Importancia de la formación

del talento humano en México

ALUMNOS:

● MARÍA FERNANDA HERNÁNDEZ FLORES

● ASTRID ALLISON LICERIO MONROY

● KARLA PAOLA COLIN PÉREZ

ACTIVIDAD: 4

FECHA DE ENTREGA: 03/07/22

Importancia de la formación del talento humano en México1

En esta actividad fortalecerás la competencia Sello EBC: Estudiantes para siempre -

Autodesarrollo, tu competencia técnica: Análisis de variables económicas, y tu
competencia laboral: Trabajo en equipo.

Instrucciones: lee con atención el siguiente caso y realiza lo que se solicita.

Caso

El estudio del talento humano en un inicio se orientó al análisis de las inversiones que se
realizaban en el sector educativo; para ello se buscó establecer una explicación sobre la
relación entre esta variable y su influencia en el crecimiento económico. Así, al talento
humano se le definió como un conjunto de capacidades productivas y competitivas que un
individuo adquiere por medio de un proceso de aprendizaje y acumulación del
conocimiento.

Con los años se ha difundido una noción del talento humano según la cual éste crea valor
económico por medio de su proceso intelectual y de los conocimientos adquiridos y
capitalizados en alguna actividad productiva. La utilización del talento humano bajo la
denominación de capital se convierte en un factor generador de valor para los países. Con
base en lo anterior, se considera relevante la transferencia de los ingresos nacionales al
logro de un mayor desarrollo educativo, una mayor inversión en las personas determina
un stock de valor con el que pueden contar las economías.

En el futuro el talento humano constituirá el tipo de capital más importante, pues la

inversión en la formación y capacitación de personas tiene una finalidad laboral, pero
además juega un papel esencial en el crecimiento, la prosperidad y progreso de un país.
Una economía con un nivel de talento humano óptimo será más eficaz a la hora de crear,
implementar y adoptar nuevas tecnologías y será capaz de generar un mayor
conocimiento.

De acuerdo con el World Economic Forum (WEF), los índices de educación y formación
del talento humano miden la capacidad de los países de desarrollar y desplegar a
trabajadores sanos, instruidos y capaces mediante tres pilares distintos: educación, salud

1 Adaptado del artículo “Formación de capital humano para el crecimiento económico en Sinaloa” de Roxana
Loubet-Orozco y Adela Morales-Parra.

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 y bienestar; y entorno facilitador. Las naciones que están en condiciones de transformar
las inversiones en salud, educación y desarrollo de aptitudes poseen mayores
posibilidades de crecer de forma sostenida.

Según el Foro mundial de Economía, en su Global competitive report del WEF 2014-2015,
México tuvo un retroceso con respecto a su nivel de competitividad y los motivos se
relacionan con un problema educativo: esta caída se debe al deterioro en el
funcionamiento percibido de las instituciones, la calidad de un sistema educativo que no
parece cumplir con el conjunto de habilidades que la economía mexicana cambiante
exige, y el bajo nivel de implantación de las tecnologías de la información que es
fundamental para su transformación.

Una vez analizado lo anterior queda claro que la educación es importante para que
disminuya el nivel de pobreza, porque cuando grandes segmentos no tienen acceso a ella
se desperdician los recursos que tiene el país. Para contar con gran diversidad de talento
humano el Estado para hacer grandes inversiones en educación, pero también en salud y
bienestar social.

En México se tienen grandes problemas de salud y educación, pero sobre todo es

evidente que prevalece n gran rezago social producto de la inequidad en la repartición de
la riqueza. La situación descrita obliga a redoblar los esfuerzos para abatir estos
problemas que pueden impedir el desarrollo del talento y minar la capacidad de
transformar y aplicar nuevos conocimientos científicos y tecnológicos en aras de alcanzar
un crecimiento económico endógeno. Las regiones económicas tienen que abordar esta
problemática desde una perspectiva local; la formación de recursos humanos de alto nivel
deben ser el punto central en sus procesos de crecimiento económico y social.

1. Conformen equipos de trabajo de acuerdo con las indicaciones de su

docente/asesor.

2. Tomen como base el texto anterior e indaguen, en fuentes confiables,

información reciente sobre:

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 a. Tasa de crecimiento de la inversión en ciencia y tecnología en México
durante los últimos cuatro años.

Se cree que la inversión en ciencia y tecnología se ha presentado lenta y que no ha sido

consistente.
El desarrollo de la ciencia y la tecnología en México ha carecido de prioridad y de visión.

b. Número de personas dedicadas a la investigación y con estudios profesionales

(licenciatura y posgrado) en México con respecto a la población total y comparación de
esta cifra con la que arrojan dos países del continente americano designados por su
docente/asesor.

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En el año 2021 se registraron 28,579 investigadores en México.
Estados Unidos reporta 4,663 investigadores por cada millón de habitantes.
c. Número de patentes desarrolladas en México: ingreso promedio de
investigadores y científicos, número aproximado de investigadores y
científicos mexicanos que emigran a otros países.

Diseños Modelos de
Año / Patentes / Total /
industriales/ utilidad/
Year Patents Total (1)
Industrial Designs Utility Models
2000 - - - -
2001 2,739 - - 2,739
2002 2,916 - - 2,916
2003 3,064 - - 3,064
2004 3,418 - - 3,418
2005 4,059 - - 4,059
2006 4,563 839 - 5,402
2007 5,730 814 - 6,544
2008 6,391 830 - 7,221
2009 6,048 1,134 - 7,182
2010 6,589 1,306 1 7,896
2011 6,920 1,706 9 8,635
2012 8,592 1,822 4 10,418
2013 9,681 2,021 5 11,707
2014 10,314 2,530 2 12,846
2015 11,323 2,822 3 14,148
2016 9,696 3,045 28 12,769
2017 7,135 2,793 77 10,005
2018 4,056 2,679 186 6,921
2019 1,822 2,762 162 4,746
2020 429 1,831 50 2,310
2021 60 336 - 396
Total (2) 115,545 29,270 527 145,342
Fuente: Dirección Divisional de Patentes

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 Según la SEP más de 577, 000 mexicanos migran a Estados Unidos y Europa
para desarrollarse profesionalmente y para desarrollar proyectos de investigación
debido a la falta de apoyo y recursos económicos.

d. Otras variables que indique su docente/asesor.

3. Analicen el nivel de desarrollo del talento humano en México y su impacto en el

crecimiento económico.

a. Determinen si México está preparado para desarrollar polos de innovación

tecnológica o atraer inversión productiva de alta tecnología.
Nuestro país no para de llamar la atención de los inversores nacionales e
internacionales de la industria tecnológica.
Recientemente el gigante indio de tecnologías de la información zoho anunció que
abrirá sus oficinas en Querétaro, generando 100 puestos de trabajo directos y
realizando una inversión de 10 millones de pesos y este es sólo un ejemplo de
muchas de las empresas tecnológicas que se implementan tanto en nuestra región
como en el resto del país.
El sector tecnológico está en pleno crecimiento y parece no mostrar signo alguno
de agotamiento en nuestro país. Son muchos de los sectores de actividad que
están experimentando crecimiento.
b. Expliquen los cambios que se han presentado en México en el nivel de tasa de
retorno de la educación en los últimos 20 años.
La educación en méxico ha tenido grandes cambios en base a las necesidades
que van surgiendo en el transcurso de su implementación, para alcanzar un
desarrollo social; la meta principal es que los ciudadanos que viven en su territorio
reciban por parte del gobierno una educación gratuita que les brinde
oportunidades.
En el pasado la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La
forma de aprender era basada en la repetición, la memorizaba y ya con eso ya
daba por aprendido un tema o una lección.
La educación del futuro no estará atada a materias específicas, ni al trabajo
individual del estudiante, sino al desarrollo de habilidades como la comunicación,
la creatividad y el pensamiento crítico.
La SEP del ciclo 2020/21 es el peor de los últimos años.
c. Proporcionen ejemplos de políticas y estrategias que otros países de América

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 Latina han implementado con el fin de elevar el nivel de educación y formación
del talento humano
Abatimiento de la pobreza y sociedad más igualitaria.
Crecimiento más elevado, incluyente y sustentable.
Reformas institucionales para el desarrollo más inclusivo
Referencias:
http://archivos.diputados.gob.mx/Transparencia/articulo70/XLI/cedip/B/CEDIP-70-
XLI-B-reforeducamex-6-2018.pdf
https://codiceinformativo.com/2019/07/mexico-polo-de-atraccion-de-innovacion-
tecnologica/

4. Realicen una propuesta para el desarrollo y aprovechamiento de talentos en

México tomando en cuenta:
a. Oportunidades de empleo.
b. Nivel de ingreso del talento humano.

El talento humano es el activo más importante de una empresa, sin embargo, en muchas
organizaciones la retención de este talento resulta muy difícil, entre los factores que
contribuyen a la fuga de talento encontramos principalmente la fatiga, carencia de
prestaciones, la falta de sentimiento de valoración por parte del líder o jefe, falta de
oportunidades de crecimiento, mal liderazgo, falta de capacitación, entre otros, estos
resultan ser factores desmotivantes para cualquier empleado.

Es necesario crear en cada empresa la cultura de un ambiente laboral sano, comenzando

por evitar mantener a la gente incompetente que puede llegar a crear un ambiente tóxico
y dando oportunidades a los que son competentes y muestran un buen desarrollo, al
otorgar capacitación a los empleados se evita el estancamiento laboral gracias a que esta
capacitación y aumento de conocimiento nospermite capitalizarlo en alguna actividad o
área específica de producción., siendo esto un sinónimo de crecimiento y progreso,
debido a que el talento humano podrá estar preparado para situaciones diversas , siendo
también más eficaz al momento de crear e implementar procesos.

REFERENCIAS:
El talento como motor de desarrollo de un país. (s. f.). Cámara de España. Recuperado 3 de julio de 2022, de
https://www.camara.es/blog/formacion-y-empleo/el-talento-como-motor-de-desarrollo-de-un-pais

Por otra parte, resulta esencial tener una escucha activa con los empleados, ya que estos

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pueden llegar a aportar grandes ideas a cada empresa, el permitir libertad a las personas
que ya tienen una capacitación adecuada les da motivación al igual que tener
oportunidades de crecimiento y un acompañamiento por parte del líder de la organización
o de su área.

"“El salario emocional se está convirtiendo en una relevante estrategia de atracción y

retención de talento que, además, permite a la empresa diferenciarse de la competencia.”
Comenta Paola Rubio, Líder de Beneficios Flexibles y Outsourcing de Mercer Chile.

Aunque los beneficios de este tipo de compensaciones no pueden medirse

cuantitativamente, sí puede apreciarse una mejora en los índices de retención de talento."

RECUPERADO DE: OCC MUNDIAL. (2019). ¿Por qué renuncian los mexicanos a su trabajo? Recuperado 3 de julio de 2022, de
https://www.occ.com.mx/blog/las-verdaderas-razones-por-las-que-los-empleados-renuncian/

Uno de los principales factores que afecta el aprovechamiento de talentos, es el salario,

en promedio un recién egresado aspira a un salario de 6,000.00 pesos mensuales, siendo
que encuentran inconformidad en este aspecto buscan tener otras fuentes de ingresos o
rotar entre las empresas buscando siempre una opción que les de una mayor
remuneración a pesar de que esta no les permita ejercer sus conocimientos ya adquiridos
durante su grado de estudios, viéndose esto también reflejado en la tasa de población
desocupada en el grupo de edad de 24-25 años evitando un crecimiento económico del
país, es por ello que las empresas deberían ofrecer oportunidades de crecimiento en
diversas áreas, para evitar fuga de talento, debido a que los costos de rotación de talento
son aún más altos que desarrollar y conservar un buen equipo dentro del negocio y
ofreciéndoles oportunidades de desarrollo y crecimiento.

REFERENCIAS:
INEGI. (2020, 17 noviembre). RESULTADOS DE LA ENCUESTA NACIONAL DE OCUPACIÓN Y EMPLEO. Recuperado 3 de julio de 2022,
de https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2020/enoe_ie/enoe_ie2020_11.pdf
https://www.altonivel.com.mx/economia/estos-son-los-ingresos-de-los-trabajadores-mexicanos-segun-su-edad/

A pesar de que existe en México el IMJUVE que otorga a los jóvenes la opción de
desarrollar su talento en diversas áreas en beneficio suyo y del país, no todos tienen
acceso o conocimiento de este, por lo cuál deberían establecerse más oficinas y áreas de
recreación en temas de salud, empleo, idiomas y participación social, debido a que esto
crea un impulso para que los jóvenes puedan tener más conocimientos al ingresar al
mundo laboral y reconozcan en qué área les gustaría desarrollarse. Lamentablemente hay
zonas de México en las que no se tiene acceso a educación tan fácilmente o es casi

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imposible trasladarse a la escuela más cercana, por lo cuál es preciso atender esas
zonas.

El presupuesto para este Instituto Mexicano de la Juventud disminuye año con año,
disminuyendo las oportunidades de crecimiento de los jóvenes interesados en ingresar a
los programas. El aumentar el presupuesto para esta institución es uno de los factores a
mejorar, debido a que representan una gran oportunidad para el crecimiento económico
del país una vez que los jóvenes se incorporan.

Concluyendo, la brecha entre la participación laboral de hombres y mujeres es realmente

preocupante, debido a que no encontramos una equidad de género y salarial, siendo que
muchas industrias no permiten la participación de mujeres, las cuáles pueden o tienen las
intenciones de tener un gran desempeño en el sector, debemos destacar la importancia
de promover espacios de incorporación de las mujeres y subsanar diferencias en términos
salariales.

REFERENCIAS:
Expansión. (2019, 19 junio). 3 retos para impulsar el talento humano en México. Recuperado 3 de julio de 2022, de
https://expansion.mx/carrera/2019/06/19/3-retos-para-impulsar-el-talento-humano-en-mexico

REFERENCIAS.

1. ICEX, 2019. EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. [Consultado el día 01 de Julio

del 2022 ] Disponible en:
https://www.icex.es/icex/wcm/idc/groups/public/documents/documento/mdiw/
odyy/~edisp/doc2020862337.pdf?utm_source=RSS=ICEX.es=15-10-2020=Ficha
%20sector.%20Educaci%C3%B3n%20superior%20en%20M%C3%A9xico
%202020
2. IMPI, 2022. IMPI EN CIFRAS [Consultado el día 30 de Junio del 2022] Disponible
en: https://www.gob.mx/impi/documentos/instituto-mexicano-de-la-propiedad-
industrial-en-cifras-impi-en-cifras

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