DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN AMPLIFICADOR DE AUDIO CON LUCES

AUDIO RÍTMICAS

INTEGRANTES

JAIRO ANDRES LEGUIZAMON MORENO

JOEL STIVEN MARTINEZ TOLOZA
GILBER DONALDO ARENAS PINTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS

GARAGOA – BOYACÁ
2021
DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN AMPLIFICADOR DE AUDIO CON LUCES
AUDIO RÍTMICAS

INTEGRANTES
JAIRO ANDRES LEGUIZAMON MORENO
JOEL STIVEN MARTINEZ TOLOZA
GILBER DONALDO ARENAS PINTO

PROYECTO DE GRADO

PRESENTADO A
ING: JAVIER CAMILO SOTO QUINTERO
LIC: MARCO AURELIO CUBIDES HUERTAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS

GARAGOA – BOYACÁ
2021
 RESUMEN
En la actualidad la gran mayoría de eventos, ya sean masivos o pequeños requieren de
amplificadores de audio para darle al usuario una experiencia agradable y que mejor que
implementar en estos sistemas de audio luces que proporciones efectos visuales acordes al ritmo
de la música, es por esto, que con este proyecto se busca diseñar y simular un amplificador de
audio con luces audio rítmicas.
 ABSTRAC
At present, the vast majority of events, whether massive or small, require audio amplifiers to
give the user a pleasant experience and what better way than to implement lights that provide
visual effects in accordance with the rhythm of the music in these audio systems. This, that this
project seeks to design and simulate an audio amplifier with rhythmic audio lights.
 CONTENIDO
RESUMEN
ABSTRAC
1. INTRODUCCION……………………………………………………………………… 1
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………... 2
3. OBJETIVOS……………………………………………………………………………. 3
4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION………………………………………. 4
5. ALCANCES Y LIMITACIONES……………………………………………………. 5
6. MARCO DE ANTECEDENTES………………………………………………………10
7. MARCO LEGAL……………………………………………………………………… 11
8. MARCO TEORICO……………………………………………………………………21
9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………22
10. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….24
 INTRODUCCIÓN
Este proyecto se realizó con el objetivo de aportar en el ámbito institucional y comercial de la
ingeniería eléctrica, electrónica y de sonido para futuras consultas bibliográficas y mejoras en los
dispositivos existentes para que los amplificadores de audio que se encuentran en el mercado
puedan obtener beneficios al mejorar sus sistemas.

Por otro lado, se busca que el conocimiento en el tema pueda ampliarse al realizarse este
proyecto y se puedan aplicar dichos conocimientos en el futuro, mejorar con el tiempo y poder
llevar a cabo proyectos más grandes con temas mucho más avanzados.

1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El conocimiento de las luces de cadencia es uno de los fundamentos que hay que tener en cuenta,
ya que actualmente solo existe un dispositivo que controla las luces en una selectividad andante
y/o programable, pero no de cadencia. Aparte del hecho de que la potencia de salida procesada
sólo puede accionar unas pocas bombillas y un color para cada una, lo que significa que, para
controlar luces con diferentes colores, algunas de estas deben comprarse y así aumentar
enormemente su precio y espacio. Lo anterior nos lleva a la implementación de este sistema, que
además ahorra el número de luces y/o focos gracias al selector de color.

Descripción del problema

Se observo que en la institución no se posee un amplificador de sonido con luces audio rítmicas
el cual de una mejor experiencia en los eventos que se realicen, al hacer esta investigación,
podemos definir que es beneficioso para los estudiantes de la institución educativa técnica san
Luis y futuros alumnos tener un amplificador de sonido con dichas capacidades.

PREGUNTA PROBLEMA

¿En qué podría contribuir un amplificador de audio con luces audio rítmicas en la
institución educativa técnica San Luis 2021?

2
 OBJETIVOS

Objetivo General

Diseñar e implementar un amplificador de audio con luces audio rítmicas que sea de utilidad en
la institución educativa san Luis.

Objetivos Específicos

● Analizar los elementos necesarios para el diseño y simulación de un amplificador con

luces audio rítmicas.

● Diseñar un sistema de luces audio rítmicas que permitan cambiar con el ritmo del
amplificador.

● Simular un sistema electrónico para un amplificador de audio que beneficie y contribuya

al ámbito electrónico.

3
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACION
Este trabajo tiene como fines diseñar y fabricar un amplificador de audio. Para alcanzar esta
meta, se puede realizar una separación en objetivos de diseño y en objetivos de fabricación y
estudio del circuito. En lo que respecta al diseño. Se busca la ampliación de los conceptos que
engloba a esta clase circuito y de los diferentes elementos que lo conforman:

- Estudio y ampliación de conocimiento en transistores MOSFET.

- Técnicas de modulación.
- Filtrado de señales.
- Diseño de etapas de potencia.
- Estudio del comportamiento en frecuencias de sistemas conmutados.

La idea principal es que el producto sea de carácter novedoso con ya que el permitirá
implementar una secuencia de encendido y apagado y una selección de colores de una serie de
luces que se acoplaran a las señales de sonido con una sincronización rítmica que llama la
atención del cliente. Va a ser de carácter portátil para brindar mejor manejo y comodidad al uso y
transporte del dispositivo

4
 ALCANCES Y LIMITACIONES

ALCANCES:

 La estructura es cómoda y de fácil uso.

 El alcance del dispositivo va a ver relativamente alto ya que va a ser portátil con
conexión USB lo que permitirá que se pueda transportar a cualquier parte del hogar o del
almacén este permitirá más comodidad para su manejo

LIMITACIONES:

Puesto que el alcance que puede llegar a tomar el diseño de un amplificador puede ser muy
extenso, se ha decidido limitar este a los siguientes apartados:

- Estudio de las diferentes topologías de amplificadores en clase D y las implicaciones de cada

una de ellas en la respuesta final obtenida.

- Ampliación de conocimientos de la tecnología de transistores MOSFET y su comportamiento

Además, se tendrán en cuenta la limitación como la distancia que se permitirá a la conexión del
mismo de manera remota, ya que como sabemos los dispositivos con manejo usb tienen una
distancia limitada por el alcance a la fuente de energía, pero esto se puede solucionar por medio
de un prolongador eléctrico.

Otra limitación es la batería del dispositivo ya que durante cierto tiempo debe cambiarse para
que se siga con un buen funcionamiento a largo plazo

5
MARCO TEORICO Y REFERENCIAL

MARCO DE ANTECEDENTES:

Diseño experimental de un sistema de control de piletas ornamentales y luces al ritmo de

una melodía musical. Iquise Gonza, Wilber; Paredes Mamani, Yony Washington
(2015).

Esta investigación está enfocado a la realización e implementación de un controlador que sea

capaz de desarrollar un procesamiento de audio y controlar las mini electrobombas al ritmo de
una melodía musical, separando las frecuencias de una manera más económica, e eficaz con
dispositivos especializados en esa área, empleando un algoritmo que se encarga de analizar los
componentes de la señal de audio utilizando un microcontrolador. Inicialmente se pretende
explicar las características previas al procesamiento de audio, como es la etapa de
acondicionamiento que permita el funcionamiento adecuado del microcontrolador, además se
muestran sugerencias para realizar una etapa que permita economizar y ahorrar espacio de diseño
al usuario. Implementar un código adecuado para el controlador de mini electrobombas,
empezando por la parte del algoritmo de la FFT que se basa en operaciones matemáticas para
desgranar las componentes espectrales de una señal de audio. Finalmente se intenta demostrar
que los objetivos y la hipótesis planteados se cumplen con ciertas reglas, permitiendo dejar una
investigación que abrirá oportunidades a futuros proyectos.

Figura 2. Controlador con WS2801 para control de motores y Leds.

Fuente: Iquise Gonza, et. al,2015.

6
Implementación de una fuente de agua audio rítmica en la Hacienda Nagsiche 2 para un
mejoramiento estético y turismo del lugar. Guaygua Guaigua, Carlos Andrés,
Guangasi Guanopatin & Ángel Javier (2017).

El proyecto abarca la implementación de un sistema de control, para una fuente de agua

luminosa audio rítmico con 12 chorros secuenciales las cuales responden a la frecuencia del tema
musical además se contará con diferentes efectos de juegos con agua, y un sistema de
iluminación basado en proyectores lumínicos LED’s y el aprovechamiento eficiente de energía
eléctrica, en el rancho Nagsiche 2 al dejar de lado la iluminación tradicional. La automatización
del sistema previamente se realizó con simulaciones en el software ISIS Proteus y el diseño de
las plantillas para las placas electrónicas mediante Ares de la misma plataforma, para el diseño
de la parte electrónica de control se realizó en el entorno Arduino ya que por su simplicidad de
programación y fácil añadidura de elementos de control de potencia se hace apto para nuestros
requerimientos. No se establecerá un estándar de instrumentos, equipos o sistemas de control, ya
que se buscará el control eléctrico y electrónico más óptimo, simple y eficiente para conseguir la
creación de la fuente de agua luminosa audio rítmica, la cual será implementada en un modelo
aportado por la administración del rancho, en donde tendrá un trabajo continuo y automático,
buscando una gran atracción para la Hacienda Nagsiche 2, así que se apartara cualquier
estereotipo ya existente, se desarrollará un diseño propio en la parte de control se trabajara con
Arduino mega el cual ofrece las facilidades de programación y costos asequibles; para el trabajo
óptimo de electroválvulas, luces, juegos rítmicos de agua y su respectiva bomba de agua. etc., en
la parte de potencia se desarrolló un diseño propio en el cual se controla señales de corriente
continua para dar paso a la corriente alterna.

Figura 2. Controlador con WS2801 para control de motores y Leds.

Fuente: Guaygua Guaigua, et. Al,2017.
 7
Sincronización de audio y luces para el arreglo de bloodstain interpretado por baquetada.
Chibuque Collazos, Diego (2019).

Este trabajo explora, a través de un enfoque cualitativo, una propuesta de diseño de audio e
iluminación sincronizada que se le puede dar una presentación del arreglo de Bloodstain de
Radical Redemption interpretado por Baquetada, con el fin de mezclar nuevas tecnologías en el
proceso formativo musical. La finalidad de este trabajo es la creación de una obra artística que se
presentó en vivo. Este trabajo busca a través de un enfoque cualitativo, un diseño de audio
sincronizado y luces que se le puede dar a una interpretación de un arreglo de Bloodstain de
Radical Redemption de Baquetada, con la intención de mezclar nuevas tecnologías en el proceso
de formación musical. El propósito de este trabajo es la creación de un trabajo artístico que será
presentado en vivo.

Figura 3. Programación de las luces.

Fuente: Chibuque Collazos Diego,2019.
 8

Amplificador de audiofrecuencia con control automático de ganancia. Bonilla Játiva,

Carlos (2018).

El trabajo presenta: Reducir el rango dinámico, de una señal de audiofrecuencia, de tal manera
que puede ser procesada en un transmisor de frecuencia modulada que posee un rango dinámico
menor al de dicha señal. Mantener el porcentaje de modulación en el transmisor lo más alto
posible y el control de ganancia debe ser efectuado de tal forma que la distorsión producida sea
mínima. El control se realiza produciendo un retardo de tiempo al momento de cambiar la
ganancia. La característica de transferencia del sistema, para señales de amplitud constante, es
lineal en una escala de decibeles, lo que permite obtener una relación de compresión que es
independiente del nivel de señal. El sistema incluye un circuito para evitar que la ganancia
aumente cuando se produce pausas.

Figura 4. Circuito final del amplificardor.

Fuente: Bonilla Játiva, Carlos,2018.
 9

Diseño e implementación del Sistema de Control Para Una Fuente Ornamental Audio -
Rítmica, en la Universidad Nacional del Altiplano – Puno. Ccori Huaquisto, Lenin
Oblitas, Cutipa Flores & Walter Oswaldo (2014).

El proyecto de investigación tiene como finalidad la elaboración de un sistema de control audio -

rítmica para el control de una fuente de agua, creando así un nuevo espacio de disfrute visual y
atracción, se observa ilusiones ópticas en donde el agua levita. Para el mismo se prioriza la
conservación del agua. Se desarrolla un sistema de control audio-rítmica para crear ilusiones
ópticas, aplicando el efecto estroboscópico con iluminación LED y sonido a 30Hz generadas por
un parlante. Los materiales utilizados para la adquisición y procesamiento de datos fueron: un
micrófono, el software LABVIEW, los PIC 16F877 y 16F628A y el módulo bluetooth HC-06.
Se diseñó la iluminación estroboscópica con LED RGB (Red, Green, Blue) de alta potencia que
es controlado por el PIC 16F877, este microcontrolador es programado en lenguaje C en el
software CCS compiler (PIC C compiler). Se desarrolla un sistema de control simple y eficiente
para un control audio – rítmico, Se adquiere las señales de audio emitidas al reproducirse una
música.

Figura 5. Diagrama de Conexión del LCD al PIC 16F877 en PROTEUS.

Fuente: Ccori Huaquisto,2014.
 10
MARCO LEGAL:

En Colombia se ha establecido que el máximo permitido durante las horas del día en
las zonas residenciales es de 65 decibeles (dB); en zonas comerciales e industriales,
hasta 70 dB y en zonas de tranquilidad 45 dB; mientras que en las noches el máximo
permitido es de 45 dB en zonas residenciales; 60 dB, en comerciales; 75 dB, en
industriales; y 45 dB, en tranquilidad.

Si un policía considera que se ha cometido una infracción, podrá imponer un

comparendo tipo tres, que en este caso será 16 salarios mínimos legales vigentes, es
decir, de $441.648 e, incluso, podrá desactivar temporalmente la fuente del ruido si el
infractor se niega a hacerlo. Así lo establece el artículo 33 del Código de Policía.
 11

MARCO TEORICO

Sistemas

La teoría de sistemas es un ramo específico de la teoría general de sistemas. La teoría general de

sistemas surgió con los trabajos de alemán Ludwig Von Bertalanffy, público entre 1950 y 1968.
La teoría general de sistemas no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, sino
producir teorías y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la
realidad empírica.

En este apartado se realizará una explicación a nivel teórico de los conceptos que han llevado a
decisiones tomadas durante el trabajo o a la existencia de este. El primero de estos apartados
realizará una introducción a los diferentes tipos de amplificadores de audio más utilizados en la
electrónica. Una vez se conozcan estos y el motivo por el cual se ha decidido la implementación
de un amplificador clase D, se explicarán conceptos relacionados con el mismo que permiten
conocer el trasfondo de las decisiones adoptadas durante el proceso de diseño 1. Clases de
amplificadores de audio Como se explica, las diferentes divisiones de clases en los
amplificadores vienen dadas por el punto de polarización del transistor o transistores presentes
en su etapa de amplificación. Estas clases presentan ventajas y desventajas, la idea de
implementar una u otra depende de lo que se busque en el amplificador, del compromiso que se
quiera cumplir. Este apartado realiza una pequeña introducción a algunas de estas clases.

Clase A: La característica que define a esta clase es el trabajo de sus transistores en zona lineal, o
casi. Para el caso de un transistor BJT, su zona de trabajo siempre sería la lineal o activa. Por
otro lado, una implementación con transistores FET implicaría un trabajo en zona de saturación.
 Figura 6. Esquema básico de un amplificador de audio en Clase A.
Fuente: Jiménez Óscar,2018.

12
En esta clase, la corriente siempre circula por el transistor, el periodo completo (360°). Esta
forma de trabajar implica una elevada potencia disipada y por lo tanto una baja eficiencia del
amplificador, siendo esta como máximo del 50% (a nivel teórico). En contraposición, la calidad
del audio obtenido es elevada dado que no presenta una gran distorsión en su salida.

Clase B: A diferencia de un amplificador en clase A, la corriente que circula por la base (o

puerta) del transistor no circula durante todo el ciclo de la señal de entrada, sino que solo circula
durante la mitad de este (180°). En esta topología, la etapa de salida está formada por dos
transistores que trabajan de forma complementaría.

Figura 7. Esquema básico de un amplificador en clase B push-pull de simetría completa.

Fuente: Jiménez Óscar,2018.
Esta configuración, denominada push-pull, para una entrada 𝑉𝑖𝑛 positiva, el transistor NPN, 𝑄1,
entra en conducción y dado un ciclo con entrada negativa, entra en conducción el transistor PNP,
𝑄2. Por otro lado, la figura anterior muestra un puente conectado a una tensión positiva, 𝑉𝐶𝐶, y a
una tensión negativa, 𝑉𝐷𝐷. Como se ha comentado, dado que se recorta el ciclo de conducción a
180°, en caso de tener alimentación simple, la distorsión del amplificador aumentaría
considerablemente puesto que se recorta por la mitad la señal de entrada. Con una configuración
en simetría completa, la mostrada en la figura, este valor de distorsión mejora, pudiendo cubrir
casi por completo el ciclo de la señal de entrada. En esta clase de amplificadores, se pueden
obtener eficiencias mucho mayores. A nivel teórico, una clase B puede alcanzar una eficiencia de
78,5 %.

Clase AB: Como indica su nombre, esta configuración es un híbrido entre las topologías A y B.
En la práctica, esta configuración es muy parecida a la B. En el apartado anterior, se ha
mencionado que en un amplificador clase B, la salida cubre casi por completo los valores de
entrada.

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Esta afirmación viene dada por la existencia de la ‘distorsión de cruce’ en los transistores. Este
efecto se debe a que, para valores de tensión bajos en|dos transistores mostrados en la Figura 7,
se encuentran en corte dado que la unión base-emisor de estos no ha entrado en conducción.

Figura 8. Esquema básico de un amplificador en clase AB push-pull de simetría

completa Fuente: Jiménez Óscar,2018.

Como muestra la Figura 8, para reducir el efecto de la distorsión de cruce, se polarizan las
uniones base-emisor de los dos transistores. Gracias a esto, por pequeña que sea 𝑉𝑖𝑛, esta se verá
copiada en la salida del amplificador. Para esta clase, la eficiencia obtenida es muy parecida a la
de una clase B, pero con una menor distorsión.

Clase D: Un amplificador en clase D supone un cambio de concepto con respecto a las clases
comentadas anteriormente. Para esta topología, los transistores dejan su zona de funcionamiento
lineal para empezar a trabajar en saturación. Memoria 8 La idea detrás de esta clase de
amplificadores es la de un interruptor ideal en conmutación. Este elemento puramente teórico, al
entrar en conducción, su producto tensión-corriente es cero dado que no existe una caída de
tensión entre sus extremos. Por otro lado, cuando este se cierra, la corriente cae a cero
obteniendo así solo tensión en uno de sus extremos. Teniendo en cuenta esto, un amplificador en
clase D presenta una eficiencia del 100%.

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Figura 9. Esquema básico de un amplificador en clase D con topología en medio puente.

Fuente: Jiménez Óscar,2018.

La Figura 9 muestra el esquema básico de un amplificador de audio en clase D. En esta se puede

observar el concepto detrás de la implementación de este circuito. Dada una entrada 𝑉𝑖𝑛 se
realiza una comparación con una señal, en este caso, una señal triangular de alta frecuencia. La
salida obtenida en el comparador es una modulación por ancho de pulsos (PWM) del audio en la
entrada. Esta señal es llevada a un puente de transistores trabajando de forma complementaría y
copiando la señal PWM en su salida amplificada. Una vez en el filtro LC, se realiza el filtrado de
los armónicos añadidos durante la modulación obteniendo una copia de la señal de entrada.
Como se comentó, teóricamente, estos amplificadores presentan una eficiencia del 100%. En la
práctica, este valor es inasumible dadas las pérdidas presentes en todos los componentes, pero en
esta clase se puede conseguir una eficiencia mucho mayor que en el resto de los amplificadores.
En un amplificador en clase D, la etapa de potencia está formada por transistores MOSFET
trabajando en zona de saturación. Estos semiconductores presentan una muy baja resistencia
entre drenador fuente y su frecuencia de trabajo es mucho mayor que la de un BJT, siendo un
comportamiento muy próximo al de un interruptor ideal. Teniendo en cuenta todo esto, un
amplificador de audio en clase D puede llegar a presentar eficiencias por encima del 95%. En lo
que respecta a la distorsión de salida. Dado que se realiza una modulación en el proceso de
amplificación, está añade no-linealidades al comportamiento del sistema.

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Por otro lado, el hecho de tener transistores conmutando a gran frecuencia y corriente, se generan
interferencias que pueden afectar al propio circuito y a la salida obtenida por este aumentando la
distorsión. Todas estas consideraciones hacen que el diseño y la implementación de esta clase
circuito tengan un grado de dificultad algo mayor que en el resto de los amplificadores.

Los supuestos básicos de la teoría general de sistemas son:

1. Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias naturales y sociales.

2. Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.

3. Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos no-físicos
del conocimiento científico, especialmente en ciencias sociales.

4. Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que atraviesan
verticalmente los universos particulares de las diversas ciencias involucradas, nos aproximamos
al objetivo de la unidad de la ciencia.

5. Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica. La teoría general
de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden ser descritas en términos de
sus elementos separados; su comprensión se presenta cuando se estudian globalmente.

La teoría general de sistemas se fundamenta en tres premisas básicas:

1. Los sistemas existen dentro de sistemas: cada sistema existe dentro de otro más grande.
2. Los sistemas son abiertos: es consecuencia del anterior. Cada sistema que se examine, excepto
el menor o mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en los contiguos.
Los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso de cambio infinito con su entorno, que son
los otros sistemas. Cuando el intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus
fuentes de energía.

3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura: para los sistemas biológicos y

mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidos musculares, por ejemplo, se contraen porque
están constituidos por una estructura celular que permite contracciones.

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Concepto de sistemas

Un conjunto de elementos dinámicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un

objetivo operando sobre datos/energía/materia para proveer información/energía/materia.

Características de los sistemas

Un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un

todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o
interdependencia. Los límites o fronteras entre el sistema y su ambiente admiten cierta
arbitrariedad. Según Bertalanffy, el sistema es un conjunto de unidades recíprocas relacionadas.
De ahí se deducen dos conceptos: propósito (u objetivo) y globalismo (o totalidad). Propósito u
objetivo: todo sistema tiene uno o algunos propósitos. Los elementos (u objetos), como también
las relaciones, definen una distribución que trata siempre de alcanzar un objetivo. Globalismo o
totalidad: un cambio en una de las unidades del sistema, con probabilidad producirá cambios en
las otras.

El efecto total se presenta como un ajuste a todo el sistema. Hay una relación de causa/efecto. De
estos cambios y ajustes, se derivan dos fenómenos: entropía y homeostasia. Entropía: es la
tendencia de los sistemas a desgastarse, a desintegrarse, para el relajamiento de los estándares y
un aumento de la aleatoriedad. La entropía aumenta con el correr del tiempo. Si aumenta la
información, disminuye la entropía, pues la información es la base de la configuración y del
orden.

Tipos de sistemas
En cuanto a su constitución, pueden ser físicos o abstractos:

● Sistemas físicos o concretos: compuestos por equipos, maquinaria, objetos y cosas reales.
El hardware. Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas.
Muchas veces solo existen en el pensamiento de las personas.

17
Es el software. En cuanto a su naturaleza, pueden ser cerrados o abiertos:

● Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son
herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recurso externo y nada
produce que sea enviado hacia fuera. En rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el
nombre de sistema cerrado a aquellos sistemas cuyo comportamiento es determinístico y
programado y que opera con muy pequeño intercambio de energía y materia con el
ambiente. Se aplica el término a los sistemas completamente estructurados, donde los
elementos y relaciones se combinan de una manera peculiar y rígida produciendo una
salida invariable, como las máquinas.
● Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas.
Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir. Su
estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza,
aproximándose a una operación adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de
aprendizaje y de autoorganización.
Sistema de luces
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos unidos de un circuito eléctrico puede ser
sencillo. Un circuito eléctrico es el recorrido de la electricidad a través de un conductor, desde la
fuente de energía hasta su lugar de consumo.

Topologías de una Clase D

La topología de salida de un amplificador de audio en clase D viene definida por la disposición
que tienen los interruptores en la etapa de potencia o salida del circuito. Para esta clase de
amplificadores existen dos configuraciones para su etapa de amplificación. A continuación, se
explicarán estas y se realizará una comparación de las ventajas y desventajas obtenidas por su
implementación. Medio puente (Half-Bridge) La configuración en medio puente viene definida
por una única rama de dos transistores. La Figura 10 muestra el esquema esquemático de esta
topología.

18

Figura 10. Configuración en medio puente

Fuente: Jiménez Óscar,2018.

Un amplificador con esta etapa de potencia tiene dos transistores MOSFET conmutando de
forma complementaria dada la señal de control emitida por el driver. También la alimentación
del puente no es unipolar, sino que es una alimentación simétrica. Como se puede observar, la
cantidad de componentes para esta topología es muy reducida.
Puente completo (H-Bridge) La topología en H-Bridge o full-Bridge presenta dos ramas de
transistores. La Figura 6 muestra el esquema básico de una configuración en puente completo.

Figura 11. Configuración en puente completo

Fuente: Jiménez Óscar,2018.

19
En esta configuración, el número de elementos es el doble que en una configuración en medio
puente teniendo así 2 ramas de dos MOSFETs con un driver asignado para cada rama. Por lo que
respecta a la alimentación del puente, esta pasa de simétrica a simple. Para esta topología, los
transistores de la misma rama presentan estados complementarios y opuestos a los de la otra
rama. Esta afirmación viene a decir que, durante un ciclo, los transistores que conducirán serán
H1 y su opuesto en la otra rama L2. En el siguiente ciclo de conmutación, los dos transistores en
conducción serán H2 y L1. Como se puede esperar y al igual que en la topología en medio
puente, una conducción de los dos transistores de una misma rama crearía un flujo de corriente a
tierra muy elevado dada la baja resistencia que presenta un MOSFET entre drenador y fuente.
3.2.3. Comparación entre Half-Bridge y H-Bridge En los dos últimos apartados se explicó el
concepto de estas dos configuraciones para la etapa de potencia del amplificador, a continuación,
se realizará una comparación entre estas dos topologías. La topología en medio puente presenta
un número mucho más reducido de componentes, haciendo así que los costes de fabricación sean
mucho menores. Por otro lado, se puede observar como la magnitud del corriente de salida se
reduce a la mitad dado que las dos alimentaciones entregan la mitad de corriente que en la
topología en puente completo.

En lo que respecta a los puntos negativos de un medio puente. Esta configuración presenta una
alimentación simétrica. Esta forma de alimentación implica ciertas complicaciones en el diseño
del amplificador tales como: - Aislamiento entre las referencias de tensión de los componentes.
La tensión más negativa del circuito deja de ser GND y pasa a ser el terminal negativo del puente
de salida. Esto causa cierta complicación a la hora de disparar los transistores por parte del driver
como se verá en el siguiente apartado.

Pumping effect. Este efecto viene dado por los elementos del filtro de salida y su energía
almacenada. Cuando estos elementos se descargan, inyectan corriente por los terminales de
alimentación. Este efecto causa variaciones en la alimentación del puente, creando variaciones en
la ganancia y la distorsión de salida.

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Figura 12. Half-Bridge, caminos de corriente

Fuente: Jiménez Óscar,2018.
 21
1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1.1 Conclusiones

 Un amplificador de audio con luces audio rítmicas puede mejorar la calidad de las
presentaciones en concursos de audio y contribuir a la economía por su venta.
 La realización de este proyecto y el diseño del amplificador de sonido puede servir para
consultas bibliográficas futuras para proyectos con relación al mismo.
 Finalmente, los amplificadores de luces audio rítmicas nos permiten tener una mejor
calidad de sonido y una experiencia satisfactoria a la hora de escuchar cualquier audio o
reproducción en el mismo.

1.2 Recomendaciones
  Se recomienda leer las instrucciones del producto antes de ponerlo en funcionamiento, ya
que, el mal manejo de este puede generar un daño a nivel eléctrico en el dispositivo de
audio.
 Para fines visuales se recomienda el uso de bombillas de excelente calidad, para que el
espectador pueda tener una experiencia agradable a la hora de observar el efecto de las
luces.
 Por último, se recomienda no exponer el producto a altas temperaturas y disponer de un
sistema de aire acondicionado, ya que, estos dispositivos tienden a calentarse por el flujo
eléctrico que manejan.

22
BIBLIOGRAFÍA
Mart, H. Etapas de salida y amplificadores de potencia. En: 2013, no. February 2013, p. 1-92.

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Morey, B., Vasudeva, R. y Woloschin, I. Class D Audio Amplifier - The design of a live audio
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page-v2.pdf?
Expires=1630292711&Signature=BDySbJorwqmrzXu2ZSkeUVQwbehThMlVDAl6DPF
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