CATEDRA DE PAZ Y VALORES CAROLINA 704

SEMANA 1

1. Luego de leer los textos. En un mínimo de cuatro renglones, escribe su conclusión que
logra sacar de ellos. (no es copiar, según lo que entiende).
RTA: La sana convivencia nos da a entender que es la armonía que se tiene
con amigos, familiares o conocidos; siempre y cuando sin violencia,
sin trato injusto o el maltrato. Los conflictos en las relaciones interpersonales
una de las consecuencias más graves es la pérdida de la
confianza. Pero la inmediación de imparcial posibilita la conciliación de los
involucrados.
2. Describir, alguna acción que se desarrolla en su familia para fortalecer una convivencia
pacífica, (ejemplo, respetar las cosa de los otros).
RTA: LA ayuda de cada uno, mantener siempre el respeto, y que cada
uno cumpla alegremente sus responsabilidades.
3. Escribir, si en su familia, se logra dialogo permanente, entre sus integrantes para evitar
conflictos, (justifica su respuesta)
RTA: SI, por que el diálogo favorece valores importantes como la
comunicación, la tolerancia hacia los demás y la capacidad de admitir
errores. Mediante el diálogo, los padres y los hijos tienen la oportunidad
de conocerse mejor. Pueden intercambiar opiniones y verbalizar sus
problemas.
4. ¿Describa, es usted una persona, que, para evitar conflictos, siempre escucha a los
demás, o busca imponer sus ideas? (explica si respuesta)
RTA: primero escucho a los demás y después explico mis pros y contras del problema,
esperando que la otra persona también escuche mis argumentos.

5. Cómo podría describir el dibujito que aparece en el segundo párrafo, que cree que
está pasando.
RTA: Veo dos chicos tratando de pelear y un tercero de mediador, lo más importante
en estos casos es concientizar a ambos chicos para que cada uno exponga su parte
del problema y así encontrar una solución sin necesidad de ir a los golpes.
6. Cuáles serían sus recomendaciones a compañeros y familiares para evitar los
conflictos, en el estudio o trabajo (escríbelas)
 Concienciar a todos los miembros de la familia de la nueva realidad que estamos
viviendo. Tener información y conocer los detalles ayudará a “aceptarla y actuar en
consecuencia”.
 “Crear un ambiente predecible”. La anticipación y explicación de las consecuencias
derivadas de una conducta inadecuada ayudarán a cumplir esas normas y evitar futuros
enfados y consecuencias negativas.
 Aprovechar este contexto para compartir tiempo de ocio en familia. Encontrar
momentos agradables mejorarán la convivencia y liberarán de estrés a la unidad
familiar. El modo de hacerlo, por ejemplo, fomentando las tareas educativas y el ocio
 en familia: manualidades, leer juntos, juegos de mesa, construcciones de Lego,
visionado de películas y series, etc.
 Brindar a niños y jóvenes la posibilidad de comunicarse virtualmente con sus iguales.
Mantener el vínculo con su círculo más cercano contribuirá a regular su estado de
ánimo y la ansiedad.

SEMANA 2

1-En un mínimo de 5 líneas, defina con sus propias palabreas, que entiende por conflicto.
RTA: conflicto es una situación en la cual dos o más personas con
intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden
acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar
en el caso de ser un conflicto violento al rival, incluso cuando tal
confrontación sea de manera verbal o agresiva,
2-Argumenta, porque los conflictos puede ser una oportunidad para mejorar en lo personal o
en comunidad, si se solucionan pacíficamente.
RTA: poner en práctica la solución elegida: una vez que se tiene claro de
qué manera se puede solucionar hay que llevarlo a la práctica eligiendo
la manera más adecuada. Evaluar los resultados: las consecuencias de
las acciones llevadas a cabo dirán si la resolución del conflicto ha sido
positiva o no.
3-En su vida escolar, ¿ha tenido conflicto con alguna persona?, escribe las causas.
RTA: SI, pelee con una amiga, por unos colores y la profesora nos ayudó a resolver el conflicto
al final le amiga me devolvió los colores pues eran parecidos a los de ella.
4. Describa un conflicto que recuerde que haya terminado en pelea y escriba las razones por las
que llego hasta esa instancia.
Estuve en una pelea, de mi abuelita ella tenía un predio arrendado a
unos venezolanos ellos se negaban a pagar el arriendo tampoco querían
dejar el lugar, la señora empezó a gritar y a tratar muy mal a mi abuela,
ella estaba con la familia y la señora estaba con unos amigos y
empezaron a pegarnos, pusimos denuncia en la inspección de policía. Y
al final les toco irse.
5-Cuál es su actitud cuando no está de acuerdo con un compañero por alguna situación,
(argumenta su respuesta)
RTA: Me molesta cuando tengo que trabajar en grupo y que los compañeros no tomen en cuenta
mis opiniones ni las opiniones de los otros, en estas situaciones e optado por quedarme callada y
hacer los que ellos quieren así no me parezca que este bien, para no entrar en conflicto.
6-Escribe, cuál sería su recomendación para sus compañeros, si se les presenta un problema con
otra persona, en el colegio o en la familia, para solucionarlo, por el bien de ambos.
Para resolver un conflicto es necesario negociar. Además hay que tener
claro que los problemas no tienen una única solución y que la única solución
posible no tiene por qué ser la nuestra”, Aunque se tenga pensado lo que se
va a hacer o decir ante un conflicto, llegado el momento, las emociones
pueden superar a la persona. Manejando las emociones, se transmite este
autocontrol al resto de miembros de la familia. “Así, es mucho más fácil la
comunicación, aprender a escuchar y a ser flexible y terminar, si es
posible, con acuerdos claros. Hay que tener pensado antes de que entren en
juego las emociones, cómo lo vamos a solucionar. Hay que ser capaces de
ver un conflicto como una herramienta y oportunidad para mejorar las
relaciones entre los familiares, ya que “es conveniente  no dejar de
resolver ningún conflicto. Eso sí, de la manera adecuada, de forma positiva”,

7- Si se presentara una situación con un compañero, como la que muestra la imagen del primer
párrafo, como considera puede terminar, (argumenta)

primero calmarlos, que los dos den su punto de vista y por qué pelean, y
tratar de arreglar su problema , si puedes, si es mas allá de ti que lo
arreglen ellos pero hablando pacíficamente.

Semana 3
1-Escriba al menos 5 situaciones, que usted considere pueden causar conflicto en el curso.
Maltrato físico: pegar, amenazar con armas, esconder y romper objetos.
Maltrato verbal: insultar, poner motes, hablar mal de alguien, difundir
rumores falsos, amenazar, intimidar.
Maltrato mixto: se combina la violencia física con la verbal.
Acoso sexual.
Un ambiente intolerante.
Falta de habilidades y canales de Comunicación

2- De las anteriores causas, alguna le ha llevado a conflicto con alguien del curso o su familia,
describe la situación, y como lo soluciono.
Maltrato físico: Un chico en la escuela siempre a la salida me esperaba
para pegarme delante de los amigos, como era sobrino de una profesora
que era mi directora de curso no me creían, hasta que un día mi mamá
cansada que yo llegara golpeada a casa me espero fuera de la escuela
y se dio cuenta de la situación inmediatamente cogió al niño por el brazo
y lo llevo a coordinación el niño ese día me reventó la nariz y ante la
evidencia la profesora no se pudo oponer y respaldar más a su sobrino,
terminaron por ponerle matricula condicional y nunca más me volvió a
molestar.
3-Considra que si hay dialogo, es fácil solucionar un conflicto, argumenta su respuesta.
Si con dialogo es mas fácil solucionar un conflicto por los siguientes motivos:

Hablar y escuchar: respetar el turno de palabra. En un diálogo son dos

las personas que tienen que hablar e intercambiar sentimientos y puntos
de vista. ...
Estar en Un sitio tranquilo y relajado. ...
Escoger el momento idóneo. ...
Controlar el enfado. ...
Llegar a una conclusión.

4-Se podría describir como una persona conflictiva, o por el contrario vela por las buenas
relaciones personales a nivel escolar y familiar, (argumenta su respuesta)
Trato de ser calmada ante un conflicto, pero a veces se me sale de las manos y reacciono
mal cuando son injustos, y utilizan la mentira para quedar bien.
5- Escribe cuál sería su recomendación, a sus compañeros o familiares para evitar situaciones
que le generen conflictos.
Mantener una comunicación fluida, clara y sincera.  
Aislar el conflicto.
Evitar culpar al compañero
Neutralizar a las personas tóxicas.

6-Escribe, si se presenta un conflicto, como considera es la mejor forma de solucionarlos.

Mantener la calma para evitar que el conflicto se haga más grande es

una de las principales tareas asociadas a la gestión de conflictos. Si se
detectan conflictos en el ámbito escolar o, incluso, cuando se detectan
riesgos de que se vayan a producir, es necesario actuar lo antes posible.
La gestión de conflictos implica disponer de un plan de actuación para
que los conflictos que surjan en las organizaciones tengan una respuesta
rápida y efectiva y, así, poder evitar que una discusión sin importancia se
acabe convirtiendo en un problema más serio. A veces, no es posible
confiar en las partes involucradas para que resuelvan el problema por
ellos mismos. Que un tercero intervenga como mediador y ayude a
resolver el conflicto antes de que se haga más grande es en estos casos
muy buena idea.

Semana 4

1- Preguntar a alguien de su familia (ojalá un adulto) cual considera es la importancia de

la honestidad para una comunidad.
La importancia de la honestidad es que puedes expresarte mejor con
las personas sin tener que estar fingiendo y mintiendo todo el tiempo,
además tras una mentira conlleva a otra y todo se vuelve un caos.
2- De manera sincera describe, cual de aquellos aspectos que permiten la deshonestidad,
ha cometido alguna vez, y con qué fin.
Fui, deshonesta con mi mamá, cuando perdí una evaluación por no estudiar y estar
jugando, cuando ella vio las notas se enojó mucho y me castigo por dos semanas, no
tuve la oportunidad de explicar por qué actué así y me arrepiento de mis actos.
3- Considera que la honestidad es uno de los principios que sobre salen en su familia y
comunidad, (justifica su respuesta)
Tengo que decir que sí, ya que si no eres honesto puedes hacer
trampa y tener muchos problemas, también se necesita disciplina,
para ser una persona de bien y así mismo actuar de modo honesto.
4- En alguna ocasión ha apoyado un acto de deshonestidad, por el bien de su grupo, pero
que no se considera una costumbre, (argumenta su respuesta)
Si, alguna vez apoye hacer trampa en una actividad de la escuela, pero no resulto bien
por eso ahora me esfuerzo por realizar de manera adecuada los trabajo asi me demore
un poco mas.
5- Cuál es su argumento, para justificar que se debe ser honesto en todo, (lo puede
dialogar en familia y escribe las conclusiones)
Se dice que es en la familia donde aprendemos a
ser honesto porque ella resulta el lugar idóneo para formar la
personalidad y establecer los valores que van a regir la vida de sus
miembros.  
La honestidad es un valor que una vez asimilado se transforma en
una cualidad que cultiva confianza tanto en la persona honesta
como en los que le rodean. Para desarrollar la honestidad en los
niños se les debe crear nociones, sentimientos y emociones,
experiencias que lo lleven hacía ese camino y eso solo puede
darse en el seno de la familia a través del ejemplo.
Son los padres quienes mediante su ejemplo, enseñamos a
nuestros niños a aprender  este valor indispensable para su vida.
 Si los padres no enseñar o carecen de honestidad no tendrán la
autoridad moral para exigir a sus hijos que lo sean.

6- De forma general describe, considera que en la comunidad y en el país, falta honestidad en

las personas que se encargan de la administración, (justifica su respuesta)
Sí, hay muchas personas deshonestas que se roban por
así decirlo las regalías o platas de contratos de los
municipios, por eso es que nunca hay para arreglar
carreteras o ayudar a los mas vulnerables como es el
ejemplo de las familias en el chocó, por la mala
administración y deshonestidad de los mandatarios
sufren familias inocentes.

Semana 5
1-Teniendo en cuenta el primer texto, argumenta que entiende, por el valor de la
responsabilidad y como favorece el trabajo académico.
Tiene que ver con cumplir con las obligaciones personales, familiares, laborales y
ciudadanas; con rendir cuentas; con obedecer a la propia conciencia, a las autoridades y a
Dios, no como un acto pasivo de esclavitud, sino como el ejercicio del compromiso que
dignifica a cada persona.
Una persona responsable es aquella que respondiendo al llamado de su conciencia,
cumple integralmente las obligaciones que se derivan de sus propios talentos y
capacidades y del puesto que ocupa en el espacio social en que se desarrolla.
2-Seleccionar dos actos de responsabilidad, de los enumerados, y explicar que significa para
usted ese acto en su trabajo académico.
Asumir con responsabilidad nuestras obligaciones: no es solo una cuestión de actitud,
prudencia o compromiso, la responsabilidad también se traduce en darle
cumplimiento a aquello que nos ha sido pedido o asignado. Por eso, somos
responsables cuando hacemos la tarea de la escuela, cuando concretamos aquel
proyecto que nos había sido asignado en el trabajo

Asumir las consecuencias de nuestros actos, estén bien o no: Podemos definir a la
persona responsable como aquella que asume las consecuencias de sus actos
intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte; y también de sus actos no
intencionados, de tal modo que los demás queden beneficiados lo más posible o, por lo
menos, no perjudicados; preocupándose a la vez de que las otras personas en quienes
puede influir hagan lo mismo.
3-Describe como considera, estos actos de responsabilidad ayudan al bienestar propio y de su
familia.
Nos ayudan a ser mejores dia a dia, pues con ellos vemos el valor que tenemos al ser
responsables, al cumplir con las tareas y deberes a ser organizados a responsabilizarnos de
nuestros actos, a realizar las actividades de manera conciente y responsable.

4- De esos actos, cual considera debe prestar atención para fortalecerlo cada día.
Adquirir la capacidad de reconocer los errores cometidos, y corregir. Este seria el acto al que
debemos prestarle mas atención, pues muchas veces no aceptamos que hemos cometido un
error y podemos causar daños a los demas
5-Cual sería su opinión frente al trabajo responsable de las personas, considera que es bueno,
o que falta mas responsabilidad, para el cumplimiento de los deberes tanto laborales como
académicas.

NOS FALTA MAS RESPONSABILIDAD, para el cumplimento de los

deberes tanto laborales como académicos. Falta más compromiso tanto
de unos maestros como de los alumnos,