SIMULACRO N°3 TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

5.°
SAN MARCOS

SOLUCIONARIO DEL
TECER SIMULACRO - LETRAS
SECCIÓN HABILIDADES
HABILIDAD VERBAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Texto 1
Si hay alguna lección que debemos aprender de los sucesos del año pasado, podría
ser esta: los hackers son gente peligrosa. Interfieren en nuestras elecciones, ponen
de rodillas a corporaciones gigantes y sustraen contraseñas y números de tarjetas de
crédito, es decir, actúan al margen de los límites. Pero ¿qué tal si esa es la conclusión
equivocada? ¿Y si estamos ignorando a un grupo distinto de piratas informáticos que no
son renegados anárquicos, sino ciudadanos patrióticos y solidarios con el público, que
quieren utilizar sus habilidades técnicas para proteger a su país de ciberataques, pero
que encuentran óbices en leyes obsoletas e instituciones excesivamente proteccionistas?
En otras palabras: ¿si el problema que enfrentamos no son demasiados hackers malva-
dos, sino la existencia de pocos de los buenos?
El tema del hackeo ético estuvo presente en Def Con, la convención de piratas infor-
máticos (celebrada la última semana de julio en Las Vegas), una reunión anual de la
comunidad de seguridad informática, que congregó a miles de hackers estadounidenses,
quienes mostraron sus hazañas más recientes, dialogaron sobre nuevos estudios de se-
guridad e intercambiaron historias de ciberguerra.
Muchos de los participantes se mostraron preocupados por la interferencia de Rusia en
las elecciones del año pasado, querían saber cómo detener ataques como ese en el futu-
ro. El problema que enfrentan es que el gobierno no facilita el que los hackers bien in-
tencionados participen en cuestiones de defensa, leyes como el Acta de Fraude y el Acta
Federal de Abuso Computacional convierten en delito el hecho de explorar muchos de
los sistemas gubernamentales. Puede que estas reglas mantengan alejados a algunos con
malas intenciones de los sistemas fundamentales del gobierno, pero también evitan que
colaboren otros tantos talentosos.
Sean Kanuck, un exanalista de inteligencia de la CIA que se desempeñó como funciona-
rio nacional de inteligencia del gobierno federal para asuntos de ciberseguridad entre el
2011 y 2016, dijo que los hackers podían ser muy valiosos si participaban adecuadamen-
te en la defensa contra ataques, tras sostener que «these people may be all hackers, and
they may occasionally break the law, but they all still want the banking system to work».
ROOSE, Kevin (2017) «¿Una solución contra los “hackers”? Más “hackers”». En The New York
Times es, recuperado el 14 de agosto de 2017. https://www.nytimes.com/es/2017/08/04/
solucion-contra-los-hackers-hackeo-defcon/?action=click&contentCollection=opinion&region=
rank&module=package&version=highlights&contentPlacement

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1. Determine la idea principal del texto.

A) La diferencia entre los hackers malos y los buenos es que los primeros vulne-
ran la seguridad, mientras que los segundos la protegen.
B) La presencia de hackers en los sistemas de defensas nacionales de los países
es capital para los Estados del orbe entero.
C) Los hackers buenos quieren contribuir a la seguridad de EE. UU., pero leyes
obsoletas les impiden realizar ese propósito.
D) Los asistentes a la convención Def Con se mostraron preocupados por la in-
terferencia rusa en las elecciones estadounidense.

El texto en su extensión nos habla de que no todos los hackers son malos, existen
también un grupo de buenos, deseosos de contribuir en la seguridad de su país,
pero no pueden hacerlo porque las leyes les impiden que colaboren con el Estado
en temas de ciberseguridad.

Los hackers buenos quieren contribuir a la seguridad de EE. UU., pero leyes
obsoletas les impiden realizar ese propósito.

2. La expresión RENEGADOS ANÁRQUICOS connota

A) predisposición hacia el ocio. B) habilidad en informática.
C) transgresión a las normas. D) frivolidad en la política.

Con la expresión «renegados anárquicos» se busca resaltar que no todos los hac-
kers son piratas informáticos, sino que existe también un grupo que lejos de violar
las leyes, quiere sumar esfuerzos para proteger la ciberseguridad nacional de su
país; en ese sentido, dicha expresión connota «transgresión a las normas».

transgresión a las normas.

3. En relación con la declaración de Sean Kanuck, es compatible señalar que

A) existe al menos un interés común entre los hackers y el Estado.
B) los hackers deberían ser perseguidos por sus infracciones legales.
C) el sistema bancario depende de las habilidades de los hackers.
D) las finanzas estadounidenses se ven amenazadas por los hackers.

La cita del exanalista de la CIA en mención, puede interpretarse como «estas per-
sonas pueden ser todos los piratas informáticos, y ocasionalmente pueden infringir
la ley, pero todos quieren que el sistema bancario funcione», lo que nos lleva a
pensar que, al igual que el resto de ciudadanos estadounidenses, están interesados
en que el sistema bancario funcione; es decir, comparten ese interés.

existe al menos un interés común entre los hackers y el Estado.

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4. De lo expuesto en el texto sobre el Acta de Fraude y el Acta Federal de Abuso

Computacional que rigen en Estados Unidos en temas de ciberdefensa, podemos
inferir que
A) convierten en delito el hecho de explorar sistemas gubernamentales.
B) garantizan la ciberseguridad interna y externa de los estadounidenses.
C) representan un problema menor para los hackers bien intencionados.
D) ponen en situación de vulnerabilidad el sistema de ciberseguridad nacional.

En el texto se menciona que dichas leyes impiden que buenos hackers puedan ser
incorporados al sistema de defensa, y puedan hacer más efectiva la ciberseguridad
que no funcionan eficientemente; en ese sentido, es válido inferir que esas leyes
no protegen del todo la seguridad cibernética de los Estados Unidos.

ponen en situación de vulnerabilidad el sistema de ciberseguridad nacional.

5. Si el gobierno de los Estados Unidos incorporara hackers para trabajar en el sis-
tema de ciberdefensa, probablemente
A) los Estados Unidos contarían con la capacidad para iniciar una ciberguerra.
B) estos quedarían exentos de cargos punitivos por sus anteriores crímenes.
C) el sistema de ciberseguridad estadounidense mejoraría considerablemente.
D) se reduciría el índice de ciberdelitos como el pilfering y robo de passwords.

En el texto se menciona que dichas leyes impiden que buenos hackers puedan
trabajar para el gobierno en ciberseguridad, lo que resultaría beneficioso; en ese
sentido, si las leyes cambiaran y ellos podrían incorporarse, entonces, con sus
talentosos, podrían mejorar considerablemente el sistema de ciberseguridad.

el sistema de ciberseguridad estadounidense mejoraría considerablemente.

Texto 2
A mediados del siglo XIV, entre 1346 y 1347, estalló la mayor epidemia de peste de
la historia de Europa, tan solo comparable con la que asoló el continente en tiempos
del emperador Justiniano (siglos VI-VII). Desde entonces la peste negra se convirtió
en una inseparable compañera de viaje de la población europea, hasta su último brote
a principios del siglo XVIII. Sin embargo, el mal jamás se volvió a manifestar con la
virulencia de 1346-1353, cuando impregnó la conciencia y la conducta de las gentes,
lo que no es de extrañar. Por entonces había otras enfermedades endémicas que azo-
taban constantemente a la población, como la disentería, la gripe, el sarampión y la
lepra, la más temida. Sobre el origen de las enfermedades contagiosas circulaban en
la Edad Media explicaciones muy diversas. Algunas, heredadas de la medicina clásica
griega, atribuían el mal a los miasmas, es decir, a la corrupción del aire provocada por

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la emanación de materia orgánica en descomposición, la cual se transmitía al cuerpo

humano a través de la respiración o por contacto con la piel. Hubo quienes imaginaron
que la peste podía tener un origen astrológico —ya fuese la conjunción de determinados
planetas, los eclipses o bien el paso de cometas— o bien geológico, como producto de
erupciones volcánicas y movimientos sísmicos que liberaban gases y efluvios tóxicos.
Todos estos hechos se consideraban fenómenos sobrenaturales achacables a la cólera
divina por los pecados de la humanidad.
Únicamente en el siglo XIX se superó la idea de un origen sobrenatural de la peste. El
temor a un posible contagio a escala planetaria de la epidemia, que entonces se había
extendido por amplias regiones de Asia, dio un fuerte impulso a los estudios sostenidos,
y fue así como los bacteriólogos Kitasato y Yersin, de forma independiente pero casi
al unísono, descubrieron que el origen de la peste era la bacteria Yersinia pestis, que
afectaba a las ratas negras y a otros roedores y se transmitía a través de los parásitos que
vivían en esos animales, en especial las pulgas (Chenopsylla cheopis), las cuales ino-
culaban el bacilo a los humanos con su picadura. La peste era, pues, una zoonosis, una
enfermedad que pasa de los animales a los seres humanos. El contagio era fácil porque
ratas y humanos estaban presentes en graneros, molinos y casas —lugares en donde se
almacenaba o se transformaba el grano del que se alimentan estos roedores—, circula-
ban por los mismos caminos y se trasladaban con los mismos medios, como los barcos.
(s.a.) (2017). «La peste negra, la epidemia más mortífera». En National Geographic España.
Recuperado el 20 de julio de 2013 de http://www.nationalgeographic.com.es

6. El texto versa principalmente sobre

A) los datos que predijeron la ocurrencia de la peste europea.
B) la Chenopsylla cheopis descubierta por Kitasato y Yersin.
C) la peste negra en Europa y los factores de su ocurrencia.
D) el esfuerzo por detectar el origen de la temida peste negra.

El tema central es, en efecto, la peste negra europea, las diversas explicaciones
intuitivas sobre su origen, y la detección de la causa real.

la peste negra en Europa y los factores de su ocurrencia.

7. En el texto, el vocablo VIRULENCIA se entiende como

A) solidez. B) intermitencia.
C) certeza. D) violencia.

El término hace referencia a los efectos violentos del virus.

violencia.

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8. Acerca de la peste negra y su extensión epidémica en Europa y Asia, es incompa-

tible afirmar que
A) la enfermedad fue controlada en el transcurso de tres siglos.
B) influyó de manera traumática en los pobladores europeos.
C) entre los años 1346 y 1347 se desarrolló la mayor epidemia.
D) su ocurrencia se extendió incluso hasta inicios del siglo XVIII.

La enfermedad ocurrió a mediados del siglo XIV y fue en el siglo XIX que se
descubrieron las causas reales; por consiguiente, es incompatible afirmar que se
controló en tres siglos.

la enfermedad fue controlada en el transcurso de tres siglos.

9. Se deduce del texto que el origen sobrenatural de la peste quedó descartado defi-
nitivamente cuando
A) en Europa se llevó a cabo un exilio de personas orientales.
B) los pobladores más asolados por esta anhelaron la cura.
C) avanzó de manera sólida el método de la bacteriología.
D) se consideró seriamente la doctrina de los miasmas.

La procedencia divina de la peste, entendida como un castigo, fue desechada de-
bido al avance de las investigaciones científicas en bacteriología.

avanzó de manera sólida el método de la bacteriología.

10. Si hubiese existido un control meticuloso de la presencia de roedores en graneros

en la Europa del siglo XVII, posiblemente
A) la peste habría desplazado a la lepra como enfermedad más temida.
B) los vínculos de la enfermedad con las bacterias habrían desparecido.
C) el supuesto divino de la enfermedad habría persistido hasta ahora.
D) la enfermedad no habría devenido en un caso severo de epidemia.

La expansión agresiva de la enfermedad se debía a la proximidad de roedores, es-
pecialmente de las ratas negras cuyas pulgas contagiaban a la gente, con los seres
humanos y sus provisiones de comida.

la enfermedad no habría devenido en un caso severo de epidemia.

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INGLÉS
Choose the correct alternative.
11. ________. Don’t throw them away.
A) Turn on the lights. B) Compost your food scraps.
C) Ride a bike D) Mend your old clothes.

No tirar o deshacerse de la ropa , en este caso se puede arreglar.

Mend your old clothes.

12. Please, ________ with people who work in the same area.
A) Share car journeys B) Don’t recycle packaging
C) Work again D) Don’t clean

Si tienes auto, comparte tu viaje con personas que trabajen cerca de tu lugar de
trabajo.

Share car journeys

13. You're right. He ________ anything today.

A) eaten B) eating
C) has not eaten D) have eaten

Presente perfecto en negativo para indicar que no se ha comido nada en todo el día
(siguiendo las reglas gramaticales)

has not eaten

14. She has known me ________ more than two years.

A) how long B) since
C) already D) for

Para indicar el periodo de tiempo de duración de una acción.

for

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15. How long has she ________ your English teacher ?

A) have been B) been
C) has been D) be was

Es una pregunta en presente perfecto por lo tanto el verbo debe estar en pasado
participio.

been

SECCIÓN CONOCIMIENTOS
LENGUAJE
16. Los sustantivos extranjeros forman el plural atendiendo a patrones específicos de
la lengua española. Elija la alternativa que exprese adecuadamente el plural de las
palabras destacadas.
I. Para poder acceder al sistema, se debe realizar dos clics seguidos.
II. El presidente anunció que se construirán nuevos bulevars en Lima.
III. El concurso de cocina tendrá como jurados a reconocidos chefs.
IV. Van a pintar unos murales con esprayes de diferentes colores.
A) II y III B) II y IV
C) I y IV D) I y III

Si una palabra termina en n, l, r, d, j, z se pluraliza con –es, en caso de terminar
en otra consonante, solo con –s.

I y III

17. El sufijo -ción es una terminación de sustantivos que expresan acción y efecto,
como sanación, medición, narración. Sobre la base de ello, se colige que tales
sustantivos se derivan a partir de un
A) sustantivo. B) adjetivo.
C) adverbio. D) verbo.

Los verbos, semánticamente, expresan acciones.

verbo.

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18. Un pronombre proclítico es aquel pronombre personal átono que va antes del
verbo. ¿Qué alternativa contiene más pronombres de este tipo?
A) Nos vieron y no nos comentaron nada.
B) Si quieres hablarle, tendrás que llamarla.
C) Ámala bien; no te engañes ni la ofendas.
D) Se peina, me baña y nos sirve el desayuno.

Los pronombres átonos dependen de los verbos y se pueden incluso fusionar con
ellos.

Se peina, me baña y nos sirve el desayuno.

19. Un pronombre indefinido es aquel que funciona como sustantivo o lo rempla-

za, expresa cantidad indeterminada o identificación inespecífica. ¿Qué alternativa
contiene un pronombre de este tipo?
A) Varios alumnos no han asistido.
B) Muchos de nosotros sí comimos.
C) Pocos políticos están capacitados.
D) Ninguna autoridad permitirá ello.

En este caso, la palabra muchos funciona como núcleo de frase nominal y expresa
cantidad indeterminada.

Muchos de nosotros sí comimos.

20. El adjetivo es una característica que se le atribuye a un sustantivo. Esta caracte-

rística puede estar sujeta a gradaciones. El grado comparativo expresa una com-
paración de dicha característica entre dos referentes distintos. Teniendo en cuenta
ello, ¿qué enunciados presentan adjetivo en grado comparativo de inferioridad?
I. Vladimiro es el menos aplicado del salón.
II. Mamá compró menos manzanas que la abuela.
III. Julieta es menos cariñosa que Josefina.
A) Solo I B) Solo III
C) II y III D) Todos

En la tres, se da la fórmula menos adj que, que es común en el grado comparativo

Solo III

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LITERATURA
21. En la novela Lazarillo de Tormes, el protagonista se reintegra a la vida social
cuando
A) contrae matrimonio, en la ciudad de Toledo, con la criada del arcipreste.
B) se gana la vida honestamente como pregonero de vinos en Madrid.
C) arriba a Valencia y le sirve al escudero, el amo a quien más apreció.
D) logra vengarse de los drásticos castigos de su primer amo, el ciego.

En la novela Lazarillo de Tormes, el protagonista, Lázaro, se reintegra a la vida
social cuando se casa con la criada del arcipreste en Toledo. La crítica denomina
a esto como “el pecado de Lázaro”.

contrae matrimonio, en la ciudad de Toledo, con la criada del arcipreste.

22. Segismundo: Supuesto que sueño fue, / no diré lo que soñé; / lo que vi, Clotaldo, sí.
/Yo desperté, y yo me vi / (¡qué crueldad tan lisonjera!) / en un lecho que pudiera,
/ con matices y colores, / ser el catre de las flores / que tejió la primavera. /Aquí
mil nobles rendidos / a mis pies nombre me dieron / de su príncipe, y sirvieron /
galas, joyas y vestidos. / La calma de mis sentidos/ tú trocaste en alegría / diciendo
la dicha mía; / que, aunque estoy desta manera, / príncipe en Polonia era.
En relación al fragmento anterior de la obra La vida es sueño, de Calderón de la
Barca, marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Segismundo agradece a Clotaldo por el trato recibido en prisión.
B) Esta reflexión ocurre después de que el protagonista es liberado.
C) El rey de Polonia ha honrado a su hijo con honores de príncipe.
D) Segismundo es devuelto a su prisión y cree que todo fue sueño.

En este fragmento, Segismundo ha sido devuelto a la prisión de la torre y le cuenta
a Clotaldo su supuesto sueño en palacio.

Segismundo es devuelto a su prisión y cree que todo fue sueño.

23. ¡Ay mísero de mí, y ay, infelice! Apurar, cielos, pretendo, ya que me tratáis así
qué delito cometí contra vosotros naciendo; aunque si nací, ya entiendo qué delito
he cometido. Bastante causa ha tenido vuestra justicia y rigor; pues el delito ma-
yor del hombre es haber nacido.
En relación con el fragmento anterior de La vida es sueño, de Calderón de la
Barca, se puede inferir de lo dicho por Segismundo que el

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A) hombre ha nacido tan libre como los peces.

B) personaje alude a la idea del pecado original.
C) protagonista no conoce nada de la naturaleza.
D) mundo se entiende como una ilusión transitoria.

En el fragmento anterior de La vida es sueño, Segismundo alude al tema del pe-
cado original representado por el castigo del encierro que sufre desde que nació.

personaje alude a la idea del pecado original.

PSICOLOGÍA
24. Ramiro está observando su programa de televisión favorito llamado “Esto es gue-
rra”, pero a la vez está atento a los mensajes que recibe por WhatsApp. Según lo
referido, podríamos decir que en Ramiro se observa
A) atención sostenida e involuntaria.
B) atención dividida y espontanea.
C) atención selectiva y voluntaria.
D) atención dividida y voluntaria.

En la atención voluntaria el sujeto dirige deliberadamente su atención hacia cierto
estimulo (en este caso es el programa de televisión); en la atención dividida, dis-
tribuimos nuestra atención en varias tareas para poder hacerlas al mismo tiempo,
suele estar relacionada con actividades rutinarias o mecanizadas por la práctica.

Atención dividida y voluntaria

25. Karla Paola viaja feliz en compañía de su esposo Juan; repentinamente, el auto en
donde viajan, patina producto de la lluvia y cae a un precipicio de 20 metros de
profundidad. Ambos sobreviven, Juan resulta ileso, pero, Karla Paola es llevada al
hospital con múltiples fracturas y una supuesta lesión craneal, es intervenida quirúr-
gicamente de emergencia, saliendo aparentemente bien de la operación. Karla Paola
despierta luego de 15 días, recuerda el accidente, pero no puede recordar quién es.
Señale la alternativa correcta según el estado actual de Karla Paola.
A) Sufre un traumatismo encéfalo craneano
B) Olvido por represión
C) Amnesia retrograda
D) Hipermnesia

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La amnesia retrograda es la mas común, es el resultado de un traumatismo encé-
falo craneano donde se pierde la memoria de los incidentes anteriores al suceso de
lesión cerebral. Esta condición es recuperable, solo algunos recuerdos se pueden
perder para siempre.

Amnesia retrograda

26. Isabelita es una destacada estudiante de quinto SM, su profesor la conoce desde
que estaba cursando el tercer año de secundaria, ella es una niña muy dedicada,
organizada y responsable con sus actividades académicas. Pero a pesar de dichas
cualidades, Isabelita olvida las cosas sin explicarse porque, conoce el tema y sabe
las respuestas, pero en el momento las olvida.
Indique el fenómeno mnésico que le ocurre en ocasiones a Isabelita.
A) Olvido por represión B) Incapacidad para recuperar
C) Interferencia retroactiva D) Interferencia proactiva

La incapacidad para recordar o falla en la recuperación se produce cuando los
recuerdos no pueden rememorarse, debido a que no se usan las señales correctas
de recuperación, esto se demuestra con el fenómeno de la punta de la lengua, en
el que se sabe que se conoce algo, pero no se le puede recuperar en un momento
particular.

Incapacidad para recuperar

27. Pamela quiere sorprender a su novio por su cumpleaños, razón por la cual quiere
comprarle algo fuera de lo común. Para que ella logre su cometido deberá ser
original.
Determine que necesita Pamela para lograrlo.
A) Inteligencia racional B) Inteligencia emocional
C) Pensamiento emocional D) Pensamiento divergente

El pensamiento divergente se caracteriza por las respuestas abiertas, originales; se
utiliza ante problemas complejos donde no existe una sola solución, por ejemplo,
cuando utilizamos la técnica de la lluvia de ideas.

Pensamiento divergente

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28. Los valores no lo determinan ni el sujeto ni el objeto, cada sociedad crea sus for-
mas de valoración, esto de acuerdo al socioculturalismo. De ahí que
A) los valores se mantienen fijos en el tiempo.
B) los valores no existen.
C) existe una relatividad de valores.
D) los valores poseen existencia propia.

El socioculturalismo no admite el objetivismo ni el subjetivismo porque considera
que los modelos de las valoraciones no dependen de los individuos aislados; ni de
la naturaleza, sino de las sociedades en su desarrollo histórico.

existe una relatividad de valores.

EDUCACIÓN CÍVICA
29. Elija la alternativa que relacione cada mecanismo de control ciudadano con el
estudio de caso que le corresponde.
I. Remoción de autoridades
II. Consulta previa
III. Revocatoria de autoridades
a. Malversación de fondos municipales por parte de un regidor.
b. Construcción de una carretera que altera el modo de vida de una comunidad
nativa.
c. Mala gestión del director general de un hospital regional.
A) Ib, IIc, IIIa B) Ia, IIc, IIIb
C) Ib, IIa, IIIc D) Ic, IIb, IIIa

I. Remoción de autoridades: c. Malversación de fondos municipales por parte de
un regidor.
II. Consulta previa: b. Construcción de una carretera que afecta el modo de vida
de una comunidad nativa.
III. Revocatoria de autoridades: a. Mala gestión del director general de un hospi-
tal regional.

Ic, IIb, IIIa

30. Los derechos civiles y políticos forman parte de los derechos de

A) Segunda generación.
B) Primera generación.
C) Tercera generación.
D) Cuarta generación.

12 SACO OLIVEROS
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Por su reconocimiento los derechos humanos se clasifican en tres generaciones de
derechos. La primera generación incluye los derechos civiles y políticos. Se trata
de derechos que tratan de garantizar la libertad de las personas. Su función princi-
pal consiste en limitar la intervención del poder en la vida privada de las personas,
así como garantizar la participación de todos en los asuntos públicos.
Derechos civiles: derecho a la vida, derecho a la libertad derecho a la propiedad, etc.
Derechos políticos: derecho al voto, derecho a ser elegido, etc.

Primera generación.

31. Un dirigente social es perseguido por sus opiniones políticas de manera sistemáti-
ca. Su caso estuvo judicializado con veredicto desfavorable. Incluso los miembros
del Tribunal Constitucional reafirman la sentencia denegatoria de habeas corpus
presentado por su abogado. Después de agotar las instancias nacionales, el afecta-
do puede elevar su denuncia
A) al Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
B) a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
C) a la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
D) al Pacto internacional de Derechos Civiles y Políticos.

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos CIDH tiene la función prin-
cipal de promover la observancia y la defensa de los derechos humanos en las
Américas. Recibe, analiza e investiga peticiones individuales en que se alega que
Estados Miembros de la OEA que han ratificado la Convención Americana o
aquellos Estados que aún no la han ratificado han violado derechos humanos.

a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

HISTORIA DEL PERÚ

32. En relación con las teorías del poblamiento americano tenemos las teorías inmi-
gracionistas las cuales son las más aceptadas. ¿Qué autor no se relaciona con estas
últimas?
A) Florentino Ameghino B) Paul Rivet
C) Alex Hrdlicka D) José Imbelloni

Florentino Ameghino fue el autor de la teoría autoctonista la cual planteaba que
América era la cuna de la humanidad.

Florentino Ameghino

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33. La teoría solutrense estudiada últimamente por Dennis Stanford y Bruce Bradley
plantea que uno de los orígenes del poblamiento americano podría estar en
A) África. B) Asia. C) Europa. D) Oceanía.

La teoría o hipótesis solutrense sostiene que habitantes de Europa pueden haber
estado entre los primeros pobladores de América. Esta teoría es estudiada por
Dennis Stanford y Bruce Bradley.

Europa.

34. Tradición de la civilización Paracas empleada para diferenciar la posición social.

A) Cabezas trofeo B) Trepanación craneana
C) Cabezas clavas D) Deformación craneana

Las deformaciones craneanas fueron una costumbre realizada por la civilización
Paracas para diferenciar la clase gobernante del pueblo. Se realizaba en niños.

Deformación craneana

HISTORIA UNIVERSAL
35. En Europa Continental existió el precedente de centralización del poder mediante
el Imperio Carolingio. Por el contrario en Inglaterra los Señores Feudales o Land-
lords tenían su origen en la invasión normanda de Guillermo el Conquistador y
eran reacios al poder central. En 1215 impusieron al rey ________ un documento
que limitaban sus poderes, denominado la ________, que aceptaba los privilegios
estamentales.
A) Eduardo el Confesor - La Capitulación de Hastings
B) Enrique III - Los Estatutos de Oxford
C) Juan sin Tierra - La Carta Magna
D) Ricardo Corazón de León - Acuerdo de Jaffa

Juan sin Tierra era un rey usurpador, que traicionó a su hermano, el Rey legítimo
Ricardo I y a su sobrino regente y repudió a su esposa Isabel de Gloucester. Fue
excomulgado en 1209 por la Iglesia y perdió en la batalla de Bouvines las tierras
inglesas en Francia y de hecho el control del comercio de Flandes. Los estamentos
(Clero- Nobleza-Comerciantes) se levantaron contra Juan y le obligaron a firmar
la CARTA MAGNA de 1215 aceptando limitaciones al poder central y el respeto
a los foros estamentales.

Juan sin Tierra - La Carta Magna

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36. En Francia la Dinastía Capeto iniciada en el S.X con Hugo Capeto, hijo de un
mayordomo y ungido rey por los nobles, instauró una dinastía continua para los
territorios francos, teniendo menos oposición feudal. Sus descendientes se vieron
enfrentados con el Papado. Uno de ellos, Felipe IV el Hermoso, tuvo el apoyo en
1302 de los Estados Generales (estamentos feudales) para enfrentar al Papa Bo-
nifacio VIII por una Bula de Supremacía y la cuestión tributaria. En 1303 Felipe
apresó al Papa en Aviñón, dando inicio a
A) el Cautiverio de Babilonia.
B) el Cisma de Occidente.
C) la Querella de las Investiduras.
D) la Cruzada Albigense y la toma de Provenza.

El Cisma de Occidente fue consecuencia del Cautiverio de Aviñón, cuando Felipe
IV Rey de Francia secuestró al papa Bonifacio VIII (1303). A la muerte del papa
que logró volver a Italia fueron elegidos dos Pontífices: uno en Aviñón, Francia
y otro en Roma. Esta división de la Iglesia Católica o Cisma de Occidente se
prolongó hasta el Concilio de Constanza (1415) donde renunció el Antipapa Juan
XXIII y se superó el Cisma.

el Cisma de Occidente.

37. “Requería de fondos para construir la nueva catedral de San Pedro en Roma”, a
inicios del siglo XVI. Esta descripción corresponde a
A) Papa León X.
B) Martín Lutero.
C) Rey de España.
D) Enrique VI.

La indulgencia especial concedida por León X al recién nombrado arzobispo Al-
berto de Brandeburgo tenía por objeto la financiación de la construcción de la
basílica de San Pedro. Por su parte, el joven arzobispo tenía que pagar al Papado
determinados derechos por la posesión del obispado. Los beneficios de la predi-
cación se repartirían entre ambos. Contra todo ello se pronunció Lutero en sus 95
tesis.

Papa León X.

15 SACO OLIVEROS
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GEOGRAFÍA
38. El centralismo es un sistema político o administrativo que defiende la acumulación
de las funciones de gobierno o de administración en un solo poder central. Este
fenómeno es una herencia colonial que nuestro país ha arrastrado hasta el siglo
XX; sin embargo, a partir del 2002, se impulsó la política de descentralización
como política de Estado para solucionar problemas estructurales. De lo descrito,
identifique los problemas que persisten como consecuencia del centralismo.
I. El acceso desigual a los servicios básicos.
II. La baja calidad del servicio de la educación.
III. La supremacía del gobierno nacional.
IV. Deficiente equilibrio de los órganos constitucionales.
A) III y IV B) II, III y IV
C) I y II D) Solo III

El centralismo fue una herencia dejada por el sistema colonial y que causo inequi-
dad en el desarrollo administrativo y territorial. Existieron propuestas descen-
tralistas, pero fallidas, está recién se concretizo por la constitución de 1979 y se
reafirmó en 1993 al crearse las regiones mediante el proceso de descentralización.
Al ser un proceso gradual permanente y sostenido, las inequidades se irán solu-
cionando. Dentro del contexto de la descentralización y el Estado tiene que existir
un equilibrio de poderes por lo tanto no es acertado que exista una supremacía del
gobierno nacional.

I y II

39. Dos países con costas colindantes y miembros de la Convención de las Naciones
Unidas sobre los Derechos del Mar (CONVEMAR) que aún no han definido sus
límites marítimos deciden solucionar este diferendo siguiendo lo estipulado por la
mencionada Convención, Por lo tanto, su frontera marítima será delimitada
A) por un tribunal especial de la Convención.
B) según el principio del Uti Possidetis.
C) por común acuerdo de los diplomáticos.
D) por una línea equidistante.

La Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar es un instrumen-
to jurídico internacional aprobada en 1982 y que estipula que cuando dos Estados
adherentes a dicho instrumento internacional y que tienen costas adyacentes o
colindantes, será una línea equidistante a ellas la que constituirá su frontera.

por una línea equidistante.

16 SACO OLIVEROS
 SIMULACRO N°3 TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

40. Uno de los departamentos de mayor extracción pesquera en nuestro país es Án-
cash, donde se ubica el puerto de Chimbote que registra uno de los más altos
niveles de producción pesquera. Está característica es muy importante desde el
punto de vista económico para el país, ya que deja grandes márgenes de ganancia.
En Áncash se registran dichos niveles de extracción pesquera, debido a
A) una baja salinidad y baja viscosidad de sus aguas.
B) la convergencia de corrientes marinas.
C) la gran concentración de peces tropicales.
D) una mayor amplitud de su zócalo.

El zócalo continental en nuestro mar peruano es la zona de mayor concentración
de especies, y es en el sector central que va desde la península de Illescas (Piura)
hasta la península de Paracas (Ica) donde se presenta su mayor amplitud con hasta
170km y ella específicamente frente a Chimbote en Áncash; ello entonces, es un
factor determinante dentro de la riqueza del mar peruano ya que permite la mejor
producción del fenómeno de afloramiento permitiendo el ascenso de nutrientes a
la superficie, y de esa forma se tiene gran concentración de plancton.

una mayor amplitud de su zócalo.

ECONOMÍA
41. El mercado de los préstamos personales en nuestro país es de más de 60 mil mi-
llones de soles (créditos de consumo) y al ya tradicional método de solicitar un
crédito se ha comenzado a expandir el préstamo online, donde se solicita un prés-
tamo de manera virtual (no presencial) por medio del internet, en esta operación
el dinero cumple su función de
A) unidad de pago.
B) patrón de pago diferido.
C) medio de cambio.
D) reserva de valor.

Cuando el dinero entra al circuito del crédito, se dice que cumple la función de
patrón de pago diferido. Cuando las personas celebran contratos que requieren
pagos futuros, especifican que los mismos se realizarán en términos monetarios.
Las deudas se expresan en términos de dinero.

patrón de pago diferido.

17 SACO OLIVEROS
 SIMULACRO N°3 TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

42. La revista británica The Economist, mediante su encuesta anual The Economist
Unit, que compara los precios de productos básicos en dólares de más de 100
ciudades de todo el mundo. La inflación y las fluctuaciones de las monedas fueron
fundamental en este ranking. La ciudad más barata del mundo es Caracas, la infla-
ción se acercó casi al millón por ciento la capital venezolana es la más económica
y su inflación es considerada
A) galopante.
B) irregular.
C) hiperinflación.
D) dinámica.

La hiperinflación es una inflación muy elevada, fuera de control, en la que los
precios aumentan rápidamente al mismo tiempo que la moneda pierde su valor.
Se suele considerar hiperinflación cuando la inflación aumenta en cuatro dígitos
anuales, es decir, más de 1000%.

hiperinflación.

43. La Inflación de marzo creció 0,73 % por aumento de precios en educación. Cifra
es la más alta de los últimos 23 meses, según el reporte del INEI. En lo que va de
los últimos 12 meses, el avance llega al 2,25 %, todavía el BCR, considera que
esta dentro de/del
A) lo estimado.
B) lo esperado.
C) lo recomendado.
D) rango meta.

El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) tiene como principal función re-
gular la moneda y el crédito. Para ello, debe mantener la inflación dentro de una
banda o rango meta que actualmente se ubica entre 1 % y 3 %. Con ello, el banco
central brinda seguridad al país al tratar de dar estabilidad a los precios, reducien-
do las expectativas inflacionarias.

rango meta.

44. Las entidades que captan fondos del público los canalizan hacia actividades de
producción y consumo, se denominan
A) agentes deficitarios.
B) mercados.
C) agentes económicos.
D) intermediarios financieros.

18 SACO OLIVEROS
 SIMULACRO N°3 TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

Los intermediarios financieros son aquellas empresas cuya actividad típica es la
de captar fondos del público y, conceder créditos a aquellas personas o empresas
que los necesiten.
La intermediación financiera es un proceso por el cual una institución canaliza
recursos financieros de sectores con saldos superavitarios, hacia aquellos deficita-
rios, constituyendo un mecanismo para movilizar y usar más eficientemente estos
recursos.

intermediarios financieros

45. El docente Alejandro García explica a sus alumnos la necesidad de conocer la evo-
lución de la situación económica del país, esto se consigue través de la recolección
de datos e información. El docente se refiere a la
A) macroeconomía.
B) política económica.
C) economía política.
D) economía descriptiva.

La economía descriptiva se encarga de observar y describir el comportamiento de
los agentes económicos, sus relaciones económicas y los hechos económicos de
manera regular.

economía descriptiva.

FILOSOFÍA
46. Santo Tomás de Aquino postula las 5 vías sobre la existencia de Dios, en uno de
ellos sostiene, que entre los entes hay unos que son más buenos y verdaderos que
otros. Este argumento correspondería con la
A) vía de la Causalidad.
B) vía del Movimiento.
C) vía de los grados de perfección.
D) vía de la finalidad.

En esta vía Tomás de Aquino sostiene de la relación que existe entre los entes,
para poder distinguir lo bueno o más bueno, verdadero o más verdadero, aquel
ente bueno y verdadero es Dios.

vía de los grados de perfección.

19 SACO OLIVEROS
 SIMULACRO N°3 TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

47. Las substancias primeras, tienen dos aspectos lo que ya es (acto) y su capacidad
para llegar a ser lo que aún no es (potencia), la sustentación anterior pertenece al
filósofo
A) Thales de Mileto. B) Platón.
C) Antístenes de Atenas. D) Aristóteles.

En el campo de la ontología, Aristóteles busca darle un carácter más riguroso en
la teoría de las formas, postulando sobre la potencia y el acto, la materia está en
potencia para ser algo.

Aristóteles.

48. Nadie hace el mal voluntariamente, todo hombre por naturaleza busca tener re-
lacionas buenas. Sin embargo, muchos ejecutan el mal. Esto se debe a que des-
conocen lo que es el bien. El mal es producto de la ignorancia. El texto anterior
corresponde al filósofo
A) Sócrates. B) Protágoras de Abdera.
C) Aristóteles. D) Gorgias de Leontinos.

En la disciplina filosófica de la ética, Sócrates afirmaba que el conocimiento nos
permite realizar acciones buenas, mientras que las malas son producto de la igno-
rancia. Por lo tanto, el sabio es bueno, el ignorante es malo, el hombre virtuoso
es sabio.

Sócrates.

49. Relacione de manera correcta:

a. Cinismo ( ) Logra la ataraxia con los verdaderos placeres.
b. Epicureísmo ( ) Logra la ataraxia con la resignación.
c. Estoicismo ( ) Logra la ataraxia con la suspensión del juicio.
d. Escepticismo ( ) Se aleja de toda convención.
e. Eclecticismo ( ) Escoge de otras teorías lo más conveniente.
A) a, e, c, b, d. B) b, c, d, a, e.
C) d, c, a, b, e. D) b, c, a, d, e.

En el periodo Helenístico – Romano el tema central de los filósofos, era la bús-
queda de la felicidad, pero no como algo que se pueda alcanzar al final de la vida,
sino como algo que se puede lograr de forma inmediata.

b, c, d, a, e.

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50. Guillermo expone en clase sobre la tesis de la “Tabula rasa” argumentando que, al
nacer, nuestra mente es como una hoja en blanco, admitiendo que la experiencia
es la fuente originaria del conocimiento. Además, expresa que la experiencia se
da dos maneras: externa (sensación) e interna (reflexión). La tesis mencionada por
Guillermo le corresponde a
A) George Berkeley. B) David Hume.
C) John Locke. D) Thomás Hobbes.

John Locke fue uno de los más representativos del empirismo, él no estaba de
acuerdo con la tesis del innatismo cognitivo de Descartes. Propuso la tesis de la
Tabula rasa.

John Locke.

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