Metodologa de la Investigacin para Diseo Industrial

Imparte: MCH Jos Antonio Meave Rodrguez

Aportar al alumno los mtodos, tcnicas e instrumentos adecuados para la
elaboracin de un protocolo de investigacin, que incluya la propuesta de un tema de
investigacin, su planificacin y anlisis, frente a los alcances futuros en la ejecucin y
exposicin de resultados. El programa plantea la reflexin epistemolgica sobre la
investigacin y sus alcances, como parte de la labor continua de creacin de
conocimiento, de forma particular y novedosa.
A partir de la identificacin de las etapas del mtodo de investigacin, el alumno
desarrollar un planteamiento de tema y problematizacin, un aparato terico conceptual y una delimitacin espacio - temporal. El producto final ser un protocolo
de investigacin realizado a partir de un conocimiento sistemtico, controlado y crtico.
UNIDAD 1
Cmo plantear un tema y problema de investigacin
Estrategias de aprendizaje:
Articulacin de un proyecto de investigacin
Realizacin de ensayos para identificar el planteamiento y el enfoque, para
articularlo con el proyecto.
Retroalimentacin a lo largo de todo el curso, haciendo uso de las herramientas
disponibles en el aula.
Temas:

Bases del conocimiento cientfico

Los conceptos de investigacin
Qu es un problema de investigacin
Los propsitos de una investigacin
La aplicabilidad (activa, participativa, aplicada, pura)
La finalidad(exploratoria, descriptiva, explicativa),
La temporalidad (diacrnica, sincrnica),
El diseo (experimento en laboratorio, experimento en campo)
Las fuentes de informacin (primarias secundarias, terciarias)
Planteamiento del problema de investigacin
Los objetivos de la investigacin
Las preguntas de investigacin
Justificacin y viabilidad de la investigacin

UNIDAD 2
Cmo desarrollar del problema de investigacin
El alumno pondr en accin su capacidad crtica para realizar preguntas de
investigacin de forma clara y consistente. Con su delimitacin de tema y problema de
investigacin contribuir de forma particular en la generacin de conocimiento nuevo,
del cual ser consciente.
Estrategias de aprendizaje:
A partir del seguimiento de los temas de investigacin de los alumnos, se contribuir a
enriquecer el contenido con lecturas que el docente sugiera y por la bsqueda que el
mismo alumno realice. Desarrollar un esquema de trabajo planificado, identificando
las fuentes y basesde informacin, as como formas de registro (en fichas).
Actividades de aprendizaje:
Con la exposicin ante el grupo, la discusin permitir la retroalimentacin del tema,
con el fin de formular con claridad las ideas expuestas.
Visita a los centros de informacin y documentacin para identificar y discriminar
contenidos sustantivos al tema de investigacin.
1. El problema de investigacin y su sustento terico
2. El Marco terico y conceptual
3. Revisin de la literatura
4. Deteccin de la literatura
5. Obtencin de la literatura
6. Consulta de la literatura
7. Extraccin y recopilacin de la informacin
8. Construccin del marco terico
9. Definicin de la investigacin
10. Investigacin exploratoria
11. Investigacin descriptiva
12. Investigacin correlacional
13. Investigacin explicativa
14. Establecimiento de las hiptesis
15. Deteccin de las variables
16. Definicin conceptual de las variables
17. Definicin operacional de las variables
18. Diseo de la investigacin
19. Diseo experimental, pre experimental o cuasi experimental
20. Diseo no experimental
21. Seleccin de la muestra
22. Determinar el universo
23. Extraer la muestra

UNIDAD 3
3.1 Perspectiva de obtencin de datos y su anlisis
Objetivo particular:
Que el alumno conozca y considere las posibilidades de recoleccin de datos, como
parte de su tarea profesional, as como de los medios que tiene a su alcance para el
anlisis y presentacin de sus resultados de investigacin en forma de trabajo
curricular, tesis o a nivel posgrado.
Estrategias de aprendizaje:
Desarrollar investigacin documental y de campo en torno a las posibilidades de
aplicacin de su

investigacin, diseando cronogramas o planes de trabajo al

momento de llevar a cabo la investigacin ms adelante.

Actividades de aprendizaje:
Mediante algunas experiencias de investigacin (vertidas en entrevistas, noticias,
etctera) y de acuerdo al diseo para la recoleccin de datos, hacer analogas entre
aquel estudio y la perspectiva que tendr su propio estudio.
Conocer y explorar algunos programas computacionales que sirvan al anlisis de
datos cuantitativos (Minitab, Excel) y cualitativos (Etnografh, Atlas ti), as como el uso
del mtodo etnogrfico.
1. La recoleccin de los datos
2. Cmo se elabora el instrumento de medicin
3. Cmo se calcula la validez y confiabilidad del instrumento de medicin
4. Cmo se codifican los datos
5. Cmo se crea un archivo o base de datos
6. El anlisis de los datos
7. Cmo se selecciona una muestra estadstica
8. (descriptiva)
9. Cmo se elabora un problema de anlisis
10. Cmo se realizan los anlisis
11. El anlisis estadstico
12. El anlisis cualitativo
13. La presentacin de los resultados
14. Cmo se elabora un reporte de investigacin
15. Cmo se presenta el reporte de investigacin
16. Elaboracin y entrega de Protocolo de Investigacin
17. Estrategias de aprendizaje

Como parte de las estrategias se considera la lectura de textos de inters para las
carreras que cursan los alumnos, con un acercamiento a otras disciplinas que
permitan tener una visin ms amplia en el abordaje y trato de los temas de
investigacin. El docente sugerir bibliografa relacionada con los temas de los
alumnos, a la vez que har uso de las herramientas disponibles en el aula (pizarrn y
proyectos de diapositivas) con el fin de realizar ejercicios y prcticas explicativas.
La labor de investigar en diversas fuentes permitir al alumno desempearse como un
investigador que va haciendo su tarea de forma cada vez ms dirigida y profunda, de
ah que el docente permita al alumno moverse en una gama muy diversa de
posibilidades de obtencin de informacin sin limitarse nicamente a los documentos y
la internet, sino tambin a su experiencia y dilogo cotidiano.
Mecanismos de evaluacin
La calificacin:
Avances del trabajo de investigacin (carpeta) 60%
Ensayos 20%
Ejercicios en clase y participaciones 20%
La acreditacin:
El 66% de la asistencia en cada unidad.
Calificacin mnima de 60 en cada unidad.
Entrega puntual de los ejercicios en fechas programadas.
Evaluacin:
Despus de cada tema y unidad,
maestro y alumnos revisarn conjuntamente el avance del
curso y la comprensin lograda hasta el momento.
Bibliografa Bsica
BENASSINI, Marcela.
Introduccin a la investigacin de mercados: un enfoque para Amrica
Latina
. Mxico:
Pearson Educacin.
2001.
BUNGE, Mario,
Buscar la filosofa en las Ciencias Sociales
, Mxico, Siglo XXI, 1996.
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Epistemologa
, Barcelona, Ariel, 1980.
CASTAEDA JIMNEZ, Juan.
Metodologa de la investigacin
. Mxico: McGraw
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DUVE
RGER, Maurice,
Mtodos de las ciencias sociales,
Mxico, Editorial Ariel, 1980.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto [et al.]
Metodologa de la investigacin
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Mxico: Mc
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LARA GARCA, Baudelio.
El protocolo de investigacin. Gua para su e
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Gua para la elaboracin de protocolos de investigacin
. Mxico:
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SCHMELKES, Corina
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ual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin
(Tesis).
2 ed.


Mxico: Oxford Univ
ersity Press Harla, 1998.
Portales de revistas especializadas:
http://WWW.redalyc.uaemex.mx
http://WWW.cesu.unam.mx
http://WWW.oei.es