LICEO HUALAÑÉ

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PROFESOR: ERNESTO VALENZUELA HERRERA

CONTROL DE LECTURA LA METAMORFOSIS “FRANZ KAFKA”

CURSO: ___° MEDIO “ ” FECHA:

NOMBRE:______________________________________________________________
FILA: EXIGENCIA: 60% PJE. TOTAL: 30 PTS BUENAS: MALAS: PJE. OBTENIDO:
NOTA:

 Antes de contestar la prueba, lea cuidadosamente. Si hay preguntas, debe hacerlas desde su asiento.
 No olvide completar las celdas correspondientes a su nombre, curso y fecha.
 Utilice lápiz pasta.
 Recuerde que la prueba tiene tiempos que se deben cumplir (los asigna el/la profesor/a).
 Procure mantener un comportamiento apropiado al desarrollo de una prueba.
 Está estrictamente prohibido utilizar el celular durante el desarrollo de la evaluación.
 Toda actitud de copia será sancionadas con nota mínima.

Objetivo del instrumento:

Evaluar la compresión de la lectura domiciliaria de “ La metamorfosis”
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar todas las habilidades que se generan a través la compresión de lectura
de una obra narrativa.
Eje: Comprensión de lectura
Descripción del instrumento:
El instrumento contiene solo selección múltiple.

I. Selecciona la alternativa correcta. (1 pto. c/u)

1. Según lo planteado en el texto, Gregorio Samsa era:

a) Pintor
b) Vendedor viajero
c) Corresponsal de guerra
d) Dueño de una fábrica textil
e) Secretario

2. Gregorio Samsa trabajaba porque:

a) Debía cancelar una deuda que tenían sus padres.
b) Anhelaba viajar y disfrutar con su novia.
c) Deseaba ingresar al conservatorio.
d) Siempre ansió con entusiasmo tal ocupación.
e) Ninguna de las anteriores.

3. Grete representaba:
I.- El apoyo incondicional a Gregorio.
II.- El vínculo de Samsa con el entorno, pues ella siempre lo comprendió.
III.- La muchacha impulsiva, que fue modificando paulatinamente su conducta ante
su hermano.
a) Sólo I.
b) I y II.
c) II y III
d) Sólo III.
e) I, II y III.

4. Una vez que Gregorio Samsa se convirtió en un insecto monstruoso:

a) Sólo lograba comunicarse con su hermana.
b) La actitud de sus padres fue comprensiva y cariñosa.
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c) Se transformó en un ser incomprendido.

d) Intuía que su familia aún lo necesitaba.
e) Ninguna de las anteriores.

5. Con respecto al “apoderado” u hombre que trabajaba en con Samsa, en el texto se

señala que:
I.- Se presentó en el domicilio de Samsa con el fin de saber por qué éste no se había
presentado al trabajo.
II.- Quedó asombrado ante la escena que presenció.
III.- Debió arrancar del lugar, pues sintió un repentino temor.
a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo II.
d) II y III.
e) I, II y III.

6. Respecto a la actitud del padre de Gregorio, se puede concluir que:

a) Siempre sintió cariño por su hijo, pese a su transformación.
b) Se mostró sereno ante el cambio de éste.
c) Fue completamente despreocupada y violenta hacia éste.
d) Se mostró indiferente, pues la situación del hijo no alteraba en nada sus vidas.
e) Ninguna de las anteriores.

7. El título de la obra se relaciona con:

I.- El cambio físico que experimentó el protagonista.
II.- El cambio de actitud de la familia ante Gregorio.
III.- La soledad experimentada por Gregorio luego de su transformación.
a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo III.
d) I y III.
e) I, II y III.

8. Respecto a Gregorio Samsa, podemos concluir que:

a) Al transformarse en aquel monstruoso insecto pierde toda su esencia humana.
b) Tras su transfiguración, se convierte en un ser instintivo y cruel.
c) Luego de su cambio, sigue manteniendo su concepción de ser humano.
d) Al mutarse, prevalece su instinto repugnante e insensible.
e) Ninguna de las anteriores.

9. Algunos temas que podemos inferir del texto son:

I.- La incondicional solidaridad.
II.- La incomunicación
III.- La Soledad
IV.- El abandono
a) Sólo I.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II y III.
e) II, III y IV.
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10. Con respecto al espacio que se presenta en la obra, podemos decir que es:
a) Agradable
b) Asfixiante
c) Festivo
d) Opulento
e) Ninguna de las anteriores.

11. La discusión que se genera con respecto a los muebles del protagonista se plantea
con el propósito de:
a) Señalar que éstos debían ser vendidos para poder aminorar los gastos de la familia.
b) Mostrar que eran necesarios para que el protagonista pudiera moverse con soltura.
c) Generar un ambiente que fuera cómodo para el monstruoso insecto.
d) Indicar que para el protagonista eran indispensables si quería mantenerse escondido.
e) Con ellos, el protagonista aún sentía parte de su condición humana.

“Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño intranquilo, encontróse en su cama
convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su
espalda, y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por
curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba
visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente
escuálidas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el
espectáculo de una agitación sin consistencia.”
(Franz Kafka, La Metamorfosis)

12. Qué elementos hacen que este relato sea una ficción aceptable como real:
I. El hecho de que Gregorio Samsa es un personaje muy conocido en literatura.
II. La descripción realista del cuerpo de insecto.
III. El término “metamorfosis”, que es científico y remite a un proceso que existe en la
naturaleza.
IV. El hecho de que el protagonista no se sorprende de su estado.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) I y IV.
d) II y III.
e) Sólo IV.
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II. COMPRENSIÓN LECTORA: Lee con atención el siguiente fragmento del texto y
responde las preguntas que se formularán a continuación.

La hermana comenzó a tocar, y el padre y la madre, cada uno desde su sitio, seguían todos
los movimientos de sus manos. Gregorio, atraído por la música, se atrevió a avanzar un poco
y se encontró con la cabeza en el comedor. Casi no le sorprendía la escasa consideración
que tenía para con los demás en los últimos tiempos; sin embargo, esa consideración había
sido antes su mayor orgullo. Por otra parte, ahora más que nunca tenía motivo para
ocultarse, pues, debido al estado de su habitación, cualquier movimiento que hacía levantaba
nubes de polvo a su alrededor, y él mismo estaba cubierto de polvo y llevaba pegados, en el
dorso y en los costados, hilachos, pelos y restos de comida. Su indiferencia hacia todos era
mucho mayor que cuando podía, echado sobre la espalda, restregarse contra la alfombra. A
pesar del estado en que se hallaba, no se avergonzaba lo más mínimo de arrastrarse por el
inmaculado suelo del comedor.
Aunque lo cierto era que nadie se fijaba en él. La familia estaba completamente absorta por
el violín, y los huéspedes, que al principio se habían colocado, con las manos en los bolsillos
del pantalón, cerca del atril para poder ir leyendo las notas y molestaban seguramente a la
hermana, no tardaron en retirarse hacia la ventana, en donde permanecían cuchicheando
con la cabeza inclinada, observados por el padre, a quien esta actitud contrariaba
visiblemente, pues parecía indicar a las claras que sus esperanzas de escuchar buena
música habían sido defraudadas y empezaban a cansarse, y que sólo por cortesía seguían
allí. Especialmente el modo en que echaban por la boca o la nariz el humo de sus cigarros,
delataban gran nerviosismo.
Sin embargo, ¡qué bien tocaba Grete! Con el rostro ladeado seguía el pentagrama atenta y
tristemente. Gregorio se arrastró otro poco hacia adelante y mantuvo la cabeza pegada al
suelo, ansioso de encontrar con su mirada la de su hermana. ¿Sería una fiera, que la música
le emocionaba de aquel modo?

Era como si ante él se abriese un camino que había de conducirle hasta un alimento
desconocido, ardientemente anhelado. Estaba decidido a llegar hasta su hermana, a tirarle
de la falda y hacerle comprender que había de ir a su cuarto con el violín, porque nadie
apreciaba su música como él. No la dejaría marcharse mientras él viviese. Por primera vez
iba a servirle de algo su espantosa forma.

13. Según el texto, para Gregorio, la inconveniencia de entrar en la habitación se debía a:

a) Cómo reaccionarían los huéspedes.
b) Las inmundicias que portaba.
c) La vergüenza de sus padres.
d) El horror de su familia.
e) Su indiferencia hacia todos.

14. Qué acción(es) de los huéspedes indica(n) que la música no era de su agrado?
I.- Ubicarse cerca del atril.
II.- Pararse junto a la ventana.
III.- El modo en que fumaban.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) I y III.
d) II y III.
e) Sólo III.
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15. Se puede deducir que Gregorio se arriesga a introducirse en la habitación debido a

que la música:
a) Era comprendida solo por él.
b) Representa su vínculo con la familia.
c) Le hacía comprender que era una fiera.
d) Le hacía apreciar más a su hermana
e) Era de gran calidad y hermosura.

16. Una de las principales preocupaciones de Gregorio era:

a) Descansar puesto que su trabajo era muy agobiante.
b) Obtener un cargo importante.
c) Terminar su carrera universitaria.
d) Laborar en una empresa para poder mantener su casa.
e) Conseguir dinero para dejar su casa.

17. La foto que Gregorio ve en la pared, estaba allí porque:

a) Indicaba que él todavía podía amar a alguien.
b) Representaba una mujer solitaria.
c) Le daba compañía en los momentos difíciles.
d) Representaba una mujer que llamó la atención de Gregorio cuando estaba
sano.
e) No se puede precisar.

18. Gregorio Samsa tenía un carácter más bien:

a) Agresivo
b) Tímido
c) Impulsivo
d) Tolerante
e) Alegre

19. Palabra con la que la empleada llama a Gregorio:

a) Gregorito
b) Insecto
c) Bicho
d) Bestia
e) Animal

20. La muerte de Gregorio ocurre más rápidamente de lo previsto porque:

a) Le suministraron una sustancia tóxica para su organismo.
b) Se enredó con unos cables, lo cual le produjo asfixía.
c) Le aplicaron la eutanasia.
d) Gregorio se sentía culpable y optó por dejarse morir en forma dramática.
e) Contrajo un virus letal que lo consumió.

21. En un principio Greta no quiere que su madre entre a la habitación porque:

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a) Estaba desordenada y sucia.

b) Le daba vergüenza el desorden.
c) Temía que Gregorio pudiera desconocerla y atacarla.
d) Estaba fétida, puesto que Gregorio prefería comer cosas descompuestas.
e) Iba a desconocer a su hijo.

22. La problemática que presenta la obra de Kafka es:

a) La evasión de los problemas.
b) La incongruencia a que se llega por trabajar mucho.
c) El endeudamiento social y mundial.
d) La desidia en que caen las personas por mucho trabajar.
e) La incomunicación laboral.

23. En su trabajo Gregorio se mostraba como un empleado:

a) Muy amistoso
b) Responsable
c) Extravagante
d) Desordenado
e) Irresponsable y bohemio

24. Greta estudiaba:

a) Piano y francés
b) Dactilografía e inglés
c) Francés y taquigrafía
d) Danza moderna
e) Piano y danza

25 .El jefe de Gregorio reprocha su actitud de encerrarse en el dormitorio por:

a) Perder dinero puesto que Gregorio era muy eficiente.
b) La deuda que tiene el padre de Gregorio con él.
c) Lo mal que deja a su familia, en especial a su madre.
d) Los compromisos laborales adquiridos en el tiempo.
e) La irresponsabilidad de un empleado más

26. Cuando Gregorio muere, su familia:

a) Lo entierra en el mausoleo familiar.
b) Decide velarlo toda la noche.
c) Lo entierran en el patio.
d) Da gracias a dios y se retira.
e) Corre en busca de un médico.

27. Gregorio al principio piensa que:

I. Está soñando.
II. Su imaginación le está jugando una mala pasada.
III. El cansancio de los viajes le ha llevado a ese estado.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y II.
d) I y III.
e) Todas las anteriores.
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28. Primer alimento que prueba Gregorio después de haberse convertido en insecto:
a) Arroz con leche.
b) Pan con mantequilla y café.
c) Leche azucarada con pan blanco.
d) Carne roja semicruda con queso.
e) Zanahorias y verduras frescas.

29. La incapacidad de comunicarse de Gregorio se demuestra como:

a) Un ruido molesto al volar.
b) Una voz incomprensible.
c) La gran dificultad para abrir la puerta.
d) La dificultad para escuchar.
e) El sistema kinésico creado para comunicarse.

30. En el transcurso de la narración, Greta experimenta cambios en la relación con

Gregorio. ¿Cuál es la actitud que adopta al final de la historia?
a) Lo desprecia y le teme
b) Lo ayuda y apoya en todo momento
c) Le compadece
d) Lo compara con otros bichos
e) Lo abandona para siempre
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HOJA DE RESPUESTA

1 A B Cc D E 16 A B Cc D E

2 A B C D E 17 A B C D E

3 A B C D E 18 A B C D E

4 A B C D E 19 A B C D E

5 A B C D E 20 A B C D E

6 A B C D E 21 A B C D E

7 A B C D E 22 A B C D E

8 A B C D E 23 A B C D E

9 A B C D E 24 A B C D E

10 A B C D E 25 A B C D E

11 A B C D E 26 A B C D E

12 A B C D E 27 A B C D E

13 A B C D E 28 A B C D E

14 A B C D E 29 A B C D E

15 A B C D E 30 A B C D E

Nombre: ________________________________________________________________

Curso: ______________

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