ESCUELA NORMAL SUPERIOR DIVINA PROVIDENCIA

Escuela Normal
APROBACIÓN MEN RESOLUCIÓN SuperiorDE
NO 001379 Divina Providencia
NOVIEMBRE 30 DE 1999
Aprobación
ACREDITACIÓN DE CALIDAD M.E.N. Resolución
Y DESARROLLO RES. NO No 9179
0007267
DEoctubre 5 de 2016 DE 2012
08 DE AGOSTO
Acreditación de Calidad DANE
INSCRIPCIÓN y Desarrollo (P.F.C.) Res. 000467 enero 23 de 2019
125394000482
Inscripción DANE: 125394000482. NIT 899999273-3
NIT. 899999273-3
LA PALMA LACUNDINAMARCA
PALMA, CUNDINAMARCA.

GRUPOS DE INVESTIGACION DE GRADO DECIMO I

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Grupo de investigación (Integrantes) Título del proyecto (provisional) Formulación del problema Objetivo General
1001: Una revisión conceptual y cultural ¿Qué elementos culturales,  Indagar por los elementos
Natalia Mahecha Rodríguez. sobre la menstruación femenina en educativos y científicos determinan culturales, sociales, valorativos y
Dayana León Zipaquirá. grado 6°. la noción de menstruación femenina científicos que configuran el
Stephanie González Olivares. que los y las estudiantes de grado 6° concepto de menstruación en los
de la ENSDP poseen en su acervo estudiantes de grado 6°
conceptual?
1001: Estrategias pedagógicas en la ENSDP ¿Qué estrategias y actividades  Desarrollar estrategias y
Jojan Estiven Baquero sobre el manejo adecuado de pedagógicas se pueden desarrollar en actividades pedagógicas para
Danna Sofía Moyano Mahecha residuos orgánicos y no orgánicos. la ENSDP para promover el manejo promover el manejo adecuado
Sebastián Álvarez adecuado de residuos orgánicos y no de residuos orgánicos y no
José Leonel Ramírez Prieto. orgánicos? orgánicos en la ENSDP.
1001: Manejo de residuos en el casco ¿Qué estrategias se pueden  Diseñar estrategias para
Luis Santiago Franco Melo urbano del municipio de la Palma. implementar para promover en los promover el manejo de residuos
Miguel Ángel león Beltrán habitantes del casco urbano del en los habitantes del casco
Jerónimo Mahecha Linares Municipio de la Palma, Cundinamarca urbano de la Palma.
David Santiago Mahecha Montero prácticas para el manejo adecuado
de residuos en sus hogares?
1001: Diseño de estrategias y actividades ¿Qué elementos, contenidos y  Fortalecer los contenidos y
Sara Gaitán Goméz interculturales para el temáticas del currículo de 2° grado elementos curriculares sobre
Heidy Neira fortalecimiento de la sana de la ENSDP han promovido las interculturalidad en el grado 2° a
convivencia en grado 2°. habilidades y competencias partir del diseño de estrategias y
interculturales en los niños y niñas actividades lúdico-formativas
que cursan dicho grado? sobre la diversidad racial.
1001: Causas y factores que propician el ¿Cuáles son las principales formas de  Determinar las principales
Mariana Vega. acoso escolar en las Aulas de 6° en la manifestación del Acoso Escolar o manifestaciones del Acoso
Valerie Hernández ENSDP. Bullying en los y las estudiantes del Escolar en los niños de 6° grado
Loreth Gaitán grado 6° de la ENSDP? de la ENSDP para conocer los
factores que propician este tipo
de mal sana convivencia en el
aula.
1001: El ecoturismo como estrategia ¿Es posible implementar el  Diseñar estrategias en torno al
Melany Obando pedagógica para fomentar la ecoturismo como una estrategia ecoturismo para desarrollar y
Francy Silva educación ambiental en los pedagógica para desarrollar prácticas fortalecer la educación ambiental
Herberth Zarate estudiantes de 8° grado en la ENSDP. de educación ambiental con los en los niños y niñas de 8° grado
Maicol Mahecha estudiantes del grado octavo de la de la ENSDP.
ENSDP?
1001: Estrategias lúdico- pedagógicas para ¿Qué temáticas, contenidos  Fortalecer los procesos y
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Heylin Yuliana Bravo Bernal desarrollar competencias de lecto- curriculares y estrategias efectivas habilidades de lecto-escritura en
Yaneth Paola Garzón Avendaño escritura en los estudiantes de sexto han sido usados en la enseñanza de los niños de sexto grado a partir
Alejandra Rojas Wilches grado. Lengua Castellana para fortalecer los del diseño de estrategias lúdico –
procesos y habilidades de lecto- formativas de producción textual.
escritura en los niños de 6° grado en
la ENSDP?
1001: Factores psicosociales que ¿Qué situaciones o factores del  Identificar los factores
Eduar Ivan Rodriguez Olaya intervienen en el desarrollo entorno escolar y social afectan el psicosociales que afectan de
Jonatan Carillo académico de los estudiantes de desarrollo académico de los niños y manera negativa el desempeño
Felipe Real tercer grado de la ENSDP. niñas del grado tercero de la ENSDP? escolar en los estudiantes de
Felipe Montaño tercer grado.

GRUPOS DE INVESTIGACION GRADO DECIMO II

Grupo de Investigación (Integrantes) Título del proyecto (provisional) Formulación del problema Objetivo General
1002: Integralidad de saberes ¿Qué elementos, temáticas,  Fortalecer el currículo de
Valentina Navarrete interreligiosos al currículo temático contenidos curriculares y estrategias Educación Religiosa en séptimo
Santiago Gaitán Melo de la Educación Religiosa para el pedagógicas existen sobre los grado, a partir del
Samuel Antonio Gaitán Bustos grado séptimo. saberes y diálogos interreligiosos en reconocimiento de la diversidad
la enseñanza de Educación Religiosa religiosa en el contexto de la
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en grado séptimo? ENSDP.
1002: Estrategias formativas para la mejora ¿Cuáles son los contenidos,  Mejorar los programas de
Marily Tatian Vega Avila de los procesos de enseñanza sobre elementos formativos y actividades educación sexual de la ENSDP, a
Yurany Alexandra Calvo la sexualidad adolescente. que la Escuela Normal Superior partir de la implementación de
Ximena Romero Divina Providencia implementa para estrategias innovadoras y
la enseñanza sobre la educación actividades educativas acerca de
sexual en los niños de octavo grado? la sana sexualidad en los niños de
octavo grado de la ENSDP.
1002: Estrategias pedagógicas para mejorar ¿Cuáles son las estrategias  Identificar estrategias para
Nicolas Sneider Cepeda los procesos de enseñanza del idioma significativas implementadas por los mejorar el nivel de competencias
Juan Diego Carpintero ingles en grado sexto dela ENSDP. docentes de inglés para la enseñanza en ingles de los estudiantes del
de una lengua extranjera en el grado grado seto en la ENSDP.
sexto en la ENSDP?
1002: Efectos psicológicos y emocionales en ¿Cómo afecta psicoemocionalmente  Identificar los efectos
Valentina Cortes el desempeño estudiantil del curso el ciberbullyng a los estudiantes de psicoemocionales del
Valentina Rojas 802 802 en el ámbito académico y Ciberbullyng en el desempeño
Sebastián Beltrán estudiantil? académico en los y las
Daniela Montero estudiantes de 802.
1002: La Danza como estrategia pedagógica ¿Cómo fortalecer las relaciones  Diseñar estrategias pedagógicas,
Steffy Mahecha para afianzar las sanas relaciones del interpersonales en los niños de 201 basadas en la danza, para
Tatiana Martínez aula en el curso 201. de básica primaria de la ENSDP, por fortalecer las relaciones
medio de la danza? interpersonales y la sana
convivencia en el aula en el curso
201.
1002: Diseño de una estrategia lúdica ¿De qué manera los materiales  Diseñar herramientas y
Juliana Real pedagógica infantil para el cuidado lúdico-pedagógicos, pueden motivar materiales lúdico-pedagógicos
Sofia Galindo de las mascotas. a los estudiantes del curso 301 a dirigidos a los estudiantes de 301
Miguel Moreno respetar y cuidar a las mascotas? de la ENSDP, para fomentar el
Sofia Chaparro respeto por la vida de los
animales, especialmente de las
mascotas del hogar.
1002: Enseñanza de competencias ¿De qué manera incide el cuidado de  Diseñar estrategias formativas de
Karen Guzman ciudadanas en segundo grado por los animales domésticos en el cuidado a las mascotas para
Julian Romero medio de estrategias cuidado sobre aprendizaje y desarrollo de enseñar competencias básicas
Karen Montero mascotas. competencias ciudadanas en el grado ciudadanas a los niños de
Deisy Montero segundo de la ENSDP? segundo grado de la ENSDP.

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1002: Factores de la enseñanza en Lengua ¿Cuáles son los factores que en  Identificar los factores que
Paula caballero Castellana que dificultan el desarrollo mediación didáctica afectan el dificultan el desarrollo de
Paula Tobar de competencias lectoras en grado desarrollo de competencias lectoras competencias lectoras en el
Ronal Hernandez Sexto. en los estudiantes del grado sexto grado Sexto en la ENSDP.
Karen Rincón dela ENSDP?

1002: Estrategias formativas para el uso ¿Qué tipo de estrategias formativas y  Diseñar estrategias de formación
Yuliana Santos correcto de los botes de basura en pedagógicas pueden incidir en los ambiental para los niños de
Sofia Useche los descansos escolares de la ENSDP. estudiantes de noveno para usar de grado noveno, para así, fomentar
Adrian Verano manera correcta los botes de basura el uso de los botes de basura en
Harbey Candia. diferenciados de la ENSDP en el los descansos escolares de la
descanso? institución ENSDP.