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futuro"
El Huffington Post | Por Uxía Prieto
Publicado: 21/12/2016 12:24 CET Actualizado: 22/12/2016 08:42 CET
http://www.huffingtonpost.es/2016/12/21/favio-chavez_n_13728364.html
Con solo once años era el director del coro de la iglesia de su pueblo natal. A pesar de
haber estudiado Teología, Filosofía y Ecología Humana, la verdadera y constante
pasión de Favio Chávez siempre fue la música. Desde muy pequeño tocaba el clarinete
y la guitarra; hoy, enseña música a más de 200 niños de Cateura, una de las
comunidades más pobres de Asunción (Paraguay).
La música forma parte de su vida desde que era muy pequeño. ¿Cómo cree que sería
su vida de no haber sido por esta pasión?
Yo crecí en una familia de clase trabajadora. Mis padres han tenido, durante más de 38
años, una tienda donde toda la familia ha trabajado. Mis hermanos y yo nos criamos
en ese entorno de trabajo, entre los valores del esfuerzo, la perseverancia, la
dedicación, el empeño, el trabajo en equipo, la solidaridad, etcétera. En la música
encontré una manera de proyectar estos mismos valores más allá de esa tienda.
Cuando me di cuenta de que los valores que mis padres me habían enseñado eran los
mismos que exigía la música, sentí que, independientemente de lo que hiciera en la
vida, la música me acompañaría.
Cuando cumplí la mayoría de edad y salí de mi casa para seguir estudiando, la música
me acompañó siempre. Y la primera oportunidad que tuve para ganarme el sustento
fue a través de ella. Por todo esto, cuando pienso en cómo ayudar a alguien que
necesita una opción de vida o los valores para salir adelante, lo primero que pienso es
que si la música estuviera en su vida, podría adquirir esos valores y habilidades que
tanto pueden ayudarle.
Lo que me parece más trascendente es cómo estos chicos han pasado de vivir en un
estado de desesperanza, con un futuro incierto, sin iniciativa, a vivir un proceso que les
permite proyectar su vida en el futuro, proponerse un objetivo en la vida y empeñarse
en alcanzarlo. Es muy notable cómo la música se ha instalado en la cabeza de estos
niños y jóvenes.
Su participación era constante, hasta que el Papa Francisco visitó Paraguay, en julio del
2015, y recibimos la invitación para tocar frente él, en uno de los eventos más
importantes. Por supuesto, esta niña era una de las seleccionadas para participar en
este acontecimiento. Los organizadores nos pidieron, por cuestiones de acreditación,
el nombre de cada uno de los integrantes y una copia del documento de identidad.
Todos nos trajeron la copia de su documentación menos esta niña, cuyos padres
ponían excusas para no traerla hasta que, faltando un par de días, hablé
personalmente con la madre y me confesó que esta niña no tenía ninguna
documentación en Paraguay. Sí tenía un certificado de 'nacido vivo' de Argentina, lugar
donde la niña había nacido cuando sus padres inmigraron en busca de trabajo.
La pequeña no tenia una identidad legal (uno de los derechos fundamentales de los
niños). Su madre, por desconocimiento y por temor a recibir alguna sanción por
haberla traído desde Argentina sin documentación legal, no la había tramitado. Toda
esta situación salió a la luz cuando esta niña comenzó a tocar el violín, a destacar, a
formar parte de la orquesta y ser considerada para uno de los eventos más
trascendentes de Paraguay. De otro modo, se habría quedado en el anonimato. Pero
gracias a que fue invitada como miembro de nuestra orquesta, ayudamos a los padres
a gestionarle la documentación en tiempo récord y tuvo la acreditación para tocar ante
el Papa.
Un par de meses después la niña viajó con la orquesta a otros países y hoy, además del
documento de identidad, tiene pasaporte, visa americana, visa canadiense y de otros
países que ha visitado. A finales de 2015 viajó a España para participar en la gira que
hizo el grupo por las ciudades de Barcelona, Sevilla y Madrid. En esta ultima vivió otra
cosa que marcó su vida. Su abuela, al igual que sus padres, había emigrado a España
para buscar trabajo, trece años antes. Ella no la conocía. Se vieron por primera vez
cuando tocó como solista en el Auditorio Nacional de Madrid, el 4 de enero. Su abuela
se encontraba entre el púbico. El abrazo que se dieron después del concierto fue con
una emoción indescriptible.
¿Cómo ayuda la música a estos niños que, en muchos casos, viven en una situación
de exclusión social?
Siguiendo con la historia de esta niña, gracias a lo recaudado en ese concierto de
Madrid y en los otros que formaron parte de esa gira, la orquesta ha puesto en marcha
el proyecto de construir cuatro casas para las familias de los niños que se encuentran
en condiciones más precarias. Una de las familias beneficiarias es la de esta niña. Ella y
su familia tendrá una casa propia, segura y digna, por primera vez en su vida.
Definitivamente la orquesta ha cambiado su vida.
Además de con los estudiantes, trata con sus familias. ¿Cómo acogen el proyecto los
familiares?
La percepción del proyecto por parte de los familiares, en general, es positiva, y hay un
reconocimiento, en mayor o menor grado, de los beneficios que ofrece a los niños y
jóvenes de esas familias. Sin embargo, también hay que señalar que no siempre estos
beneficios son percibidos en real valor.
Hay que entender que estas familias y la misma comunidad en donde viven tienen
necesidades postergadas por muchísimo tiempo; no son necesidades de ahora, sino de
ayer. En un país como Paraguay, donde el ejercicio de la ciudadanía en amplios
sectores sociales está limitado a un procedimiento puntual, electoralista y clientelista,
donde los 'líderes' sociales o políticos acuden a las comunidades como Cateura cada
cierto tiempo, con un interés particular y pidiendo algo a cambio, es muy común que
sectores de estas comunidades vean con esos mismos ojos a quienes trabajamos en
iniciativas como la de la orquesta. No hacen diferencias entre propuestas oportunistas
y propuestas que proponen un proceso. Implícitamente esperan algo a cambio.
Esta forma de pensar hace que algunas familias no perciban las oportunidades que la
orquesta ofrece a sus hijos y solo ven que, de alguna manera, deben aprovecharlo para
obtener algún beneficio inmediato. Pero también hay que decir que, a través de un
proceso más difícil y largo, la inmensa mayoría de las familias van entendiendo el
desarrollo que sigue la orquesta y la cantidad de oportunidades que ofrece a los niños
y jóvenes de la comunidad.
¿Se imaginaba cuando el empezó el proyecto que llegaría a viajar por el mundo con
su orquesta?
Sinceramente nunca me había planteado la idea porque mi intención era solo enseñar
música y ayudar a los chicos. Que pudiesen utilizar sus ratos libres para hacer algo
saludable y alejarlos así de los malos vicios.
¿Está satisfecho con la respuesta que ha recibido su proyecto por parte de las
instituciones? ¿Cree que hacen lo suficiente para cuidar el medioambiente?
Hay que decir que nuestro proyecto no ha logrado sensibilizar a las instituciones de
nuestro país en relación a la problemática social y ambiental relacionada con la basura
que afecta no solo al entorno de Cateura, sino a todos los centros urbanos del
Paraguay. Mi percepción es que los que están en los puestos públicos de decisión son
justamente aquellos que ejercen liderazgos oportunistas, sobre la base de clientelismo,
sin una visión del bien común. Yo he sido muy crítico con las instituciones de Paraguay,
que no hacen su trabajo. Eso me ha valido muchos ataques, especialmente por parte
de políticos. Esas instituciones deberían hacer el trabajo que nosotros hacemos
(preocuparse porque los niños tengan documentos de identidad, que tengan una
vivienda digna, que tengan oportunidad de educación, etcétera).
Sin embargo hay que decir que en Paraguay, si bien las instituciones no funcionan,
muchas de las personas particulares que trabajan en ellas sí han mostrado un gran
interés en nuestro proyecto y han hecho mucho por ayudarnos, lo que humanamente
está a su alcance. El mayor capital que tiene Paraguay son las personas (exceptuando a
los políticos por supuesto).
Si alguien recibe una gran cantidad de oportunidades debe utilizar esa posición de
privilegio para generar oportunidades para otros, de otra manera está
contribuyendo con la injusticia social."
Ha demostrado que con algo aparentemente sencillo como la música se pueden
cambiar muchas vidas, ¿qué podemos hacer en nuestro día a día para ayudar a niños
que se puedan encontrar en la misma situación?
Lo primero que cada uno puede hacer, es no ser indiferente a la situación social de
aquellos que se encuentran en condiciones de mayor vulnerabilidad y menos
favorecidos por la sociedad. Nuestra sociedad siempre tiende a acumular las
oportunidades solamente hacia un determinado sector o grupo. Esa acumulación
exagerada se convierte en privilegios. Si alguien recibe una gran cantidad de
oportunidades debe utilizar esa posición de privilegio para generar oportunidades para
otros, de otra manera está contribuyendo a la injusticia social.
Así como estas, existen muchísimas otras acciones que cada uno puede hacer, según
les parezca mejor (no soy de dar recetas preestablecidas). Lo importante es no ser
indiferente, no conformarse con esa realidad, tener la iniciativa de hacer algo y
emprender una acción conforme a lo que dicta su corazón.