1.

Psicología General
2. Formato para Análisis de Películas y Libros
o Nombre Película: _____________________una historia casi
divertida________________________________Hora que vio la película: 17:30
____________________
3. FAVOR CONTESTAR TODO EN LETRA ARIAL No. 12, Y CONTESTARLA SIGUIENDO LAS PREGUNTAS QUE
SE PRESENTAN EN EL FORMATO, LE SUGIERO QUE, PARA TAL FIN, verifique hacerlo en el formato
original que se le proporciona tiene que entregarlo en la plataforma e-learning el día que se indicó en
clases. Este análisis es individual, no tiene porqué prestarlo a otro(a) compañero(a), ni tiene que copiar
y pegar de ningún lado, es fruto de su inspiración… caso contrario tiene cero.
4. (Películas sugeridas: 1. El príncipe de las mareas (1991) 2. La escafandra y la mariposa (2007) 3. Alguien
voló sobre el nido del cuco (1975) 4. Momento (2000) 5. Take Shelter (2011) 6. Funny Games (1997)
7. Soy un cyborg (2006) 8. El experimento (2001) 9. Mejor... imposible (1997) 10. La naranja
mecánica (1971) 11. El Show de Truman (1998) 12. The Witch (2015) 13. American History X (1998)
14. El silencio de los corderos (1991) 15. Yo soy Sam (2001) 16. La Llegada 17. El cisne Negro (2010)
18. Taxi driver 19. Rain Man (1988) 20. Una historia casi divertida (2010) 21. Mr. Jones, (1993) 22.
Me llaman Radio (2003), 23.- Mi nombre es Khan (2010) 24. ¿A quién ama Gilbert Grape? (1993). Usted
escoja una de ellas y conteste el siguiente formato.

5. *Incluir una o más citas o frases para respaldar cada uno de los siguientes puntos.
6. *Contestar con oraciones completas y claras. Un “si” o “no” no es respuesta aceptable.

7. A.
8. Titulo: ________UNA HISTORIA CASI DIVERTIDA________________
o -Qué significado tiene el título? Es un título que me llamo mucho la atención por la base de la
película que trata de una historia de locura al final es como un Elogió ala locura del aprendizaje,
o
9. 2-. Asunto: ver la película y sacar resumen de la película “una historia casi divertida”
10.
11. -De que trata? Trata en su momento de un joven adolescente ilusionado de una chica que está en ese
momento con su amigo, La desesperación por la incapacidad de llenar las expectativas de sus padres,
lo hace caer en depresión hasta el grado que visita el puente de brooklyn,pero al momento recapacita
y pide ayuda en un centro de atención psicológica el cual conoce a su amigo boys cuando es asilado en
la sala de adultos ya que la de menores se encuentra va en remodelación las historias de otros
pacientes le hacen cambiar el sentido asu vida.
12.
13. -Fuentes utilizadas por el autor:
o -lo toma de la vida o de la historia? De la novela
o -Se basa en otra obra?de una novela
o
14. El tema
15. -Sobre que idea se desarrolla el tema?
16. Tema de falta de educación psicológica en la etapa de la pubertad
17. -Como clasificarías el tema: ¿histórico, religioso
18. social, moral, psicológico? (Pueden ser varios)

19. Puede ser social psicológica por lo que es una historia que conmueve alos espectadores es decir la
sociedad en temas psicológica.

20.
21. -Encuentras otros temas además del principal?
22. Tema
23. 1-. Personajes
24. -Son personajes reales o simbólicos?
25. -Poseen los protagonistas algunos de estas cualidades: profundidad psicológica, verosimilitud,
26. Preocupaciones ideológicas. – Identificar cada uno por nombre y cualidad del personaje
27. -Cuales son los problemas, enfermedades, trastornos psicológicos o dilemas que enfrenta el
protagonista?
28. -Investigue sobre el problema, enfermedad, trastorno psicológico o dilema que enfrenta el
protagonista, e incluya un corto resumen de
o unas 200 palabras o mas.
o Bueno vemos que el protagonista sufre una enfermedad llamada “depresión mayor” las causas
son debido a una situación de aislamiento y de falta de autoestima, los síntomas son no tener
ganas de hacer las cosas favoritas, aislamiento de los amigos, creer que no llena la expectativa
de sus padres y llega asta el suicidio en la mayor parte de adolescentes.

29. 2-. Ambiente

30. Muy bien me pareció interesante como tratan con el ambiente el sonido y los actores la verdad muy
bien
31. -Como clasificarías el ambiente: ¿realista, fantástico, urbano, rural? Realista.
32. -Recursos escénicos para la creación del ambiente:
33. Sonidos especiales
o Música apropiada
o Voces
o Detalles en el vestuario
o Detalles en el mobiliario
o Juegos de luces
o Otros detalles
o Detrás de camaras
34. Acción Dramática
 35. -Se desarrolla la acción dramática en sus 3 tiempos: ¿Exposición, nudo y desarrollo? O en que creo que
Exposición
36. ¿Orden de estos tiempos se desarrolla?
37. -Logra el autor fijar con claridad estos tres tiempos?
38. -Que efecto busca el autor con el orden de tiempos?

39. C.- Estructura

40. Cuáles son las escenas más importantes?1 la presentación
41. 2 el desarrollo
42. Que propósito tiene el autor con cada una de estas escenas?

Para mí creo que el verdadero y principal propósito es dar una enseñanza y una reflexión también motivación
para los espectadores

43. D.- Valores

44. Qué tipo de valores se ha propuesto comunicarnos el autor? Estéticos, ¿sociales, morales, religiosos?
Morales
45. Como puede aplicar el aprendizaje a su vida personal? (300 palabras) bueno para mí principalmente
me siento identificado con el protagonista en esta película recordando la etapa de la adolescencia que
pues, personalmente me sentía en un estado así como que quería volar pero aún no tenía el
conosimiento suficiente para enfrentar la vida, y es ahí cuando necesitamos ayuda psicológica de los
amigos que nos motiven y que nos digan que podemos hacer para poder tomar decisiones que
conlleven nuestra vida hacia un mejor futuro,

46. Nombre del Alumno: _________Santos Florentino Rodríguez

Lorenzo____________________________