LEE LA CANCIÓN, IDENTIFICA VERSOS, ESTROFAS RIMAS Y MÉTRICA.

Hermoso cariño
Hermoso cariño
Que Dios me ha mandado
A ser destinado, nomás para mí

Precioso regalo
Precioso regalo
Del cielo ha llegado
Y que me ha colmado de dicha y amor
Hermoso cariño
Hermoso cariño
Ya estoy como un niño
Con nuevo juguete contento y feliz

No puedo evitarlo
Y quiero gritarlo
Hermoso cariño
Que Dios ha mandado nomás para mí

Hermoso cariño
Hermoso cariño
Ya estoy como un niño
Con nuevo juguete contento y feliz

No puedo evitarlo
Y quiero gritarlo
Hermoso cariño
Que Dios ha mandado nomás para mí
 ESPAÑOL II
NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.
ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

1.- Inducir, convencer o conseguir que alguien crea, piense o haga algo:

a) Campañas públicas b) Lema c) Persuadir d) Metáfora textual

2.- Tienen como objetivo promover un cambio de actitud, para prevenir, crear conciencia y
solucionar problemas que afectan a la sociedad:

a) Campañas públicas b) Lema c) Persuadir d) Metáfora textual

3.- Es una idea que se expresa en una frase corta y que guía o norma el comportamiento de alguien:

a) Campañas públicas b) Lema c) Persuadir d) Metáfora textual

4.-Conjunto de obras artísticas que comparten un tema, la forma de tratarlo o el material con que se
realizan:

a) Género b) Boleros c) Corrido d) Sentido literal

5.- Uno de los géneros más importantes de la música popular mexicana, es un relato en forma de
canción:

a) Género b) Boleros c) Corrido d) Sentido literal

6.- Se compone de un trio de músicos en el que sus letras o canción se distinguen por centrarse en
temas románticos:

a) Género b) Boleros c) Corrido d) Sentido literal

7.- Es el sentido propio de las palabras o expresiones:

a) Género b) Boleros c) Corrido d) Sentido literal

8.- Figura poética que consiste en referirse de manera directa a cierto pbjeto, acción o idea en
términos de otro objeto:

a) Metáfora b) Sentido figurado c) Verso d) Rima

9.-Consiste en decir una cosa en términos de otra:

a) Metáfora b) Sentido figurado c) Verso d) Rima

10.- Enunciado o conjunto de palabras que forma una unidad en un poema, sujeto a ritmo y medida
determinados:

a) Metáfora b) Sentido figurado c) Verso d) Rima

11.- Semejanza o igualdad de sonidos entre 2 o más palabras a partir de la última silaba acentuada:

a) Metáfora b) Sentido figurado c) Verso d) Rima

12.- Consiste en expresar en un término con otro para establecer una relación de semejanza:

a) Campañas públicas b) Lema c) Persuadir d) Metáfora textual

13.- Composición poética en escrita en verso; su forma más común tiene la particularidad que sus letras
iniciales, al ser leídas verticalmente, forman una palabra o frase:

a) Palíndromo b) Acróstico c) Caligrama d) Licencia poética

14.- Juego del lenguaje escrito y se caracteriza porque se lee igualmente de izquierda a derecha que
de derecha a izquierda:

a) Palíndromo b) Acróstico c) Caligrama d) Licencia poética

15.- Poema visual, frase o conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que
trata el poema.

a) Palíndromo b) Acróstico c) Caligrama d) Licencia poética

16.- Libertad que tiene un escritor para cambiar o pasar por alto alguna norma del lenguaje:

a) Palíndromo b) Acróstico c) Caligrama d) Licencia poética

17.- Consiste en citar palabras importantes del autor, escribiéndolas entre comillas para indicar que
han sido copiadas tal y como se encuentran en el texto original:

a) Cita textual b) Referencia bibliográfica c) Paráfrasis d) Conectores

18.- Consiste en escribir con nuestras propias palabras la información importante o útil del texto
original:

a) Cita textual b) Referencia bibliográfica c) Paráfrasis d) Conectores

19.- Palabra o palabras cuya función consiste en unir dos ideas y mostrar que se relacionan:
a) Cita textual b) Referencia bibliográfica c) Paráfrasis d) Conectores

20.- Conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una fuente publicada o sin publicar o
una parte de la misma:

a) Cita textual b) Referencia bibliográfica c) Paráfrasis d) Conectores

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR

MATEMÁTICAS II
NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.
ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

1.- Juan debe de comprar maíz para alimentar a los 15 pollos que tiene. Cada Pollo consume 1/8 de
Kg. de maíz. ¿Qué cantidad de maíz debe de comprar Juan?

7 3 9
a) 2 kg b) 1 kg c) 2 Kg d)
8 8 8

2.- ¿Y qué cantidad extra debería de comprar si se le aumentan 2 pollos?

2 1 7
a) 1 kg b) c) d) 1 kg
8 8 8

3.- La mamá de Cornelio va a repartir un pastel entre él y sus 5 amigos ¿Qué cantidad de pastel le
tocará a cada quién?
1
a) 0.16 b) 0.3 c) 0.6 d)
5

4.- Si también comiera el papá de Cornelio, ¿Qué cantidad les tocaría ahora?
7
a) La misma b) 0.15 c) 0.14 d)
1

5.- Subraya el resultado de la siguiente potencia: 67

a) 42 b) 67 c) 279,936 d) 280,936

6.- Subraya la potencia que arroja el siguiente resultado: 961

a) 172 b) 312 c) 122 d) 112

7.- Subraya el resultado de la siguiente raíz cuadrada: √90,601

a) 301 b) 43 c) 103 d) 19

8.- Subraya el resultado de la siguiente raíz cuadrada: √121

a) 11 b) 32 c) 12 d) 21

9.- Laura, Raúl y Miguel compraron un terreno de 900 metros cuadrados con valor de 540,000 pesos.
Laura puso 300,000 mil pesos, Raúl puso 200,000 mil pesos y Miguel 40,000 mil pesos. ¿Qué
cantidad de terreno le debe tocar a Laura?

a) 600 m2 b) 24 m2 c) 500 m2 d) 30 m2

10.- ¿Y a Miguel?

a) 600 m2 b) 24 m2 c) 500 m2 d) 30 m2
11.- Si el perímetro de un rectángulo es: 2x + 3x + 5x ¿De qué otra manera se puede representar? a) 3x + 6x b) 2x + 2x

+ 3x c) 10x c) x + 10x
 CIENCIAS II

NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.

ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

LEE EL SIGUIENTE PLANTEAMIENTO Y RESPONDE LO QUE SE TE PIDE.

5.- Si Ana parte del punto A y llega hasta el punto E ¿Qué puedes decir de la energía mecánica total
de su movimiento?

a) Siempre decrece b) aumenta y luego disminuye

c) primero disminuye y después aumenta d) siempre es la misma.

6.- La energía cinética de Ana al pasar por el punto C es menor que su energía cinética en…

a) El punto A únicamente b) Los puntos A, D, Y E

c) El punto B únicamente d) Los puntos D y E

7.- si ambos amigos recorren la pista desde el punto A hasta el punto B ¿Cómo es su velocidad al
parar por el punto E?

a) Ambos tienen la misma velocidad b) La velocidad de Ana es mayor que la de Mario

c) La velocidad de Mario es mayor que la de Ana d) La velocidad es igual a la velocidad lineal

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE.

8.- ¿Podrá Mario superar la primera subida?

a) Si, porque ya está en movimiento b) No, porque pesa mucho

c) Si, porque esta acelerado d) No, porque su energía mecánica no es suficiente

9.- Un automóvil que se desplaza a 100 m en línea recta y entra a una glorieta que recorre cubriendo
en media circunferencia, considera que en ese punto termina su recorrido. Si la glorieta tiene un
radio de 50m ¿Cuál es su desplazamiento? Y si en todo momento su rapidez fue contante ¿Cómo fue
su velocidad?
 a) 150 m constante b) 200 m variable c) 200 m constante d) 31416 m variable.

10.- Si en la tierra dejamos caer, desde la misma altura, 1 kg de plomo y 1 kg de algodón extendido
¿Cuál llegara primero al suelo?

a) Llegaran al mismo tiempo tal como lo predijo Galileo.

b) Aristóteles afirmaba que objetos del mismo peso caen con la misma rapidez, así que ambos llegaran
al suelo al mismo tiempo.
c) La rapidez de caída libre no depende de la masa, sino del volumen a menor volumen mayor rapidez
por ello primero caerá el kilogramo de plomo.
d) Al kilogramo de algodón lo afecta mayormente la resistencia del aire, por tanto tardara más en caer.

11.- Desde lo alto de un edificio de 15 m de altura se deja caer una bola e boliche; si cae libremente
¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo?

a) 3 s b) 15 s c) 175 s d) No se puede determinar.

12.-Sobre un elevador actúa la fuerza gravead y la fuerza del cable que lo sostiene. Si asciende con
rapidez constante ¿Cuál es el resultado de la suma de fuerzas que actúan sobre el elevador?

a) La fuerza del cable es mayor que la fuerza de gravedad por tanto, el elevador sube.

b) La suma de las fuerzas es igual a cero.

c) La fuerza de gravead es mayor que la fuerza del cable que lo sostiene.

d) La fuerza del cable es mayor de lo contrario se rompería.

17.- ¿Por qué se mueve un ciclista que baja por una pendiente si no pedalea?

a) Por la inercia de la bicicleta.

b) La situación es imposible, para que haya movimiento se necesita pedalear.

c) Porque sobre la bicicleta actúa la fuerza de gravedad.

d) Se mueve debido a la fricción entre las llantas de la bicicleta y el piso.

18.- Dos jóvenes están sentados en sillas rodantes. El joven A tiene el doble de más que el joven B
¿Qué sucederá si el joven A empuja al joven B?

a) El joven A se moverá con la mitad de la aceleración que el joven B pero en sentido contrario.

b) Solo se moverá el joven B, ya que su masa es menor.

c) Ninguno se moverá.

d) Ambos se moverán con la misma aceleración porque la Tercera ley de Newton afirma a que toda
acción corresponde una reacción de igual magnitud.

19.- Sobre dos objetos A y B, se aplica una fuerza de la misma magnitud y en la misma dirección. Si el objeto A
adquiere una aceleración de 2 m/s2 y el objeto B de 4 m/s2 ¿Cuál de las afirmaciones es correcta? Considera
despreciable la fricción entre los objetos y la superficie sobre la que se desplaza.

a) La masa de a es el doble que la de B

b) La masa de A es la mitad que la de B

c) La masa de ambos objetos es la misma.

 d) La situación no es posible, no hay fricción, entonces ambos se desplazan con la misma aceleración
sin importar la magnitud de la fuerza.

20.- El modelo cinético corpuscular es un ejemplo de modelo científico desarrollado gracias al

avance del conocimiento. ¿Cuál de los siguientes aspectos no corresponde al modelo cinético de
partículas?

a) Las partículas de un gas están en continuo movimiento.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

21.-QUÉ ES MATERIA?

22.-Qué es energía?

23.-Cuáles son los estados de agregación de la materia y explica cada uno.

24.-Qué es el átomo?

25.-Cuáles son las partículas que forman un átomo?

26.-Menciona algunos científicos creadores del modelo atómico?

27.-Menciona la ley universal de la energía?

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DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR

HISTORIA II
NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.
ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

1. Es el periodo más largo de la historia mesoamericana. En esta época sucedieron cambios que
condujeron a la aparición de importantes culturas: cambios tecnológicos en la agricultura,
diferenciación social y aparición de jerarquías, surgimiento del calendario, invención de la escritura y
creación de rutas mercantiles.

a) Clásico b) Posclásico c) Preclásico d) Interclásico

2. Es un periodo marcado por la migración y la inestabilidad política de las diferentes regiones de

Mesoamérica. Como consecuencia, los nuevos centros de poder se hicieron militaristas.

a) Clásico b) Posclásico c) Preclásico d) Interclásico

3. Constituyeron una sociedad altamente desarrollada; fueron quienes edificaron las primeras
“Ciudades extensas” con sus centros ceremoniales y grandes esculturas de piedra.

a) Olmecas b) Mayas c) Aztecas d) Zapotecas

4. Los tres grandes asentamientos Olmecas fueron: San Lorenzo, Tres zapotes y …

a) Monte Albán b) El Tajín c) Nanchital d) La Venta

5. Esta ciudad fue fundada hacia el siglo I a.n.e, al noreste del lago de Texcoco que encontraron un
lugar para establecerse cerca de fuentes de agua, lo que permitió contar con recursos naturales para
la agricultura y la construcción de canales de riego.

a) Teotihuacán b) Palenque c) Monte Albán d) El Tajín

6.-Las regiones mesoamericanas establecieron comunicación con zonas tan lejanas como:
a) Inglaterra y Polonia b) Alemania y Francia c) China y Japón d) Estados Unidos y Ecuador
7.-.- Pozo de agua dulce, abastecido por un rio subterráneo, muy común en la península de Yucatán:
a) Cenote b) Lago c) Laguna c) Pozo
8.-.- Ciudad mítica de donde procedían los aztecas:
a) El dorado b) Aztlán c) La Atlántida d) Shangri- La
9.-.- En la sociedad mexica, los pipiltin eran la nobleza, mientras que la gente común era llamada:
a) Macehualtin b) Tezcatlipoca c) Tamemes d) Chichimecas
10.-.- Los Totonacos se desarrollaron en los estados de Veracruz, San Luis Potosí y:
a) Yucatán b) Puebla c) Hidalgo c) Oaxaca
 11.-.- Los Mixtecos, se desarrollaon en los estados de Oaxaca y:
a) Yucatán b) Puebla c) Hidalgo c) Oaxaca

12. Fue el centro político y económico de los zapotecos durante 1,300 años, fue fundada en el año 500 a.n.e, en un cerro,
a unos 400 metros de altura sobre el valle que la rodea. Esta posición le permitió tener una vista estratégica y mayor
capacidad de defensa.

a) Teotihuacán b) Palenque c) Monte Albán d) El Tajín

13.- Ubica en el mapa las ciudades de Mesoamérica.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.
ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

1. En el salón de clases se realiza una elección democrática, niños y niñas elegirán al jefe de grupo, aun
tesorero y aun representante mediante una votación, pero los representantes solo pueden ser propuestos
por otros compañeros. ¿Qué características de la situación anterior no corresponde a una elección
democrática?
A) Explicar con detalle el proceso
B) que todos participen libremente en la elección
C) realizar la votación solo con los integrantes del grupo.
D) No poder proponerse a sí mismo como representante

2.-Subraya la frase que diría una persona autónoma que usa su libertad de manera responsable.

A) Sé que si mis papas se enteran de esto se enojarían mucho, por eso mejor no les digo y así todos
contentos.
B) En mi familia, se acostumbra deber desde chicos, sobre todo los hombres. Pero veo lo mal que
se ponen y aunque me insisten yo no lo hago.
C) No me gusta lo que hacen mis compañeros cuando alguien no les cae bien, pero soy buena
amiga y no los voy a delatar. Por eso le doy por su lado y hago como que no veo.
D) Yo me considero una persona libe, por eso no acepto las reglas de los adultos cuando veo que
me limitan o impiden hacer lo que quiero.

3.- Oposición o desacuerdo entre personas o cosas:

A) Conflicto b) Convivencia c) Colaboración e) Acuerdo

4.- Coexistencia pacífica y armoniosa de grupos en humanos en un mismo espacio:

A) Conflicto b) Convivencia c) Colaboración e) Acuerdo

5.- Discusión sobre un asunto o sobre un problema con la intención de llegar a un acuerdo encontrar una solución:

A) Conflicto b) Convivencia c) Colaboración e) Acuerdo

6.- Todo proceso donde se involucra el trabajo de varios individuos en conjunto:

A) Conflicto b) Convivencia c) Colaboración e) Acuerdo

7.- estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad:

a) Violencia b) Respeto c) Paz d) Compromiso

8.-Uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otras personas, un grupo o comunidad,
que tiene consecuencias físicas o psicológicas:

a) Violencia b) Respeto c) Paz d) Compromiso

9.- Consideración o valoración que se tiene de alguien o de algo:

a) Violencia b) Respeto c) Paz d) Compromiso

10.- acuerdo formal al que llegan 2 o más partes tras hacer concesiones cada una de ellas:

a) Violencia b) Respeto c) Paz d) Compromiso