UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

= UTESA =
Programa Provisional
"ANTEPROYECTO DE GRADO"
(DPG-010)
Dr. José María Valenzuela Cabral.
Descripción: Esta asignatura se organiza alrededor de tres aspectos claves de los trabajos científicos. Se incluyen
las características fundamentales de éstos: La redaccion, tipos y estructuras. En un segundo plano se aborda el
proceso de la elaboración del trabajo científico, su perspectiva, la elección del tema, las actividades iniciales y el
anteproyecto como tal. Finalmente, se aborda la problemática de la redaccion del trabajo científico incluyendo los
resultados, el esquema expositivo, la construcción del manuscrito, la revisión y presentación final del trabajo
científico. Se incluyen la exposición oral del Anteproyecto así como sus resumes y revisiones posteriores.
Objetivo general: Acompañar a los estudiantes en el diseño de su Anteproyecto de investigación científica,
adecuado a cada una de las areas profesionales que participan en el curso de Anteproyecto a Grado.
Objetivos de aprendizaje: Al término del curso el estudiante podrá: a) Orientar sobre las características, tipos y
estructuras de los trabajos científicos; b) Identificar los distintos componentes del diseño o elaboración del
Anteproyecto o trabajo científico; c) Vincular el proceso de la investigación científica con la redaccion del trabajo
científico; d) Establecer las técnicas de la construcción del borrador o manuscritos, e) Determinar los procesos de
revisión, elaboración y presentación final del Anteproyecto o trabajo científico.
CONTENIDO
PRIMERA PARTE: Los trabajos científicos.
Se soporta sobre los temas: La ciencia, la investigación, la comunicación y redacción. De esta parte se hará e
impartirá la primera prueba parcial y la tarea de aplicación sobre la estructura de los trabajos científicos.
Unidad I.- La ciencia, su método y teoría: ¿Qué es la “Ciencia”?: Rasgos generales, Características, Clasificación
de las ciencias. El método de la ciencia: Características y Elementos del método científico. El conocimiento
científico: Características. Enfoques de la ciencia: a. Cualitativo b. Cuantitativo: Características. Las teorías: ¿Qué
es una teoría? Cómo y cuándo se originan, Cuál su utilidad.
Unidad II.- ¡La investigación!, sus métodos y sus técnicas: Conceptos de investigación ¿Investigar, que es? Lo
que es y lo que no es la investigación. La investigación científica: Elementos de la investigación científica. Objeto
de la investigación científica. Métodos y Técnicas de la investigación científica: Clasificación. Tipos de
investigación científica: Conceptos. Triangulo de la investigación.
Unidad III.- La Comunicación y la Redacción en la investigación científica: ¡La comunicación! ¿Qué significa
comunicación? Elementos de la comunicación. Competencia comunicativa. Modelos de comunicación. Problemas
de comunicación. La comunicación no verbal y oral. La comunicación escrita. El informe escrito y el redactor. El
informe escrito: Definición, Características, Clasificación. Cualidades comunes. El redactor de informes: Estilo y
cualidades complementarias, Elaboración y plan inicial. La redacción del informe: Elementos. Los trabajos
científicos: Noción, tipos, estructura, modelo APA.
SEGUNDA PARTE: La elaboración de los trabajos científicos
Se soporta sobre los temas: El proceso de investigación, la hipótesis, revisión de la literatura y construcción del
marco teórico. Base de la segunda prueba parcial (véase evolución de la asignatura).
Unidad IV.- El proceso de investigación: Selección del problema: Defina sus intereses. Etapas mínimas del proceso
de investigación. El problema de investigación: ¿Qué son problemas de investigación ¿Qué requisitos se deben
cumplir? Etapa de problematización: Categorías de problemas. Por ¿Dónde iniciar? Ubicación teórica del problema.
Criterios para plantear un problema de investigación. Diseño del tema de investigación. Planteamiento del problema:
Criterios para plantear el problema, El ¿para qué? y (el “qué) de la investigación. La construcción del borrador o
manuscrito. La importancia de la carta de presentación.
Unidad V. Papel e importancia de ¡La hipótesis! en la investigación científica: Conceptualización de hipótesis:
Significados de hipótesis. ¿Cómo surge una hipótesis? Estructura lógica de una hipótesis. Las variables: Tipos de
variables ¿De qué dependen las variables dependientes? Operacionalización de las variables. Tipos de hipótesis.
Formulación de una hipótesis. Recopilación de la información pertinente. Prueba de la hipótesis. Trabajo con la
hipótesis. ¿Qué hace que una hipótesis sea buena? La hipótesis en la tradición galileana-baconiana.
Continúa…
Unidad VI.- Revisión de la literatura y construcción del marco teórico: Noción de revisión de la literatura. La
revisión de la literatura: en qué consiste, qué puede reverla. Proceso de revisión de la literatura. Papel que
desempeñan la revisión de la literatura en la investigación. Fuentes de información: Tipos, Empleo, Cómo se usan
las fuentes. Cómo usar las revistas científicas. Cómo usar la computadora para realizar búsquedas en la bibliografía.
Cómo usar internet para investigación. Cómo escribir la revisión de la literatura. El Marco Teórico: Concepto,
Construcción del marco teórico. Función del modelo de documentación (APA) en el informe de investigación.
TERCERA PARTE: Revisión y presentación final del trabajo
Se abordan los tópicos: Diseño de investigación científica; muestreo y generalizabilidad; recolección de los datos
desde el enfoque cuantitativo y cualitativo; revisión y presentación final del trabajo (anteproyecto). Cuyos
contenidos servirán de soporte para el tercer parcial (véase evolución programa). El anteproyecto se entregará
encuadernado al profesor para ser reportado a la institución junto con la tarea primera de este apartado.
Unidad VII.- El diseño de la investigación científica: ¿Qué es un diseño de investigación? ¿En qué parte del proceso
surge el diseño de investigación? Propósito del diseño de investigación: Fuentes de variabilidad, Validez del diseño.
Tipos de diseños que se dispone para investigar. Diseños experimentales: ¿Qué es un experimento?, Requisitos de
un experimento, Actividades que implica un diseño experimental. Diseño de investigación no experimental de
encuestas y de caso único: Qué es la investigación no experimental, Tipos de diseños no experimentales. Diseños y
métodos de investigación cualitativa.
Unidad VIII.- Muestreo y generalizabilidad: Sobre qué o quienes se recolectan los datos. Poblaciones y muestras:
Cómo se delimita una población. Cómo se selecciona una muestra. El concepto de significado. Estrategias de
muestreo probabilístico: Muestreo aleatorio simple. Cómo usar una tabla de números aleatorios. Muestreo
sistemático, estratificado, por cúmulos, de conveniencia, por cuotas. Muestras y error de muestreo. Qué tan grande
es grande. Estimación del tamaño de la muestra. Porcentaje de confianza y de error. Variabilidad y Formulas.
Unidad IX.- Recolección de los datos desde el enfoque cuantitativo y cualitativo: Qué implica la recolección de
los datos: Pasos que implica recopilar los datos. Qué significa medir. Qué requisitos debe cubrir un instrumento de
medición. Como se sabe si un instrumento de medición es confiable y valido. Procedimiento que se sigue para
construir un instrumento de medición. Tipos de instrumentos de medición que se dispone: Escalas para medir las
actitudes. Cuestionarios: Qué hace que funcione un cuestionario, Supuestos básicos del cuestionario, Las preguntas,
El formato del cuestionario.
Unidad X.- Revisión y presentación final del trabajo (anteproyecto): Corrección y revisión del contenido.
Perfeccionado del borrador o manuscrito. La gramática del trabajo: claridad de la expresión. Uso apropiado de la
palabra. La ortografía y la sintaxis. Los ajuste finales. La exposición oral y entrega (encuadernado) del trabajo
(anteproyecto). Resúmenes y revisiones posteriores a las correcciones del trabajo.
Metodología: Discusiones dirigidas, talleres sobre cada una de las fases de la investigación científica. Construccion
procesual colectiva del anteproyecto, Retroalimentación constante, así como el uso de monografías y otros trabajos
científicos. Visitas a centro de investigación. Cada estudiante elige su tema y va construyendo su Anteproyecto.
Evaluación. Se hará a traves de tres parciales y de la participación de los estudiantes por medio de las exposiciones
de las tareas de aplicación, de la forma siguiente:
Primer parcial:
- Prueba parcial de la primera parte…………………………………………… 20 puntos
-Tarea de aplicación sobre la estructura de los trabajos científicos…………… 10 puntos
Valor 30 puntos
Segundo parcial:
-Tarea de aplicación sobre la elección del tema, su delimitación y la formulación del
problema…………………………………….. …………………………………. 15 puntos
- Tarea de aplicación sobre la justificación, los antecedentes, metodología,
citas, cuestionarios e índice o esquema expositivo.............................................. 05 puntos
- Tarea de aplicación sobre los objetivos de la investigación, las preguntas
Científicas y las hipótesis……………………………………………………….. 10 puntos
Valor 30 puntos
Continúa….
Tercer parcial:
- Tarea de aplicación sobre la bibliografía a utilizar, marco teórico (revisión literatura),
cronograma de actividades, presupuesto y otros……………………………….……. 15 puntos
- Tarea de aplicación elaborando el Anteproyecto o proyecto de manera provisional 15 puntos
Valor 30 puntos
Participación, asistencia y colaboración………………………………………………10 puntos
Total 100 puntos
Referencias / Bibliografía
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Preparado por: Dr. José María Valenzuela Cabral.
Enero 18, 2019.