Nombre de

CUADERNILLO DE Alumno:_____________________________________
TRABAJO
Cuenta:____________________________
(Bimestral)
Ciclo: 22-2
“SIEMPRE RECUERDA QUE HAY MÁS DE UNA FORMA PARA PLANTEAR Y
RESOLVER UN PROBLEMA”

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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Unidad I. Trigonometría
I. Repaso.
A. B.

C. D.

II. Obtén el valor de los lados faltantes de cada uno de los siguientes
triángulos.

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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III. Con base en el teorema de Pitágoras, resuelve los siguientes ejercicios.
A. B.

C. D.

IV. Con base en funciones trigonométricas y teorema de Pitágoras

resuelve.

V. Encuentra las funciones trigonométricas básicas para el ángulo α

formado por:
a) El punto P (-3,4) y el eje X
b) El punto P (2,-5) y el eje X

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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 c) El punto P (-3,4) y el eje y
d) El punto P (2,-5) y el eje y
e) El punto P (5, 7) y el eje x
f) El punto P (-4,-6) y el eje y
g) El punto P (3, 7) y el eje y

VI. Problemas
a) Se sitúa un punto a 20 m de un edificio. Si el ángulo de elevación al punto más alto del edificio es
de 46°, encuentra la altura del edificio.

b) En una torre de 40 m que está sobre un peñasco de 65 m de alto junto a una laguna, se
encuentra un observador que mide el ángulo de depresión de 20° de un barco situado en la
laguna. ¿A qué distancia de la orilla del peñasco se encuentra el barco?

c) Un niño tiene un papalote, el cual hace volar sosteniendo una cuerda de 20 m a 1.2 m del suelo.
La cuerda se tensa formando un ángulo de 45° con respecto a la horizontal. Obtén la altura del
papalote con respecto al suelo

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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d) Determina el ángulo de elevación del sol si un poste de 2.56 m proyecta una sombra de 1.85 m

e) En la construcción de un túnel que atravesará una montaña de 250 m de altura, se observa la

punta de la montaña bajo un ángulo de 48° desde un extremo de la montaña y bajo un ángulo de
38° desde el otro extremo. ¿Cuál será la longitud del túnel?

VII. Por medio de la ley de senos, calcula la medida de los lados y ángulos
restantes

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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VIII. Por medio de la ley de cosenos, resuelve el triángulo

IX. Problemas
a) Un observador se encuentra en un punto P que dista de 2 edificios, 250 m y 380 m,
respectivamente. Si el ángulo formado por los 2 edificios y el observador es de 38° 20’, precisa la
distancia entre ambos edificios.

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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b) Un barco sale de un puerto a las 10:00 a.m. a 10 km/h con dirección suroeste 30° 20’. Una
segunda embarcación sale del mismo puerto a las 11:30 a.m. a 12 km/h con dirección noroeste
45°. ¿Qué distancia separa a ambos barcos a las 12:30 p.m.?

c) La distancia entre dos puntos A y B es de 20 km. Los ángulos de elevación de un globo con
respecto a dichos puntos son de 58° 20’ y 67° 32’ ¿A qué altura del suelo se encuentra?

d) Dos aviones parten de una ciudad y sus direcciones forman un ángulo de 74° 23’ Después de una
hora, uno de ellos se encuentra a 225 km de la ciudad, mientras que el otro está a 300 km ¿Cuál
es la distancia entre ambos aviones?

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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e) Un barco parte de un puerto y navega hacia el norte con una velocidad de 70 km/h. Al mismo
tiempo, pero en dirección noreste, otro buque viaja a razón de 80 km/h. ¿A qué distancia se
encontrarán uno del otro después de media hora?

Unidad II. Coordenadas cartesianas

I. Dados los puntos 𝑨𝑨(−𝟑𝟑), 𝑩𝑩(𝟏𝟏), 𝑪𝑪(−𝟖𝟖), 𝑫𝑫(𝟐𝟐), 𝑬𝑬(𝟎𝟎), 𝑭𝑭(−𝟐𝟐) encuentra las longitudes de los
segmentos dirigidos
a. ����
𝐴𝐴𝐴𝐴 = d. ����
𝐷𝐷𝐷𝐷 =

b. ����
𝐵𝐵𝐵𝐵 = e. ����
𝐸𝐸𝐸𝐸 =

c. ����
𝐶𝐶𝐶𝐶 = f. ����
𝐹𝐹𝐹𝐹 =

II. Dados los puntos 𝑨𝑨(−𝟑𝟑), 𝑩𝑩(𝟐𝟐), 𝑪𝑪(𝟓𝟓), 𝑫𝑫(−𝟒𝟒), 𝑬𝑬(𝟔𝟔), 𝑭𝑭(−𝟏𝟏), 𝑮𝑮(𝟕𝟕) encuentra las distancias.
a. BA = e. EF =

b. AB = f. GA =

c. CD = g. AG =

d. DC = h. FE =

III. Grafica los siguientes puntos en el plano cartesiano

(2,-7) (-8,5) (0,10) (8,5)
(0,-3) (-5,4) (2,7) (7,2)
(-5,-4) (-5,6) (4,8) (9,1)
(-4,-3) (-3,3) (3,3) (4,-3)
(-9,-1) (-4,8) (5,6) (5,-4)
(-7,2) (-2,7) (5,4) (1,-3)

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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(2,-6)
IV. Gráfica y une con una línea.
a) (11,7), (12,8), (13,7)
b) (9,8), (9,10), (11,8), (11,10)
c) (13,8), (13,10), (15,8), (15,10)
d) (16,7), (15,6), (13,5), (11,5), (9,6), (8,7), (8,4), (9,4), (9,2), (6,2), (6,6), (4,6), (3,5), (3.4), (5,4), (5,2),
(1,2), (0,8), (0,12), (3,15), (5,15), (5,14), (3,12), (2,12), (2,9), (4,11), (6,11), (8,9), (8,13), (10,11),
(14,11), (16,13)
V. Encuentre la distancia entre cada pareja de puntos
a. A (4,3) B (-2,3) d. C (-3,1) D(-2, -3)

b. X (-1, 3) Y (4,15) e. L (2,3) M (4,9)

c. E(4, -1) F(2,0) f. O (2,8) P (8, 10)

VI. Determine el perímetro de los siguientes triángulos por medio de distancia entre dos
puntos:
a. Sean los puntos 𝐀𝐀(𝟑𝟑, 𝟏𝟏), 𝐁𝐁(𝟐𝟐, 𝟕𝟕) 𝑦𝑦 𝐂𝐂(−𝟏𝟏, 𝟔𝟔)los vértices de un triángulo, por medio de la distancia
entre dos puntos obtenga su perímetro.
b. Sean los puntos 𝐀𝐀(𝟐𝟐, 𝟑𝟑), 𝐁𝐁(𝟑𝟑, −𝟓𝟓) 𝑦𝑦 𝐂𝐂(−𝟏𝟏, 𝟏𝟏)los vértices de un triángulo, por medio de la distancia
entre dos puntos obtenga su perímetro.
c. Sean los puntos 𝐀𝐀(−𝟏𝟏, −𝟑𝟑), 𝐁𝐁(𝟔𝟔, 𝟏𝟏) 𝑦𝑦 𝐂𝐂(𝟐𝟐, −𝟓𝟓)los vértices de un triángulo, por medio de la
distancia entre dos puntos obtenga su perímetro
d. Sean los puntos 𝐀𝐀(−𝟐𝟐, 𝟐𝟐), 𝐁𝐁(𝟕𝟕, −𝟏𝟏) 𝑦𝑦 𝐂𝐂(𝟑𝟑, −𝟖𝟖)los vértices de un triángulo, por medio de la
distancia entre dos puntos obtenga su perímetro
e. Sean los puntos 𝐀𝐀(−𝟐𝟐, −𝟏𝟏), 𝐁𝐁(−𝟏𝟏, 𝟒𝟒) 𝑦𝑦 𝐂𝐂(𝟑𝟑, 𝟎𝟎)los vértices de un triángulo, por medio de la
distancia entre dos puntos obtenga su perímetro

Unidad III. Vectores

Suma de vectores por el método gráfico y analítico
1. Un jinete y su caballo cabalgan 3 km al norte y después 4 km al oeste.

Calcular:
a. ¿Cuál es la distancia total que corren y cuál fue du desplazamiento?
2. Un ciclista efectúa dos desplazamientos, el primero de 7 km al norte y el segundo de 5 km al este.

Calcular:
a. ¿Cuál es la distancia total recorrida por el deportista?
b. Encuentre analítica y gráficamente cuál es su desplazamiento resultante, así como la dirección en que
actúa y el valor del ángulo medido respecto al este.

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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Vectores angulares o concurrentes
I. Por el método gráfico y analítico hallar la resultante y el ángulo que forma con la horizontal en la siguiente
suma de vectores.

II. En la siguiente suma de vectores encontrar, por el método gráfico y analítico, la resultante y el ángulo que
forma con el eje horizontal.

III. Dos personas jalan, mediante una cuerda cada una, con un baúl de madera, como se ve en la figura:

Determinar gráfica y analíticamente la fuerza 𝐅𝐅𝟐𝟐 que debe aplicar la otra persona y el ángulo que debe de
formar respecto al este, para que el baúl se desplace hacia el este con una fuerza resultante de 450 N

IV. Encontrar por el método analítico la resultante, así como el ángulo que forma con el eje
horizontal en cada una de las siguientes sumas de vectores.

a) .

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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 b) .

c) .

d)

Suma de mas de dos vectores concurrentes

I. Encontrar en forma gráfica y analítica la resultante de la suma de los siguientes vectores. Determinar
también el ángulo que forma la resultante respecto al eje horizontal.

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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II. Encontrarla resultante de las siguientes fuerzas concurrentes, así como el ángulo que forma respecto al eje x
positivo

III. Encontrar por el método analítico de las componentes rectangulares la resultante de las siguientes
velocidades y el ángulo que esta forma respecto al eje X positivo.

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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IV. Hallar analíticamente la resultante de la suma de los siguientes vectores. Determinar también el ángulo
formado con respecto al eje X positivo.

V. Tres fuerzas actúan sobre la argolla, determine analíticamente la resultante y el ángulo de la suma de los
siguientes vectores

VI. Realice la sumatoria de fuerzas en la argolla y determine la magnitud y la dirección de la fuerza resultante

Elaborado por: Mtra. Norma Mayorga Gómez

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