Exa UNAM final cut 2012 IV.

Ribosomas
Para obtener organelos, como las mitocondrias, a V. Aparato de Golgi
partir de un tejido específico se requieren dos pasos A) I y IV
de centrifugación en el orden de velocidad B) II y IV
I. baja. C) III y IV
II. media. D) III y V
III. alta. E) II y III
IV. muy alta.
A) I y III Es el proceso en el que las sustancias pasan a través
B) I y II de membranas sin involucrar gasto de energía:
C) II y III A) Transporte activo
D) II y IV B) Pinocitosis
E) III y IV C) Endocitosis
D) Exocitosis
El primer microscopio compuesto fue construido por E) Difusión
A) Leeuwenhoek.
B) Hooke. Es la estructura que dota a las células de movimiento
C) Schwann. y cambios en su forma, permite que los organelos se
D) Virchow. desplacen de una zona a otra del citoplasma y las
E) Janssen células, de un lugar a otro:
A) Cilios
En el microscopio óptico, la longitud de onda de la luz B) Flagelos
utilizada y el número de lentes permiten la C) Microtúbulos
observación detallada de estructuras separadas entre D) Citosol
sí hasta en 0.2 micras, lo que define el E) Citoesqueleto
A) poder de resolución.
B) límite de resolución. Es el organelo celular que clasifica, modifica y empaca
C) campo claro. proteínas recién sintetizadas:
D) contraste de fases. A) Aparato de Golgi
E) campo oscuro. B) Cloroplasto
C) Mitocondria
Las células vivas se pueden observar utilizando un D) Vacuola
microscopio E) Núcleo
A) electrónico de transmisión.
B) electrónico de barrido. Son organelos celulares que contienen doble
C) de fluorescencia. membrana:
D) de contraste de fase y/o de campo oscuro. A) retículo endoplásmico liso y mitocondria.
E) esteeoscópico B) mitocondria y cloroplasto.
C) lisosomas y cloroplasto.
Además de los elementos propuestos en la teoría D) retículo endoplásmico rugoso y cloroplasto.
celular, la organización de las células en tejidos que E) aparato de golgi y mitocondria.
se presenta en la mayoría de los eucariontes implica
que Es el organelo exclusivo de las células vegetales y de
A) todos los seres vivos están compuestos por una o algunos protoctistas como la Euglena:
varias células. A) Mitocondria
B) las células son capaces de mantener una B) Núcleo
existencia propia independiente. C) Cloroplasto
C) las células permanecen unidas y son capaces de D) Aparato de Golgi
diferenciarse.
D) la célula es la unidad de vida más pequeña.
E) cada célula procede de otra existente, lo que
Son los organismos más sencillos que existen con
permite la transmisión de caracteres de una
capacidad reproductiva autónoma. Carecen de núcleo,
generación a la siguiente.
su tamaño medio es de 1 a 10 micras y tienen una
envoltura exterior constituida por una pared celular
Para eliminar el crecimiento de plántulas entre los
que rodea a la membrana plasmática:
adoquines, un jardinero dispersa granos de sal
A) Virus
alrededor de la maleza. Él argumenta que la maleza
B) Eucariontes
se ________ debido al fenómeno de________.
C) Procariontes
I. secará
D) Protistas
II. hinchará
a. ósmosis
Una característica distintiva de las células
b. difusión
diferenciadas es que éstas
c. transporte activo
A) se dividen por mitosis.
A) I - a
B) llevan a cabo funciones específicas.
B) I - b
C) pierden la capacidad de división.
C) I - c
D) adquieren formas específicas.
D) II - a
E) II – b
Es una estructura continua que rodea todas las Se consideran las células actuales más sencillas:
A) Bacterias
células, tiene un espesor de 75 a 100 , contiene
B) Protozoarios
receptores específicos que permiten a la célula
C) Virus
interaccionar con mensajeros químicos y emitir la
D) Bacteriófagos
respuesta adecuada:
A) Citosol
B) Pared celular ¿Cuál de los siguientes ejemplos se refiere a un
C) Membrana nuclear proceso catabólico?
D) Vacuola A) Síntesis de carbohidratos de la fotosíntesis.
E) Membrana plasmática B) Construcción de la pared celular en vegetales.
C) Producción de almidones.
Son organelos de la célula eucarionte que contienen D) Degradación de glucosa.
ADN:
I. Núcleo
¿Cuál es el tipo de metabolismo involucrado en la
II. Cloroplastos
síntesis de proteínas a partir de aminoácidos?
III. Mitocondrias
A) Aerobiosis.
B) Respiración.
C) Anabolismo. Todos los organismos capaces de realizar la
D) Catabolismo. fotosíntesis son clasificados como
A) plantas.
B) vegetales.
La desintegración de la molécula de glucosa durante
C) autótrofos.
los procesos respiratorios hasta convertirla en dióxido
D) heterótrofos.
de carbono, agua y energía es un ejemplo de
A) síntesis de carbohidratos.
B) metabolismo anaerobio. Los subproductos que son expulsados al exterior en la
C) catabolismo. fotosíntesis son
D) anabolismo. A) dióxido de carbono y agua.
B) dióxido de carbono y oxígeno.
C) oxígeno y agua.
D) glucosa y oxígeno.
El conjunto de diversas reacciones químicas, con los
subsecuentes cambios energéticos que se efectúan
¿Cuál es el proceso cuyas reacciones de conjunto se
en las células vivas se conoce como
resumen en la siguiente ecuación?
A) metabolismo.
B) anabolismo.

6CO2 +6H2O
C) catabolismo.
D) fotosíntesis.

¿Cuál es la función principal de las enzimas? C6H12O6 + O2

A) Disminuir la energía de activación de una reacción.
B) Completar la degradación de una macromolécula. A) Respiración celular.
C) Mantener y controlar la homeostasis celular. B) Reproducción.
D) Incrementar la energía de activación de una C) Fotosíntesis.
reacción. D) Fermentación.

Las reacciones ________ de la fotosíntesis NO

¿Cuál es la moneda energética celular? requieren de luz.
A) Adenosín monofosfato.
B) Adenosín bifosfato. A) de fijación de carbono
C) Adenosín trifosfato. B) endotérmicas
D) Dinucleótido de niacina - adenina. C) de absorción de energía
D) de la fase luminosa
La sustancia sobre la cual actúa una enzima se
denomina: Relaciona las funciones celulares con los productos
A) Producto finales que les corresponden.
B) Reactivo Funciones celulares
C) Sustrato I. Respiración anaerobia.
D) Compuesto II. Fotosíntesis.
III. Respiración aerobia.
El excedente de energía que se libera durante la
glucólisis se almacena en las moléculas de ATP y Productos finales
A) FAD. a. CO2 + H2O + ATP
B) CoA. b. C6H12O6 + H2O + CoA + O2
C) Piruvato. c. CO2 + C6H12O6 + COOH + ATP + O2
D) NADH. d. CO2 + H2O + COOH o OH + ATP + O2
e. C6H12O6 + O2

Al final del proceso fotosintético se forma la glucosa y A) I:a – II:c – III:e

ATP gracias a los siguientes compuestos: B) I:b – II:a – III:d
A) O2 y CO2 C) I:d – II:e – III:a
B) CO2 y NADPH2 D) I:e – II:b – III:c
C) NADPH2 y O2 E) I:c – II:d – III:b
D) NADP+ y CO2
Las células musculares cuando son privadas de
Durante la fase luminosa de la fotosíntesis, los oxígeno convierten el piruvato en ________ y en
citocromos realizan funciones de _______ .
A) absorción de luz. A) lactato - ATP
B) transformación de fotones. B) alcohol - CO2
C) reacciones de oxidorreducción. C) alcohol - ATP
D) producción de oxígeno. D) ATP - NAD

Las estructuras celulares que son el elemento activo El proceso de degradación anaerobia de la glucosa es
en el proceso fotosintético se conocen como conocido como
A) grana. A) respiración.
B) tilacoides. B) glucólisis.
C) estromas. C) gluconeogénesis.
D) membranas. D) ciclo de Calvin.

¿Cuál es el aceptor de electrones que interviene en la La respiración en la cual el aceptor final de electrones
fase lumínica de la fotosíntesis? es otra sustancia inorgánica que no sea el oxígeno es
A) NADP+ A) aerobia.
B) NAD+ B) hipoaerobia.
C) FAD+ C) microaerofílica.
D).anaerobia.
El producto principal del ciclo de Calvin es
A) dióxido de carbono. Las levaduras y bacterias que pueden presentar
B) oxígeno fermentación cuando la concentración de oxígeno es
C). ATP. insuficiente se llaman:
D) glucosa A) Aerobias estrictas
B) Anaeróbicas estrictas C) Ciclo de Krebs.
C) Anaeróbicas facultativas D) Fotofosforilación oxidativa.
D) Auxótrofas estrictas E) Ciclo de Calvin.

En el proceso fermentativo se degrada(n) __ En la cadena respiratoria aeróbica el último aceptor de

molécula(s) de glucosa de ___ átomos de carbono electrones es el
hasta __ moléculas de 3 carbonos cada una. A) nitrato.
A) una – 6 – 2 B) agua.
B) dos – 6 – 4 C) oxígeno.
C) una – 6 – 4 D) fumarato.
D) tres – 6 – 2

Los productos de la fermentación alcohólica de En la cadena transportadora de electrones los

piruvato son: aceptores principales son:
A) Etanol, CO2 y ATP A) Coenzimas
B) Lactato y CO2 B) FADH2 y FAD
C) Glucosa y ATP C) CoQ y NADH
D) Glicerol y ATP D) Citocromos

Durante la fermentación, por cada molécula de ¿Cuál es la energía total producida durante todo el
glucosa utilizada se obtienen: proceso de la respiración aerobia?
A) 2 ATP A) 2 ATP
B) 4 ATP B) 6 ATP
C) 12 ATP C) 12 ATP
D) 18 ATP D) 38 ATP

El siguiente balance energético describe a la ¿Cuántos ATP se producen por cada molécula de
glucólisis. NADH2 que es liberada en el ciclo de Krebs?
A) 2 ATP
Proceso donde se degrada __ molécula de glucosa B) 3 ATP
con un gasto de ___ ATP y se sintetizan __ moléculas C) 6 ATP
de ácido pirúvico con una ganancia de ___ ATP por lo D) 12 ATP
que la ganancia neta del proceso es de __ ATP.
A) una - 2 - 2 - 4 - 2
Si un núcleo haploide de un organismo con
B) una - 2 - 2 - 6 - 4
reproducción sexual contiene 4 picogramos (pg) de
C) una - 6 - 4 - 12 - 6
ADN, ¿qué cantidad se encontrará en el núcleo de la
D) una - 2 - 3 - 3 - 1
célula producida en la primera división de la meiosis?
A) 1 pg
La reacción que resume el proceso de glucólisis es: B) 2 pg
A) C6H12O6 + 2ATP 2CH3-CO-COOH + 4ATP + C) 4 pg
2NAD H2 D) 8 pg
B) C6H12O6 + 2ATP 2CH3-CO-COOH + 6ATP +
2NAD H2
C) C6H12O6 + 4ATP 2CH3-CO-COOH + 4ATP + Fase del ciclo celular en la que tiene lugar la síntesis y
2NAD H2 replicación del ADN:
D) C6H12O6 + 2ATP 2CH3-CO-COOH + 2ATP + A) G0
2NAD H2 B) G2
C) S
¿Cuál es la etapa del proceso de respiración aeróbica D) G1
en el cual se liberan moléculas de CO2?
Los cromosomas
A) Ciclo de Krebs. A) están formados por ADN e histonas y son visibles
en interfase.
B) Glucólisis. B) son cuerpos individuales formados por ADN, ARN y
proteínas.
C) Fosforilación. C) son cuerpos hiperpigmentados visibles en la fase
M.
D) Cadena respiratoria. D) están formados por una doble hélice de ADN

Un concepto relevante que sirvió de base para

Las coenzimas aceptoras de hidrógeno en el ciclo de elaborar la propuesta del Ácido desoxirribonucléico
Krebs son: como la molécula de la herencia, fue que la proporción
A) NADH y FAD molecular de adenina (A) es equivalente a la de timina
B) NAD y ATP (T) y la de guanina (G) es equivalente con la de
C) NAD y FADH citosina (C). Lo anterior fue demostrado por
D) NAD y FAD A) Oswald T. Avery.
B) Frederick Griffith.
C) Alfred Hershey y Martha Chase.
D) Erwin Chargaff.
¿Cuál es el orden secuencial de las siguientes
reacciones metabólicas celulares? En 1970, Francis Crick enunció el dogma central de la
I. Cadena respiratoria. biología molecular: La información genética contenida
II. Glucólisis. en ____________ es transcrita en forma de
III. Ciclo de Krebs. ______________ y traducida a ____________.
A) I - II - III A) las Proteínas → ARN → ADN
B) I - III - II
C) II - I - III B) el ADN → ARN → Proteínas
D) II - III - I
C) el ADN → Proteínas → ARN
¿Cuál es la etapa de la respiración celular que incluye
la cadena de transporte de electrones? D) el ARN → Proteínas → ARN
A) Fosforilación oxidativa.
B) Glicólisis anaerobia.
La secuencia 5’A-G-G-C-C-T-A-T 3’, representa un agua entre el embrión y el medio ambiente:
fragmento de ADN. ¿Cuál de las siguientes A) Cascarón
secuencias corresponderá a la del transcrito de ARN B) Corion
mensajero? C) Amnios
A) 3’ U-C-C-G-G-A-U-A 5’ D) Saco vitelino
B) 5’ A-G-G-C-C-U-A-U 3’
C) 3’ T-C-C-G-G-A-T-A 5’
Son hormonas esteroideas producidas por testículo y
D) 3’ A-G-G-C-C-U-A-U 5’
ovario:
I. Testosterona.
La secuencia 5’-AUUGCCGA-3’ representa al ARNm II. Progesterona.
que se transcribió a partir de la cadena de ADN: III. Aldosterona.
A) 5’-ATTGCCGA-3’ IV. Estrógeno.
B) 3’-TAACGGCT-5’ A) I, II
C) 3’-ATTGCCGA-5’ B) I, III
D) 5’-TAACGGCT-3’ C) II, III
D) II, IV

A partir de moscas de línea pura con alas largas y

cortas, se obtuvo la primera generación (F1) con alas
¿Cuál es la fase de la mitosis en la cual los
largas. Al cruzar moscas de la F1 se recobraron 75
cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de la
moscas con alas largas y 25 con alas cortas.
célula?
¿Cuántas moscas con alas largas se observarán si se
A) Citocinesis.
recuperan 160 moscas de la cruza de moscas de la F1
B) Anafase.
por moscas con alas cortas?
C) Profase.
A) 10
D) Metafase.
B) 40
C) 80
En cierto roedor, las células del cuerpo tienen 80 D) 120
cromosomas. Lo anterior implica que recibió _____
cromosomas de su padre y que tiene ______ En un cultivo de plantas que pueden ser altas o
cromosomas en sus espermatozoides. enanas, al cruzar entre sí plantas altas, se recobró
A) 20 y 20 una progenie que contenía 90 plantas altas y 30
B) 40 y 20 plantas enanas, por lo que el genotipo de las plantas
C) 40 y 40 altas utilizadas en la cruza es
D) 40 y 80 A) MM x mm.
B) Mm x mm.
En los seres humanos, la meiosis se origina en una C) Mm x MM.
célula llamada: D) Mm x Mm.
A) Espermatocito II
B) Ovogonia Dos gatos de pelo corto se aparean y producen una
C) Espermatozoide camada en la que seis gatitos tienen pelo corto y dos
D) Espermátida pelo largo. La cruza de gatos de pelo corto y largo de
línea pura produciría
En esta fase de la meiosis los cromosomas A) 100 % gatos con pelo corto.
homólogos entrelazados forman quiasmas. B) 100 % gatos con pelo largo.
A) Metafase I C) gatos con pelo corto y largo en la misma
B) Profase I proporción.
C) Metafase II D) de gatos con pelo corto y de gatos con pelo
D) Anafase I largo.

Este tipo de reproducción es común en levaduras, la En los humanos, el gen R produce que el cabello sea
división es asimétrica, las células así producidas son rizado, en tanto que el gen r, produce cabello lacio.
de un tamaño mucho menor al de la célula Una pareja en la que ambos tienen el cabello lacio
progenitora, pero rápidamente aumentan su tamaño y podría tener hijos con el cabello
la información se mantiene sin cambio. A) 100 % rizado.
A) Esquizogonia B) 100 % lacio.
B) Gemación C) rizado y lacio en cualquier proporción.
C) Fragmentación D) rizado y lacio.
D) Bipartición

La hemofilia, o incapacidad para coagular la sangre,

Tipo de reproducción en la que no intervienen células
genéticamente diferentes formadas en órganos
especializados que se combinan para dar origen a un
nuevo organismo:
A) Gametogénesis.
B) Asexual.
C) Sexual.
D) Alternancia de generaciones.
La gástrula es una estructura embrionaria formada por
tres capas, que a su vez darán origen a los tejidos y
órganos del nuevo ser. La capa de tejido embrionario
de la que se derivan los músculos, el esqueleto y los
riñones es el
A) ectodermo.
B) endodermis.
C) endodermo.
D) mesodermo.
En un huevo amniótico (con cascarón), es la
membrana que se encarga del intercambio de gases y
es producida por un gen recesivo ligado al sexo. Si un
hombre, cuyo tío y padre son hemofílicos, se casa con
una mujer sin antecedentes familiares de hemofilia,
¿cuál es la probabilidad (p) de que alguno de los hijos
de la pareja padezca de hemofilia?
A) p = 0
B) p = 1/8
C) p = 1/4
D) p = 1/2
En la mosca de la fruta, el color de cuerpo amarillo, el
color blanco de los ojos y las alas miniatura son
características producidas por genes ligados al sexo.
Lo anterior implica que
A) todos son recesivos.
B) son autosómicos.
C) se transmiten de padre a hijo.
D) los genes están en los cromosomas.
E) sólo se expresan en machos.
El daltonismo (ceguera al color) es producido por un I. 45, XO.
gen recesivo ligado al cromosoma X. En una pareja, II. 45, YO.
en la que la madre es portadora y el padre daltónico ( III. 47, XXY.
XdY), el nacimiento de un hijo varón daltónico se IV. 47, XX, 21.
explica porque el hijo A) I y II
A) recibió el cromosoma afectado de su padre. B) II y III
B) muestra el síndrome de klinefelter. C) III y IV
C) recibió el cromosoma Y de su padre. D) I y IV
D) recibió Xd de su madre. E) I y III

El daltonismo y la hemofilia son producidas por genes La pérdida de una región del brazo corto en el
localizados en el cromosoma X. Una mujer con visión cromosoma 5 humano está asociada con el síndrome
normal de los colores, con coagulación también cri-du-chat, en el que los niños, al llorar, emiten un
normal y cuyo padre es daltónico y hemofílico tiene un sonido como el maullido de los gatos. Esta alteración
hijo daltónico. El caso anterior implica que es una aberración de tipo
A) ella es homocigótica para daltonismo. A) estructural.
B) el padre del hijo es daltónico. B) numérica.
C) ambos genes se segregaron independientemente. C) translocación.
D) el gen para hemofilia está enmascarado. D) inversión.

A principios del siglo pasado, Thomas Hunt Morgan

La oveja Dolly fue producto de un experimento de
encontró, en cultivos de la mosca del vinagre (con ojos
clonación, en el que el núcleo de un óvulo maduro se
rojos), un mutante con ojos blancos. En cruzas
retiró y sustituyó por el núcleo de una célula de la
experimentales, este rasgo se transmitía en forma
ubre. ¿Cuál de las células siguientes daría el mismo
cruzada: de la madre al hijo y del padre a la hija, por lo
resultado que la célula de la ubre?
que lo ubicó en el cromosoma X. Tiempo después,
A) Neurona.
recobró mutantes para el color del cuerpo amarillo, los
B) Óvulo.
ojos en barra y las alas cortas. Todos ellos se
C) Espermatozoide.
heredaban de manera similar a los ojos blancos. Lo
D) Eritrocito.
anterior, llevó a Morgan a sugerir que
A) sólo los machos expresarían estos rasgos.
B) todos son genes recesivos. Las enzimas de restricción pueden realizar cortes en
C) los genes están en los cromosomas. secuencias específicas de ADN. Si una enzima de
D) cada gen es una unidad de herencia. restricción de origen bacteriano es capaz de realizar
cortes en ADN extraído de células humanas, de
levaduras y de insectos, esto implica que
A) el ADN de estos organismos está contaminado con
Raúl, sus hermanos y su padre tienen muy
bacterias.
desarrolladas las vellosidades de las orejas
B) esta enzima puede cortar cualquier ADN.
(hipertricosis) y, según cuenta su padre, su bisabuelo
C) la enzima es específica de animales.
también. De acuerdo con lo anterior, la hipertricosis en
D) la secuencia que reconoce es universal.
las orejas es producida por un gen
A) dominante.
B) transmitido por la madre. ¿Cuál sería el orden cronológico de los siguientes
C) influenciado por el sexo. procesos de acuerdo con el “dogma central de la
D) recesivo ligado al X. biología molecular”?

I. Transcripción.
II. Polipéptido.
La hemofilia o incapacidad para coagular la sangre, es
III. Replicación.
producida por un gen recesivo ligado al sexo. Si un
IV. Traducción.
hombre, cuyo tío y padre son hemofílicos, se casa con
una mujer sin antecedentes familiares de hemofilia,
A) Transcripción, replicación, polipéptido, traducción.
¿cuál es la probabilidad (p) de que alguno de los hijos
B) Replicación, transcripción, traducción, polipéptido.
de la pareja padezca de hemofilia?
C) Replicación, transcripción, polipéptido, traducción.
A) p = 0
D) Traducción, transcripción, replicación, polipéptido.
B) p = 1/8
C) p = 1/4
D) p = 1/2 Tecnología que ha hecho posible el estudio de
cuestiones biológicas básicas, como la expresión
génica y el desarrollo. Su impacto se manifiesta en
múltiples aplicaciones en campos como la medicina, la
El daltonismo (ceguera al color) es producido por un
industria, la agricultura y la ganadería:
gen recesivo ligado al cromosoma X. En una pareja,
A) Reacción en cadena de la polimerasa
en la que la madre es portadora y el padre daltónico
B) Clonación
(XdY), el nacimiento de un hijo varón daltónico se
C) ADN recombinante
explica porque el hijo
D) Ingeniería genética
A) recibió el cromosoma afectado de su padre.
B) muestra el síndrome de Klinefelter.
A finales del siglo XVI y durante el siglo XVII era una
C) es homocigoto recesivo.
idea común el creer que los seres vivos se originaban
D) recibió Xd de su madre.
una y otra vez a partir de materia sin vida. A esta
creencia se le conoce como:
El síndrome de Down es una trisomía del cromosoma
A) Síntesis biogénica
21. Si el número haploide de cromosomas es n = 23,
B) Generación espontánea
entonces en el cariotipo de un individuo afectado por
C) Panspermia
este síndrome se observarán
D) Biogénesis
A) el par sexual + tres comosomas 21.
B) 44 autosomas + XXY.
C) 23 cromosomas + tres cromosomas 21.
D) tres juegos de 23 cromosomas cada uno. Cuál de las siguientes ideas corresponde a la
generación espontánea como explicación del origen
de los seres vivos?
En los humanos, la fórmula cromosómica es 46, XX
A) Provienen del polvo cósmico que se encuentra en
(mujer) y 46, XY (hombre). Si durante la meiosis I falla
el universo.
la segregación del par sexual homólogo, entonces en
B) Fueron creados por soplo divino de un ser superior.
la progenie viable de la siguiente generación podrán
recobrarse individuos
C) Sólo se pueden originar a partir de otros
semejantes a ellos. B) Microesferoidal
D) Se originan a partir de materia inerte como lodo o C) Corpuscular
ropa sucia mezclada con trigo D) Panspermia

El científico Francesco Redi (1626-1698) colocó unos

frascos cerrados que contenían carne de diferentes
¿Qué nombre recibe la teoría elaborada por Lynn
animales y otros frascos abiertos, pero cubiertos con
Margulis para explicar la presencia de organelos
una malla que impedía el paso de insectos y otros
altamente especializados en los seres unicelulares
animales hacia la carne. Estos experimentos pusieron
primitivos?
de manifiesto la falsedad de las ideas que explicaban
A) Quimiosintética.
el origen de la vida a través de la
B) Biosintética.
A) Panspermia.
C) Plasmogénica.
D) Endosimbiótica.
B) Síntesis abiótica.

C) Biogénesis.
D) Generación espontánea.
Según el médico flamenco Jean Baptiste Van
Helmont, quien vivió en el siglo XVII, la vida se puede
originar a partir de materiales no vivos como el lodo,
las gotas de rocío o la ropa sucia. De hecho, se hizo
famoso por sus “recetas” para crear seres vivos. Las
ideas de Van Helmont se conocen con el nombre de
A) Síntesis moderna evolutiva.
B) Síntesis abiótica inorgánica.
C) Generación espontánea.
D) Biogénesis molecular.
Lee el siguiente párrafo.
En la Tierra primitiva había compuestos como metano,
amoniaco, vapor de agua, dióxido de carbono e
hidrógeno que en presencia de la energía proveniente
de los relámpagos y el sol, reaccionaron
químicamente para formar moléculas orgánicas, es
decir, aquellas que se encuentran en los seres vivos.
¿Cuál de los siguientes autores propuso la hipótesis
anterior para explicar el origen de la vida?
A) Oparin.
B) Lyell.
C) Galvani.
D) Darwin
La teoría quimiosintética sobre el origen de la vida
donde a partir de compuestos inorgánicos más la
energía del medio, se forman compuestos orgánicos
que sucesivamente se hicieron más complejos hasta
que fueron capaces de formar conglomerados de
moléculas llamadas formas prebióticas, fue propuesta
por
¿Cuál de las siguientes relaciones biológicas entre los
organismos es utilizada por Lynn Margulis como base
para explicar la evolución de los primeros seres vivos?
A) Parasitismo.
B) Simbiosis.
C) Criptobiosis.
D) Mimetismo.
¿En cuáles de los siguientes términos estaría
resumida la teoría de Lynn Margulis?
A) Mimetismo evolutivo.
B) Quimiosíntesis evolutiva.
C) Plasmogénesis evolutiva.
D) Simbiosis evolutiva.
¿Cuáles de los siguientes organelos celulares explican
su presencia y función dentro de los seres vivos,
según Margulis, como producto de la simbiosis y su
posterior evolución?
A) Membrana y ribosomas.
B) Núcleo y aparato de Golgi.
C) Mitocondrias y cloroplastos.
D) Cromosomas y núcleo.
Actualmente, la palabra evolución significa cambio o
transformación. En Biología, ¿cuáles de las siguientes
teorías se consideran evolutivas?
A) Lamarckiana, Darwiniana y Sintética.
B) Aristotélica, Fijista y Transformista.
C) Buffoniana, Catastrofista y Linneana.
D) Darwiniana, Linneana y Malthusiana.

A) Darwin y Wallace. ¿Cuál de las siguientes opciones se reconoce

históricamente como la primera teoría evolucionista?
B) Malthus y Huxley. A) Aristotélica.
B) Darwiniana.
C) Oparin y Haldane. C) Linneana.
D) Lamarckiana
D) Sleiden y Schwan.
Una de las teorías modernas más aceptadas y
completas que explica el proceso evolutivo de los
seres vivos se conoce como teoría
Los experimentos de H. Urey y S. Miller en 1952, A) Lamarckiana.
donde colocaron metano, amoniaco, vapor de agua, B) Malthusiana.
hidrógeno y dióxido de carbono, en condiciones que C) Darwiniana.
simulaban la Tierra primitiva, inclusive con descargas D) Sintética.
eléctricas y donde después de una semana se
formaron aminoácidos (moléculas que al unirse
forman proteínas) fueron ideados por dichos autores
para probar la teoría sobre el origen de la vida El proceso de cambio o transformación de los seres
propuesta por vivos se explica en biología a través de teorías
A) Darwin. evolucionistas, propuestas por autores como:
B) Lamarck.
C) Galvani. A) Malthus y Wallace
D) Oparin. B) Lamarck y Darwin
C) Linneo y Cuvier
El investigador ruso Alexander I. Oparin y el inglés D) Darwin y Linneo
H.B.S. Haldane propusieron independientemente la
idea de que los compuestos orgánicos que forman
parte de todos los seres vivos, se podían formar a Una idea central en la teoría de Lamarck es la
partir de compuestos inorgánicos como CH4, NH3, A) proliferación de especies a partir de un tronco
H2O, CO2 y H. A esta manera de concebir el origen de común.
la vida se le conoce como: B) herencia de los caracteres adquiridos.
A) Quimiosintética C) hibridación entre especies cercanas.
D) descendencia con modificación y diversificación.
La influencia de las condiciones ambientales provoca
cambios en los seres vivos, por lo que a lo largo de
muchas generaciones, se modifican sus estructuras y
se heredan sus modificaciones.
La información anterior se atribuye a
A) Linneo.
B) Cuvier.
C) Lamarck.
D) Darwin.
El desarrollo o la atrofia de órganos y estructuras
corporales debido a su uso o desuso y su posterior
herencia a la descendencia en los seres vivos es una
parte central en la teoría propuesta por
A) Darwin.
B) Cuvier.
C). Lamarck.
D) Buffon.
Las ideas de Jean Baptiste Lamarck respecto a la
influencia del ambiente sobre los organismos, se
conocen como:
A) Catastrofistas
B) Fijistas
C) Transformistas
D) Gradualistas
¿Cuál de las siguientes opciones contiene dos ideas
centrales sobre la evolución en la explicación de
Lamarck?
A) Proliferación de especies a partir de un tronco
común y sobrevivencia del más apto.
B) Principios de uso y desuso y herencia de
caracteres adquiridos.
C) Competencia, lucha por la existencia y selección
natural.
D) Descendencia con modificación y diversificación.
La Teoría de Lamarck explica que
A) las variaciones más notables entre las plantas se
producen por hibridación entre especies distintas.
B) ni las especies se transforman ni existen restos
fósiles que evidencien tal transformación.
C) cada especie ha salido de las manos del creador tal
y como se presenta hoy.
D) los organismos cambian por el uso y el desuso de
los órganos y los cambios adquiridos son heredados a
sus descendientes.
¿Cuál de las siguientes opciones expresa la teoría de
Lamarck?
A) Los seres vivos existentes en un pasado remoto
fueron destruidos por una catástrofe, tras la cual volvió
a surgir la vida, pero con seres vivos diferentes.
B) Las formas vivientes son inmutables, fueron
creadas una sola vez en el lugar en que habitan.
C) Los seres vivos se transforman a lo largo de
muchas generaciones, por efecto del ambiente y
dichos cambios se heredan.
D) Existen tantas especies diferentes como formas,
las cuales fueron creadas, en un principio, por Dios.
Si una población de conejos siberianos de pelo blanco
fuera llevada a vivir a un lugar sin nieve, de acuerdo
con la Teoría de Lamarck, ¿qué pasaría con los
conejos?
A) Algunos conejos morirían porque serían fácilmente
encontrados por sus depredadores.
B) Los conejos desarrollarían poco a poco pelo oscuro
para confundirse con el nuevo ambiente.
C) Todos los conejos morirían al cambiar las
condiciones ambientales.
D) Los conejos no podrían reproducirse fuera de
Siberia.
Es una de las propuestas de la teoría evolutiva de
Darwin-Wallace.
A) La inmutabilidad de las especies.
B) La lucha por la existencia.
C) La diversificación por mutaciones.
D) La evolución por saltos.
En su visita a las islas Galápagos, Darwin notó que
había diversas especies de pinzones, cada una de
ellas con diferente tipo de pico. Darwin atribuyó estas
diferencias a
A) la cruza continua de las especies de las islas con
las del continente.
B) que cada año llegaban especies distintas
provenientes del continente.
C) la continua mutación de las aves en un ambiente
con gran cantidad de radiación solar.
D) el aislamiento geográfico, aunado al diferente tipo
de alimento disponible.
Darwin fundamentó parte de su teoría en el ensayo de
Roberto Malthus, en particular sobre la idea de que
A) las poblaciones humanas crecen más rápidamente
que los recursos alimentarios.
B) las mutaciones producen grandes cambios
benéficos.
C) la herencia de caracteres adquiridos produce
evolución.
D) la evolución puede demostrarse por el registro fósil.
De acuerdo con las ideas de Charles Darwin, como
resultado de la selección natural, los organismos
A) evolucionan en una dirección determinada
B) desarrollan a voluntad las características que les
permiten sobrevivir.
C) sobreviven gracias a que su ADN tiene genes que
le permiten responder a los cambios ambientales
D) sobreviven y transmiten a su descendencia las
características que les permitieron sobrevivir.
¿Cuál de las siguientes opciones contiene las ideas
principales de la Teoría evolutiva propuesta de
manera independiente, por Charles Darwin y Alfred
Russell Wallace?
A) Los organismos de una misma especie son
idénticos entre sí.
B) En el proceso evolutivo la función crea al órgano y
hay tendencia a la perfección.
C) La generación espontánea es un hecho frecuente y
las especies actuales tienen un origen independiente.
D) El cambio evolutivo es el resultado de un proceso
de interacción entre variación y selección natural.
Darwin y Wallace de manera independiente llegaron a
la misma explicación sobre la evolución, ¿cuál de las
siguientes opciones expresa las ideas centrales de la
Teoría evolutiva de estos autores?
A) Todos los organismos se adaptan al medio,
algunos se reproducen y hacen evolucionar a la
especie lentamente.
B) La evolución se da a grandes saltos con cambios y
ramificaciones súbitas y periodos largos de equilibrio
con variaciones insignificantes.
C) Las fuentes primarias de la variación son la
mutación y la recombinación genética. La evolución
resulta de los cambios en las frecuencias alélicas de
las poblaciones.
D) Existe variabilidad en los individuos de una misma
especie, los mejor adaptados sobreviven, se
reproducen y pasan sus características a la
descendencia como resultado de la selección natural.
Los conceptos centrales de la teoría de la evolución
de Darwin-Wallace son:
A) deriva génica y mutación.
B) sobrevivencia y herencia.
C) variación y selección natural.
D) selección natural y selección artificial.
.
Al perseguir a sus presas, los chitas son animales
capaces de correr a más de 100 km/h ¿de qué
manera explicaría Darwin esa habilidad para correr tan
rápido, si se supone que los ancestros de los chitas
corrían tan sólo a 30 km/h?
A) Las generaciones de chitas pudieron correr cada
vez más rápido porque ejercitaban mucho sus patas.
B) Como sus presas eran muy veloces, los chitas
tuvieron que correr cada vez más rápido.
C) Debido a que los chitas corrían cada vez más
rápido, desarrollaron músculos mejores.
D) Algunos chitas eran más rápidos que otros y
heredaron esta característica a sus hijos.
Una de las principales ideas propuestas por la Teoría
Sintética de la Evolución fue que
A) la evolución se da a diferentes ritmos.
B) las especies evolucionan debido a la competencia
por alimento.
C) las mutaciones siempre son favorables para que
las especies evolucionen.
D) las mutaciones son una de las fuentes de
variabilidad.
George Gaylord Simpson, Teodozius Dobzhansky,
Ernst Mayr, Julian Huxley, R. A. Fisher, J. B. S.
Haldane y Sewall Wright son los autores de la teoría
llamada
A) Lamarckismo.
B) Darwinismo.
C) Equilibrio puntuado.
D) Neodarwinismo o Teoría sintética.
¿Cuál de las siguientes ideas refleja el pensamiento
neodarwinista?
A) La evolución se presenta por ciclos de grandes
cambios y otros en los que las especies no cambian.
B) La evolución se presenta debido a cambios
genéticos en las poblaciones.
C) El aislamiento geográfico es la principal fuente de
variabilidad.
D) La selección natural es la fuente de la variabilidad.
Un profesor de Biología del Coapa, solicita a sus
alumnos expresar alguna idea sobre la Teoría sintética
de la evolución. ¿Cuál de las ideas siguientes es la
correcta?
A) Las especies evolucionan debido a que existe una
selección sexual.
B) La selección natural NO es la principal causa de la
evolución.
C) La variabilidad de las especies depende en gran
medida del entrecruzamiento de los cromosomas
sexuales.
D) Las mutaciones son una de las principales fuentes
de la variabilidad genética.
¿Cuál de las siguientes opciones indica los postulados
centrales del neodarwinismo, también llamada Teoría
sintética de la evolución?
A) La selección natural es la fuerza evolutiva más
importante, opera sobre la variación heredable que
surge por mutación, recombinación genética y deriva
génica. Todo el proceso es gradual y muy lento.
B) La selección natural produce variación; tiene
importancia la variación no heredable: no existe azar,
todos los proceso evolutivos son causales.
C) Existen variaciones entre los organismos de la
misma especie, estos luchan por la existencia y se
seleccionan lo más aptos.
D) La acción directa de las condiciones ambientales
es una fuente de variabilidad; los organismos cambian
en respuesta a los cambios del ambiente y los
cambios tienen una dirección que es el
perfeccionamiento.
¿Cuáles son los conceptos principales de la teoría
sintética?
A) Reproducción diferencial, descendencia con
modificación, sobrevivencia del más apto, adaptación,
selección natural, variación.
B) Población, variación, mutación, recombinación
genética, reserva genética, flujo genético, deriva
genética, aislamiento geográfico, selección natural.
C) Impulso interno, direccionalidad,
perfeccionamiento, uso-desarrollo, desuso- atrofia,
transformación, caracteres adquiridos heredables.
D) La mayoría de los genes mutantes son
selectivamente neutros, lo que significa que no tienen
ni más ni menos ventajas adaptativas que los genes
que sustituyen.
De acuerdo con la Teoría sintética:
A) La unidad de selección es el individuo, la evolución
es una fijación de características que le son favorables
para sobrevivir.
B) Los cambios en el ambiente, considerables y
persistentes obligan a los seres vivos a cambiar la
forma en que atiende a sus necesidades; cambia el
ambiente y los organismos cambian porque se
adaptan.
C) El proceso evolutivo se explica por la selección
natural de los más aptos.
D) La unidad evolutiva son las poblaciones y la
evolución se explica como cambios en las frecuencias
génicas de éstas.
Cuando se empezó a usar el DDT, casi todos los
mosquitos morían. ¿A que se debe que actualmente,
muchas poblaciones de mosquitos sean resistentes a
este insecticida?
A) Los mosquitos fueron desarrollando poco a poco
resistencia al DDT y ésta característica se la
heredaron a sus hijos.
B) La naturaleza diseñó mosquitos resistentes al DDT
a través de mutaciones que fueron heredadas a su
descendencia.
C) Algunos mosquitos aprendieron a adaptarse al
DDT, sobrevivieron y dejaron descendencia con esta
característica.
D) Algunos mosquitos eran resistentes al DDT antes
de que este empezara a usarse, les resultó adaptativo
y lo heredaron a hijos según las leyes de Mendel.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es evidencia
científica de que existe evolución biológica?
A) Por el número de huesos que forman la mandíbula
y otras estructuras anatómicas.
B) Porque todas las especies tienen ancestros
comunes.
C) Porque los fósiles muestran sucesiones, diferencias
y transición relacionables con formas vivas.
D) La distribución geográfica de las especies
demuestra sus relaciones de parentesco.
¿Cuál de las siguientes se considera evidencia de la
evolución biológica?
A) Pinzones de las Galápagos.
B) Árbol filogenético.
C) Modelo de DNA.
D) Registro fósil.
¿Por qué la ciencia afirma que la evolución biológica
es un hecho?
A) Porque existen teorías que explican cómo ha
sucedido el proceso evolutivo a lo largo de la historia
de la Tierra.
B) Porque hay distintas disciplinas que han
desarrollado técnicas avanzadas para el estudio de la
evolución.
C) Porque hay evidencias fósiles, anatómicas,
fisiológicas, embriológicas, biogeográficas y
moleculares de la evolución biológica.
D) Porque todas las explicaciones que se han dado
sobre la evolución conforman una teoría sólida.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa una
evidencia de la evolución?
A) Los fósiles demuestran la herencia de los
caracteres adquiridos.
B) La mayoría de las especies no dejan registro fósil.
C) Los fósiles reflejan la existencia de diversas
creaciones.
D) El parentesco entre las especies puede ser
apoyada con el registro fósil. .
Observa las siguientes extremidades.
¿Cómo se les denomina a estas estructuras óseas?
A) Homólogas.
B) Análogas.
C) Divergentes.
D) Vestigiales.
Observa el siguiente esquema.
¿Cuál de las siguientes opciones expresa una tesis
que apoya la teoría evolutiva?
A) La filogenia recapitula la ontogenia.
B) La ontogenia recapitula la filogenia.
C) La filogenia se da al nivel de los embriones.
D) Todos los embriones evolucionan.
En el siguiente esquema se representa a un fósil
denominado Archaeopteryx lithographica, cuya
antigüedad es de aproximadamente 200 millones de
años.
Con base en este registro fósil, se puede afirmar que
A) los mamíferos originaron a las aves.
B) las aves originaron a los mamíferos.
C) las aves originaron a los dinosaurios.
D) los dinosaurios originaron a las aves.
Una de las fuentes de variabilidad en los seres vivos
es
A) recombinación genética.
B) selección natural.
C) síntesis de proteínas.
D) adaptación.
.
¿Cuál de las siguientes opciones es resultado del
proceso evolutivo?
A) El Ciclo de Krebs.
B) La tectónica de placas.
C) La biodiversidad.
D) El ciclo del carbono.
La biodiversidad actual es resultado de
A) la necesidad de los organismos.
B) la perfección de las especies.
C) la evolución.
D) la tectónica de placas.
La riqueza biológica que existe en la actualidad es
resultado de un proceso que inició desde el origen
mismo de la vida, denominado
A) radiación adaptativa.
B) evolución.
C) deriva génica.
D) mutación.
¿Cuáles son las consecuencias del proceso evolutivo?
A) Mutación y deriva génica.
B) Especiación y migración.
C) Aislamiento geográfico y ecológico.
D) Biodiversidad y adaptación.
¿Cuáles son los efectos de la acción conjunta de
todas las fuerzas evolutivas?
A) Migración y flujo génico.
B) Especie taxonómica y especie biológica.
C) Biodiversidad y adaptación diferencial.
D) Adaptación perfecta y adaptación diferencial.
¿Cuál de los siguientes enunciados es completamente
correcto?
A) La selección natural produce clases
predeterminadas de organismos y las características
seleccionadas no dependen del ambiente.
B) Los cambios que favorecen la supervivencia se
fijan y heredan en las poblaciones en un tiempo corto.
C) Las características que son favorecidas por la
selección natural son adaptativas en cualquier medio.
D) La adaptación es el resultado exclusivo de
procesos genéticos y es independiente de la influencia
del medio.
¿Cuál de los siguientes pares de enunciados expresa
dos consecuencias de la evolución?
A) La mayoría de las especies que ha existido en el
pasado se extinguió. La evolución es un proceso
planificado por la selección natural y otras fuerzas
evolutivas.
B) La especiación es la formación de nuevas
especies. La adaptación de los organismos permite
que sobrevivan a cualquier medio.
C) Actualmente existen alrededor de ocho millones de
especies y muchas otras se han extinguido. Las
poblaciones con características adaptativas son
seleccionadas y en consecuencia sus integrantes se
reproducen más eficazmente.
D) La especiación es consecuencia de barreras
geográficas, ecológicas, reproductivas y etológicas. La
adaptación es una selección de los organismos que ha
tenido como resultado la gran diversidad de especies
que conocemos.
Un sistema de clasificación natural de los animales se
puede realizar basado en su
A) conducta.
B) anatomía.
C) utilidad.
D) forma.
¿Cuál de los siguientes conjuntos de conceptos
ejemplifica las diferentes categorías empleadas en un
sistema de clasificación taxonómico?
A) Clase, taxón, raza, individuo, familia, género.
B) Orda, grupo, congregación, familia, tribu.
C) Phyllum, clase, orden, familia, género, especie.
D) Tribu, phyllum, orda, especie, clan.
¿Cuál de las siguientes categorías taxonómicas está
conformada por un conjunto de especies
estrechamente emparentadas?
A) Phyllum.
B) Género.
C) Clase.
D) División.
Según la clasificación de Withaker, los organismos
con células procariotas pertenecen al reino
A) Plantae.
B) Monera.
C) Animalia.
D) Fungi.
Según la clasificación de Whitaker, un paramecio
pertenece al reino protoctista debido a que
A) es unicelular, procarionte y su alimentación es
autótrofa.
B) es pluricelular, eucarionte y con alimentación
heterótrofa.
C) es unicelular, eucarionte y su alimentación es
heterótrofa.
D) es pluricelular, procarionte y con alimentación
autótrofa.
Según la clasificación de Whitaker un organismo que
presenta tejidos, cuyas células presentaban paredes
celulares y contienen clorofila pertenecen al reino:
A) Plantae.
B) Monera.
C) Animalia.
D) Fungi.
En una escuela, unos alumnos observan bajo el
microscopio una imagen.
Al analizarla con detalle, algunos de ellos descubren
que las líneas gruesas son paredes celulares y otros
determinan la existencia de un núcleo envuelto en
membrana celular.
Por el color verde, deducen que presenta clorofila. En
el momento en que el profesor explica las
características de los diferentes reinos, según la
clasificación de Whitaker, los alumnos determinan que
la imagen observada corresponde a un organismo del
reino:
A) Monera
B) Fungi
C) Protoctista
D) Plantae
En cuál de los cinco reinos clasificarías a los
organismos que presentan las siguientes
características:
Son unicelulares, carecen de membrana nuclear y en
su mayoría son heterótrofos.
A) Protoctista
B) Monera
C) Plantae
D) Fungi
En este reino se sitúa a los microrganismos
eucariontes como las algas con membrana nuclear,
hongos acuáticos con flagelos, mixomicetos y
protozoarios.
A) Monera
B) Fungi
C) Protoctista
D) Plantae
Qué reino agrupa a los seres vivos cuyas
características son: eucariontes que forman esporas y
carecen de flagelos, pueden ser unicelulares o
pluricelulares y su alimentación es heterótrofa.
A) Animalia
B) Protoctista
C) Monera
D) Fungi
Son organismos multicelulares, eucariontes, autótrofos
y de reproducción sexual. Sus células contienen
pigmentos como clorofilas y xantofilas.
A) Animalia
B) Protoctista
C) Monera
D) Plantae
Un bosque puede considerarse un ecosistema porque
A) los organismos que lo componen forman
poblaciones de animales y vegetales.
B) reúne comunidades de organismos que se
relacionan entre ellos y con su ambiente.
C) capta una gran cantidad de energía del sol y
produce una gran cantidad de biomasa.
D) en él se encuentran muchos organismos, que
cumplen principalmente el papel de productores.
Un ecosistema es diferente de una población porque
el primero
A) tiene un mayor número de organismos.
B) considera los factores bióticos, abióticos y el flujo
de energía entre ellos.
C) tiene una gran variedad de productores que
aprovechan la energía solar.
D) los organismos que lo componen en su mayoría
son descomponedores.
Es una asociación de poblaciones y su ambiente
físico, interconectados por el flujo de energía:
A) Hábitat
B) Ecosistema
C) Nicho
D) Población
Relaciona los elementos del ecosistema con su
definición.
I. Son los elementos vivos del ecosistema que se
alimentan de los productores.
II. Es el elemento abiótico del ecosistema que se
encuentra en el suelo.
III. Son los elementos vivos que captan la energía
luminosa y la convierten en energía química.
IV. Son elementos vivos del ecosistema que permiten
que muchos elementos químicos se reincorporen al
suelo.
V. Es un elemento abiótico, principal producto de la
respiración de los seres vivos.
 C) disipa en forma de calor.
A. Sol.
B. Bióxido de Carbono. D) recicla sin cambio.
C. Factores abióticos.
D. Nutrimentos. Un ciclo biogeoquímico representa
E. Productores Fotoautótrofos. A) el paso de la materia de un sistema terrestre a
F. Consumidores. otros.
G. Descomponedores. B) el paso de la materia de la biosfera al espacio
exterior.
A) I-G, II-C, III-C, IV-E, V-D C) el consumo de la materia por organismos
autótrofos.
B) I-C, II-B, III-G, IV-F, V-A D) el aumento de la materia por división celular activa.

C) I-F, II-D, III-E, IV-G, V-B

En el ciclo biogeoquímico del carbono (C), se obtiene
CO2, el cual es aprovechado principalmente por los
D) I-E, II-C, III-G, IV-F, V-D
organismos
A) autótrofos.
E) I-G, II-B, III-F, IV-D, V-C
B) consumidores.
C) depredadores.
Encuentra las dos afirmaciones verdaderas.
D) parásitos.
I. Todos los componentes de un ecosistema son
bióticos.
II. Para que exista un ecosistema deben estar ¿Cuál es la función más importante de las bacterias
presentes los factores bióticos y abióticos. en un ecosistema?
III. Un ejemplo de factor abiótico es el suelo. A) Ser productores primarios.
IV. Una planta es ejemplo de factor abiótico. B) Respirar anaeróbicamente.
V. Los organismos vivos pueden existir sin formar C) Desintegrar material orgánico.
parte de un ecosistema. D) Reproducirse sexualmente.
VI. Todos los organismos del ecosistema constituyen
a los componentes abióticos. En el siguiente cuadro, se observan algunas
A) I y II relaciones que pueden establecer las especies entre
B) II y III sí, el efecto puede ser favorable (F), perjudicial (P) o
C) III y IV no perjudicial (N) dependiendo del papel que cada
D) IV y V organismo juega en la relación. Relaciona el efecto de
E) V y VI cada interacción, para cada organismo.
Todos los seres vivos presentes en un ecosistema se
denominan factores
A) bióticos.
B) abióticos.
C) estructurales.
D) naturales.

Para la sobrevivencia de los organismos que viven en

el ecosistema, elementos como temperatura,
humedad, luz, son ejemplos A) I = F, F; II = F, N; III = P, P
A) indispensables. B) I = F, P; II = F, P; III = F, N
B) secundarios. C) I = P, F; II = P, P; III = F, F
C) neutros. D) I = F, N; II = N, P; III = P, P
D) complementarios. E) I = N, P; II = P, N; III = P, F
.
En términos del flujo de energía dentro de un En la tabla siguiente, se encuentran algunos efectos
ecosistema, se considera que: que sufre cada organismo en las relaciones que se
A) La energía se acumula en cada nivel trófico. dan entre especies.
B) Se mantiene la misma proporción de energía en
cada nivel trófico.
C) Los niveles superiores concentran la mayor
cantidad de energía.
D) Los niveles inferiores tienen mayor cantidad de
energía y ésta se pierde en el nivel.
Según el efecto producido en cada organismo, las
En términos de flujo de energía dentro de un interacciones correctas son
ecosistema, se considera que entre cada eslabón o
nivel de los organismos heterótrofos se pierde energía A) I = Competencia, II = Alelopatía, III = Mutualismo.
hasta en un B) I = Mutualismo, II = Comensalismo, III =
A) 5% Parasitismo.
B) 30% C) I = Alelopatía, II = Competencia, III =
C) 50% Comensalismo.
D) 90% D) I = Predación, II = Comensalismo, III = Alelopatía.
E) I = Parasitismo, II = Competencia, III = Mutualismo.

Es un ejemplo de parásito:
Si se tienen 1000 kg de biomasa de productores, la A) Araña
cantidad de biomasa de un consumidor primario será B) Garrapata
A) igual que la del productor (1000 kg). C) Cucaracha
B) mayor que la del productor (1500 kg). D) Alga
C) menor que la del productor (100 kg).
D) menor que la del consumidor secundario (5 kg).
La interacción que establece un conejo y un leopardo
se llama
Cuando los organismos mueren, la materia se A) predación.
A) transforma. B) parasitismo.
C) mutualismo.
B) escapa.
D) competencia.

Cuando se alteran las condiciones del ámbito por la

introducción de cualquier sustancia o forma de energía
con potencial para alterar el equilibrio del ecosistema
se habla de
A) oxidación.
B) contaminación.
C) reducción.
D) desnaturalización.

El exceso de bióxido de carbono (CO2) en la

atmósfera es uno de los principales problemas de
contaminación porque
A) produce el efecto invernadero.
B) destruye la capa de ozono.
C) contamina los mantos freáticos.
D) disminuye la fertilidad del suelo.

Cuando existen grandes cantidades de materia

orgánica en el agua, se favorece la reproducción
descontrolada de microorganismos como las
bacterias. A los organismos acuáticos esta situación
A) los perjudica, porque mueren por la eutroficación.
B) los deja sin madurar por la falta de materia
órganica.
C) los hace crecer exageradamente.
D) los hace más competitivos para obtener materia
orgánica.