Marco teórico

Para simular la experiencia de aula que se

describe al principio de la página,
emplearemos una bobina de N espiras
apretadas de radio R que es atravesada por
El flujo del campo producido por el imán a
un imán, tal como se muestra en la Figura 1.
través de una bobina de radio a formada por
El imán se mueve con velocidad constante v
de N espiras apretadas es:
sobre un carril de aire. El modelo de imán es
un dipolo magnético, de momento
magnético. La ley de Faraday no es fácil de
entender para los estudiantes. Para
introducir esta ley fundamental en la Física El flujo depende solamente de la
se realizan las siguientes experiencias con componente B z del campo magnético
una bobina, un amperímetro y un imán: Se
sitúa el imán en reposo dentro del solenoide.
Se introduce despacio/deprisa el imán en el
solenoide. Se saca despacio/deprisa el imán
del solenoide. Se observa el movimiento de
la aguja del amperímetro Se aplica la ley de
Lenz, para determinar el sentido de la
corriente inducida.

Figura 2. Campo magnético producido por un

imán

Aplicando la ley de Faraday

Esta función tiene dos extremos (un máximo

Figura 1 Montaje experimental
y un mínimo) que calculamos haciendo dV
ε /dz=0 y se sitúan en z=±a/2, como
podemos comprobar.
En la página, Campo magnético producido
por un imán: La fem es proporcional a
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/fem/far
aday/faraday.html hemos supuesto que un
imán se comporta como un dipolo magnético
de momento μ. Las componentes del campo
son
presenta un mínimo para -a/2 y un máximo
para a/2.

Derivando el potencial con respecto a z

El valor máximo de la fem es.

Referencias
Kingman R., Clark Rowland S.,
Popescu S. An experimental
observation of Faraday’s law of
induction. Am. J. Phys. 70 (6) June
2002, pp. 595-598.