UNIVERSIDAD CATÓLICA JUAN PABLO II

UCAJUP-JUIGALPA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
PRIMER AÑO DE MARKETING Y PUBLICIDAD

PROYECTO:

LIBRO: “MATEMATICA BASICA PARA EL PROFESIONAL DE CIENCIAS ECONOMICAS

Y ADMINISTRATIVAS. NOCIONES BASICAS DE LOGICA, TEORIA DE CONJUNTOS Y
ALGEBRA”.

AUTORES:

1- Josseling Korina Romero. 9- Dulce María Rosales.

2- María José Sevilla Díaz. 10-José Manuel Oporta.
3- Angie Danexi Ramírez Guido. 11-Juridia Janissa Reyes Amador.
4- Stephanie Belén Rojas 12-Ashlee González Blandón.
5- Carlos Antonio Urbina Quiroz. 13-Víctor Bermúdez.
6- Marean Elianys Valdivia. 14-Mary Daviana Rivas Reyes.
7- Yubran Chavarría Fonseca. 15-Mariabelen Lazo.
8- Candy Rubí Bronco Gaitán. 16-Sagrario Bravo.

TUTORES:

MSC. KENIA MARYURI ARAGON MARTINEZ

Dr. CRISTHOFER ENMANUELLEMIRANDA TABLADA

FECHA DE ENTREGA: 30/04/2022

Índice de contenido.(Falta), enumerar desde la introducción hasta los
costos).
Resumen Ejecutivo.

El presente documento encierra la realización de nuestro proyecto, el cual consiste

en la elaboración de un libro de matemática básica, titulado “Matemática Básica

para el profesional de ciencias económicas y administrativas. Nociones básicas de

lógica, teoría de conjuntos y álgebra”, primera edición.

El texto está constituido por las unidades de enseñanza – aprendizaje : “Lógica y

teoría de Conjunto” y “Algebra”. El libro contiene en promedio 75 páginas de

tópicos alusivos a las unidades mencionadas con anterioridad.

El monto total del proyecto es de C$12,365.00, de los cuales C$825.00 costó

reproducir dos ejemplares del texto presentado, C$500.00 representan el diseño

de este material didáctico y C$10,740.00 se destinó a la publicidad del proyecto

por medio de elaboración de camisetas y brouchure.

La fuente de financiamiento de este proyecto es con fondos propios, por ser un

proyecto de la categoría socio – educacional.

Introducción.

Dentro del marco de la Feria de la Alegría 2022, que realiza la Universidad Juan

Pablo II, Sede Juigalpa, nosotros los estudiantes del Primer Año de la Carrera de

Licenciatura en Marketing y Publicidad, presentamos el texto: “Matemática Básica

para el profesional de ciencias económicas y administrativas. Nociones básicas de

lógica, teoría de conjuntos y álgebra”, primera edición.

Este sencillo y útil material didáctico facilitará el estudio y comprensión de las

matemáticas en los principales contenidos de lógica, teoría de conjuntos y álgebra,

a las futuras generaciones de estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas

y Administrativas.

La presentación del texto contiene dos unidades de enseñanza - aprendizaje, las

cuales encierran las mayores dificultades de comprensión que presentangran

parte de estudiantes en el estudio de las matemáticas básicas y las cuales

constituyen los cimientos sólidos en el desarrollo de habilidades esenciales y

analíticas de un profesional de ciencias económicas y administrativas. Estas

unidades son: “Lógica y teoría de Conjunto” y “Algebra”.

Problema.

¿Es necesario que los docentes y estudiantes de matemática básica en las

carreras de ciencias económicas y administrativas se apoyen en un texto guía
para resolver la falta de comprensión de los principales contenidos de lógica,
teoría de conjuntos y de álgebra?

Justificación.

Con este texto auto dirigido, sistematizado y resumido de estas dos grandes

unidades mencionadas en la parte introductoria, el estudiante podrá afianzar

conceptos básicos, estudiados en su formación secundaria, mediante el análisis

de ejemplos propuestos, resueltos y explicados de forma sencilla, para que luego

ser capaz de plantear y resolver ejemplificaciones similares. Estos apuntes de

matemáticas básicas contribuirán en el estudio independiente de esta materia, en

la etapa de retroalimentación de contenidos, abordados en cada unidad de

enseñanza – aprendizaje.

Esperamos que esta ejemplificación matemática, sirva como punto de referencia

tanto a los asesores como estudiantes de esta y demás facultades de nuestra

alma mater. A los primeros para que tengan los recursos auxiliares que les

permitan orientar de mejor manera y con mayor sencillez a sus estudiantes. Y a

los segundos para que cuenten con los elementos, para organizar su programa de

trabajo y etapa de comprensión de cada temática abordada.

 OBJETIVOS

Objetivo General:

Dotar al estudiantado de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, de

la Universidad Juan Pablo II, con los conocimientos matemáticos esenciales para

el desarrollo de habilidades de razonamiento lógico, que le permitan al estudiante

interpretar, formular y solucionar de manera óptima, problemáticas aplicadas y

vinculadas a su perfil profesional.

Objetivos Específicos:

 Comprender las principales nociones de lógica y teoría de conjuntos, a

través del desarrollo teórico – práctico de diversas situaciones presentadas

en este campo de la Matemática.

 Aprender y aplicar los conceptos, métodos y técnicas fundamentales del

álgebra en la formulación y resolución de problemáticas aplicadas al campo

económico y administrativo.
Resultados esperados

Con la presentación del texto: “Matemática Básica para el profesional de ciencias

económicas y administrativas. Nociones básicas de lógica, teoría de conjuntos y

álgebra”, primera edición, nosotros los estudiantes del primer año de la

licenciatura en Marketing y Publicidad esperamos que las futuras generaciones,

acompañadas de sus docentes tutores utilicen este material didáctico en la

Enseñanza – Aprendizaje de la Matemática Básica, para asegurar el desarrollo y

aplicación plena de los conocimientos asimilados.

Esperamos que en un futuro este texto sea mejorado y presentado como una

producción inédita de la Universidad Juan Pablo II, Sede Juigalpa y sea el texto

oficial del curso de Matemática Básica.

Principales actividades.

El procedimiento de la elaboración de nuestro proyecto es el siguiente:

 Selección de la categoría de proyecto educacional, enseñanza –

aprendizaje de las matemáticas, a través de la elaboración del texto:

“Matemática Básica para el profesional de ciencias económicas y

administrativas. Nociones básicas de lógica, teoría de conjuntos y álgebra”,

primera edición.

 Selección de las dos unidades de mayor dificultad en la asimilación de los

contenidos por parte de los estudiantes: “Lógica, teoría de conjuntos” y

“Algebra”

 Elaboración de contenidos, ejemplificaciones y ejercicios propuestos.

 Reproducción física del material didáctico.

 Publicidad del proyecto a través de la elaboración de brochures y

camisetas.

La siguiente consulta compuesta por tres principales preguntas, se efectúo

en el primer año de Contaduría y Auditoría Interna, con el cual primer año

de Marketing y Publicidad comparte el mismo docente de Matemática

Básica; sirve como sustentación de nuestro proyecto. Se consultó a una

muestra representativa de 25 estudiantes el día 19 de marzo del año 2022.

(Cabe destacar que a este grupo se anexan los estudiantes de Educación,

 quienes reciben cíclicamente Matemática Básica junto al grupo de

Contaduría y Auditoría Interna).

1) ¿En cuál de las asignaturas de la secundaria tuvo mayores dificultades?

Alternativa Frecuencia Porcentaje
Inglés 4 16.00%
Biología 5 20.00%
Matemática 8 32.00%
Lengua y Literatura 2 8.00%
Física 4 16.00%
Química 2 8.00%
Total de la muestra 25 100.00%
1) ¿En cuál de las asignaturas de la secundaria tuvo mayores dificultades?

1) ¿En cuál de las asignaturas de la secundaria tuvo mayores dificultades?

35.00%

30.00%

25.00%

20.00%

15.00%

10.00%

5.00%

0.00%
Inglés Biología Matemática Lengua y Literatura Física Química

Se indica que el 32%, correspondiente a 8 estudiantes consultados, presentaron

dificultad en el aprendizaje de las matemáticas durante la formación de educación
secundaria.
 2)    ¿Si la Universidad Juan Pablo II, Sede Juigalpa contara con un texto oficial e inédito para el
curso de matemática básica, haría usted uso de este?
Alternativa Frecuencia Porcentaje
No 4 16.00%
Si 16 64.00%
Tal vez 5 20.00%
Total de la muestra 25 100.00%
2) ¿Si la Universidad Juan Pablo II, Sede Juigalpa contara con un texto
oficial e inédito para el curso de matemática básica, haría usted uso de
este?

2) ¿Si la Universidad Juan Pablo II, Sede Juigalpa contara con un texto oficial e inédito
para el curso de matemática básica, haría usted uso de este?
70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
No Si Tal vez

Se muestra que 16 estudiantes, los cuales corresponden al 64% de los

encuestados, afirman que harían uso de un libro inédito de la Universidad Juan
Pablo II, Sede Juigalpa, para el aprendizaje de la matemática básica.
 3) ¿En qué unidades de aprendizaje de matemática básica has mostrado
mayor dificultad para asimilar los conocimientos adquiridos?

3) ¿En qué unidades de aprendizaje de matemática básica has mostrado mayor dificultad para
asimilar los conocimientos adquiridos?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Lógica y teoría de conjuntos 9 36.00%
Algebra 9 36.00%
Funciones 4 16.00%
Aritmética 3 12.00%
Total de la muestra 25 100.00%

3) ¿En qué unidades de aprendizaje de matemática básica has mostrado mayor dificultad
para asimilar los conocimientos adquiridos?
40.00%

35.00%

30.00%

25.00%

20.00%

15.00%

10.00%

5.00%

0.00%
Lógica y teoría de conjuntos Algebra Funciones Aritmética
Se refleja que tanto en la unidad de enseñanza – aprendizaje de “Lógica y Teoría
de Conjuntos” y de “Álgebra”, los estudiantes consultados muestran mayor
dificultad en la asimilación de contenidos, siendo estos 9 alumnos los cuales
representan el 36%, en cada una de las dos unidades mencionadas con
anterioridad.

Costo del Proyecto.

Descripción de la Costo Unitario

Items U/M Cantidad Sub - Total (C$)
actividad (C$)

Elaboración y teypeo de
contenidos,
1 páginas 150 2 300
ejemplificaciones y
ejercicios propuestos.

Reproducción física del

material didáctico
2 (Incluye todos los juegos páginas 150 5.5 825
del libro que se
presenta)

Diseño y reproducción
3 de la carátula y/o Glb 1 300 300
empastado del libro

4 Diseño de imágenes Glb 1 200 200

Elaboración y
5 reproducción de camisetas 18 580 10440
camisetas

Elaboración y
6 reproducción de brochures 100 3 300
brochures

Costos Totales (C$) 12,365.00