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Departamento de Lenguaje
2014
GUÍA TEXTO EXPOSITIVO
REGLAS DE TEXTUALIZACIÓN Y CONEXIÓN
II° MEDIO
NOMBRE Y APELLIDOS
CURSO: FECHA: TIPO DE EVALUACIÓN: Formativa
TEMA: REGLAS DE TEXTUALIZACIÓN Y CONEXIÓN.
OBJETIVO: DISTINGUIR LAS DIFERENTES REGLAS DE TEXTUALIZACIÓN.
INDICACIONES: LEA Y RESPONDA CADA TEXTO.
TIEMPO ESTIMADO: 90 MIN.
ÍTEM I APRENDIZAJE CLAVE: INFORMACIÓN IMPLÍCITA E INTERPRETA LO LEÍDO.
HABILIDAD: INTEGRACIÓN Y ANÁLISIS
I. En el siguiente cuadro encontrarás los procedimientos de recurrencia y de progresión que hemos visto en clases. Inventa un
ejemplo para cada uno. Procura que éstos sean originales.
RECURRENCIA
PROCEDIMIENTO EJEMPLO
REPETICIÓN Pedro se ha comportado un tanto extraño. Pedro está pasando por un
período de altibajos.
PRONOMINALIZACIÓN Fernanda se impresionó con el escenario con que se encontró al llegar
a casa. Ella sorprendió a su marido con otra mujer.
SUSTITUCIÓN POR SINONIMIA El dentista le recomendó no comer más caramelos, pues los dulces le
harían aparecer caries.
CORREFERENCIA SINTAGMÁTICA Multitudinario resultó el funeral de Mercedes Sosa. La cantautora
llegó a los corazones de miles que quisieron despedirla.
ELIPSIS Fui de vacaciones al sur, y mi hermano, al norte.
PROGRESIÓN
PROCEDIMIENTO EJEMPLO
PROGRESIÓN CON TEMA CONTINUO Mi nombre es Pedro Pérez. Estoy cesante. Necesito trabajar.
PROGRESIÓN EN CADENA Cierto día Pedro conoció a una dama. La dama tenía una hermosa hija.
La doncella montaba un caballo blanco. El caballo tenía las y podía
volar.
PROGRESIÓN DERIVADA DE UN HIPERTEMA Es imprescindible alimentarse correctamente, basándose en la
pirámide alimenticia. Los cereales, parte de la base, deben consumirse
en mayor cantidad, por otra parte, frutas y verduras, que comparten
la segunda posición, deben ingerirse en abundancia…
II. Lee atentamente cada uno de los textos que se te presentan a continuación. En ellos se encuentran destacadas algunas
palabras: las que están subrayadas corresponden a referentes que se han de retomar más adelante en el escrito, las palabras que
sólo están ennegrecidas son las formas en que se les ha vuelto a mencionar. Identifica a cuál de los procedimientos de recurrencia
corresponde cada uno de los elementos señalados con números y a qué expresión refieren.
A. Los debates en televisión entre los candidatos presidenciales tienen una importancia electoral indiscutible: ellos(1) dan
antecedentes a la ciudadanía sobre la consistencia de las combinaciones políticas que sustentan a cada uno, sus(2) programas y, por
cierto, sus(3) personalidades poco accesibles en otras instancias.
(1) Procedimiento: ______________________________ Alude a: ______________________________
(2) Procedimiento: ______________________________ Alude a: ______________________________
(3) Procedimiento: ______________________________ Alude a: ______________________________
B. Encuesta a alumnos de la Universidad Gabriela Mistral: ¿Qué les parece que la Mistral fuera lesbiana? “No he leído bien la
noticia(1), pero en verdad no me influye mucho, ¿tú lo dices por la línea de la universidad(2)? Juega en contra del prestigio de la
universidad un poco, pero depende de cómo los alumnos lo lleven. Yo estoy súper conforme con la universidad y en verdad no me
influye en nada”
(1) Procedimiento: ______________________________ Alude a: ______________________________
(2) Procedimiento: ______________________________ Alude a: ______________________________
C. Desde que el grunge, movimiento ícono de principios de los noventa(1), pasó de moda, dejar de lavarse el pelo pasó a estar
siempre out. Pero la regla no se aplica para los fanáticos del "Bohemian chic", o "Boho"(2) para los amigos, quienes quizás se lo(3)
lavan, pero nunca se lo desenredan. Para este look neo-hippy-francés-con-estilo(4), la primera clave está en el pelo descuidado.
Después la bufanda y los accesorios como anteojos, collares o sombreros. En cuanto a ropa, da lo mismo el colorido, la palabra clave
es “capas”. Una encima de otra.
(1) Procedimiento: _____________________________ Alude a: _________________________________
(2) Procedimiento: _____________________________ Alude a: _________________________________
(3) Procedimiento: _____________________________ Alude a: _________________________________
(4) Procedimiento: _____________________________ Alude a: _________________________________
D. Es durante al juicio al tío secuestrador que Ítalo le pregunta a Francisca si es verdad que fue amante del comisario Rivas: "¿Usted
mantuvo una relación extramarital con el comisario Camilo Rivas... Fue su amante(1) sí o no?" Ante esa pregunta, la mamá de
Elisa(2) debió confesar su affaire(3). "Sí. Es verdad". Todo ante su esposo, Consuelo, Bruno y el propio Rivas(4).
(1) Procedimiento: _____________________________ Alude a: __________________________________
(2) Procedimiento: _____________________________ Alude a: __________________________________
(3) Procedimiento: _____________________________ Alude a: __________________________________
(4) Procedimiento: _____________________________ Alude a: __________________________________
III. Imagínate que eres periodista y debes escribir una noticia sobre el asalto a un video club. Usa las oraciones base para construir
el texto. Controla la cohesión textual evitando la simple repetición en las sucesivas referencias que hagas de "los individuos" y del
"video club". Cuando hayas terminado, señala qué tipo de progresión temática se aprecia en tu texto.
Las reglas de conexión se realizan cuando el productor del texto utiliza nexos, o conectores, que permiten explicitar las
relaciones entre palabras u oraciones. Los elementos sintácticos que funcionan como conectores son:
a) Las conjunciones: partículas que relacionan o enlazan palabras u oraciones, cumpliendo funciones lógicas específicas.
b) Las preposiciones: elementos conectantes que forman parte de la estructura del complemento. Se presentan tanto en el sujeto
como en el predicado, puesto que en ambos estos complementos pueden estar presentes.
c) Los pronombres relativos: palabras que reemplazan a un antecedente, esto es, algo o alguien (sustantivo, adjetivo o adverbio)
que ya ha sido mencionado antes en el enunciado o que es conocido por el interlocutor. Cumplen, por lo tanto, una función
pronominal.
d) Los adverbios: son palabras o expresiones cuya función es complementar la significación de un verbo, un adjetivo o de otro
adverbio.
1.- A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo
es imitación.