INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE ACCIÓN CONJUNTA

“Cristo Rey”
LA ESPERANZA MATEMÁTICA
2DO
ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO
POTENCIACIÓN EN “Q”

ESTUDIANTE: ____________________________________________ NIVEL: Secundaria

DOCENTE: Dianny Cuzco Quintana.

RESUELVA EN SU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN FORMA

CLARA, COHERENTE Y ORDENADA, TENIENDO EN CUENTA LAS PAUTAS
DADAS EN CLASE.

Resuelve las siguientes potencias:  2  1   1 2  1  1 2

4 5 −2 13)   − 1 +  1    + 2  − 
 2 2  3
a)  −  b)   c)  −   5  2   5   2  10 
 5 3  7
 2 14  2 8   2 2   2  4   1
5 3
−3 3 2
2 6  1 14)                −
d)   e)   l) 1 
5 7  2  7   7    7    7    4
 3 24  3 21   1 −2  1 −1
4 3 3
2  3 1
g)   h) 1  i)   15)         1  −  1 
4  4 2  4   4    2   3

Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las

propiedades de las potencias: Tarea
 2  2 
2 5 −3 Domiciliaria
5 5
a)    b)      4 3 −4
 3   2 2  1 3  1
1)  2  2)   3)  1 
6 −4 25 23  2 4  2
3 3 7 7
c)     f)     5
2
 2
2
5
4

 4  4 2 2 4)   5) 1  6)  
3 6  3 4
5 5
7 −3
 3  2  4 2
g)      h)    6 6
4 2
6 6
 3  3  2   7)     8)     
5 5 5 5
0
 1  4 
0
 1 3  2   2 4  2 
0
 23 0 
3
       5  
j)    k)    
9)     10)     
 5    2     3      9   
2
Resuelve las siguientes operaciones combinadas:  1  3  3 2
2

11)    12)   
 2  
3 2 2
1 2
1)   +   =
 2 10 
2)   
7 9
2 3 5 8  3 2 8 15
 16   5   27   7 
9 16
 1  1
13)    25 −   14) 
 2  1
2 2
      
3)  3  − 1  4) 1 1 − 1   3 1 − 1 1  5 2  25   9   49   4 
 3  3  3   2 2 1 1 1 1
2
15)  − −   32 + 2 − 2  2
 3 1 1 1 1 3  2 4 8 3
5)  − 1  6) 3    0
4 2 5 2 4 6  5 2  4  2 2  4  1 2  4 

16)    +    +     =

3 2 2 3
 1  1
8)   −  −   2    5    2   
1 1
7)   4 −− 
2  3 4  2
−2 −3 −1 9 8 8 9
 3 25  3 24   3 15  3 19  3 13 
4 2 8 17)                
10)        
4 5 6 7
9) 8  −   −  
 5   5    5   5   5  
5 3 9 5 6 7  4
 2 1 1  1 18  7  5 2  13 7
11) 22   − 3 + 12)    −  −  La teoría sin la práctica es como la fe sin
 22 2 11  4 4  9  4 3  21 26 obras.