PREPARAT
ORIA LITERATURA II Ciclo Escolar
INDEPEND EXAMEN EXTRAORDINARIO
2020-2021
ENCIAPROFR. _OSVALDO CHÁVEZ ARANDA__
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
La sabiduría te es más útil que las perlas,
¿qué tesoros podrían pagarla?
Yo, la Sabiduría, convivo con el buen juicio
y tengo la llave de la ingeniosidad.
Mis frutos aventajan al oro, por más que lo refinen,
mis beneficios valen más que la plata.
Voy por un camino de rectitud,
del que salen senderos de justicia,
para colmar de bienes a los que me aman,
y rellenar sus bodegas.
Yahvé me creó –fue el inicio de su obra–
antes de todas las criaturas, desde siempre.
Yo estaba a su lado poniendo la armonía,
y continuamente jugaba en su presencia.
Pues bien, hijos, óiganme:
¡Felices los que siguen mis caminos!.
¡Acepten la enseñanza y sean sabios,
no la menosprecien!.
Porque el que da conmigo ha encontrado la vida,
sobre él vendrán los favores de Yahvé.
1. En este poema habla la Sabiduría, ¿qué dice de ella misma?
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2. ¿Quién la creó?__________________________________________________
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3. “Mis frutos aventajan al oro”, ¿qué quiere decir esta expresión?
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4. ¿Qué le espera al que ha encontrado la sabiduría?
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5. ¿Cuál es la intención de esta poesía?
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Poetas de origen griego:
A) Píndaro y Safo
B) Homero y Ovidio
C) Trovadores y Poetisas
ANSWER: A
Poetas de origen romano:
A) Píndaro y Safo
B) Homero y Ovidio
C) Trovadores y Poetisas
ANSWER: B
Poetas de la Edad Media:
A) Píndaro y Safo
B) Homero y Ovidio
C) Trovadores y Poetisas
Poetas del Barroco:
D) Sor Juana Inés de la Cruz, Francisco de Quevedo y Lope de Vega
E) Gustavo Adolfo Bécquer, Víctor Hugo y Edgar Allan Poe.
F) Rubén Darío y José Martí.
Poetas del Romanticismo:
A) Sor Juana Inés de la Cruz, Francisco de Quevedo y Lope de Vega
B) Gustavo Adolfo Bécquer, Víctor Hugo y Edgar Allan Poe.
C) Rubén Darío y José Martí.
Poetas del Modernismo:
A) Sor Juana Inés de la Cruz, Francisco de Quevedo y Lope de Vega
B) Gustavo Adolfo Bécquer, Víctor Hugo y Edgar Allan Poe.
C) Rubén Darío y José Martí.
Es una breve composición generalmente sobre algún cortejo amoroso que
encierra pensamientos ingeniosos. Transmite espontaneidad y delicadeza,
y utiliza una estructura conocida como silva
A) Madrigal
B) Redondilla
C) Soneto
D) Romance
E) Copla
Es una de las combinaciones métricas más empleadas en la literatura
española,
aunque su origen es italiano se introdujo en España en el siglo XVI. Es
una composición poética de 14 versos.
F) Madrigal
G) Redondilla
H) Soneto
I) Romance
J) Copla
Es una composición que combina cuatro versos de ocho sílabas de rima
consonante, ya sea alternada o abrazada. Muchas piezas de música
tradicional emplean esta estructura.
K) Madrigal
L) Redondilla
M) Soneto
N) Romance
O) Copla
El romance es un poema de origen español característico de la tradición
oral, que se popularizó en el siglo XV, cuando por primera vez se
recopilaron por escrito en colecciones denominadas romanceros.
A) Madrigal
B) Redondilla
C) Soneto
D) Romance
E) Copla
Se define como una composición poética popular, que se ha transmitido de
generación en generación y permite expresar todo tipo de emociones. Su
nombre proviene de la voz latina copula, que significa “lazo”, “unión”.
A) Madrigal
B) Redondilla
C) Soneto
D) Romance
E) Copla
Es la idea, situación, emoción o sentimiento sobre el cual el hablante lírico
construye su poema.
A) Desilusión
B) Elementos de la forma
C) Elementos del fondo
D) Muerte
E) Motivo lírico
Hablante lírico, temple de ánimo, motivo lírico, objeto lírico, figuras
literarias.
A) Desilusión
B) Elementos de la forma
C) Elementos del fondo
D) Muerte
E) Motivo lírico
Verso, estrofa, ritmo, rima y acento.
A) Desilusión
B) Elementos de la forma
C) Elementos del fondo
D) Muerte
E) Motivo lírico
El temple de ánimo que muestra el fragmento es:
1964 (fragmento)
Jorge Luis Borges
Ya no seré feliz. Tal vez no importa.
Hay tantas otras cosas en el mundo;
un instante cualquiera es más profundo
y diverso que el mar. La vida es corta.
Fuente: Borges, J. (2013) Poesía completa.
España: Editorial De Bolsillo.
A) Desilusión
B) Elementos de la forma
C) Elementos del fondo
D) Muerte
E) Motivo lírico
E) El motivo lírico que presenta el fragmento es:
Sólo la muerte (fragmento)
Pablo Neruda
Hay cementerios solos,
tumbas llenas de huesos sin sonido,
el corazón pasando un túnel
oscuro, oscuro, oscuro,
como un naufragio
hacia adentro nos morimos,
como ahogarnos en el corazón,
como irnos cayendo desde la piel al alma.
A) Desilusión
B) Elementos de la forma
C) Elementos del fondo
D) Muerte
E) Motivo lírico
Consiste en pronunciar en una sola sílaba la vocal final de una palabra y
la vocal inicial de la siguiente. Ejemplo: Los cabellos que_al oro_oscurecía.
A) Sinalefa
B) Hiato
C) Sinéresis
D) Diéresis
Se pronuncian separadas dos vocales que van juntas. Ejemplo: La / única
verdad es el amor.
A) Sinalefa
B) Hiato
C) Sinéresis
D) Diéresis
Una palabra es alargada al agregarle una sílaba mediante la ruptura de un
diptongo. Esta licencia permite al autor ajustar la métrica del verso y
favorecer el ritmo de su poema, aunque la palabra no lleva diéresis de
manera gramatical. Ejemplo: El dulce murmurar de este rüido
A) Sinalefa
B) Hiato
C) Sinéresis
D) Diéresis
Consiste en que dos vocales que no hacen un diptongo se pronuncien
como si lo formaran. Ejemplo: Cae la nieve en un remolino
A) Sinalefa
B) Hiato
C) Sinéresis
D) Diéresis
