El aula, de lo físico a lo virtual.

A fines del año 2019 se inició en China una pandemia con altas
tasas de letalidad, la cualse expandió rápidamente por todo el mundo, esto provoco que
durante el año 2020muchos países, incluido Chile, suspendieran las clases presenciales
comunes que todosconocíamos hasta la fecha, alumnos de todos los grados debieron
empezar utilizar unamodalidad de estudio que si bien, ya estaba en uso, esta no era de forma
tan masiva ynos vimos obligados a empezar a experimentar, La modalidad Online.Las clases
Online, son maneras de aprendizajes en la cual la distancia, la locomoción ylluvias torrentosas
no son un impedimento para acceder a ella, solo se necesita uncomputador o teléfono con
conexión a internet y las ganas de aprender. Si bien, en losgrados de básica y media es
obligatorio, la no accesibilidad a aparatos electrónicos conlas características mencionadas
anteriormente ni tener conectividad provocaron quemuchos alumnos no puedan a acceder a
este tipo de enseñanza.Pero no solo debió adaptarse el alumnado en su forma de
aprendizaje, sino también losdocentes quienes debieron adaptar el tipo de relación con sus
estudiantes en donde sibien la estructura sigue siendo asimétrica, docente – alumno, también
deben generarsenuevas relaciones que posibiliten el contacto y la interacción entre los
participantes “unaprendizaje virtual interactivo debe diseñar estrategias que posibiliten la
interacciónsincrónica y asincrónica efectiva entre: alumno-contenido; tutor-alumno; alumno-
alumno;tutor-tutor.” (Navarro, 2021).Sumado a lo anterior, el alumno no debe modificar solo su
sistema de aprendizaje, si notambién el método de desarrollo de este en donde su actividad,
autonomía, tiempo ypropósito, deben convertirlo en un estudiante eficiente y eficaz, donde su
participación esrelevante (IACC, 2021), no solo para sí, sino que también para el resto de los
integrantesdel sistema educativo.Ahora bien, el método de enseñanza online varía
dependiendo del grado académico quecurse el alumnado, por ejemplo, en los cursos que se
imparten el colegio, profesores yeducares imparten sus clases frente a una pantalla en donde
se simula estar dentro deun aula corriente, sin embargo y este es el cambio más radical y en
donde debemosenfocarnos, es en los niveles superiores de educación, en donde el docente,
imparte suclase mediante textos, videos y explicaciones donde el alumno, no le bastara solo
conleer y comprender, sino que también deberá auto educarse buscando información porsus
propios medios para poder complementar lo que el educador le desea transmitir,“Los entornos
virtuales de aprendizaje se caracterizan, entre otras cosas, por suestructura hipertextual que
supone un aprendizaje exploratorio, fruto de la navegaciónhipertextual, que conduce a una
nueva manera de aprender y enseñar” (LandlowG,1995).
 BibliografíaRicardo Navarro, Ma. Cristina Alberdi. Campus Virtual Puntoedu.
UniversidadNacional de Rosario, argentina.(2021) https://educrea.cl/educacion-en-linea-
nuevos-modelos-de-la-relacion-docente-alumno-en-la-educacion-a-distancia/La Página
escogida para este trabajo fue educrea.cl ya que es una institución quese dedica
exclusivamente a diversas capacitaciones de docentes y a los distintosparticipantes que
influyen en la educación.