VJMJCH, 28 de junio de 2022

Sexto de primaria
Docente: Karina Villegas Lozano
Área de Ciencia y Tecnología

“Las enfermedades"
El propósito de esta semana será: Analizar qué o quiénes provocan las enfermedades y evaluar las
etapas de una enfermedad por los síntomas que presenta, trabajando de manera colaborativa.
Las enfermedades infectocontagiosas se trasmiten directa o indirectamente de una persona a otra a
través de una gran variedad de microorganismos, como virus, bacterias, protozoarios y hongos. Todas
las enfermedades infectocontagiosas atraviesan por tres periodos: incubación, desarrollo y
convalecencia. Durante estas etapas, el paciente manifiesta diversos síntomas, como fiebre,
inflamación, malestar general y decaimiento.

Algunas enfermedades infectocontagiosas son:

El dengue La influenza El sida

Es una enfermedad
infecciosa causada por el
virus del dengue.
Causas
• Por vía sanguínea,
mediante la picadura del
mosquito Aedes aegypti,
portador del virus del
dengue.
Síntomas
• Fiebre
• Erupciones en la piel
• Náuseas y vómitos
• Dolores de cabeza
• Dolores musculares
• Dolores articulares
Es una enfermedad viral
aguda muy contagiosa
producida por los virus A, B
y C de la influenza.
Causas
•Por contacto cercano,
mediante secreciones
respiratorias, como tos o
estornudos.
Síntomas
• Fiebre alta
• Tos no productiva
• Secreción nasal
• Dolor de garganta
• Dolores musculares
• Dolor de cabeza
• Severo malestar general
Es una enfermedad producida por el virus
del VIH que destruye nuestro sistema
inmunológico.
Causas
•Por vía sexual, al tener relaciones genitales
sin protección con personas infectadas.
•Por vía sanguínea, compartiendo agujas de
una persona infectada.
• Por vía perinatal, de la madre al feto,
antes o durante el parto.
Síntomas
• Fiebre y sudoración por varias semanas
• Diarrea excesiva sin razón
• Hongos en la boca
• Manchas rojizas en la piel
• Pérdida rápida de peso
• Hinchazón en los ganglios

RETO 1: A partir de la situación problemática dialogada en clase, resuelve lo siguiente en tu cuaderno.

2. Escribe el problema de indagación en forma de pregunta

¿Cómo prevenir las enfermedades?
3. Escribe una posible respuesta (hipótesis)
- Protegiéndonos con el uso de la mascarilla.
-Previniendo con las vacunas de nacimiento.
-Protegiéndonos del frio.
-Teniendo una alimentación saludable.
-Evitando exponernos a personas enfermas.
-Tomando bebidas calientes.
4. En equipos realizaremos las siguientes actividades:
 Buscar información sobre los siguientes temas: (designamos responsables para cada actividad)

Actividades Responsables
Las clases de enfermedades.
Las causas de las enfermedades.
Las formas de contagiarse de las
enfermedades.
Entrevistamos a una doctora.

5. Leemos las fuentes de información.

 ¿Cuáles son las formas de contraer las enfermedades infecciosas?

 No teniendo contacto directo, no tener contacto directo con heridas, sin toser o estornudar.

 ¿Qué tipo de enfermedad es la gripe? ¿Cuál es la causa? ¿Cuáles son las medidas de prevención?

1. Es infecciosa
2. Es un virus respiratorio
3. por vacuna, distanciamiento, evitar contacto con secreciones repiratorias.

 Completamos el cuadro

Las enfermedades infecciosas

Tipos de enfermedades Agentes que la producen Formas de contagio Formas de prevenirlas

Usando mascarilla, lavado
de manos, evitar
 Coronavirus Por la vía respiratoria: secreciones respiratorias.
1. SARS-CoV-2. secreciones, tos o
estornudo. Usando mascarilla, lavado
de manos, evitar
Por la vía respiratoria:
 Coxsackie- secreciones respiratorias.
secreciones, tos o
virus
estornudo.
Lavado de mano, limpieza
2. Síndrome pie,
en la preparación de
mano, boca Mala higiene alimentos, eliminación
 Giardia adecuada de desechos.
3. Giardiasis Transmisión mano boca
lamblia
  ¿Cuáles son las causas de estas enfermedades?
1.-transmicion viral
2.-transmicion viral
3.-ingesta de parasito
 ¿Qué son las vacunas?
Las vacunas son preparaciones que buscan darte inmunidad ante una cierta patología.

Al vacunarte, tu sistema inmunológico comienza generar anticuerpos de la misma forma que lo realizaría
frente al virus o bacteria real, no obstante la vacuna solo inyecta virus debilitado o muerto, lo cual no realiza la
patología, empero sí elabora a tu cuerpo humano.

 ¿Qué enfermedades previenen?

Previenen multiples enfermedades virales y bacterianas
 Pregunta a tus padres qué vacunas has recibido ¿Cuáles te faltan?
Esta completo mi calendario de vacunación y mis 2 dosis de vacuna covid.

6. Análisis de resultados y comparación con las hipótesis.

Comparamos las respuestas iniciales (hipótesis) con las respuestas obtenidas después de realizar las actividades.

Respuestas obtenidas después de realizar las

Respuestas iniciales (hipótesis)
actividades

No siempre es correcto porque se puede contagiar

La enfermedad se transmite por exponerse al frio.
mediante las secreciones respiratorias..

7. Argumentamos:

 ¿Consideran que la tecnología puede ayudar a tomar medidas preventivas contra las enfermedades
infecciosas? ¿Cómo?
Si, por ejemplo, la preparación de vacunas con las cuales logramos disminuir el contagio y la gravedad
de las infecciones.
 Si saben cuáles son las causas de las enfermedades infecciosas, ¿Cómo ayudarían a su familia a
prevenirlas?
Informando de la forma de contagio y explicándoles las medidas preventivas para no adquirir la
enfermedad.
 ¿Qué acciones realizarían desde la escuela para prevenir las enfermedades infecciosas?
Limpieza de manos, uso de mascarilla, distanciamiento.
 Lista de cotejo

Indicadores Sí No

Formula preguntas e hipótesis que explica la pregunta problema sobre las enfermedades. x

Consulta fuentes de información confiables relacionadas a la pregunta de indagación sobre x

enfermedades.

Elabora una entrevista para aplicarla a un especialista, como herramienta para recoger x
información sobre importancia de las enfermedades.

Registra información de las fuentes consultadas relacionadas a la pregunta de indagación sobre x

enfermedades.

Construye una conclusión colectiva a partir de las conclusiones y las de sus pares. x

Diseña afiches sobre la prevención de enfermedades. x

Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante el proceso de x
indagación.

Rúbrica de evaluación

Criterios Logro destacado Logrado En proceso En inicio

 Formula preguntas acerca
de las variables que
Problematiza influyen en el hecho.
situaciones Plantea una hipótesis que
para hacer expresa la relación causa-
indagación. efecto y determina las
variables involucradas de
forma experimental.
Ejecuta un plan para
Diseña observar las variables del
estrategias problema de indagación y
para hacer controlar aquellas que
indagación. pueden modificar la
experimentación con la
finalidad de obtener datos
para comprobar su
hipótesis de forma
experimental. Selecciona
materiales e instrumentos. materiales e
Considera el tiempo para
el desarrollo del plan.
 Formula preguntas  Formula algunas  Formula de
acerca de las variables preguntas acerca de manera
que influyen en el las variables que incorrecta
hecho. Plantea una influyen en el hecho. una
hipótesis que expresa Plantea una hipótesis pregunta de
la relación causa- sin tomar en cuenta indagación.
efecto y determina las la relación causa-
variables efecto.
involucradas.
 Ejecuta un plan para  Ejecuta un plan para  Ejecuta de
observar las variables observar algunas manera
del problema de variables del incorrecta
indagación y controlar problema de un plan de
aquellas que pueden indagación sin tomar indagación
modificar la en cuenta aquellas sin tomar
experimentación con la que se controlan y en cuenta
finalidad de obtener modifican la las
datos para comprobar experimentación. variables
su hipótesis. Selecciona Selecciona algunos relacionada
materiales e s.
instrumentos. instrumentos.
Considera el tiempo
para el desarrollo del
plan.
  Obtiene datos cualitativos  Obtiene datos  Obtiene algunos  Obtiene de
que evidencian la relación cualitativos que datos cualitativos forma
entre las variables que evidencian la relación que evidencian la incorrecta los
Genera y utiliza para responder la entre las variables relación entre las datos sin
registra datos pregunta. Organiza datos que utiliza para variables que utiliza tomar en
e en tablas y los representa responder la para responder la cuenta la
información. en un organizador. pregunta. Organiza pregunta. relación entre
los datos. las variables.

 Compara y relaciona los  Compara los datos  Compara algunos  Compara de

datos cualitativos para cualitativos para datos cualitativos forma
probar su hipótesis y la probar su hipótesis y la para probar su incorrecta
contrasta con información contrasta con hipótesis y la los datos sin
Analiza datos científica. Elabora sus información científica. contrasta con tomar en
e conclusiones basándose en Elabora sus información cuenta que
información. conocimientos científicos. conclusiones. científica. Elabora debe probar
algunas su hipótesis.
conclusiones.
 Comunica sus conclusiones  Comunica sus  Comunica algunas  Comunica
y lo que aprendió usando conclusiones y lo que conclusiones y lo que de forma
conocimientos científicos. aprendió. Evalúa si los aprendió. Evalúa si incorrecta
Evalúa si los procedimientos algunos de los las
Evalúa y procedimientos seguidos seguidos en su procedimientos conclusiones
comunica el en su indagación ayudaron indagación ayudaron a seguidos en su y lo que
proceso y los a comprobar su hipótesis. comprobar su indagación ayudaron aprendió en
resultados de Menciona las dificultades hipótesis. Menciona a comprobar su el proceso
su que tuvo y propone las dificultades que hipótesis. Menciona de
indagación. mejoras. Da a conocer su tuvo y propone algunas de las indagación.
indagación en forma oral o mejoras. Da a conocer dificultades que tuvo
escrita. su indagación en y propone mejoras.
forma oral o escrita.