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Departamento de Religión

Prof. Carlos Soto Martínez

GUÍA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO

Objetivos de Aprendizaje:

-Identificar valores y antivalores mostrados en la película para un posterior análisis personal


-Analizar y comparar críticamente diversas visiones políticas e interpretaciones historiográficas sobre la crisis que
desemboca en el quiebre democrático de 1973.

NOMBRES: - CURSO: FECHA:

PROPUESTA DE TRABAJO

1. El curso se organiza en parejas


2. Cada pareja observa detenidamente la película
3. La pareja responderá la descripción y análisis en su cuaderno

DESCRIPCIÓN DE FUENTES AUDIVISUALES “MACHUCA” ANDRÉS WOOD-2004 (

1. ¿Qué tipo de escuela es? / ¿Cómo van vestidos los niños?/ ¿Qué cambios se introducen? / ¿Dónde viven los
nuevos compañeros? / ¿Cómo quiere el Padre McEnroe que se sienten y por qué?

2. Describe al menos 3 actividades que realizan los estudiantes en el colegio. ¿Te parecen interesantes? ¿Por qué?

3. En la escuela hay varias escenas de violencia. Describe 3 de ellas, teniendo en cuenta quién las comienza y por
qué ¿Cómo describes las distintas escenas en las que hay violencia. ¿Cómo describes al que incita esa violencia? ¿Te
parece justo que diga “las leyes las pongo yo porque mis padres pagan”?. ¿Qué harías tú con una persona así si fueras
el director del colegio?

4. Los cambios que suceden en la escuela al final de la película son muy importantes. ¿Cómo se relacionan con el
resto de acontecimientos que vive la sociedad chilena de la época? Describe qué ves en la película.

5. Explica cuáles eran los objetivos del padre McEnroe en la escuela y qué efectos tiene su política educativa sobre
los estudiantes, en particular sobre Gonzalo y Pedro.

6. Describe ¿cuál es la situación del comercio que se presentan en la cinta?

7. ¿Cuáles eran los intereses de los militares y a qué sector social protegieron o beneficiaron sus políticas?
Según lo que muestra la película, la igualdad social que defendía la familia de Pedro no era ilógica; por el contrario,
era razonable dadas las condiciones de explotación de los trabajadores y de los campesinos. ¿Qué opinas sobre lo que
muestra la película? ¿Hay en el presente otras situaciones de desigualdad social que te preocupen? Ejemplifica tu
respuesta.

Criterio Logrado (3 pts.) Medianamente Poco Logrado No logrado (0


logrado (2 pts.) (1 pts.) pts.)
Desarrolla el contenido de la
pregunta basándose en la película
La respuesta es coherente y
responde a la o las preguntas
Cuida la ortografía acentual y
puntual