PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ARTE Y CULTURA

ESTUDIANTE
JULIO BARRIA A. 8-945-1235

Tabla de contenido

INSTITUTO TECNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO

2022 T-EP-4-1
Introducción.................................................................................................................................2
SEMANA 1................................................................................................................................3
SEMANA 2................................................................................................................................4
SEMANA 3................................................................................................................................5
SEMANA 4..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 5..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 6................................................................................................................................6
SEMANA 7..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 8................................................................................................................................8
SEMANA 9..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 10................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 11................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 12................................................................................¡Error! Marcador no definido.
SEMANA 13................................................................................¡Error! Marcador no definido.

Introducción

1
En el siguiente trabajo a presentar, proporciono material de clases y evidencias de mi
asistencia durante el curso lectivo actual, la cual se desempeña un alto conocimiento cultura
general para el estudiantado. Esto proporciona un amor hacia la cultura y saberes
subestimados para añadir así nuestro aporte en lo que se refiere a las cualidades generales
que debe tener un estudiante de cualquier técnico que posea esta materia esencial del
péndulo académico de la institución.

2
SEMANA 1
En esta semana el estudiante debe realizar un análisis profundo con sus propias
palabras sobre que es el arte, dado el documento que asigno el instructor facilitador,
también se pregunta sobre ¿Qué es el arte respecto a la cultura? Como es el conjunto
de todas las formas, los modelos y patrones, explícitos o implícitos, a través de los
cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman.
¿Cuáles son las 7 bellas artes? La arquitectura, la escritura, la pintura, la música, la
literatura, la danza y el cine que es la más moderna del siglo XX.

3
SEMANA 2
Se continuo con el tema de arte y cultura, el tema introductorio a las bellas artes y próximo a
la vida precolombina de nuestros indígenas originarios de las antiguas civilizaciones aztecas,
mayas y sobre todo la inca, la que resalto en gran medida en el gran Perú, obviamente
desarrollada antes de la llegada de los españoles, Los habitantes precolombinos panameños
desconocían la escritura por lo que existe una carencia de documentación escrita de esta
época. Nuestros habitantes indígenas precolombinos dominaban muy bien la orfebrería, la
alfarería, la madera, el marfil, la concha, la piedra tallada, entre otras técnicas.

4
SEMANA 3, 4 y 5

El periodo colonial fue destacado por el arte, las evidencias y la drástica de la transformación
de esta, el conjunto de esculturas, pinturas y artesanías que se usaban al servicio de la iglesia
católica durante 300 años de dominio español. El arte colonial es el conjunto de expresiones
artísticas desarrolladas durante el periodo de la Colonia. Estuvo fuertemente influenciado por
los movimientos artísticos que se estaban desarrollando en España y en el resto de Europa.
Sobre todo, por el Barroco, el cual fue una corriente cultural y artística, que se dio en el viejo
continente desde finales del siglo XIX, hasta mediados del siglo XVIII, que se caracteriza por un
estilo recargado, elaborado y lleno de contraste.

5
SEMANA 6 y 7

En estas dos semanas se realizaron talleres de dibujo acompañado por el hermano de la

instructora facilitadora, la cual fue satisfactorio, ejemplo de eso es los bocetos de gato y un
bodegón de una frutería, Materiales requeridos, Lápiz borrador, difuminado y saca punta.
Confeccionados en una hoja blanca para demostrar las habilidades desarrolladas en clase.

6
SEMANA 8, 9 y 10

En la semana octava, novena y decima se desarrollaron las definiciones y conceptos del

folclore, también como sus variantes dentro del territorio nacional, su manera de expresarla
en décimas. Una decima nace de la inspiración de los compositores, los cantadores o
trovadores la memorizan y tratan de buscar el mejor estilo melódico que se forma al tocar una
serie de acordes consecutivos con la guitarra. Este estilo melódico se conoce como torrente
(que puede ser tradicional). Y es el que acompaña el canto de los versos o décima escrita.

7
 CONCLUSION
En este trabajo presentado he anexado lo dado en clase, lo aprendido es
esencial para llevar cultura general en nuestros conocimientos generales
aportados en nuestro día a día y en nuestra vida profesional.