Tarea N. - 2 EPU - CAJO

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NIVELACIÓN DE CARRERA
Sopa de letras de Ética, moral y valores

N S L A E N N A T O E R E
S C D E O L E T I C A S N
I N J U S T I C I A E S C
L V U E J V I L B R M U R
C O A E B U A N O D O O M
O M A L E R S L M I S N E
R I N T O A A T O O P O M
R E C M B V M E I R R A O
E C A O I I E O L C E A I
C T M T N E E O R R I S L
T I N M E P R N I A O A R
O A G O A I E T E S L E P
M E A S E T R I I E J U O
Palabras a buscar
1.- MORAL
2.- ETICA
3.- VALORES
4.- MAL
5.- INMORAL
6.- AMORAL
7.- ANTIVALORES
8.- CORRECTO
9.- JUSTICIA
10.- INJUSTICIA
11.- BIEN
Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

DOCENTE DE E.P.U. NIVELACION U.C
TEST DE ÉTICA
Calificación
Fecha: Quito, 11 de julio del 2021
Nombre del Estudiante: Jefferson Israel Cajo Pilco / 20
Paralelo A4-I-IC-003…. DOCENTE: Lcdo. Fabián Hernández MSc
“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.” Albert Einstein”

“Lo mejor que se aprende, es lo que descubre una misma” (Sir Arthur Conan Doyle)
INDICACIONES GENERALES:
1.- Anotar los datos de índole administrativo: nombre, fecha, paralelo.
2.- Lea con atención antes de realizar esta evaluación y contesta el siguiente
cuestionario:
3.- No se permite tachones, borrones y uso de corrector, caso contrario será
anulada la pregunta, Garantizar la presentación nítida del Taller.
4.- La puntuación de cada ítem se consigna con números enteros, una sola
respuesta.
5.- Tomar en cuenta el tiempo para resolver este Taller.
Marque con un círculo la respuesta correcta. Semana 2
TEST DE ÉTICA
1.- La capacidad de reconocer causantes de los efectos de nuestro acto es:
a) La culpa
b) La dignidad personal
c) El Deber
d) La libertad
2.- El acto de castigar o de premiar a una persona por sus acciones

realizadas es.
a) La responsabilidad
b) La culpa
c) La censura
d) La sanción
3.- Escoge la opción que defina más amplia y correctamente que es un ser
humano.
a) Ser vivo con inteligencia que sabe diferenciar el bien del mal por medio
de la conciencia.
b) Ser vivo con mayor capacidad de adaptación.
c) Ser capaz de ser feliz solo.
d) Ser vivo que se encuentra sobre la cadena alimenticia
4.- Más vale perder un minuto de la vida, que la vida en un minuto, significa
que.
a) Debes arriesgarte llegar a tiempo.
b) Hay que aprovechar el tiempo
c) No vayas tan de prisa que importa que el semáforo este en alto respétalo
d) La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida.

5.- Debo vivir de la manera que se te antoje sí o no:
a) Si porque es mi vida y nadie puede meterse
b) No porque la ética es un engaño debo buscar otra cosa mejor.
c) No porque la Ética es algo que me puede conducir hacia la felicidad y
debo decidir correctamente.
d) Si porque todos somos libres.
6.- La práctica del bien es un deber de:

a) Moral y Legal
b) Moral
c) Legal
d) Patriótico.
7.- Escoge la opción que defina más amplia y correctamente que es un ser
humano.
a) Ser vivo con inteligencia que sabe diferenciar el bien del mal por medio
de la conciencia.
b) Ser vio con mayor capacidad de adaptación.
c) Ser capaz de ser feliz sol.
d) Ser vivo que se encuentra sobre la cadena alimenticia.
8.- Los elementos que impiden una buena convivencia.

a) Los prejuicios, la paciencia, la falta de comunicación.
b) No ser religioso, la guerra, no creer en Dios, el desamor
c) La intolerancia, no ser hipócrita, la falta de educación.
d) La enemistad, la intolerancia, la falta de educación.
9.- La moral estudia:

a) La forma de expresarse de las personas de una sociedad.
b) La forma de actuar del ser humano en un ámbito social.
c) Las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad.
d) estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos
deseables.
10.- La ética es algo que estudia.

a) El comportamiento y las acciones animales.
b) El comportamiento y las de los seres humanos.
c) El comportamiento y las acciones de los ancianos.
d) El comportamiento y las acciones de los bebes.

TALLER N.- 2 ÉTICA y MORAL

PLAN DEL TALLER
Justificación:
El taller de Valores, moral y ética está diseñado para proporcionarles a los
estudiantes de la Facultad de Ingeniería Nivelación UCE las herramientas
necesarias para su formación integral como futuros profesionales.
Objetivo General:
Potenciar los procesos de desarrollo y crecimiento personal de los participantes
mediante el estudio de valores, moral y ética.
Objetivos Específicos:
❖ Lograr, a través de experiencias vivenciales, la identificación y
compresión de los conceptos de valor, moral y ética.
❖ Estimular, sobre la base de acciones prácticas, la apertura al cambio de
actitudes de los participantes frente a la vida personal, social y ciudadana.
❖ Aplicar los conocimientos adquiridos en los diferentes escenarios en los
que se desenvuelven los participantes.
Contenido:
Los valores: Definición.
➢ Características de los valores.
➢ Clasificación y tipos de valores.
La moral: Concepto.
➢ El acto, como fenómeno de orden.
➢ La responsabilidad moral individual y los valores morales
➢ Las normas morales como expresión de los valores morales
➢ La conciencia moral
La ética: Definición.
➢ Contenidos de la ética.
➢ Los problemas de la ética.
➢ La diferencia entre ética y moral.
➢ El problema de la libertad humana.
Duración: El tiempo prudencial para presentar este taller que es en casa
Método: Será de tipo teórico, prácticamente de investigar o consultar los

diferentes conceptos, características, clasificación y se utilizará diversas
dinámicas y herramientas que facilitarán el proceso de aprendizaje.

Los Valores
“Son producto de cambios y trasformaciones a lo largo de la historia. Surge con
un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas” (Martínez,
2015), por ende, se entiende que los valores son principios, virtudes o cualidades que
caracterizan a una persona, acción u objetivo que permite orientar nuestro
comportamiento en diferentes ámbitos, que puede ser llamad también normas de
convivencia validas en un tiempo y época determinada.
Estas virtudes que permiten conceptualizar el comportamiento de una persona
frente a la vida y en la relación con otras personas posee algunas características
importantes tales como:
• Durabilidad: Se va definiendo su importancia en una persona con el paso del
tiempo
• Flexibilidad: Puede cambiar su importancia conforme la edad
• Jerarquía: Puede existir valores más importantes que otros dependiendo el
contexto
• Integridad: Cada valor es una abstracción integra en si mismo, no es divisible
• Polaridad: Todo valor tiene un contravalor
• Satisfacción: Es adquirida por quienes ejercer los valores
• Aplicabilidad: Se aplican en diversas situaciones de la vida
• Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados
juicios y decisiones

“Existe cuatro esferas en las que los valores pueden ser clasificados y determinan
una zona o espacio de importancia para cada persona según el foco de su impacto e
importancia” (Gallo, 2016), por tal razón es importante la clasificación de los valores en
las siguientes esferas: naturales, económicos, políticos-sociales, éticos-morales, y
estéticos.
Valores naturales: Están relacionados con las necesidades básicas de la supervivencia de
los seres humanos.
• Valores económicos: Garantizan la subsistencia del hombre en el medio que
habita
• Valores políticos-sociales: Son los que contribuyen a la convivencia del hombre
en la sociedad, entre los que encontramos la paz, justicia, libertad, democracia.
• Valores estilos-morales: Están relacionados con la dignidad e integridad de los
seres humanos, pueden ser la fidelidad, honestidad, amor, responsabilidad.
• Valores estéticos: Tiene por objetivo el estudio de la esencia y la percepción de
la belleza y se encuentran relacionado con la armonía, coherencia.
La moral
Se define como un conjunto de costumbres, normas o valores que se consideran
buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de los demás individuos en una
comunidad, que forman parte de una tradición histórica y cultural de una sociedad
El acto como fenómeno del orden
Físico: formado por los movimientos perceptibles. El hombre de buena
inclinación moral procura ser consecuente en sus actos, coherentes y fáciles de prever.
En cambio, el disoluto, libertino, vicioso, depravado, desenfrenado, etc., se encuentra

con obstáculos, vence sin ley: o es vencido y produce una serie de actos incoherentes e
impredecibles.
Bilógico: producto del ejercicio funcional del organismo. Los actos humanos
pueden producir obsesiones orgánicas o discriminación de la vida. Lo vicios disminuyen
la vida y son punibles ante toda ley divina, natural y humana-
Psicológico: son actos de conciencia. En el desarrollo intelectual bajo, e hombre
se resuelve en virtud de la satisfacción inmediata de sus deseos. En un grado más
elevado, el hombre se representa mentalmente las consecuencias del acto imaginario y
llega a despreciar los placeres inmediatos, porque sabe escoger lo útil a lo agradable.
La responsabilidad moral individual y los valores morales
Es aquella en la que se toma responsabilidad sobre un suceso específico o
persona, poniendo la moral por encima de lo demás. Se trata entonces de la
responsabilidad que se relaciona con las acciones y su valor moral.
La responsabilidad moral ocupa un lugar cada vez más importante en la opinión
pública cuando la adjudicación de la responsabilidad jurídica a través de los tribunales es
insuficiente para cerrar casos como son, por ejemplo, escándalos de corrupción ligados
al ocultamiento de cifras en la contabilidad de empresas, derramamiento de petróleo en
zonas naturales, financiamientos ilegales de campañas y escándalos de corrupción
política.
Las normas morales como expresión de los valores morales
Es necesario reconocer una realidad: en gran medida el comportamiento de la
sociedad indica que se están dejando de asumir los valores morales, y en cambio se
introyectan otros que podemos llamar antivalores, lo cual mina o denigra las relaciones
humanas. Las causas pueden ser diversas y combinadas, como: el egoísmo excesivo, la
influencia de algunos medios de información, conflictos familiares, padres
irresponsables en la crianza de sus hijos, presiones económicas, pobreza, etc.; pero sobre
todo el funcionamiento de un Sistema Educativo desvinculado de las necesidades
actuales de los ciudadanos. Sin embargo, la formación escolar debe ser el medio que
conduzca al progreso y a la armonía de toda nación; por ello, es indispensable que el
Sistema Educativo Nacional, concretamente, renueve la curricular y las prácticas
educativas del nivel básico principalmente, otorgando prioridad al ámbito problemático
referido.
La Conciencia moral
“Los actos morales, como actos que son, están orientados hacia el exterior, la
realidad, el mundo, los demás. Pero, por ser morales, tienen un aspecto interno, que es el
que hace que sean valorables”. (ABC.com, 2015)No podemos olvidar que somos
morales porque sabemos que podemos elegir, porque sentimos que tenemos posibilidad
de seguir caminos diferentes en nuestra vida, porque nos damos cuenta de que nuestras
acciones tienen consecuencias. La conciencia de estas consecuencias es la base del
aspecto interno de la moral, en ella está el origen de la valoración de nuestros actos,
nuestros hábitos o nuestro modo de vida. Pero la conciencia moral es también conciencia
de la libertad, conciencia de que no todas las posibilidades de elección son igualmente
valiosas. Por eso es especialmente importante plantearnos qué es y cómo funciona. La
misma palabra que usamos para referirnos a ella ya nos da una pista: estar consciente
significa darse cuenta de lo que ocurre alrededor, la conciencia es una forma de
conocimiento o de percepción. La conciencia moral es con lo que nos damos cuenta de
lo que vale, de lo que merece la pena para la vida, de lo que es bueno -o bien, de lo que
no merece la pena, de lo malo, de lo que hay que evitar.

Ética
Etimológicamente viene del griego ethos que significa costumbre. “La ética o
filosofía moral es la rama del griego estudia la conducta humana, lo correcto e
incorrecto, lo bueno de lo malo, la moral, el buen vivir, la felicidad y el deber” (Torres,
2014), por lo tanto, se puede decir que la ética es aquella que estudia la conducta moral
para saber como comportarse dentro de una sociedad, además nos ayuda a marcar una
diferencia entre el bien y el mal.
Contenidos de la ética
La Ética fundamental: Se preocupa de las condiciones epistemológicas que
debe tener la reflexión ética, de los principios y teorías sobre las que se basan los juicios
morales, y, en suma, pone en evidencia las distintas concepciones antropológicas y
cosmológicas que subyacen a las teorías éticas.
La ética de la persona: Se preocupa de los dilemas éticos que se suscitan en el
ser humano cuando, como individuo, es puesto en relación con sus semejantes.
Comprende entre sus ramas fundamentales, a la Bioética, la ética de las relaciones
interpersonales y la ética de los pequeños grupos humanos.
La ética socio-política: Aun considerando que toda ética es personal, se
preocupa de aquellos dilemas suscitados en ámbitos que trascienden a las relaciones
interpersonales y tienen lugar en la sociedad o en las instituciones de ésta. La ética de la
dinámica política, la ética de los sistemas económicos, de las relaciones laborales o
comerciales, la ética de los medios de comunicación de masas, son algunos de los
problemas prácticos abordados por esta rama de la ética.
Problemas de la ética

La existencia de las normas morales siempre ha afectado a la persona humana, ya
que desde pequeños captamos por diversos medios la existencia de dichas normas, y, de
hecho, siempre somos afectados por ellas en forma de consejo, de orden o en otros casos
como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de tratar de orientar e incluso
determinar la conducta humana.
El Problema de la Diversidad de Sistemas Morales: Este se da debido al
pluralismo que existe en las tendencias frente a un mismo acto, esto es que, para cuando
algunas personas un acto es lo correcto, para otros es inmoral, por ejemplo, el divorcio,
el aborto, la eutanasia.
El Problema de los Valores: De este problema surgen numerosos
cuestionamientos, pero el problema radica principalmente en la objetividad y
subjetividad de los valores.
El Problema del Fin y los Medios: Muchos sostienen la importancia del fin de tal
modo que cualquier medio es bueno si se ejecuta para obtener un fin bueno, esto se
conoce como la tesis maquiavélica "El fin justifica los medios", pero con esto lo único
que ocurre es que se sobre valoran las "buenas intenciones " de un acto, que es parte del
interior del ser y se descuida el aspecto externo del acto (intenciones y finalidades). Con
esto quiero decir que "El fin jamás va a justificar los medios".
El Problema de la Obligación Moral: Esto está ligado con el tema de los valores
ya que normalmente se dice que lo que se hace por obligación, pierde todo mérito, en
cambio, cuando se realiza por propio convencimiento, adquiere valor moral. Con esto se
da a entender que la obligación moral le quita al hombre la única posibilidad de ser el
mismo, de acuerdo con su propia moralidad y con su propio criterio

La Diferencia entre Ética y Moral: Este es un problema entre la diferencia entre
moral y ética ya que se piensa que son lo mismo, pero se sabe que la ética son el
conjunto de normas que nos vienen del interior y la moral las normas que nos vienen del
exterior, o sea de la sociedad.
Diferencia entre ética y moral
La ética está relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que
guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las
costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad.
Ética Moral
Es una ciencia Es un objeto de la ciencia
Especula filosóficamente sobre los Se ocupa de las acciones humanas,
conceptos de bien y de mal conductas personales o sociales
Influye en la conduta de una persona, pero Es un conjunto de normas que actúan en la
desde su misma conciencia y voluntad conducta desde el exterior
Nivel teórico de la reflexión (surge de la Nivel practico de la acción (conjunto de
interioridad de la persona) normas establecidas, social)
El problema de la libertad humana
“La ética implica un ejercicio permanente de la libertad, como que ser ético es el
máximo grado de la libertad, la ética nace de una decisión personal que no puede ser
impuesta por nadie, y en esto se diferencia de la ley.” (Fundación gabo, 2016), por ende
se sabe que la ética no debe tratar de prohibir o estar en contra de la libertad sino mas
bien ser parte de ella, pero en el contexto actual es un como complicado debido a que
siempre estamos sujetos a comportamientos morales socialmente aceptados los cuales en
muchas de las ocasiones están en contra de la libertad.
La libertad humana no es del todo real, ya que todo individuo está de cierta
forma condicionado por una sociedad en la cual toda persona actúa bajo una presión
social, cultural o laboral; aunque considerando a la ética y la moral, permite conservar
una conciencia, misma que permite a una persona actuar en base a un criterio propio. El
problema está en la incompatibilidad de la libertad humana y las normas morales, o sea
en el ser y el deber ser.
Bibliografía
ABC.com. (2015). Obtenido de La moral: https://www.abc.com.py/articulos/la-

axiologia-la-moral-y-la-etica-827267.html
Fundación gabo. (Julio de 2016). Obtenido de Consultorio etico :
https://fundaciongabo.org/es/consultorio-etico/consulta/129
Gallo, A. (31 de Julio de 2016). Biblio. Obtenido de Introducción a los valores:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/in_val.pdf
Martínez, A. (Septiembre de 2015). Universidad de Mexico . Obtenido de Importancia
de los valores :
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/31625/secme-
19623.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Torres, Z. (2014). Editorial patria. Obtenido de Introducción a la ética:
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074381481.pdf


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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Sopa de letras de Ética, moral y valores

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.” Albert Einstein”

2.- El acto de castigar o de premiar a una persona por sus acciones

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

6.- La práctica del bien es un deber de:

8.- Los elementos que impiden una buena convivencia.

9.- La moral estudia:

10.- La ética es algo que estudia.

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

TALLER N.- 2 ÉTICA y MORAL

Duración: El tiempo prudencial para presentar este taller que es en casa

Método: Será de tipo teórico, prácticamente de investigar o consultar los

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

“Son producto de cambios y trasformaciones a lo largo de la historia. Surge con

un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas” (Martínez,

caracterizan a una persona, acción u objetivo que permite orientar nuestro

comportamiento en diferentes ámbitos, que puede ser llamad también normas de

convivencia validas en un tiempo y época determinada.

Estas virtudes que permiten conceptualizar el comportamiento de una persona

frente a la vida y en la relación con otras personas posee algunas características

importantes tales como:

• Durabilidad: Se va definiendo su importancia en una persona con el paso del

• Flexibilidad: Puede cambiar su importancia conforme la edad

• Jerarquía: Puede existir valores más importantes que otros dependiendo el

• Integridad: Cada valor es una abstracción integra en si mismo, no es divisible

• Polaridad: Todo valor tiene un contravalor

• Satisfacción: Es adquirida por quienes ejercer los valores

• Aplicabilidad: Se aplican en diversas situaciones de la vida

• Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

las siguientes esferas: naturales, económicos, políticos-sociales, éticos-morales, y

Valores naturales: Están relacionados con las necesidades básicas de la supervivencia de

los seres humanos.

• Valores económicos: Garantizan la subsistencia del hombre en el medio que

• Valores políticos-sociales: Son los que contribuyen a la convivencia del hombre

en la sociedad, entre los que encontramos la paz, justicia, libertad, democracia.

• Valores estilos-morales: Están relacionados con la dignidad e integridad de los

seres humanos, pueden ser la fidelidad, honestidad, amor, responsabilidad.

• Valores estéticos: Tiene por objetivo el estudio de la esencia y la percepción de

la belleza y se encuentran relacionado con la armonía, coherencia.

Se define como un conjunto de costumbres, normas o valores que se consideran

buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de los demás individuos en una

El acto como fenómeno del orden

Físico: formado por los movimientos perceptibles. El hombre de buena

En cambio, el disoluto, libertino, vicioso, depravado, desenfrenado, etc., se encuentra

Lcdo. Fabián R. Hernandez H. MSc.

pueden producir obsesiones orgánicas o discriminación de la vida. Lo vicios disminuyen

la vida y son punibles ante toda ley divina, natural y humana-

Psicológico: son actos de conciencia. En el desarrollo intelectual bajo, e hombre

se resuelve en virtud de la satisfacción inmediata de sus deseos. En un grado más

elevado, el hombre se representa mentalmente las consecuencias del acto imaginario y

La responsabilidad moral individual y los valores morales

Es aquella en la que se toma responsabilidad sobre un suceso específico o

persona, poniendo la moral por encima de lo demás. Se trata entonces de la

responsabilidad que se relaciona con las acciones y su valor moral.

La responsabilidad moral ocupa un lugar cada vez más importante en la opinión

pública cuando la adjudicación de la responsabilidad jurídica a través de los tribunales es

al ocultamiento de cifras en la contabilidad de empresas, derramamiento de petróleo en

zonas naturales, financiamientos ilegales de campañas y escándalos de corrupción

Las normas morales como expresión de los valores morales

Es necesario reconocer una realidad: en gran medida el comportamiento de la