Caso Práctico Tema 5 "El uso de la PDI:

Ubicación, mantenimiento y recursos a

utilizar"

Desde el Centro de Formación “Barbados” han lanzado un interesante curso

denominado “Utilización de entornos virtuales de aprendizaje para Formación
Profesional”. Después de dos semanas de promoción, el curso cuenta ya con 55
alumnos/as preinscritos y comenzará a impartirse en unas dos semanas
aproximadamente.

Para hacerlo atractivo y que todos los participantes puedan seguir las explicaciones
docentes usted, como docente de este curso, ha decidido utilizar una pizarra digital
interactiva móvil de las que hay en el Centro, pues se va a llevar a cabo una
primera edición del curso con 20 alumnos y solo hay un aula en el Centro con esa
capacidad.

● ¿Cómo ubicaría la pizarra con respecto a los asientos de los participantes y a

las condiciones del aula, sabiendo que hay dos grandes ventanales en una
pared lateral?
● Si durante la primera sesión los alumnos se han quejado de que la imagen se
ve borrosa, ¿tomaría algunas medidas para que esta situación no se
produjese en el resto de sesiones del curso? ¿Cuáles? ¿Qué consecuencias
podría provocar en los participantes y en usted mismo como docente no
tomar este tipo de medidas?
● ¿Qué ventajas supone, en cuanto a utilización de medios y recursos
específicos para esta acción formativa, el uso de una pizarra digital
interactiva?
● Identifique 5 medidas de prevención de riesgos laborales que debe tener en
cuenta en la utilización de la PDI dentro del aula.
Envíe las respuestas a estas cuestiones al tutor/ para su valoración.

Una zona centrada dándole protagonismo a la PDI y donde el Sol que pueda entrar de esos
ventanales no incide directamente para evitar reflejos que puedan dificultar la visión
generando interrupciones o pérdidas de atención por parte de los alumnos. Una cosa a
tener en cuenta también para la colocación de la pizarra serían los puntos de corriente.

Es recomendable realizar una calibración cada vez que la pizarra o el

proyector se trasladan de sitio
La calibración se realiza una vez instalada la PDI y sus componentes y
realizado el ajuste de conexión. Este proceso consiste en ajustar y/o
sincronizar el software de la PDI con el ordenador en base a la imagen que se
proyecta en la pantalla
hay que ir a la barra de herramientas, buscar la función "calibrar"/ "orientar" y
seguir el proceso que se plantea para cada PDI. Este proceso, similar en la
mayoría de los modelos de PDI, consiste en ir tocando o pulsando diferentes
puntos de la pantalla siguiendo las instrucciones de la herramienta de
calibración.
Las consecuencias de la no calibración de la PDI pueden hacer que el
alumnado pierda el hilo de la explicación, se distraigan o desmotivan, además
de poder crear interrupciones en la clase y también una considerable pérdida
de contenido explicativo. Pa el profesor las consecuencias de la pérdida de
este elemento pueden en primer lugar privarle de una herramienta que facilita
mucho su labor y sobre la que se ha desarrollado la formación, teniendo que
improvisar en sus explicaciones, también le puede ocasionar nerviosismo al
ver que la clase se distrae y falta de motivación ante una eventualidad así.
El uso de la PDI para esta acción formativa creo que al poder proyectar
páginas web en ella, páginas de redes sociales, etc. y poder marcar sobre
ellos indicar con flechas, etc. facilitará de forma notable las explicaciones del
profesor y la comprensión de los contenidos por parte de los alumnos. El
hecho de poder grabar esas explicaciones para después poder compartirlas
creo que también es un punto fuerte a remarcar. Por otro lado, potencia los
aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje
cinestésico o táctil, etc. y es una ayuda de gran valor para la integridad de
alumnos con distintas discapacidades.
Como medidas de prevención de riesgos laborales destacaría:
- Procure desplazarla utilizando las ruedas del pedestal y que éstas estén en
perfecto estado de rodamiento. En caso de tener que cargar con la pizarra
asegúrese de que está firmemente anclada al soporte para evitar su caída y
lesiones durante el transporte.
-Evite subirse a cualquier elemento (silla, mesa, taburete) para acceder a las
partes más altas de la PDI. En su lugar planifique con anterioridad la ubicación
y su altura de colocación.

-Antes de cada sesión asegúrese de que la PDI está bien calibrada para evitar
problemas de visibilidad y uso que afecten al rendimiento de los alumnos/as y
el docente.

-Los cables de conexión de los distintos componentes deben estar protegidos

y en perfecto estado, evitando empalmes caseros. Todos los cables estarán
retirados de las zonas de paso. Preferiblemente embutidos en la pared.

-No ponga junto al ordenador o proyector ningún líquido que pueda provocar
un cortocircuito si se derrama en ellos.