Conclusiones en torno a las características comunes de los artículos de investigación

analizados
Por medio de las lecturas y elaboración del cuadro comparativo, pudimos establecer que los

artículos de investigación estudiados en esta unidad del curso tienen características

comunes, dentro de las que podemos resaltar el papel del docente como uno de los actores

principales en el campo de la investigación pedagógica, también podemos establecer que

durante las últimas décadas la participación de los niños y niñas en la investigación ha

venido teniendo un incremento, con lo cual se busca garantizar su derecho fundamental a

participar y a ser escuchados en todos los temas y contextos que involucren sus intereses y

bienestar.

De acuerdo a las lecturas relacionadas en el cuadro comparativo podemos evidenciar

algunas características comunes en torno a la estructura y método de investigación , se

establecen unos contextos y lineamientos donde crece y se desarrolla la primera infancia, en

los artículos se describe la utilización del método de investigación acción participativa,

observación participante y el método inductivo, lo cual permite a los niños y niñas

participar activamente y pasar de ser los “objetos” de estudio a “sujeto” o protagonista de la

investigación.

Ora Característica comunes en los artículos, tiene que ver con las técnicas e instrumentos

de recolección que se usaron para recoger la opinión y perspectiva de los más pequeños con

eficacia, superando las barreras de la edad y algunas habilidades verbales, para los que se

utilizaron, estrategias basadas en el dialogo, conversaciones, entrevistas semiestructuradas,

técnicas de dibujo, observación de los participantes, consulta mediada a través de las

familias entre otras, todas con el ánimo de escuchar y dar la voz a los más pequeños para

conocer sus perspectivas, intereses y considerar sus aportes para la transformación social.