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Programa
1 Lgica
1.1 Introduccin a la lgica. Proposiciones. Principio de no contradiccin.
Principio del tercer excluido.
1.2 Conectivos Lgicos. Tablas de valores de verdad.
1.3 Proposiciones compuestas. Tautologas y contradicciones.
1.4 Predicados y Cuantificadores.
1.5 Mtodos de demostracin.7
2 Conjuntos
2.1 Definiciones Bsicas. Representacin de conjuntos.
2.2 Clasificacin de conjuntos. Conjuntos numricos. Intervalos.
2.3 Diagramas de Venn. Relaciones entre conjuntos. Intersecancia,
disyuncin, inclusin, e igualdad.
2.4 Conjunto de partes de un conjunto. Operaciones con conjuntos. Unin,
interseccin, complemento, diferencia y diferencia simtrica.
2.5 Producto Cartesiano.
3 Los Nmeros Reales
3.1 Los nmeros reales. Axiomas de la suma y de la multiplicacin.
3.2 Recta Real. Valor Absoluto. Distancia entre dos puntos.
3.3 Operaciones bsicas con expresiones algebraicas.
3.4 Productos notables.
3.5 Factorizacin. Principales mtodos de factorizacin.
3.6 Fracciones. Operaciones con fracciones.
3.7 Potenciacin. Exponente natural, 0 (cero), negativo, fraccionario.
3.8 Leyes de la potenciacin.
3.9 Radicacin. Leyes de los radicales. Operaciones con radicales.
3.10 Racionalizacin de radicales.
3.11 Ecuaciones lineales. Solucin analtica y representacin grfica.
3.12 Ecuaciones cuadrticas. Solucin analtica y propiedades de las races.
Representacin grfica.
3.13 Problemas de aplicacin de ecuaciones lineales.
3.14 Mtodos de resolucin de sistemas de 2 ecuaciones lineales con 2
incgnitas.
3.15 Axiomas de orden y propiedades de las desigualdades.
3.16 Resolucin de inecuaciones con factores lineales y cuadrticos.
3.17 Problemas de aplicacin de ecuaciones.
3.18 Resolucin de inecuaciones con valor absoluto.
4 Nmeros complejos
4.1 Nmeros imaginarios curvos. Nmeros complejos. Representacin en el
plano.
4.2 Operaciones: Suma, diferencia, producto y divisin. Valor absoluto, forma
polar, teorema de Moiure.
5 Matrices-Determinantes
2


5.1 Matrices definicin. Operaciones y propiedades. Transpuesta. Tipos de
matrices.
5.2 Determinantes de matrices de orden 2, orden 3, y de orden n trminos de
sus cofactores. Propiedades de los determinantes. Clculo de
determinantes usando las propiedades.
5.3 Sistemas de ecuaciones lineales. Resolucin por los mtodos Gauss,
Gauss Jordan, regla de Kramer, inversa de una matriz (de F mtodo de
Gauss Jordan, mtodo de la matricidad adjunta).

Bibliografa Bsica
1. Castillo-Toro (1998). Conjuntos, estructuras reales y complejas, Quito,
FEPON.
2. Swokowski-COLE (1992). lgebra y trigonometra con geometra
analtica. Mxico grupo editorial Iberoamrica.
3. Demindovich (1980). Problemas y ejercicios de anlisis matemticos,
Mosc editorial MIR.
4. lgebra y anlisis de funciones elementales. Potapor-Alexandro-
Pasichenco, Mir (1986).
5. Algebra Lineal. Fondo educativo interamericano. Bogot 1981.
6. Matrices Frank Ayres. Coleccin Shauns Mxico (1983).
7. Smith Karl, introduccin a la lgica editorial Iberoamrica. Mxico 1991.
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LGICA MATEMTICA
Introduccin
La lgica matemtica es el estudio de mtodos y principios para distinguir
cuando un razonamiento matemtico es correcto o incorrecto.
Se puede considerar a la matemtica como una disciplina constituida por una
cadena de afirmaciones sistemticamente estructuradas. Estas pueden ser de
tres tipos: unas que se aceptan sin demostraciones llamadas axiomas, otras
cuya verdad debe ser demostrada llamada teorema y un tercer tipo al que
pertenecen las denominadas definiciones que no se demuestran y simplemente
asignan un significado a una palabra, a una expresin o introducen nueva
simbologa o abreviaciones convenientes.
Clculo Proposicional:
Proposicin Simple:
Llamamos proposicin simple a aquella de la cual puede decirse se es
verdadera o es falsa.
La proposicin simple tambin se denomina enunciado u oracin cerrada.
Las proposiciones simples las representamos o simbolizamos por las letras
minsculas p, q, r, s, t. u. v
Para toda proposicin son vlidos los siguientes principios.
Principio de no contradiccin: Segn este principio no puede ser verdadera y
falsa al mismo tiempo.
Principio del tercer excluido: Segn este principio una proposicin es verdadera
o es falsa, siempre se verifica uno de estos casos, no hay un tercero.
Ejemplo:
Proposiciones simples.
p: Juan Montalvo fue un escritor ecuatoriano.
q: 4 3
0
=
r:
2 2 2
2 ) ( b ab a b a + + = +
s:
x b
a
a b x log log =
t: 7 3 >
u: en todo tringulo rectngulo el cuadrado de la longitud de a la hipotenusa es
igual a la diferencia de los cuadrados de las longitudes de los catetos

ejercicio: construir 10 proposiciones simples (5V y 5 F)
1) 5+5=10
2) 3-2=4
3) el perro maulla
4) 42=3
5) Eugenio Espejo fue militar
6) la tierra gira alrededor de la luna
7) 8x8=64
4


8) Manuela Senz naci en Ecuador.
9) Los aviones vuelan
10) La moneda actual del Ecuador es el dlar.

Valor de verdad de una proposicin:
Se llama valor de verdad de una proposicin a la verdad (V) o a la falsedad (F)
de su contenido.
Representamos el valor de verdad por el smbolo V(p) que se lee v de p as el
valor de verdad de p es verdadero entonces este valor de verdad se escribira
como: V(p)=V. Si en cambio el valor de verdad de p es falso este se escribir
como V(p)=F.
ejemplo:
p: Juan Montalvo fue ecuatoriano V(p)=V
q: 3=4 V(q)= F
r:
2 2 2
2 ) ( b ab a b a + + = + V= V
s:
x b
a
a b x log log = V(s)=V
t: 7 3 > V(t)=F
u: en todo tringulo rectngulo el cuadrado de la longitud de a la hipotenusa es
igual a la diferencia de los cuadrados de las longitudes de los catetos. V(u)=F

otras afirmaciones tales como por ejemplo:
x es un real; 2x+1=1; x+x-1=0; 2x-1<2; 1 =
x
e ; tanx=0,5; logx=)1.1; etc.
Constituyen afirmaciones que no son verdaderas ni falsas ya que para saber su
valor de verdad deberamos en vez de x dar un valor numrico, en
consecuencia este tipo de afirmaciones no son proposiciones simples ms bien
se llaman este tipo de afirmaciones como enunciados u oraciones abiertas.
ejemplo: construir 10 enunciados abiertos
1) 5x+10=4
2) 8y3
3) 10x+2=7
4)
2
3
= Seny
5) 7y-8=3
6) Y es un nmero imaginario
7) Juan es un nio
8)
2
8
cot
1
=

z
9) 5x-8
10) 4 s x
11)x+y+z=1

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otro tipo de expresiones tales como:
x
2x+1
1
2
+ x x
2x-4
x
e
tanx
logx
azul

Estas no son proposiciones simples ya que no son verdaderas o falsas.
Adems este tipo de proposiciones no son enunciados abiertos en
consecuencia este tipo de expresiones ms bien las llamaremos expresiones
indeterminadas.
ejercicio: Construir 10 expresiones indeterminadas.
1) x
2) y+1
3) tanx
4) logy
5) z/5
6) 20/y
7)
x
e
8) Colombia
9) Amarillo
10)Perro

Conectivos Lgicos
Los conectivos lgicos son smbolos de relacin entre proposiciones
simples, para formar proposiciones compuestas.
Los conectivos lgicos tambin se llaman operadores lgicos.
Los conectivos lgicos utilizados son los siguientes.

1) no llamado negacin
2) y llamado conjuncin
3) o llamado disyuncin. Nota: ese conectivo lgico puede hacer que se
o lo uno o lo otro que estamos relacionando al mismo tiempo.
4) llamado bidisyuncin. Nota: ese conectivo lgico puede hacer que se
cumpla o lo uno o lo otro que estamos relacionando y nunca los dos al
mismo tiempo.
6


5) sientonces llamado condicional.
6)si solo si;ssi llamado bicondicional.
Ejercicio: construir 6 proposiciones compuestas utilizando diferentes
lgicos.
1) Pablo no es buen estudiante.
2) Alberto est en mi casa y estudia.
3) Pedro estudia o escucha msica.
4) El sol es amarillo blanco.
5) Si mi casa est cerca de la tuya entonces somos vecinos.
6) 2+3=5 si solo si 3=5-2.


Estudio del Conectivo Lgico no
Dada una proposicin simple p, se puede formar otra proposicin que se llama
negacin a p, escribiendo es falso que, no ocurre que, no es verdad que.
Antes de p o, cuando es posible insertarlo en p la palabra no.
La negacin de la proposicin p que se denota por ~p=

p = p cambia el valor
de verdad de p, y se lee no p. A si:
Si V(p)=V, V(~p)=F
o Si V(p)=F, V(~p)=V
Estos resultados se resumen en la siguiente tabla denominada tabla de valores
de verdad de la proposicin compuesta ~p:
p ~p
V
F
F
V

Ejercicio: Construir 2 proposiciones del tipo ~p una verdadera y otra falsa. Y
escriba cada una de ellas bajo 4 deferentes formas de lenguaje.
1) p: Juan es buen estudiante. V(p)= V
~p: Juan no es buen estudiante. V(~p)= F
~p: Es falso que Juan es buen estudiante.
~p: No es verdad que Juan es buen estudiante.
~p: No es cierto que Juan es buen estudiante.
2) p: Pablo no tiene todos los exmenes. V(p)= F
~p: Pablo tiene todos los exmenes. V(~p)= V
7


~p: Es falso que Pablo tiene todos los exmenes.
~p: No es verdad que Pablo tiene todos los exmenes.
~p: No es cierto que Pablo tiene todos los exmenes.





Ejercicio: Realizar el ejercicio anterior utilizando desigualdades.
1) p: 80 V(p)= V
~p: 8<0 V(p) V(~p)= F
~p: es falso que 8<0
~p: no es verdad que 8<0
~p: no es cierto que 8<0.
2) p: 5+4<2 V(p)= F
~p: 5+42 V(p)= V
~p: es falso que 5+4<2
~p: no es verdad que 5+4<2
~p: no es cierto que 5+4<2

Estudio del conectivo Lgico y
Sean p.q 2 proposiciones simples lgicamente relacionables con este conectivo
lgico. La proposicin compuesta resultante de relacionar esas proposiciones
simples con ese conectivo es p y q. La misma que se simboliza como
p^q=p.q.
Esa proposicin compuesta es verdadera solo s p y q son verdaderas. Siendo
en consecuencia esa proposicin compuesta falsa en los dems casos.
Esto se resume en la siguiente tabla de valores de verdad para esta
proposicin compuesta.






p q p^q
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
F
8


La proposicin compuesta p^q se lee de las siguientes formas: p y q, p pero q,
p sin embargo q, p.q
Ejercicio: Construir 2 proposiciones compuestas del tipo p^q una verdadera y
otra falsa y expresar cada uno de estas bajo 4 diferentes formas de lenguaje.

1)
p: Loja pertenece a Ecuador. V(p)= V
q: Lima pertenece a Per. V(q)= V
(p^q): Loja pertenece a Ecuador y Lima pertenece a Per. V(p^q)=V
(p^q): Loja pertenece a Ecuador pero Lima pertenece a Per.
(p^q): Loja pertenece a Ecuador sin embargo Lima pertenece a Per.
(p^q): Loja pertenece a Ecuador. Lima pertenece a Per.
2)
p: 2+2=4 V(p)= V
q: 2+5<3 V(q)= F
p^q: 2+2=4 y 2+5<3 V(p^q)=F
p^q: 2+2=4 pero 2+5<3
p^q: 2+2=4 sin embargo 2+5<3
p^q: 2+2=4.2+5<3

Estudio del conectivo lgico o:
Sean p.q 2 proposiciones simples lgicamente comparables con este conectivo
lgico. La proposicin compuesta resultante de esta comparacin es p o q la
misma que se simboliza o se nota o se forma de la siguiente manera:
poq=pvq= p+q.
Esta proposicin compuesta es verdadera si al menos una de las proposiciones
simples p,q es verdadera. Luego esta proposicin compuesta ser falsa si las
proposiciones simples p,q son falsas.
Esto implica la siguiente tabla de valores de verdad para esta proposicin
compuesta.
p q pvq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
F

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Ejercicio: Construir 2 proposiciones compuestas del tipo pvq una verdadera y
otra falsa.
1)
p: 2=1 V(p)= V
q:Log1=0 V(q)=V
pvq: 2=1 o log1=0 V(pvq)= V
2)
p: 20 es un nmero primo V(p)= F
q: 3 es mltiplo de 5 V(q)= F
pvq: 20 es un nmero primo o 3 es mltiplo de 5. V(pvq)= F

Estudio del conectivo lgico :
As mismo sean p,q 2 proposiciones simples lgicamente comparables con
este conectivo. La proposicin compuesta resultante de esta comparacin es p
o q. La misma que se denota o simboliza como q v p

= pwq.
Esta proposicin compuesta es verdadera nicamente cuando una de las 2
proposiciones simples p,q es verdadera en los dems casos esta proposicin
compuesta es falsa. Esto implica la siguiente tabla de verdad para esta
proposicin compuesta.






Esta proposicin compuesta se lee p q= o p o q= (p o q) y no (p y q)
Ejercicio: Construir 2 proposiciones compuestas del tipo q v p

una verdadera
otra falsa y expresar cada una de estas bajo 3 tipos diferentes de lenguaje.
1)
p:2+2=5 V(p)= F
q:
3
6
3 = V(q)= F
q v p

: 2+2=5
3
6
3 = V( q v p

)= F
q v p

:o 2+2=5 o
3
6
3 =
q v p

: (2+2=5 o
3
6
3 = ) y no (2+2=5 y
3
6
3 = )

2)
p: 2+2=5 V(p)= F
q: 3+3=3x2 V(q)= V
q v p

: 2+2=5 3+3=3x2 V( q v p

)=V
p q p

v q
V
V
F
F
V
F
V
F
F
V
V
F
10


q v p

: o 2+2=5 o 3+2=3x2
q v p

: (2+2=5 o 3+3=3x2) y no (2+2=5 y 3+3=3x2)

Estudio del conectivo lgico sientonces
Sean p,q 2 proposiciones simples lgicamente enlazables con este conectivo
lgico, la proposicin compuesta resultante de este enlazamiento es si p
entonces q la misma que se simboliza como pq. esta proposicin compuesta
es falsa solamente cuando q es falsa siendo p verdadera, esto implica que esta
proposicin compuesta es verdadera en los dems casos.
En consecuencia la tabla de valores de verdad de esta proposicin compuesta
es la siguiente.

p q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
Esta proposicin compuesta se lee de las siguientes maneras.
pq: si p entonces q; p es suficiente para q; q es necesaria para p; si p,
q; p implica q; q si p; q siempre que p; p solo si q; es falso que p y no q
ejercicio: Construir 2 proposiciones compuestas del tipo pq. una verdadera y
otra falsa. Y expresar cada una en 9 diferentes formas de lenguaje.
1)
p: 2+5=7 V(p)= V
q: 7-2=5 V(q)= V

pq: Si 2+5=7 entonces7-2=5 V(pq)= V
pq: 2+5=7 es suficiente para7-2=5
pq: 7-2=5 es necesario para 2+5=7
pq: SI 2+5=7, 7-2=5
pq: 2+5=7 implica 7-2=5
pq: 7-2=5 si 2+5=7
pq: 2+5=7 solo si 7-2=5
pq: es falso que 2+5=7 y no 7-2=5

2)
p: 3 9 = V(p)= V
q: 3
2
=6 V(q)= F

pq: Si 3 9 = entonces 3
2
=6 V(pq)= V
pq: 3 9 = es suficiente para 3
2
=6
pq: 3
2
=6 es necesario para 3 9 =
11


pq: SI 3 9 = , 3
2
=6
pq: 3 9 = implica 3
2
=6
pq: 3
2
=6 si, 3 9 =
pq: 3 9 = solo si 3
2
=6
pq: es falso que 3 9 = y no 3
2
=6



Estudio del conectivo lgico si solo si
Sean p,q 2 proposiciones simples lgicamente enlazables, con este conectivo
lgico. La proposicin compuesta resultante de este enlazamiento es p si solo
si q. La misma que se simboliza como pq y a su vez significa igual a
(pq) .(qp). Est proposicin compuesta por el hecho de utilizar 2
condicionales se llama tambin condicional doble de 2 proposiciones simples,
esta proposicin compuesta es verdadera en 2 casos.
Caso: Cuando p y q son verdaderas
Caso 2: Cuando p y q son falsas
Esto implica que en los dems casos esa proposicin es falsa.
En consecuencia la tabla de valores de verdad para esa proposicin
compuesta es la siguiente:







La proposicin compuesta pq se lee:p si solo si q; p es necesario y
suficiente para q, q es suficiente y necesario para p; p siempre y cuando q;
p si q; p en caso de q.
Ejercicio: construir dos proposiciones compuestas del tipo pq. Una
verdadera y una falsa. Y escribir cada una de estas en 6 diferentes formas de
lenguaje.
3 9 : = p V(p)= V
9 3 :
2
= q V(q)= V

pq: 3 9 = si solo si 9 3
2
= V(pq): V
pq: 3 9 = es necesario y suficiente para 9 3
2
=
pq: 9 3
2
= es suficiente y necesario para 3 9 =
pq: 3 9 = siempre y cuando 9 3
2
=
pq: 3 9 = si 9 3
2
=
pq: 3 9 = siempre y cuando 9 3
2
=

p: Log
1
= 0 V(p)= V
q: 10=2 V(q) F
p q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
V
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pq: Log
1
= 0 si solo si 10=2 V(pq): F
pq: Log
1
= 0 es necesario y suficiente para 10=2
pq: 10=2 es suficiente y necesario para Log
1
= 0
pq: Log
1
= 0 siempre y cuando 10=2
pq: Log
1
= 0 si 10=2
pq: Log
1
= 0 siempre y cuando 10=2

Nota: A continuacin vamos a estudiar otros conectivos lgicos tambin de
gran importancia en el lenguaje matemtico

1) Estudio del conectivo lgico nini
As mismo sean p,q 2 proposiciones simples lgicamente enlazables con este
conectivo lgico la proposicin compuesta resultante de este enlazamiento es
ni p, ni q la misma que simboliza o formaliza como pq esta proposicin
compuesta representa la operacin contraria a la disyuncin y se llama
indisuyuncin.
En efecto esta proposicin compuesta es verdadera solamente cuando p y q
son falsas. Siendo en consecuencia esta proposicin compuesta falsa en los
dems casos.
Esto implica la siguiente tabla de valores de verdad para esta proposicin
compuesta.


p q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
F
F
F
V

Ejercicio: construir 2 proposiciones compuestas del tipo pq. Una verdadera y
otra falsa.
1)
p: 3 9 = V(p)= V
q: 3
2
=8 V(q)=F

pq: ni 3 9 = , ni 3
2
=8 V(pq )=F


2)
p: 4 9 = V(p)= F
q: 2
2
=9 V(q)=F

pq: ni 4 9 = , ni 2
2
=9 V(pq )=V

2) Estudio del conectivo lgico:es incompatible con
As mismo sean p, q 2 proposiciones simples lgicamente enlazables con este
conectivo lgico. La proposicin compuesta resultante de este enlazamiento es:
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p es incompatible con q. La misma que se simboliza o nota por pq o como
pq esta proposicin representa la operacin contraria a la conjuncin motivo
por el cual se lo llama inconjuncin
En efecto esta proposicin compuesta ser falsa solamente cuando p y q son
verdaderas.
Esto implica la elaboracin de la siguiente tabla de valores de verdad para esta
proposicin compuesta.
p q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
F
V
V
V
Ejercicio: construir 2 proposiciones compuestas del tipo pq. una verdadera y
la otra falsa.
1)
p: 2x3=6 V(p)=V
q: 62=3 V(q)=V

pq: 2x3=6 es incompatible con 62=3 V(p)=F


2)
5 3 2 : = x p V(p)= F
2
5
3 : = q V(q)=F

pq: 5 3 2 = x es incompatible con
2
5
3 = V(pq)=V

Observacin: Hemos visto que las proposiciones simples pueden ser
enlazables mediante las palabras: y, o, sientonces, etc. Y as formar de esta
manera otras proposiciones denominadas compuestas.
Las proposiciones compuestas tambin se las representan mediante las letras
P, Q, R, S, T acompaadas de un parntesis en el cual queda indicado entre
comas los smbolos de las proposiciones simples componentes.
Ejemplo:
La proposicin compuesta ) ( r q p . . : P (p, q, r).
Ejercicio: determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones
compuestas. Valor de verdad de proposiciones compuestas
1) P: Quito est en el Ecuador y en Amrica del sur.
p: Quito est en el Ecuador V(p)= V
q: Quito est en Amrica del sur. V(q)= V


q p .
VVV


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2) Q: El hierro es gas o el oxgeno es metal.
p: El hierro es gas V(p)= F
q: El oxgeno es metal V(q): F
q p v
FVF




3)R: o el sodio es un elemento qumico o el hierro es metal
p: el sodio es un elemento qumico V(p)= V
q: el helio es metal V(q)= F
q p

v
VVF


4) S: el hierro es metal, el oxgeno es gas
p: el hierro es metal V(p)= V
q: el oxgeno es gas V(q)= V
q p
VVV


5) T: ni el sodio es un elemento qumico, ni el oxgeno es metal
p: el sodio es un elemento qumico V(p)= V
q: el oxgeno es metal V(q): V

q p +
VVV


6) U: Es falso que 4+3= 7
p: 4+3=7 V(p)= V
~ p
F V
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7) V: Einstein desarroll la teora de la relatividad siempre y cuando el hierro es
magntico.
p: Einstein desarroll la teora de la relatividad V(p)= V
q: El hierro es magntico V(q)= V
q p
VVV

8) W: 5=5 implica 2+3=5
p: 5=5 V(p)= V
q: 2+3=5 V(q)= V
q p
VVV



Tablas de Verdad
Ejercicio: hallar el valor de verdad de las siguientes frmulas
1) ( ) ( ) q ~ p ~ q ~ p ~ + .
p q (~p . ~ q) ( ~ p ~ q)
V V F F F V F V F
V F F F V V F F V
F V V F F V V F F
F F V V V F V F V








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2) ( ) ( ) p ~ q p ~ .
p q (~p . q) ~p
V V F F V V F
V F F F F V F
F V V V V V V
F F V F F V V










3) ( ) ( ) p q q p . + ~ ~
(p
~
q) ( ~ q . p
V F F V V F V F V
V F V F V V F V V
F V F V F F V F F
F F V F V V F F F










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4) ( ) | | q ~ ~ q ~ ~ . p

~
[ ~ (q .
~
p)
~
q]
V V V F F V F F V
F V F F F V V V F
F F V V V F V F V
F V F F V F V V F


Observaciones:
1) Las tablas de verdad es una forma concisa de determinar el valor de verdad
de una frmula; en funcin de las variables p, q, r, s y de los operadores.
El nmero de posibilidades de valores de verdad de una frmula es 2
n
, donde n
es el nmero de variables.
2) Es necesario conocer el orden en que se desarrolla la tabla de verdad. Se
recomienda utilizar las siguientes reglas:
a) Si las proposiciones unidas por operadores estn cerradas por parntesis,
hay que desarrollar el valor de verdad de los parntesis internos, como el
lgebra)
b) Si una frmula est unida por comas, se debe desarrollar primero lo que est
antes y despus de la coma, antes de una de las proposiciones con el
operador principal que se indica.
c) Si no hay parntesis, se debe desarrollar la tabla de verdad en orden de
acuerdo a la jerarqua de los operadores, esto es, ~, v, ., , , , .
Puesto que la conjuncin y la disyuncin tiene igual jerarqua, se deber
establecer cul va a predominar.
d) Si no hay comas, ni parntesis se debe especificar el operador que va a
predominar.












18


Ejemplo:
Calcular el valor de verdad de las siguientes frmulas.
(p . q) . r
V V V V V
V V V F F
V F F F V
V F F F F
F F V F V
F F V F F
F F F F V
F F F F F


2) ( ) q ~ ~ . v p r
(r v ~ p) . ~ q
V V F V F F V
F F F V F F V
V V F V V V F
F F F V F V F
V V V F F F V
F V V F F F V
V V V F V V F
F V V F V V F













19


3) Encontrar el valor de verdad de la disyuncin
( ) ( ) p q q p v .









4) Desarrollar la tabla de verdad de la siguiente conjuncin
( ) ( ) p q q p . v ~
(p v q) .
~
(q p)
V V V F F V V V
V V F F F F V V
F V V V V V F F
F F F F F F V F









(p . q) v (q p)
V V V V V V V
V F F V F V V
F F V F V F F
F F F V F V F
20


5) Hallar el valor de verdad del siguiente condicional
( ) | | p ~ r p ~ v . q
[q . ( ~ p v r)]
~
p
V V F V V V F F V
V F F V F F V F V
F F F V V V V F V
F F F V F F V F V
V V V F V V V V F
V V V F V F V V F
F F V F V V V V F
F F V F V F V V F



6) Determinar la tabla de verdad del siguiente bicondicional:
( ) ( ) q ~ p ~ p ~ q ~ | +
( ~ q
~
p) ( ~ p
~
q)
F V V F V V F V V F V
V F F F V F F V V V F
F V F V F F V F V F V
V F F V F V V F F V F







21


7) Normalizar las siguientes proposiciones compuestas:
- No es verdad que los nmeros reales son naturales y que los naturales
son reales.
p: Los nmeros reales son naturales
q: Los naturales son reales
~( ) q p .
- Si un nmero natural es real y no racional entonces es irracional
p: nmero natural
q: nmero racional
r: nmero irracional
( ) r p . q ~
8) Hallar el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas.
Si se sabe que
p: Log
2
1=0 V (p)= V
q: e
0
=2 V (q)= F
V= V(~q) V=V

a) ( ) | | ( ) r ~ p q ~ p ~ v .
~ [p . (~ q v p)] ~ r
F V V V F V V V F V


b) ( ) ( ) q ~ r ~

v p
(p

v ~ r) (~ q)
V V F V V V F


22


TAUTOLOGAS
Definicin: Las Tautologas son aquellas frmulas cuyo valor de verdad solo
contiene valores V.
Si una frmula es una tautologa, a esta se la representa con el smbolo V/
Ejercicio:
Determinar si las siguientes frmulas son o no tautologas

1) ( ) p ~ p q ~ .
~ (q . p) ~ p
F V V V V F V
V F F V F F V
V V F F V V F
V F F F V V F


2) ( ) | | | | . ( q p ~ ~ q p v . =V/
~ [~ [(p . q) (p v q] ]
V F V V V V V V V
V F V F F V V V F
V F F F V V F V V
V F F F F V F F F

Contradicciones
Definicin: Las contradicciones son aquellas frmulas cuyo valor de verdad
contiene solo valores F.
Si una frmula es una contradiccin, entonces esta se simboliza como F.
o como :
Ejercicio





23


1) Determinar si la siguiente frmula es una contradiccin
~ [p . (q v r)] [(p . q) v (p . r)] =F
F V V V V V F V V V V V V V
F V V V V F F V V V V V F F
F V V F V V F V F F V V V V
V V F F F F F V F F F V F F
V F F V V V F F F V F F F V
V F F V V F F F F V F F F F
V F F F V V F F F F F F F V
V F F F F F F F F F F F F F



2) Determinar cul de las siguientes frmulas constituyen una tautologa o
una contradiccin.




Frmulas Indeterminadas
Definicin: Llmese frmulas indeterminadas a aquellas frmulas cuyo valor
de verdad contiene valores V y valores F.
Si una frmula es una indeterminada esta se representa por F.I










p . ~ p = F
V F F V
F F V F
p v ~ p = V/
V V F V
F V V F
24


Ejercicio:
Determinar se la siguiente frmula es indeterminada o no.
~ (q . r) (~ p) = F.I
F V V V V F V
V V F F F F V
V F F V F F V
V F F F F F V
F V V V V V F
V V F F V V F
V F F V V V F
V F F F V V F



Implicacin Lgica:
Definicin: Sean P y Q 2 frmulas. Si la tabla de verdad de PQ representa
una tautologa diremos entonces que P implica lgicamente a Q y lo
representaremos como PQ, lo que a su vez significa que Q es consecuencia
de P.
25


Ejercicio:
1) Sean P: ( ) ( ) r q q p .
Q: r p
Demostrar PQ
(p q) . (q r) p r, PQ LQQD
V V V V V V V V V V V
V V V F V F F V V F F
V F F F F V V V V V V
V F F F F V F V V F F
F V V V V V V V F V V
F V V F V F F V F V F
F V F V F V V V F V V
F V F V F V F V F V F



2) Demostrar si pvq es consecuencia de p .q
p . q p v q LQQD
V V V V V V V
V F F V V V F
F F V V F V V
F F F V F F F





26


Equivalencia Lgica:
Definicin: Sean P, Q 2 frmulas. Si la tabla de valores de verdad PQ
Representa una tautologa decimos entonces que P es lgicamente equivalente
con Q, o que P es equivalente con Q y lo representamos por PQ o por PQ.
Con lo que diremos que P y Q representan lo mismo o que tienen el mismo
valor de verdad o que cada uno se reduce de la otra.
Ejercicio:
Sean P: pq
Q: ~pvq
Demostrar que PQ
p q ~ p v q, PQ LQQD
V V V V F V V V
V F F V F V F F
F V V V F F V V
F V F V V F V F


Leyes del lgebra proposicional
Las leyes del lgebra proposicional, constituyen las siguientes equivalencias
lgicas y tambin se llaman leyes lgicas. Y constituyen las siguientes.
1) Leyes de absorcin
( ) p q p p . v
( ) p q p p v .
Ejercicio: Demostrar las leyes





p v (p . q) p, LQQD
V V V V V V V
V V V F F V V
F F F F V F F
F F F F F F F
p . (p v q) p, LQQD
V V V V V V V
V V V V F V V
F F F V V F F
F F F F F F F
27


2) Idempotencia
pvpp
p.pp
Ejercicio: Demostrar las leyes





3) Asociativas
(pvq) vr pv(qvr) pvqvr
(p.q) .r p. (q.r) p.q.r
(pq) r p (qr) pqr
Ejercicio: Demostrar las leyes
(p v q) v r

p v (q v r) LQQD
V V V V V V V V V V
V V V V F V V V V F
V V F V V V V F V V
V V F V F V V F V F
F V V V V F V V V V
F V V V F F V V V F
F F F V V F V F V V
F F F F F F F F F F


p v p p LQQD
V V V V V
F F F V F
p . p p LQQD
V V V V V
F F F V F
28



(p . q) . r

p . (q . r) LQQD
V V V V V V V V V V
V V V F F V F V F F
V F F F V V F F F V
V F F F F V F F F F
F F V F V F F V V V
F F V F F F F V F F
F F F F V F F F F V
F F F F F F F F F F


(p q) r

p (q r) LQQD
V V V V V V V V V V
V V V F F V F V F F
V F F F V V F F F V
V F F V F V F F V F
F F V F V F F V V V
F F V V F F V V F F
F V F V V F V F V V
F V F F F F F F V F







29



4) Leyes Conmutativas
p.qq.p
pvqqvp
pqqp
Ejercicio: Demostrar las leyes.
p . q

q . p LQQD
V V V V V V
V F F F F V
F F V V F F
F F F F F F


p q

q p LQQD
V V V V V V
V F F F F V
F F V V F F
F V F F V F

5) Distributivas
p.(qvr) (p.q) v (p.r)
pv (p.r) (pvq) .(pvr)
p (q.r) (pq) .(pr)
p (qvr) (pq) v (pr)
Ejercicio: Demostrar las leyes
p v q

q v p LQQD
V V V V V V
V V F F V V
F V V V V F
F F F F F F
30



p . (q v r)

(p . q) v (p . r) LQQD
V V V V V V V V V V V V
V V V V F V V V V V F F
V V F V V V F F V V V V
V F F F F V F F F V F F
F F V V V F F V F F F V
F F V V F F F V F F F F
F F F V V F F F F F F V
F F F F F F F F F F F F



p v (q . r)

(p v q) . (p v r) LQQD
V V V V V V V V V V V V
V V V F F V V V V V V F
V V F F V V V F V V V V
V V F F F V V F V V V F
F V V V V F V V V F V V
F F V F F F V V F F F F
F F F F V F F F F F V V
F F F F F F F F F F F F




31



p (q . r)

(p q) . (p r) LQQD
V V V V V V V V V V V V
V F V F F V V V F V F F
V F F F V V F F F V V V
V F F F F V F F F V F F
F V V V V F V V V F V V
F F V F F F V V F F V F
F F F F V F V F F F V V
F F F F F F V F F F V F


p (q v r)

(p q) v (p r) LQQD
V V V V V V V V V V V V
V V V V F V V V V V F F
V V F V V V F F V V V V
V F F F F V F F F V F F
F V V V V F V V V F V V
F V V V F F V V V F V F
F V F V V F V F V F V V
F V F F F F V F V F V F


6) De Morgan
( ) q ~ p ~ q p ~ v .
( ) q ~ p ~ q p ~ . v
32


Ejercicio: Demostrar las leyes
~ (p . q)

~ p v ~ q LQQD
F V V V F V F F V
V V F F F V V V F
V F F V V F V F V
V F F F V F V V F









7) De Complementacin:
. p ~ p F
v p ~ p V/
Ejercicio: Demostrar las leyes
p . ~ p

F
V F F V F
F F V F F


~ (p . q)

~ p v ~ q LQQD
F V V V F V F F V
V V F F F V V V F
V F F V V F V F V
V F F F V F V V F
p v ~ p

V/
V V F V V
F V V F V
33


8) De Identidad:
p.V/ p
pvV/ V/
p.FF
pvFp
Ejercicio: demostrar las leyes
p . V/

p
V V V V
F F V F







9) Otras leyes:
~~pp
pq~pvq
pq(pq) .(qp)
p

v q(pvq) .~ (p.q)
pq~p.~q
pq~pv~q







p v V/

V/
V V V V
F V V V
p . F

F
V F F F
F F F F
p v F

p
V V F V
F F F F
34


Ejercicio: Demostrar las leyes
~ ~ p

p
V F V V
F V F F




p q

(p q) . (q p)
V V V V V V V V V V
V F F V F F F F V V
F F V F V V F V F F
F V F F V F V F V F



p

v q

(p v q) . ~ (p . q)
V F V V V V F F V V V
V V F V V F V V V F F
F V V F V V V V F F V
F F F F F F F V F F F





p q

~ p v q
V V V F V V V
V F F F V F F
F V V V F V V
F V F V F V F
35


p q

~ p . ~ q
V F V F V F F V
V F F F V F V F
F F V V F F F V
F V F V F V V F


Observaciones:
1) Si en estas leyes tambin llamadas leyes lgicas reemplazamos las
proposiciones p, q, r por P, Q, R respectivamente siendo P, Q, R frmulas
cualesquiera, entonces las equivalencias se siguen cumpliendo. Este
principio de substitucin llmese simplemente principio de substitucin de las
leyes lgicas.
Ejemplo:
Sea la ley lgica: pq~pvq ya demostrada esto implica: PQ~PvQ
Si para
P: ~p

v q
Q: ~q.p
Entonces tenemos:
(~p

v q) (~q.p) ~ (~p

v q) v(~q.p)
De acuerdo a este principio tenemos que la ltima equivalencia tambin se
cumple:
(~ p

v q) (~ q . p)

~ (~ p

v q) v (~ q . p)
F V V V F F V F V F F V V V F F V F V
F V F F V V F V V V F V F F V V F V V
V F F V V F V F F V V F F V V F V F F
V F V F F V F F F F V F V F F V F F F



p q

~ p v ~ q
V F V F V F F V
V V F F V V V F
F V V V F V F V
F V F V F V V F
36


2) Las leyes lgicas conjuntamente con su intrnseco principio de substitucin,
son aplicables para demostrar otras equivalencias lgicas.
Nota: Si se tiene la equivalencia genrica AB para demostrar esta
equivalencia lgica mediante leyes lgicas partimos de A y llegamos a B
usando leyes lgicas.
Tambin podemos partir de B y llegar a A usando las leyes lgicas.
Tambin lo podemos hacer de la siguiente manera. Cogemos A y
simplificamos y cogemos B y simplificamos y llegamos a una igualdad que
tambin queda demostrada.
Ejemplo: Utilizando leyes lgicas y sus intrnsecas principios de substitucin
demostrar la siguiente equivalencia lgica.
pq~q~p
~pvq~(~q) v~p Otras Leyes
~pvqqv~p Otras Leyes
~pvq~pvq Ley Conmutativa
Ejercicio: De mostrar la siguiente equivalencia lgica, sin utilizar tablas de
verdad.
(qvp)p~(~pq)
~(qvp) . ~p~[~(~p) vq] Otras Leyes
(~q.~p) .~p~(pvq) Ley de Morgan, Otras Leyes
(~p.~p) .~q~p.~q Ley asociativa, Ley de Morgan
~p.~q~p.~q LQQD Ley de Idempotencia
- Demostrar la siguiente equivalencia lgica utilizando leyes lgicas
~p.[~pv(p~q)] pp
~p.[~ pv(~pv~q)] ~p.~p Otras Leyes
~p.[ (~pv~p) v~q] ~p Ley asociativa, Ley de Idempotencia
~p.(~pv~q) ~p Ley de Idempotencia
~p~p Ley de Absorcin



37



p.~[~qv(~q.(p~q))] (pp) (qq)
p.~[~qv(~q.(~p.~(~q)))] (~p.~p)( ~q.~q) Otras Leyes
p.~[~qv(~q.(~p.q))] ~p~q Otras Leyes, Ley de Idempotencia
p.~[~qv((~q.q) .p)] ~(~p) .~(~q) Ley Asociativa, Otras Leyes
p.~[~qv( F.p)] p.q Ley de complementacin, Otras Leyes
p.~(~qvF) p.q Ley de Identidad
p.~(~q) p.q Ley de Identidad
p.q LQQD Otras Leyes

(~pvq) .(~qv~p) ~p
(~pvq) .(~pv~q) ~p Ley Conmutativa
~pv(q.~q) ~p Ley Distributiva
~pvF~p Ley de complementacin
~p~p Ley de Identidad

3) Las leyes lgicas junto con el principio de substitucin tambin sirven para
simplificar frmulas.
Ejemplo: Simplificar las siguientes frmulas mediante leyes lgicas
1) ~[~(pvq) v(~q.p)] .p
~[(~p .~q) v(~q.p)] .p Ley de Morgan
~[(~q.~p) v(~q.p)] .p Ley Conmutativa
~[~q.(~p.p)] .p Ley distributiva
~[~q.V/] .p Ley de complementacin
~(~q) .p Ley de identidad
q.p Otras Leyes
p.q Ley Conmutativa



38




2) ~(pvq) .[(pq) (pq)]
~(pvq) .[(~p.~q) (~p .~q)] Otras Leyes
~(pvq) .[~(~p .~q) .~(~p.~q)] Otras Leyes
~(pvq) .[(~(~p) .~(~q)) .(~(~p) .~(~q))] Ley de Morgan
~(pvq) .[(pvq) .(pvq)] Otras Leyes
~(pvq) .(pvq) Ley de Idempotencia
F Ley de Complementacin
Simplificar las siguientes proposiciones compuestas
1) No es verdad que los nmeros reales son naturales implica que los nmeros
naturales son reales.
p: Los nmeros reales son naturales
q: Los nmeros naturales son reales
~(pq)
~(~p vq) Otras leyes
~(~p) . ~q Ley de Morgan
p.~q Otras Leyes; Los nmeros reales son naturales y no es verdad que los
nmeros naturales son reales.
2) No hace fro y est lloviendo
p: Hace Fro
q: Est lloviendo
~(p.q)
~pv~q Ley de Morgan; No hace fro o no est lloviendo
3) No es verdad que 2 es un nmero neutro o irracional
p: 2 es un nmero neutro
q: 2 es un nmero irracional
~(pvq)
~p.~q Ley de Morgan; 2 no es un nmero neutro y no es irracional
4)No es verdad que no hace fro o que est lloviendo
p: Hace fro
q: Est lloviendo.
~(~pvq)
39


~(~p) .~q Ley de Morgan
p .~q Otras Leyes; Hace fro y no est lloviendo
5) No es verdad que si Juan Montalvo fue escritor ambateo entonces es
colombiano
p: Juan Montalvo fue escritor ambateo
q: Juan Montalvo es colombiano
~(pq)
~(~pvq) Otras Leyes
~(~p) .~q Ley de Morgan
p.~q Otras Leyes; Juan Montalvo fue escritor ambateo y no es colombiano
6) No es verdad que los nmeros reales son racionales si solo si los reales no
son racionales
p: Los nmeros reales son racionales
~(p~p)
~[(p~p) .(~pp)] Otras Leyes
~[(~pv~p) .(~(~p) vp)] Otras Leyes
~[~p.(pvp)] Otras Leyes
~(~p .p) Ley de Idempotencia
~F Ley de Complementacin
V/ Negacin de Falsedad

Ejercicio: Sin ejercer tablas de verdad demostrar las siguientes equivalencias
1) ~(pq) p

v q
~(pq) (pvq) .~(p.q) Otras Leyes
~(pq) (pvq) .(~pv~q) Ley de Morgan
~(pq) [(pvq) .~p] v[(pvq)~q] Ley distributiva
~(pq) [(~p.p) v(~p.q)] v[(~q.p) v(~q.q)] Ley Distributiva
~(pq) [Fv (~p .q)] v[(~q.p) vF] Ley de complementacin
~(pq) (~p.q) v(~q.p) Leyes de Identidad
~(pq) ~(pv~q) v~(qv~p) Ley de Morgan
40


~(pq) ~(~qvp) v ~(~pvq) Ley Conmutativa
~(pq) ~[(qp) .(pq)] Ley de Morgan
~(pq) ~[(pq) .(qp)] Ley Conmutativa
~(pq) ~(pq)LQQD. Otras Leyes.
2) ~(pq) p(~q)
p

v q(p~q) .(~qp) Otras Leyes

p

v q (~pv~q) .[~(~q) vp] Otras Leyes

p

v q ~(p.q) .(qvp) Ley de Morgan, Otras Leyes

p

v q ~(p.q) .(pvq) Ley Conmutativa

p

v q (pvq) .~(p.q) Ley Conmutativa

p

v q p

v q LQQD Otras Leyes.

3) 2~q~pq
(p~q) .(~qp) (~pq) . (q~p) Otras Leyes
(~pv~q) .(qvp) (pvq) . (~qv~p) Ley De Morgan, Otras Leyes
(pvq) .(~pv~q) (pvq) . (~pv~q) Otras Leyes

Predicados
Los predicados tambin se llaman Funciones proposicionales o esquemas
proposicionales o formas proposicionales. Y consta en lo siguiente.
Las expresiones
a) x+10=12
b) x es un nmero impar
Recordaremos que no son proposiciones simples, si no oraciones abiertas
puesto que, no se puede determinar su valor de verdad.



41


Sin embargo si substituimos la variable x por un nmero entero por ejemplo,
entonces obtenemos proposiciones simples as:
X=3 a)3+10=12.b) 3 es un nmero impar
X=5 a)5+10=12.b) 5 es un nmero impar

I I I
Las expresiones como I y I I. . con la x definida para determinar todos los
valores los cuales convierten a esta oracin abierta en proposiciones simples,
son llamadas predicados
Notacin:
Los predicados I y I I. . Se denotan o se representan de la siguiente manera
I : p
(x)
: x+10=12, A={ } 5 , 3
I I: q
(x):
x es un nmero impar, A={ } 5 , 3

Donde en vez de utilizar y
(x)
o

q
(x)
se puede utilizar

cualquier letra del alfabeto
acompaado de la variable x.
Adems el conjunto A se reconoce como dominio de interpretacin del
predicado .
Para el caso I se dice que p
(x)
es una funcin proposicional sobre A.
Ejemplo:
Sea las siguientes funciones proposicionales definida para 2 variables x e y
siguientes
q(x, y): y es divisible para x: A
x
=
{ } 5 , 2
. A
y
={ } 5 , 8
Aqu se dice que p
(x, y)
es una funcin proposicional sobre x en y su puede
deducir todos las proposiciones simples que surgen de este predicado.
q
(x. y)
= y es divisible para x: A
x
={ } 3 , 2 . A
y
={ } 5 , 8
q
(2,8)
: 8 es divisible para 2.
q
(2,5)
: 5 es divisible para 2.
q
(3,8)
: 8 es divisible para 3.
q
(3,5)
: 5 es divisible para 3.
- Dado el siguiente predicado Q
(x,y)
y=x
2
, A
x
={ } 2 , 1 .A
y
= { } 4 , 3 . Deducir
todas las proposiciones simples que puedan ser posibles.
Q
(1,3)
: 3=1
2
42


Q
(1,4)
: 4=1
2
Q
(2,3)
: 3=2
2
Q
(2,4)
: 4=2
2
Definicin: Sea p
(x)
una funcin proposicional sobre A. Al concepto de todos
los elementos de A para los cuales P
(x)
se transforma en una proposicin
verdadera, se denomina conjunto solucin de la funcin.
Notacin: El conjunto solucin de la funcin p
(x)
se representa como V
p.
Ejercicio: Calcular el conjunto solucin de cada una de las siguientes
funciones proposicionales

1) p
(x)
: 2x+3= 7; A={ } 1 , 0
p
(0)
: 2(0)+3= 7; 3=7
p
(1)
: 2(1)+3= 7; 5=7
V
p
=|
2) q
(x)
: x
2
-1=0; A={ } 1 , 0 , 1
q
(-1)
: (-1)
2
-1=0; 0=0
q
(0)
: (0)
2
-1=0; 0=1
q
(1)
: (1)
2
-1=0; 0=0
V
q
: { } 1 , 1
3) t
(x)
: x
3
-1=0; A={ } 2 , 1
t
(1)
: (1)
3
-1=0; 1=1
t
(x)
: (2)
3
-1=0; 8=1
V
t
={ } 1
4) s
(x)
: x
2
+2x+1=0; A={ } 1 s
(-1)
: (-1)
2
+2(-1)+1=0; 0=0 V
s
={ } 1
Cuantificadores
Sea Z={ } ... 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ...
p
(x)
:x+1=2; A=Z. Una funcin proposicional sobre A p
(x)
: no es una
proposicin simple, pero las siguientes afirmaciones s lo son.
p: para todo nmero entero, x+1=2
q: existe un nmero entero tal que, x+1=2
r: existe un nico nmero entero, x+1=2
s: para ningn nmero entero, x+1=2

43



Donde el or de verdad de estas proposiciones simples son los
siguientes
V(p)= F
V(q)= V
V= V
V(s)= F
Definicin: Las expresiones para todo, existe un, existe un nico, y para
ningn. Transforman el predicado p
(x)
en proposiciones simples. A estas
expresiones de transformacin se les conoce con el nombre de cuantificadores.
Notacin:
1) El cuantificador para todo se simboliza y se lee de las siguientes
maneras: para todo, para todos, cada, ningn, para cada,
todos
Este cuantificador es llamado cuantificador universal
La proposicin simple a se simboliza de la siguiente manera:
2 1 , = + Z e X x

2) El cuantificador existe un se denomina cuantificador extencial y se
simboliza como - el cual se lee: existe un, existe al menos un, para
algn, para al menos un, existe algn, existen algunos
De esta forma la proposicin simple b se simboliza de la siguiente
manera: 2 1 , = + Z e - x x
3) El cuantificador existe un nico se denomina cuantificador particular y
se los simboliza como: ! -

De esta forma la proposicin simple c se simboliza de la siguiente manera:
2 1 , ! = + Z e - x
4) El cuantificador para ningn se denomina cuantificador nulo y se
simboliza como
De esta forma la proposicin simple d se simboliza de la siguiente
manera:
2 , = + Z e x x
44


Observacin: A fin de poder formalizar correctamente proposiciones simples
con cuantificadores, revisaremos brevemente algunos subconjuntos entre los
nmeros R y su notacin.
Z
+
={ } ... 4 , 3 , 2 , 1 Conjunto de los nmeros enteros positivos
N={ } .... 3 , 2 , 1 , 0 Conjunto de los nmeros naturales
Z
-
={ } 1 , 2 , 3 , 4 ... Conjunto de los nmeros enteros negativos
Z={ } ... 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 ... Conjunto de los nmeros enteros
Q= 0 : = . Z e . b b a
b
a
Conjunto de los nmeros racionales
D={ } 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 Conjunto de los nmeros dgitos decimales
Ejercicio: Formalizar las siguientes proposiciones simples y encontrar su valor
de verdad.
1) existe un nico entero para todo entero tal que su suma da cero
0 , ! : = + Z e Z e - y x y x p V(p)= V
2) cada nmero natural es mayor que cero
0 ; : > e x N x q V(q)= F
3) existen nmeros reales menores que cero
0 x , R : > e -x r V=V
4) existe un nico x para que x+1=-3
3 1 , ! : = + - x x s V(s)= V
5) Para algunos x (x es entero), x+0=0
0 0 , : = + Z e - X x t V(t)= F
Nota: Existen otras formas de proposiciones simples cuantificables
frecuentes en las matemticas que se estructuran de acuerdo al
siguiente ejemplo:
Sean los predicados: T
(x)
: x es tiburn
F
(x)
: x es feroz
1) ( )
( ) ( ) x x
F T x p : . Se lee todos los tiburones son feroces
2) ( )
( ) ( )
( )
x
F ~ :

x
T x q Se lee ningn tiburn es feroz
3) ( )
( ) ( )
( )
x x
F T x r . - : Algunos tiburones son feroces
4) ( )
( ) ( )
( )
x x
F T x s ~ ! : . - Algunos tiburones no son feroces
45


Ejercicio: Formalizar las siguientes proposiciones simples y por simple
inspeccin calcular su valor de verdad
R
(x)
: x es nmero real
N
(x)
: x es nmero natural

1) Todos los nmeros reales son naturales
( )
( ) ( )
( )
x x
N R x p : V(q)= F
2) Ningn nmero natural es real
( )
( ) ( )
( )
x x
R N x q ~ : V(q)= F
3) Algunos nmeros naturales son reales
( )
( )
( )
x x
R N x r . - : V(r)=V
4) Algunos nmeros naturales no son reales
( )
( ) ( )
( )
X
R ~ : . -
X
N x s V(s)= F
Ejercicio:
Formalizar las siguientes proposiciones utilizando cuantificadores y encuentre
en cada uno sus valores de verdad
1) Todo hombre es mortal
( )
=
x
P x es hombre
( )
=
x
Q x es mortal
( )
( ) ( )
( )
x x
M P x p : V(p)= V


2) El cuadrado de un nmero par es tambin par
C
X
: x es un nmero par
P
x
: x
2
es un nmero par
( )
( ) ( )
( )
x x
P C x q : b V(q): V
3) Ningn nmero puede dividirse por cero
C
X
: x es un nmero
D
x
: x puede dividirse por cero
( )
( ) ( )
( )
x
P ~ :
x
C x r
46


Teorema de Morgan
Los cuantificadores y - pueden negarse de la siguiente manera
1) p:
( )
e
x
p A x , ~p:
( ) x
p ~ , A x e -
2) p:
( )
e -
x
p A x , ~p:
( ) x
p ~ , A x e
Ejercicio: Hallar el valor de verdad de cada una de las siguientes
proposiciones compuestas cuantificadas y luego niguelas
1) 1 , 1 , < e - > e
+
x Z x x N x
p: 1 , > e x N x V(p)= F
q: 1 , < e -
+
x Z x V(q)= F



~(pq)
~(~pvq) Otras Leyes
p.~q Ley de Morgan
1 , 1 , > e . > e
+
x Z x x N x


2) 3 , v 3 ,
-
< > - x x x x
p: 3 , > - x x V(p)=V
q: 3 , < x x V(q)= F

~(p
-
v q)
pq Equivalencia lgica
3 , 3 , < > - x x x x




p q
F V F
p
-
v q
V V F
47



3) 0 , 1 ,
2
> - . = - x x x x
p: 1 ,
2
= - x x V(p)=F
q: 0 , > - x x V(q)= V
~(p.q)
~pv~q Otras Leyes
0 , 1 ,
2
s v = x x x x
4) x x x x x > + < 2 , 0 ,
p: 0 , < x x V(p)=F
q: x x x > + 2 , V(p)=V
~(pq)
p

v q Equivalencia Lgica
x x x v x x > + <

2 , 0 ,


5) 4 x positivo, es x, ! ~
2
= - p: 4 x positivo, es x, ! ~
2
= - V(p)= V


4 x positivo, es x, ! ~
2
= -
6) ( x , x es entero,x
2
=4) v3=4
p: x , x es entero,x
2
=4 V(p)= F
q:3=4 V(q)= F
~(pv~q)
~p.q Ley de Morgan, Otras Leyes
x - , x es entero,x
2
=4 .3=4
p . q
F F V
p q
F F V
~ P
F V
p v ~ q
F V V F
48



Teorema de Morgan ampliado
Si p: e e ) , ( , y x p B Ay x ~p: y) p(x, ~ , B Ay x e e -
Ejercicio: negar las siguientes proposiciones simples
1) p: 0 , = + e - e y x Z y Z x
~p: 0 , = + e e - y x Z y Z x
2) q: ) , , ( , z y x p z x y - -
~q: ) , , ( ~ , z y x p z x y -
3)r: (q(z)) ~ ) ( ; . - y p z y
~r: (q(z))) ~ ) ( ( ; . - y p z y
~r: (q(z)) ) ( ~ ; v - y p z y
Mtodos de Demostracin de Teoremas
Las proposiciones de las demostraciones de una teora matemtica se
clasifican en dos tipos: Las aceptadas sin demostracin que son los axiomas y
las que se demuestran llamadas teoremas.
La demostracin de un teorema es un procedimiento en el que se enlaza o
combinan 2 o ms proposiciones utilizando ciertas reglas lgicas.
La valides de la demostracin de un teorema resulta de la valides de las
proposiciones y reglas que en ella interfieren
Por lo general en el enunciado de un teorema incluye explcitamente las
proposiciones de partida, a estas las denominaremos H hiptesis del teorema.
Si partiendo de la Hiptesis se puede deducir otra proposicin esta es
llamada T tesis; en otros trminos debemos verificar si HT es verdadera:
Los siguientes mtodos de demostracin son los ms usuales:
Mtodo Directo:
De acuerdo a la tabla de verdad del condicional, para demostrar que la
proposicin HT es verdadera, es suficiente demostrar que se la proposicin
H es verdadera, entonces T es verdadera.
As


Ejercicio: por el mtodo directo demostrar el siguiente teorema
H T
V
H T
V V V
49


1) Si n es un nmero entero impar entonces n
2
es impar H: n es un
nmero entero impar V(H)= V T: n
2
es un nmero impar
( ) ( ) Z y y x x x x x Z x x e + = + + = + + = + e + , 1 2 1 2 2 2 1 4 4 1 2 , 1 2
2 2 2



Mtodo de deduccin al absurdo
De acuerdo a la tabla de verdad del condicional, para demostrar que la
proposicin HT es verdadera es suficiente deducir de la hiptesis: H es
verdadera y T es falsa un resultado imposible, es decir 2 contradicciones.
Ejercicio: Demostrar que
0
1
no es un nmero real
Supongamos que
0
1
es un nmero Real a, es decir que
0
1
=a se sigue
entonces que 1=0 ; 1=0 lo cual es un absurdo puesto que 0 1 = . Este absurdo
se obtiene por haber supuesto que
0
1
es un nmero real luego lo correcto es
que
0
1
no es un nmero real. LQQD
Mtodo Indirecto:
Este mtodo de demostracin tambin se llama mtodo contra recproco o
mtodo de contradiccin de la tautologa (pq)(~q~p) o lo que es lo
mismo que la equivalencia lgica p) ~ q (~ q) (p se sigue que para
demostrar que q es verdadera sabiendo que p es verdadera basta con
demostrar que ~q~p es verdadera.
p q

~ q ~ p
V V V V

Ejercicio: por el mtodo indirecto demostrar que: a
2
es impar a es impar
1) a
2
es impar a es impar
a
2
no es impar a es par

*
, 2 k k a =
a
2
=(2k)
2
a
2
=4k
2
a
2
=2(2k
2
)
a
2
=2t;
*
Z t e
a
2
es par
50


a
2
no es impar LQQD



2) a
2
es par a es par
a
2
no es par a es impar
a=2k+1,
*
Z k e
a
2
= (2k+1)
2

a
2
= 4k
2
+4k+1
a
2
= 2(2k
2
+2k)+1
a
2
=2t+1, k k T Z t 2 2
2
+ = e
+

a
2
es impar
a
2
no es impar LQQD

Mtodo de induccin:
Este mtodo de demostracin de teoremas no se ve en el presente programa.
Contraejemplos:
Este mtodo de demostracin consiste en dar un ejemplo que no cumple la
tesis, demostrando as que la tesis es falsa.
Ejercicio: demostrar si es verdad o falso o que 11 5 , = + e x R x F
Si x=11+5=11 F
6 11 =
CONJUNTOS
Intuitivamente se dice que conjunto es una reunin o coleccin de objetos a los
que se les denomina elementos.
Se representan los conjuntos por las letras A, B, C y a sus elementos se los
representa por a, b, c
La relacin de pertenencia de un elemento a un conjunto se nota con el
smbolo " "e y se lee pertenece a, o es elemento de
Ejemplo:
A ae
- La no pertenencia de un elemento a un conjunto se denota con: e, y se
lee no pertenece a, o no es elemento de.
Ejemplo:
A be
51






Numerosidad de un conjunto:
Se define como el nmero de elementos de un conjunto se lo representa como
n(A) se lee numerosidad del conjunto A o nmero de elementos del
conjunto A.
Ejemplo: Sea A={ } 4 , 2 , 1 ; n(A)= 3
B={ } d c b a , , , ; n(B)= 4
Formas de Expresar un conjunto:
Existen 2 formas de expresar en conjunto.
1) Por Extensin, enumeracin o tabulacin: E sta forma de expresar en
conjunto se manifiesta si estn escritos o indicados todos los elementos que
forman al conjunto.
Ejemplo: Sea A={al conjunto de las vocales}, a quedara expresado por
extensin: A={a, e, i, o, u}
Sea P={al conjunto de los nmeros dgitos} exprese P por extensin
P={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
2) Por comprensin:
Esta forma de expresar un conjunto se manifiesta si se menciona la
propiedad comn que satisface los elementos que forman el conjunto.
Ejemplo: Sea A={a, e, i, o, u} este conjunto quedara expresado por
comprensin de la siguiente manera A= {x e letras, x es vocal}
Ejercicio: expresar los siguientes conjuntos por comprensin
A={1, 2, 3} A={xeZ
+,
3 1 s s x }
B={-3, -2, -1} B={xe Z
-
, 1 3 s s x }
C={0, 1, 2, 3, 4, 5} C={xeN, 5 0 s s x }
D={-1, 0, 1} D={xeZ, 1 1 s s x }



52


Clases de Conjuntos:
1) Conjunto Universo: Es el conjunto formado por la totalidad de los elementos
de una discusin o presentacin matemtica particular al conjunto universo
se lo representa con la letra U o E
Ejemplo: Sean las siguientes presentaciones matemticas particulares
determinar su conjunto universo:
{ } 3 1 , s s e =
+
x Z x A U=Z
+

{ } 1 3 , s s e =

x Z x B U= Z
-

{ } 5 0 , s s e = x Z x C U= Z
{ } 1 1 , x Z x D s e = U=Z
Observacin: En una presentacin de conjuntos siempre se supone definido
un conjunto universo pese a que no conste el universo en la representacin del
conjunto
Ejemplo:
A={xe letras; x es vocal}
A={x; x e es vocal}, U= Letras

2) Conjunto Vaci o Nulo: 1 conjunto es vaco si no tiene elementos. El
conjunto vaco se simboliza o nota como | o como { }
Ejercicio: En forma comprensiva escriba 5 ejemplos de conjuntos vacos:
1) { } x x Z x = e = , |
2) { } 1 3 ; s s e = x N x |
3) { } 1 2 ; = e = x N x |
4) { } 0 2 3 ;
2
= + + e =
+
X x Z x | =(X+2)(X+1)=0;x=-2 v x=1
5) { } 2 ; = e =

x Z x |
3) Conjunto Unitario: Es aquel que tiene 1solo elemento Ejercicio: Construir en
forma comprensiva 3 conjuntos unitarios:
{ } 45 3 ; = + e x N x
{ } 5 ; = e x R x
{ } 4 ;
2
= e
+
x Z x
4) Conjunto Finito: Son aquellos que tienen un nmero determinado de
elementos es decir sus elementos se pueden contar.
53


U= Letras
A F
BB H
K
L D..
Ejemplo:
{ } 9 ; s e = x N x A
{ } { } 1 , 2 , 3 3 ; = > e =

x Z x B
{ }( ) ( ) 1 2 ); 1 )( 2 ( ; 2 3 ; 2 3 ;
2 2
= v = + + + + + e = x x x x x x x x R x C

5) Conjunto Infinito: Son aquellos conjuntos en los que no es posible acabar de
contar sus elementos.
Ejemplo:
{ } 0 ; < e = x R x A
{ } 9 ; > e = x N x B
{ } 4 3 ; < s e = x R x P

Diagrama de Venn
Son representaciones de conjuntos mediante reas planas, cerradas de forma
arbitraria, dentro de las cuales se disponen con elementos del conjunto que se
representa.
Observacin: Si un conjunto se representa por diagrama de Venn entonces
este siempre vendr referido al universo.






Ejercicio: Representar en un diagrama de Venn los siguientes conjuntos
U={x; x es nmero dgito decimal}
A={1, 5, 7, 9}
B={3, 5, 6, 8, 9}
C={2, 4, 5}
D={6, 8}
a e
i o
u



uuuuu
54



Ejercicio: Representar en un diagrama de Venn los siguientes enunciados
{ } 12 3 ; < s e = x N x U
A={2, 3, 4}
B={4, 5, 6}
C={6, 7, 8}
{ } 10 0 ; s s e = x Z x D
{ } 5 ; = e = x R x F

Relacin de Conjuntos
Sean A y B 2 conjuntos cualesquiera de un universo cualesquiera:
1) Equivalencia:
Se dice que A y B son conjuntos equivalentes si solo si n(A)=n(B)
Si A y B son equivalentes esto se simboliza como A=B o AB
Ejemplo:
Sea:
A={x; x es vocal}
{ } 6 ; < e =
+
x Z x B
n(A)=5=n(B) A~ B
1) Equivalencia:
1.1) Subconjunto:
Se dice que A es subconjunto de B si solo si todo elemento de A es tambin
elemento de B
Si A es subconjunto de B esto se simboliza como A_B
En trminos ms rgidos: { } B x A x U x B A e e e _ ;
Ejemplo:
Sea
A={1, 2, 3} A B _
B={2, 3, 1} A C _
C={1, 2, 3} A D _
D=| A E _
E={2}

55


1.2) Subconjunto Propio: Se dice que A es subconjunto propio de B si solo si
B A _ y B A =
A es subconjunto propio de B se simboliza como B Ac
en otros trminos. Definicin: B A B A B A = . _ c
ejemplo:
A={1, 2, 3} A B .
B={2, 3, 1} A C c
C={1, 2, 3} A Dc
D=| A E c
E={2}
2.3) Sper conjunto: Si B Ac , tambin se dice que B contiene a A y esto
significa que B es sper conjunto de A y esto se simboliza como A B .
En otros trminos. Definicin: A B B A c
Observaciones Generales:
1) Todo conjunto es subconjunto de si mismo
2) El conjunto vaco es subconjunto de todo conjunto
3) El conjunto Universo es sper conjunto de todo conjunto
4)
( )
{ }
( )
{ }
( ) ( )
{ }
x x x x
q p B A q x B p x A c . = . = : :
Ejemplo:
Si { } xEET x A , =
{ } EEEPN x B : =
Aqu se ve claramente que B Ac x EETEEEPN

3) Disyuncin o Desigualdad
Se dice que 2 conjuntos A y B son disjuntos si no tienen elementos comunes.
Ejemplo:
Sean
A={1, 2, 3}
B={4, 5, 6}
C={3, 4, 5}
Se tiene que
A y B son disjuntos
A y B no son disjuntos
C y B no son disjuntos

4) Igualdad o Identidad
2 conjuntos A y B son iguales si solo si B A _ y A B _
A igual B se simboliza como A=B, en otros trminos significa:
Definicin: A B B A B A _ . _ =
En trminos ms rigurosos tenemos la siguiente definicin:
B x A x U x B A e e e = ,
Ejemplo:
Sea A={1, 2, 3}
56


B={2, 3, 1}
B A A B B A = _ . _
Observacin: Si
( )
{ }
( )
{ }
( ) ( ) x x x x
q p B A q x B p X A = = . = . = ; ;
Ejemplo:
Si A={x: x es vocal} . B={x: x es una vocal de la palabra murcilago }
Aqu evidentemente A=B x es una vocal es lgicamente equivalente a x es
una vocal de la palabra murcilago
Operaciones entre Conjuntos
Sean los conjuntos A y B definidos en un Universo (U)
1) Complemento: El complemento de un conjunto A con respecto a U es el
conjunto formado por todos los elementos de U que no pertenecen a A.
El complemento de A con respecto de U se simboliza como
c
A A A , ,
'

En trminos ms rigurosos
Definicin: { } { } A x x A x U x x A
c
e = e . e = : :
En un diagrama de Venn A
c
quedara representado por:


Ejercicio: Determinar el complemento de los siguientes conjuntos
1) { } 4 : s e = x N x A { } 4 : > e = x N x A
c

2) { } 4 : > e = x N x B { } 4 : s e = x N x B
c

3)
( )
{ }
x
p x C : = { }
x
p ~ : x C
c
=

2) Unin o disyuncin: La unin de dos conjuntos A, B es el conjunto cuyos
elementos pertenecen a A o B.
A unin B se simboliza como B A
En otros trminos:
{ } B x A x U x B A e v e e = :
Ejercicio:
Representar mediante un diagrama de Venn B A y ( )
c
B A para los casos A
y B disjuntos. A y B no disjuntos
A y B disjuntos

B A ( )
c
B A
A y B no disjuntos
57



B A ( )
c
B A

A _ B

B A ( )
c
B A
Ejercicio: Dados los conjuntos
U=Z
+

A={1, 2, 3, 4}
B={4, 5, 6}
C=|
D={5, 6, 7}
Calcular: ( ) ( )
C
D C B A
AUB={1, 2, 3, 4, 5, 6}
CUD={5, 6, 7}; ( )
C
D C = {8, 9, 10}
( ) ( )
C
D C B A ={1, 2, 3,4 ,5 ,6 ,7 ,8, 9, 10}

Definicin: Si A={x; p
(x)
} . B={x; q
(x)
}AUB={x; p
(x)
U q
(x)
}
3) INTERSECIN O PRODUCTO:
La interseccin o producto de los conjuntos A y B es el conjunto cuyos
elementos pertenecen a A y tambin a B. A interseccin B se simboliza como
B A y en otras palabras: { } B x A x U x B A e . e e = ;
Ejercicio: en un diagrama de Venn representar B A y B A
c
para los
siguientes casos: 1) A y B son disjuntos 2) A y B no son disjuntos 3) A
subconjunto de B.
A y B disjuntos

B A = { } ( )
C
B A = U
A y B no disjuntos
58



B A ( )
C
B A


A _ B

B A =A ( )
c
B A = { }
Dados los conjuntos
A={1, 2, 3, 4}
B={4, 5, 6}
C=|
D={5, 6, 7}
Calcular: ( ) ( )
c c
D C B A
B
c
={1, 2, 3, 7, 8}
( )
c
B A = {1, 2, 3}
( ) D C = { }; ( ) D C
c
=U
{1, 2, 3}U U= U
Def: Si A={x; p
(x)
} . B={x; q
(x)
} ( ) B A = {x; p
(x)
. p
(x)
}
Ejercicio: Calcular los elementos de los siguientes conjuntos:
{ } 5 5 , < . > e x x Z x
={5, 6, 7, 8} .{4, 3, 2, 1}={ }


4) Diferencia: La diferencia entre A y B es el conjunto de los elementos de U
que pertenecen a A pero no a B.
A diferencia de B o A menos B se simboliza como A y en otras palabras:
A-B={ U x e B x A x e . e }
Ejemplo: En un diagrama de Venn raye (A-B), (A-B
c
) para los siguientes casos:
1) A y B disjuntos 2)A y B no disjuntos 3) B A _
59



A y B disjuntos

A-B (A-B)
c

A y B no disjuntos

A-B (A-B)
c

A _ B

A-B ( A-B)
c

Ejercicio: Dados los conjuntos calcular: ( ) ( ) | | ( )
c c
C B C D B A
U=N
A={1, 2, 3, 4}
B={4, 5, 6}
C=|
D={5, 6, 7}

(A-B)={1, 2, 3}
(D-C)={5, 6, 7}, (D-C)
c
={1, 2, 3, 4, 8}
( ) C B ={4, 5, 6}; ( )
c
C B ={0, 1, 2, 3, 7, 8}
( ) ( ) | | ( )
c c
C B C D B A =
[{1, 2, 3} {1, 2, 3, 4, 8}] {0, 1, 2, 3, 7, 8}
{1, 2, 3} {0, 1, 2, 3, 7, 8}
{0, 1, 2, 3, 7, 8}
60



5) Diferencia Simtrica:
La diferencia Simtrica entre A y B es el conjunto formado por los elementos de
la unin de A y B con excepcin de los elementos de la interseccin de A y B.
A diferencia simtrica se simboliza como: B AA y en otras palabras:
( ) ( ) { } B A x B A x U x B A e . e e = A ;
( ) ( ) B A B A B A = A
En un diagrama de Venn se puede comprobar que ( ) ( ) B A B A B A = A
Ejercicio: En un diagrama de Venn rayar B AA para los siguientes casos:
1) A y B son disjuntos 2)A y B no disjuntos 3) A _ B

B AA ( )
C
B AA
No Disjuntos


B AA

A _ B


B AA ( )
C
B AA

Ejercicio: Dados los conjuntos:
A={1, 2, 3, 4}
B={4, 5, 6}
C=|
D={5, 6, 7}

( )
C
B AA
61


( ) ( ) | | ( ) A B C D B A
c
A

B AA ={1, 2, 3, 4, 5, 6}
( ) C D = { }; ( )
c
C D = U
(B-A)={5, 6}

( ) ( ) | | ( ) A B C D B A
c
A =
=[{1, 2, 3, 4, 5, 6}-U]U{5, 6}
={1, 2, 3, 4, 5, 6}U{5, 6}
={1, 2, 3, 4, 5, 6}

Definicin: A={x; p
(x)
} . B{x; q
(x)
}
( ) ( )
( )
( ) ( )
( ) { }
x x x x
q p q p x B A . . v = A ~ ;
=
( ) ( )
{ }
x x
q v p x

;

Esa definicin implica una definicin diferente:
Def: { } B x v A x U x B A e e e = A

;

Ejercicio: Calcular en forma extensiva los siguientes conjuntos.
{ } 3 0 4 4 ; < < < s e

+
x v x Z x
={ } { } 2 , 1 3 , 2 , 1 A
={3}
Comparacin de Conjuntos
Definicin: 2 conjuntos son comparables si cualquiera de ellos es subconjunto
del otro, esto es:
B A A B B A . _ v _ son comparables
Conjunto de Partes de un conjunto:
Un conjunto puede ser elemento del otro conjunto
Ej:
Sea A={5, {6, 7}, 8, 9}
{6, 7} se llama elemento conjunto
Definicin: El conjunto de partes de un conjunto A est formado por todos los
subconjuntos que pueden formarse a partir del conjunto A. se lo nota por p
(A)
y
se lo llama tambin conjunto potencia de A el conjunto vaco forma parte de
p
(A)
.
Ejercicio: A={1, 2, 3} calcular p
(A)
:
={{1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2,3}, {1, 2, 3}}
Intervalos
Sabemos que Z=Z
-
U{0}UZ
+
Conjunto de los nmeros reales
)
`

= . e . = 0 ; b Z b a
b
a
Q = Conjunto de los nmeros racionales
Ejemplos de nmeros racionales:
6 66666 , 1
3
5

=
62


4 , 0
5
2
=
0 , 5
1
5
5 = =
Un nmero racional se caracteriza porque su representacin decimal o bien
termina o es peridica.
A parte de los nmeros racionales existe otro tipo de nmeros los irracionales.
Que son cuya representacin racional no es peridica ni termina.
Ej:
... 4142 , 1 2 =
... 14159 , 3 = t
... 718 , 2 = e
El conjunto de los irracionales se los representa con Q

o con I y precisa que

QUQ

=R
El conjunto de los nmeros reales se lo puede asimilar a una lnea recta porque
en ella se pueden representar todos estos nmeros. Ya que existe una
correspondencia biunvoca. Los puntos de la recta y los nmeros reales. Es
decir a cada punto de la recta le corresponde de un nico nmero real y
viceversa.
Los Intervalos: Precisamente son subconjuntos de los nmeros reales,
expresables en la recta numrica como segmentos.
Los intervalos se clasifican en finitos e infinitos.
Intervalos Finitos: Son aquellos en que estn identificados sus extremos o
lmites. Y se clasifican en los siguientes:
1) Abiertos A: Son conjuntos que no incluyen a los extremos: Ejemplo:
R x x e :
a b
{ } b x a R x A < < e = ;
=(a, b)=]a, b[
2) Cerrados C: Son los conjuntos que se incluyen en los extremos.
R x x e :
a b
{ } b x a R x A s s e = ;
= [a, b]


3) Semiabiertos o Semicerrados S: Son conjuntos que incluyen uno de los dos
extremos.
R x x e :
a b
{ } b x a R x A < s e = ;
=[a, b)= [a, b[

R x x e :
a b
{ } b x a R x A s < e = ;
=(a, b]=]a, b]
63


Intervalos Infinitos: Son aquellos cuando al menos uno de sus lmites va o
tiende al infinito. Y constituyen los siguientes.
1) Abiertos A:
R x x e :
a +
{ } a x R x A < e = ;
( ) = = a , ( ,a[

R x x e :
a +
{ } a x R x A s e = ;
=( ,a] =] ,a]



2) Cerrados C:
R x x e :
a +
{ } a x R x A s e = ;
=[a, )= [a, [

R x x e :
a +
{ } a x R x A > e = ;
=[a, + )=[a, + [

3) Infinito Total: Este intervalo constituye todos los nmeros reales

R x x e :
+
{ } R x x A e = ;
=( , + )=] , + [

Nota: Un intervalo cualesquiera tambin se lo expresa en la recta numrica por
encima o por debajo de la recta numrica.

A
A R x x e :
-3 4 +

Ejercicio: Determinar los elementos de los siguientes conjuntos:
1) { } 4 3 ; s < e x R x = (-3, 4]


R x x e :
-3 4 +
2) { } 1 4 ; < s e x R x = [-4, 1)
64





R x x e :
-4 1 +
3) { } 4 3 ; s s e x R x = [-3, 4]


R x x e :
-4 1 +


4) { } 5 1 1 2 ; s < v s s e x x R x =[-2, 1]U(-1, 5]=[-2, 5]



R x x e :
-2 -1 1 5 +





5) { } 5 1 1 2 ; s < . s s e x x R x =| | ( | 5 , 1 1 , 2 =(-1, 1]



R x x e :
-2 -1 1 5 +





6) { } 5 1 1 2 ; s < s s e

x v x R x =[-2, -1) A[1, 5]



R x x e :
-2 -1 1 5 +
7) { } 5 1 1 2 ; s < s < e

x v x R x =(-2, -1) A [1, 5]



R x x e :
-2 -1 1 5 +
8) | | | | { } 1 , 1 3 , 3 ; e e x R x = [-1,1]
65





R x x e :
-3 -1 1 3 +
9) { } 5 1 1 2 ; < s < < e

x v x R x =(-2,1) A[-1,5)



R x x e :
-2 -1 1 5 +


Leyes del lgebra de conjuntos
Estas leyes constituyen las siguientes igualdades notables entre conjuntos.
1) Leyes de Idempotencia 2) Leyes Conmutativas
A A A = A B B A =
A A A = A B B A =

3) Leyes Asociativas 4) Leyes Distributivas
( ) ( ) C B A C B A = ( ) ( ) ( ) C A B A C B A =
( ) ( ) C B A C B A = ( ) ( ) ( ) C A B A C B A =

5) Leyes de Complemento: 6) Ley Involutiva
U A A =
'
A A =
'
'
| =
'
A A
| =
'
U
U =
'
|

7) Leyes de Morgan 8) Ley de Identidad
( ) ' ' ' B A B A = U U A =
( ) ' ' ' B A B A = A U A =
A A = |
| | = A

9) Leyes de Absorcin 10) Otras Leyes
( ) A B A A = ' B A B A =
( ) A B A A =

Observaciones:
1) Estas Leyes se comprueban utilizando diagramas de Venn

66


Ejercicio: Comprobar mediante diagramas de Venn las leyes del lgebra de
conjuntos.
1) Leyes de Idempotencia

A A A = A A A =








2) Leyes Conmutativas

A B B A =

3) Leyes Asociativas

( ) ( ) C B A C B A = ( ) ( ) C B A C B A =

4) Leyes Distributivas

( ) ( ) ( ) C A B A C B A = ( ) ( ) ( ) C A B A C B A =

5) Leyes de Complemento

A B B A =
67



U A A =
'
| =
'
A A



| =
'
U U =
'
|

6) Ley Involutiva

A A =
'
'
7) Ley De Morgan

( ) ' ' ' B A B A = ( ) ' ' ' B A B A =
8) Leyes de Identidad



A U A =
U U A =
68





| | = A
9) Leyes de Absorcin:

( ) A B A A = ( ) A B A A =


10= Otras Leyes

' B A B A =
2) Estas Leyes se demuestran utilizando mtodos de demostracin de
teoremas.
Ejemplo: Demostrar la siguiente ley:
( ) ' ' ' B A B A = ( ) ' ' ' , B A x B A x U x e e e desigualdad de conjuntos


Demostracin
del teorema 1 por el mtodo directo:

( )' B A x e
( ) B A x e Complemento de un conjunto
( ) | | B A x ~ e Cambio De Notacin
( ) B x A x ~ e e Definicin de Unin de Conjuntos
A A = |
( ) ( )




2 1
' ' ' , ' ' ' ,
teorema teorema
B A x B A x U x B A x B A x U x e e e . e e e
69


B x A x e e Ley de Morgan
' ' B x A x e e Complemento de un conjunto
' ' B A x e Interseccin de Conjuntos L.Q.Q.D

Demostracin del teorema 1 por el mtodo directo:
' ' B A x e
' ' B x A x e e Definicin de Interseccin de conjuntos
B x A x e e Complemento de un conjunto
( ) B x A x ~ e e Ley de Morgan
( ) | | B A x ~ e Definicin de unin de conjuntos
( ) B A x e Cambio de Notacin
( )' B A x e Complemento de un conjunto
3) En las leyes de conjuntos en lugar de A, B ponemos otros conjuntos
compuestos respectivamente la igualdad original precede.
Ejemplo: Dada la ley de conjuntos
A A =
'
'
( ) ( ) B A B A = ' '



Ejercicio: Comprobar la ley utilizando diagramas de Venn

( ) ( ) B A B A = ' '

Este principio llmese principio de substitucin de las leyes de conjuntos.
4) Las leyes de conjuntos con su principio de sustitucin sirven para demostrar.
otras igualdades entre conjuntos
Ejercicio: Utilizando leyes y principios de sustitucin demostrar la siguiente
igualdad.
( ) ( ) ( ) | | | |
c
B A A A A B B A =
'
' '
( ) ( ) ( ) ( ) | | | |
c
B A A A A B A B A
' ' ' '
= Ley conmutativa. Otras leyes y
Morgan
( ) ( ) | | | |
c
B A U A B B A
' ' '
= Ley distributiva. Ley de Complemento
( ) | |
c
B A A U A
' '
= Ley de Complemento. Ley de Identidad
( )
'
'
A A = Ley de identidad. Ley de absorcin
A=A Complemento de un conjunto
Ejercicio: Demostrar las siguientes las siguientes igualdades por el principio de
substitucin. Estas igualdades son llamadas igualdades notables
complementarias y constituyen las siguientes.
1) B A B A A = A ' '
( ) ( ) A B B A A B B A = ) ( ' ' ) ' ' ( Def. Diferencia simtrica
70


( ) ( ) ( ) ( ) ' ' ' ' A B B A A B B A = Otras Leyes. Ley involutiva
( ) ( ) ( ) ( ) B A A B A B B A ' ' ' ' = Ley Conmutativa
( ) ( ) ( ) ( ) A B B A A B B A ' ' ' ' = Ley Conmutativa

2) A B B A A = A
( ) ( ) ( ) ( ) B A A B A B B A = Def. Diferencia Simtrica
( ) ( ) ( ) ( ) ' ' ' ' B A A B A B B A = Otras Leyes
( ) ( ) ( ) ( ) ' ' ' ' A B B A A B B A = Ley Conmutativa.

3) A A = A|
( ) ( ) A A A = | | Def. Diferencia Simtrica
( ) ( ) A A A = ' ' | | Def. Otras Leyes.
( ) A U A = | Def. Ley de Complemento. Ley de Identidad
A A = | Ley de Identidad
A=A Ley de Identidad
4) | = AA A
( ) ( ) | = A A A A Def. Diferencia Simtrica
| | | = Diferencia de Conjuntos iguales
| | = Ley de Idempotencia

5) A B B A = ' '
( ) ( ) ' ' A B B A = Otras Leyes. Ley involutiva
( ) ( ) B A B A ' ' = Ley Conmutativa

4) Las Leyes de conjuntos con su principio de substitucin sirven para
simplificar otros conjuntos.
Ejercicio: Simplificar el siguiente conjunto
1) ( ) | | |
c
B B A
( ) | | |
c
B B A ' Otras Leyes
( ) | | |
c
A B B ' Ley Asociativa
| | | |
c
A Ley de Complemento
| | ' Ley de Identidad
| U Complemento del vaco
( ) ' | U Otras Leyes
| | U U Complemento del Vaco
U Ley de Idempotencia

2) ( ) | | ( ) | |
c c
C B A C B A
( ) | | ( ) | |
c c
C B A C B A ' ' Otras Leyes
( ) | | ( ) | |
c c
C B A C B A ' ' ' ' Morgan. Otras Leyes
( ) | | ( ) | |
c c
A C B C B A ' ' ' ' Ley Asociativa
71


( ) | | ( ) | |
c c
C B A C B A ' ' ' ' Ley Conmutativa
' ' D D Principio de Substitucin
'
' ' D D Otras Leyes
D D ' Ley Involutiva
| Ley de Complemento

3) ( ) | | ( ) | | C B A C C B A
c

( ) ( ) | | ( ) | | ' C B A C C B A
c
Ley Asociativa Otras Leyes
( ) ( ) | | ( ) | | ' ' C B A C C B A
c
Otras Leyes
( ) | | ( ) | | ( ) | | ' ' ' C B A C C C B A
c
Ley Distributiva
( ) | | | | ( ) | | ' ' C B A C B A
c
| Ley de Complemento
( ) | | ( ) | | ' ' ' C B A C B A Unin de Conjuntos
x-x Principio de substitucin
' ' x x Otras Leyes
( ) ' C B A Principio de Substitucin






4) ( ) | | ( ) | | B A C B A C
( ) | | ( ) | | ' ' B A C B A C Otras Leyes
Ley Distributiva
Ley de Morgan


5) B A B A . son comparables
Si B A B A B A B A _ v _
B A B A _


Existe una similitud entre las leyes de las proposiciones y las leyes del
lgebra de conjuntos pudiendo cada proposicin estar constituida por conjuntos
los operadores se pueden reemplazar por una operacin de conjuntos. As:
v
.
c
~
Ejercicio: Transformar la siguiente equivalencia lgica en un ejercicio de
conjuntos y demostrar la igualdad.
( ) ( ) | | ' ' B A B A C
( ) ( ) | |
c
B A B A C
72


( ) ( ) ( ) r q ~ p r ~ q ~ v v = v . v p p
( ) ( ) ( )
c
r q p p r q p = ' ' Sustitucin de operadores lgicos por operadores
de conjuntos.
( ) ( ) ( )
c
C B A A C B A = ' ' Cambio de Variables
( ) ( ) ( ) ' ' ' ' C B A A C B A = Ley de Morgan
( ) ( ) ( ) ( ) A C B A A C B A ' ' ' ' = Ley Distributiva

73


EJERCICIOS DE APLICACIN:
1) Una fbrica produce 100 artculos por hora de los cuales pasan el control de
calidad
. las fallas en el resto fueron fallas del tipo A, tipo B y tipo C, y se representan
del modo siguiente. Artculos con fallas del tipo A y del tipo B: 8. artculos con
solo fallas del tipo A: 12. Artculos con fallas de los 3 tipos: 3. Artculos del tipo
A y C: 5. Y artculos con solo fallas del tipo B: 2. El nmero de artculos que
tuvieron una sola falla del tipo C o de tipo B fue el mismo. Cuntos artculos
tuvieron fallas del tipo B y cuntos artculos tuvieron 1 sola falla.
100 = U
40 = C B A
( ) 60 =
c
C B A
8 = B A
( ) 12 = C B A
3 = C B A
5 = C A
( ) ( ) x C A B B A C = =
12+5+x+3+2+2+x=40
2x+24=40
x=8
( ) ( ) x C A B B A C = =
B=5+3+2+8
B=18

( ) | | ( ) | | ( ) | |:





B A C C A B C B A + +
12 + 8 + 8 =28
Determine los elementos de los conjuntos A, B y C, sabiendo que estos
cumplen al mismo tiempo las siguientes condiciones
1) A y B disjuntos
2) B y C no son disjuntos
3) { } { } 10 , 5 , 4 ' : = e . e A x B x x
4) { } C C x A x x = e v e :
5) ( ) ( ) | | { } 8 , 6 , 3 , 2 , 1 ' = B A C B A
6) { } 10 , 9 , 8 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 = C B
7) ( ) ( ) | | { } 10 , 8 , 6 , 5 , 3 , 2 , 1 = A C B B C

1+2+4 1+2+3+4

5) ( ) ( ) | | ' B A C B A
74


( ) | | B A C |
( ) | | { } 8 , 6 , 3 , 2 , 1 = B A C

1+2+3+4+5+8


B C ( ) A C B

( ) ( ) | | A C B B C 1+2+3+4+5+6+7
A={9}
B={4, 5, 10}
C={1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}
U={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
75


-1
1
2 / t
2 / t
2 / t
PRODUCTO CARTESIANO
Definicin: El producto cartesiano de 2 conjuntos A y B, es el conjunto de
elementos de la forma (a,b), tales que B b A a e . e . A x B se lee Producto
Cartesiano de A y B o simplemente A cruz B. Es decir:
( ) ( ) { } B b A a b a AxB e . e = : ) , (
Los elementos de la forma (a,b) se llaman pares ordenados o parejas
ordenada.
Ejercicio: Dados los conjuntos:
A={1, 2}
B={2, 3, 6}
C={1}
Hallar: AxB, BxA, AxA=A
2
, BxB=B
2
, AxC, CxA, BxC, CxB, CxC=C
2
.
AxB={(1,2), (1,3), (1,6), (2,2), (2,3), (2,6)}
BxA={(2,1), (2,2), (3,1), (3,2), (6,1), (6,2)}
AxA=A
2
={(1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
BxB=B
2
= {(2,2), (2,3), (2,6), (3,2), (3,3), (3,6), (6,2), (6,3), (6,6)}
AxC={(1,1), (2,1)}
CxA={(1,1), (1,2)}
BxC={(2,1), (3,1), (6,1)}
CxB={(1,2), (1,3), (1,6)}
CxC=C
2
={(1,1)}
Grfica del producto Cartesiano
El producto cartesiano AxB se representa en el plano cartesiano, de la
siguiente manera. Procedimiento.
Paso 1: En el eje horizontal del plano se marcan los elementos de A.
Paso 2: En el eje vertical del plano se marcan los elementos de B.
Paso 3: Se proyectan al plano los elementos marcados en los pasos
anteriores.
Nota: Estos elementos se proyectan utilizando lneas de proyeccin (lneas
perpendiculares a los ejes entrecortados.
Paso 4: Se localizan y se marcan en el plano los puntos de interseccin de las
lneas de proyeccin trazadas en el paso anterior. Estos puntos de interseccin
constituyen la grfica del producto cartesiano AxB.
Ejercicio: Dados los conjuntos:
A={-1, 0, 1}
B={ } 2 / , 2 / t t
C={1}
Hallar AxB, BxA, A
2
, B
2
, AxC, BxC, AxC, CxA, C
2
AxB

R x x e :
R y y e :
76


-1
1
2 / t 2 / t
-1
1
1
-1
-1
-1
2 / t
2 / t
2 / t
2 / t
BxA









A
2











B
2








R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
77


-1
1
1
-1
-1
1
1
2 / t
2 / t
-1
1
1
-1
AxC








BxC









CxA










R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
78


2 / t
2 / t
1
-1
1
1
-1
b
a
P(a,b)

CxB











C
2








Conclusin: Si { } { } ( ) { } b a AxB b B a A , ; = = . =






R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
79


-1
2
3
2
1
1
-1
-2
-3
-4
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4
-1
2
3
2
1
1
-1
-2
-3
-4
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4


Ejercicio: Dados los conjuntos
{ } | | 4 , 1 4 3 ; = s s e = x N x A
{ } | | 4 , 3 4 3 ; = s s e = x R x B
{} 1 = C
AxB










BxA










R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
80


-1
2
1
1
-4
1
3 4
-4
-1
3
2
1
1
-4
1
-4
4
2
3
2
1
1
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4

AxC={(0,1)1 (1,1), (2,1), (3,1), (4,1)}











CxA












BxC









R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
81


-1
2
3
2
1
1
-1
-2
-3
-4
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4
-1
2
3
2
1
1
-1
-2
-3
-4
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4

CxB












( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
)
`

= =
4 , 4 , 3 , 4 , 2 , 4 , 1 , 4 , 0 , 4 , 4 , 3 , 3 , 3 , 2 , 3 , 1 , 3 , 0 , 3
, 4 , 2 , 3 , 2 , 2 , 2 , 1 , 2 , 0 , 2 , 4 , 1 , 3 , 1 , 2 , 1 , 1 , 1 , 0 , 1 , 4 , 0 , 3 , 0 , 2 , 0 , 1 , 0 , 0 , 0
2
AxA A













R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
82


-1
-4
-1
2
3
2
1
1
-1
-2
-3
-4
1
3 4
-1 -2 -3 -4
4
1
1
B
2
=BxB
AxC











C
2
=CxC






Ejercicio: Dados los conjuntos
{ } R x x A e = :
{ } 4 , 3 = B
{ } 4 2 2 5 : < s s < e =

x v x R x C
Realizar los grficos AxB, BxA, AxC, CxA, BxC, CxB, BxC

, C

xB, A
2
, B
2
, C
2

( ) + = , A
{ } 4 , 3 = B
( | ( | | | ( ) ( ) 4 , 2 2 , 5 4 , 2 2 , 5 = A = C
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
83


-1
3
1
-4
-4
4
-1
1
-4
3 4
-4
AxB










BxA













R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
84


4
2
2
-2
-5
4 2
2
-2
-5
-5
4
2
2
-2
-5
3
2
4
2
AxC










CxA









BxC







R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
85


4
3
2
-5
2
2
-2 -5 4
2
4
2
2
-2
-5
3
2
4
2
CxB









BxC










R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
86


4
3
2
-5
2
2
-2 -5 4
2
-5
4
3
2
3 4
2
CxB









CxB









B
2








R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
87


4
2
2
-2
-5
2
2
4
2
3 2
2
2
3
2

BxC
2











{ } | = > . < e = 5 5 ; x x Z x A
B=[-3, 3]
C=]-1,1[
D={2, 3}
Realizar el grfico de DxA, AxD, BxB-CxC
BxD






AxD




R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
88


-3
3
2
3
-3
-1
1
2
1
-1
-3
3
2
3
-3


B
2









CxC=C
2









BxB-CxC=B
2
-C
2








R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
R x x e :
R y y e :
89



Observaciones:
1) ( ) ( ) d b a c d c b a = . = = , ,
2) ( ) ( ) d b b a , , = excepto si a=b
3)
( ) ( )
( ) m n AxB B A
n n
.
4) Si uno de los conjuntos es vaco entonces AxB ser vaco.
5) Si uno de los conjuntos es infinito y el otro no es vaco entonces AxB ser
infinito
6) En general BxA AxB = a menos que A=B o que uno de ellos sea vaco.
7) Si R es la recta real entonces RxR=R
2
= ( ) { } R y R x y x e . e ; , , R
2
forma el
plano cartesiano o plano real.
8) { } C c B b A a c b a AxBxC e . e . e = ); , , ( de donde RxRxR=R
3
forma el espacio
cartesiano o espacio real.
NMEROS REALES
Al fin de vincular al lector, lo antes posible con el conocimiento de los nmeros
reales, se presentar el sistema de los nmeros reales, denotado por R, como
un conjunto en el cual se cumplen ciertas leyes, esto es, de una forma
axiomtica. Se tratar los nmeros naturales, enteros, racionales, e irracionales
como subconjuntos del sistema de los nmeros reales.
Entre los conjuntos de los nmeros indicados anteriormente se tiene la
siguiente relacin: R I R Q N c . c c c Z
El sistema de los nmeros reales constituye el conjunto dotado de 2
operaciones binarias. La adicin, y la multiplicacin, en el cual satisfacen los
axiomas de identidad, de campo, de orden, y el axioma de completes los
elementos de R se notarn con las letras minsculas: a, b, c,, x, y, z. la suma
de los nmeros reales x e y se designa por x + y. el producto de los nmeros
reales x e y se designa por xy y x y x = =
Axiomas de Identidad:
R z y x e , , , se tiene
T1: Reflexivo: x=x
T2: Simtrico: x y y x = =
T3: Transitivo: z x z y y x = = . =
Ejercicio: Comprobar los axiomas de Identidad
Reflexivo:
Si x=33=3
Simtrico: 3 3 3 3
3
3
= =
)
`

=
=
y
x

Transitivo: 3 3 3 3 3 3
3
3
3
= = . =

=
=
=
z
y
x



90


Axiomas de Campo:
DE LA SUMA
S1: Clausurativa:
( ) R y x R y x e + e ; ,
S2: Asociativa:
( ) ( ) z y x z y x R z y x + + = + + e ; , ,

S3: Conmutativo:
x y y x R y x + = + e ; ,
S4: Existencia del neutro aditivo: x x e e x R x R e = + = + e e - ,
S5: Existencia del inverso aditivo: e x y y x R y R x = + = + e - e ;
Observaciones:
El nmero de S5 es el mismo que de S4, esto es e=0
El inverso de x se denota como y; y=-x
Ejercicio: Componer los axiomas del campo de la suma
S1: ( ) R R R y x e e + e 13 8 5 ; , V
S2: ( ) ( ) 10 10 5 5 2 8 2 3 5 2 3 5 ; , , = + = + + + = + + e R z y x V
S3: 5 5 3 2 2 3 ; , = + = + e R y x V
S4: 5 5 5 0 0 5 , = + = + e e - R x R e V
S5: ( ) ( ) 0 0 5 5 5 5 ; = + = + e - e R y R x V

DEL PRODUCTO:
P1: Clausurativo: ( ) R y x R y x e e ; ,
P2: Asociativo: ) ( ) ( ; , , z y x z y x R z y x = e
P3: Conmutativa: x y y x R y x ; , = e
P4: Existencia del Neutro Multiplicativo: ( )( ) x x e e x R x R e = = e e - ;
P5: Existencia del inverso multiplicativo: e x x y y x R y R x = = e - e
+
; ;
Observaciones:
El nmero e de P5 es el mismo que el de P4, esto es:
e=1
-El inverso multiplicativo de 0 , = x x si
1
,

= x y y
R
+
es igual a los reales menos el cero: R-{0}

Ejercicio: Comprobar los axiomas del producto
P1: ( ) R R R y x e e e 6 3 2 ; , V
P2: 24 24 ) 4 3 ( 2 4 ) 3 2 ( ; , , = = e R z y x V
P3: 6 6 2 3 3 2 ; , = = e R y x V
P4: ( )( ) 2 2 2 1 1 2 ; = = e e - R x R e
P5: 1 1 2
2
1
2
1
2 ; = = e - e
+
R y R x




91


Relaciones entre la suma y producto:
R z y x e , ,
Sp1: Distributiva por la Izquierda:
x(y+z)=xy+xz
Sp2: Distributiva por la derecha:
(x+y)z=xz+yz
Ejercicio: Comprobar las relaciones entre la suma y el producto
Sp1: 4(3+2)=43+42;4(6)=12+12;24=24
Sp2: (5+1)3=53+13;63=15+3;18=18

Propiedades de Campo:
1) El elemento cero, neutro aditivo, es nico
2) El elemento x, inverso aditivo de cada nmero real x es nico
Corolario
Para todo nmero real -x el inverso aditivo de x es x
( ) x x R x = e ,
3) Ley Cancelativa de la Suma: Sean x, y, z nmeros Reales tal que
x+y=x+zy=z
Comprobacin:
1+2=1+22=2 V
3=3 V
4) el elemento 1, neutro multiplicativo es nico.
5) el elemento x
-1
inverso multiplicativo de cada nmero real x, 0 = x es nico
6) Ley Cancelativa del producto: Sean x. y, z nmeros Reales, 0 = x Si
xy=xzy=z
Comprobacin:
xy=xzy=z
23=233=3 V
6=6 V
7) En x un nmero cualesquiera 0x=0
0 0 , = e x R x
Definicin: ) ( ; , y x y x R y x + = e
Definicin:
1
; 0 , ,

= = e y x
y
x
y R y x
Definicin: x x Z n R x = e e
+ 1
;

n n n
xx x x x = =
+

1 1

8) Sean x,y nmeros reales ( ) R y x e ,
i) (-x)y=x(-y)=-(xy)(-3)(2)=3(-2)=-(32)6=6
ii) x(-y)=xy;(-3)(-4)=3412=12

9) ( ) 0 0 0 ; , = v = = e y x xy R y x
Axiomas de Orden: Seguramente el lector podr distinguir con facilidad si un
nmero es positivo o negativo. Sin embargo es posible que le resulte
complicado definir con exactitud. Existe un subconjunto de Reales en los
Reales, entre los reales positivos. R
+
, en el que se satisface los siguientes
axiomas conocidos como axiomas de orden:
O1: ( ) ( )
+ + +
e . e e R y x R y x R y x , ; ,
92


O2: R x e satisface 1 solo 1 de las 3 condiciones siguientes:
a)
+
eR x
b)
+
e R x
c= x=0
Ejercicio: Comprobar estos axiomas de orden
O1: ( ) ( )
+ + + +
e . e e . e + R R R R 6 5 3 2 3 2
O2:
+
e = = R x x 2 ; 2
En los axiomas de orden se permitir determinar si un nmero dado es mayor
que otro o menor que otro
R y x e , El nmero real x es menor que y se notar como x<y
Un nmero y mayor que x se denota por y>x si xzy
Son muy usuales las notaciones siguientes: < se lee menor que, > se lee
mayor que. s: se lee menor o igual que, > se lee: mayor o igual que
TEOREMA: Sea x un nmero real:
1)
+
e > R x x 0 x es positivo
2) x<0x es negativo
3) x>0-x<0
4) x<0-x>0
Ejercicio: Comprobar este teorema
1) 4>04 es positivo
V
2) -3<0-3 es negativo
V
3) 2>0-2<0
V
4) -5<05>0
V
TEOREMA: R w z y x e , , ,
1) z x z y y x < < . <
2) z y z x y x + < + <
3) w y z x w z y x + < + < . <
4) z y z x z y x 0 < > . <
5) yz xz z y x > < . < 0
6) yw xz w z y x < < < < . < < 0 0 0
Ejercicio: Comprobar este teorema
R e 5 , 4 , 3 , 2
1) 4 2 4 3 3 2 < < . < V
2) 7 6 4 3 4 2 3 2 < + < + < V
3) 8 6 5 3 4 2 5 4 3 2 < + < + < . < V
4) 12 8 4 3 4 2 0 4 3 2 < < > . <
5) 12 8 ) 4 ( 3 ) 4 ( 2 0 4 3 2 < > < . < V
6) 15 8 0 5 3 4 2 0 5 4 0 3 2 0 < < < < < < . < < V
Las siguientes propiedades son similares a las anteriores excepto que la
direccin de la desigualdad se invierta
R w z y x e , , ,
1) z x z y y x > > . >
93


2) z y z x y x + > + . >
3) w y z x w z y x + > + > . >
4) z y z x z y x 0 > < . >
5) z y z x z y x 0 < > . >
6) yw xz w z y x > > > > . > > 0 0 0
Ejercicio: Comprobar este teorema
1) 2 4 2 3 3 4 > > . > V
2) 5 6 2 3 2 4 3 4 > + > + . > V
3) 4 6 1 3 2 4 1 2 3 4 > + > + > . > V
4) 6 8 2 3 2 4 0 2 3 4 > > < . > V
5) ( ) 6 8 2 3 ) 2 ( 4 0 2 3 4 < < > . > V
6) 0 3 8 0 1 3 2 4 0 1 2 0 3 4 > > > > > > . > > V
OTRAS PROPIEDADES
1) 0 0 0 > < . < y x y x
2) 0 0 0 < > . < y x y x
3) 0 0
2
> = x x
4) 0 0
1
> >

x x
5)
1 1
0 0

< < < < x y y x
6) 0 0
1 1
< < < <

x y y x
7)
n n n n n n
y x y x y x Z n y x R y x
+ +
< . > . > e > e
1 1
, , ,
8) Se cumple 1 y solamente 1 de las siguientes relaciones:
y x v y x v y x > = <


9) y z x R z y x R y x < < e - < e , ; ,
Ejercicio: Comprobar las propiedades anteriores:
R e 5 , 4 , 3 , 2
1) 0 12 0 ) 4 )( 3 ( 0 4 0 3 > > < . < V
2) 0 12 0 4 ) 3 ( 0 4 0 3 < < > . < V
3) ( ) 0 9 0 3 0 3
2
> > = V
4) ( ) 0
3
1
0 3 0 3
1
> > >

V
5) ( ) ( )
3
1
4
1
0 3 4 0 4 3 0
1 1
< < < < < <

V
6) ( ) ( ) 0
4
1
3
1
0 4 3 0 3 4
1 1
< < < < < <



7)
9
1
16
1
73 , 1 2 9 416 3 4 3 4 3 4 2 , 3 4 , 3 , 4
2 2 2 1 2 1 2 2
< . > . > < . > . > e > e
+ +
Z R V
8) 4 3 4 3 4 3 4 , 3 > = < e

v v R V
V F V
9) 5 4 3 , 4 5 3 ; 5 , 3 < < e - < e R R V


94


Axiomas de Identidad:
R z y x e , , , se tiene
I4) x=yx+z=y+z
I5) x=yxz=yz
Comprobando esas propiedades
x=1 x+z=y+z xz=yz
y=1 1+2=1+2 12=12
z=2 3=3 V 2=2 V

Leyes de Exponentes
Teorema: Q r s R r x e . e ; ,
1) x
s
x
r
=x
s+r

2) (x
r
)
s
=x
rs
=(x
s
)
r
3)(xy)
r
=x
r
y
r

4)
r
r
r
y
x
y
x
=
|
|
.
|

\
|
5)
s r
s
r
x
x
x

= siempre y cuando las expresiones representen
nmeros reales
Ejercicio: demostrar este teorema
1) x
s
x
r
=x
s+r

x=2
2
3
2
1
=2
3+1
82=2
4

16=16

2) (x
r
)
s
=x
rs
=(x
s
)
r
x=2
(2
1
)
2
=2
12
=(2
1
)
2
2
2
=2
2
=2
2

4=4=4

3) (xy)
r
=x
r
y
r

x=2; y=3
(23)
2
=2
2
3
2
36=36

4)
r
r
r
y
x
y
x
=
|
|
.
|

\
|

x=2, y=1
2
2
2
1
2
1
2
=
|
.
|

\
|

4=4
5)
s r
s
r
x
x
x

=
x=2
95


2 3
2
3
2
2

= x
2=2
1

2=2

Valor Absoluto:
El valor absoluto de un nmero real. R x e , se define como:
)
`

<
>
=
0
0 ,
xsix
six x
x
Ejercicio: Calcular los siguientes valores absolutos
10 10 =
3 3 =
2 1 2 1 =
0 0 =
( ) 3 1 3 1 3 1 = =
t t =
TEOREMA: R x e , se cumple que:
1) 0 > x
2) 0 0 = = x x
3)
2
2
x x =
4) x x =
2

5) x x x s s
6) x x =
Ejercicio: Comprobar este teorema:
1) ( ) 0 3 ; 3 3 3 > = =
2) 0 0 =
( )
( ) | | ( )
9 9
) 3 ( 3
3 3
3 3 ) 3
2 2
2 2
2
2
=
=
=
=


4) 4 4
2
=
4 16 =
4 4 =

5) 3 3 3 s s
( ) 3 3 3 s s
3 3 3 s s
96


3 3 3 3 s . s
3 3 3 3 3 3 3 3 = < . = <

v v
3 < 3

v 3 = 3 . 3 < 3

v 3 = 3
F V V V F V V



TEOREMA: 0 , , , > e b R b a x , se cumple que
1) b x b b x s s s
2) b x b b x < < <
3) b a x b b a x s s s
4) b a x b b a x < < <
5) b x b x b x > v > >
6) b x b x b x > v > >
7) b x b x b x = v = =
TEOREMA
1) La desigualdad triangular:
b a b a R b a + = + e ; ,
b a b a R b a ; , = e
b
a
b
a
R b a = e ; ,
COROLARIOS AL LTIMO TEOREMA
1) b a b a R b , a s e
2) b a b a R b a + s e ,
3) 0 ; , = > e b b a b a R b a
Ejercicio: Comprobar el teorema y sus corolarios.
1) 2 1 2 1 + s +
2 1 3 + s
3 3 s
3 < 3

v 3 = 3
F V V


2) 2 1 2 1 =
2=12
2=2 V
97


3)
2
1
2
1
=
2
1
2
1
= V





Corolario:
1) 1 2 1 2 + s
1 2 1 + s
3 1s
1 < 3

v 1 = 3
F V V





2) 1 2 1 2 s
1 1 2 s
1 1s
1 < 1

v 1 = 1
F V V


3) 1 2 1 2 >
1 2 1 >
1 1>

1 > 1

v 1 = 1
F V V


Observacin:
Geomtricamente el valor absoluto de un nmero representa una distancia: en
efecto, cuando los nmeros reales se representan geomtricamente sobre el
eje real x se llama distancia de x a cero (0).
En general b a es la distancia entre a y b.
En la figura siguiente se representa tal ejemplo:
98


Sabemos: 10 ) 10 ( 10 15 5 = = =
10=distancia
R x x e :
5 15 +

Expresin Algebraica

Definicin: Expresin algebraica es toda combinacin de nmeros y letras
mediante las operaciones fundamentales de la aritmtica (suma, resta,
multiplicacin, divisin, y elevacin a potencia)
Ej:
( )
( )( ) 1 2
3 2
2
+
+
x y x
y x a


Definicin: Cuando una expresin algebraica se involucra solo operaciones de
multiplicacin o divisin entonces dicha expresin adquiere el nombre de
trminos.
Ej:
9
1
1 3 2
2
+ + x a
las expresiones:
9
1
, 1 , 3 , 2
2
x a son trminos:
Definicin: En consecuencia una expresin algebraica puede estar constituida
de o + cuando esta viene constituida de un solo trmino se denomina
monomio y cuando esta viene constituida de uno o ms trminos se denomina
polinomio. Al polinomio constituido de 2 o ms trminos se denomina binomio
y al polinomio constituido de 3 trminos se denomina trinomio.
Ej:
0 1 2 ...
2 1
1
a x a x a x an anx
n n
+ + + + +

n+1 trminos
Polinomio de n+1 trminos

Definicin: Sea la expresin algebraica
2
r t ; si r= radio de la circunferencia
entonces la expresin
2
r t calcula el rea del crculo respectivo y esto se
denota por:
2
r A t =
Esta frmula establece una relacin entre los smbolos, A, r, t . En esta
relacin t conserva su valor numrico especfico= 3,1416. Sea cual sea el
tamao del radio del crculo. Smbolos como este que representan una
cantidad fija se llaman constantes de relacin o simplemente constante de la
expresin algebraica A.

Definicin: Con respecto a la definicin anterior los valores numricos de A y
V variarn el uno en dependencia del otro segn el tamao que adopte el
crculo. A smbolos como estos que pueden adoptar diferentes valores en una
relacin se llaman variables de la relacin o variables de la expresin A. el
hecho que en esta relacin el valor numrico del smbolo A vara en funcin
del valor numrico atribuido al smbolo de r. en trminos algebraicos en vez de
f(r) se utiliza cualquier letra del alfabeto acompaado de (r).
99


En P
(r)
y P
(r)
representa la representacin de la expresin

2
r t en una expresin
algebraica representada siempre existe una variable independiente y una
variable dependiente.
Ejemplo: Dada la expresin algebraica:
A= P
(r)
=
2
r t
R es la variables independiente y A es la variable dependiente.

Definicin: En una expresin las constantes representan por nmeros o por
las letras del alfabeto. Tanto que las variables se representan por las ltimas
letras del alfabeto.
Ej: 0 1 2 ...
2 1
1
a x a x a x an anx
n n
+ + + + +

La constante a que aparece en el polinomio P
(x)
se denomina a su vez
constante independiente y representa el trmino independiente que no tiene
ninguna variable.
Observacin: La variable independiente puede ser una letra o una
combinacin de letras: ( ) ( )
( ) X
P X x = + + + + 1 1 2 1
2

=
( ) 1 + x
P
Ejercicio: Dado el polinomio:
X
4
+x
2
+1 se puede representar como P
(x)
=
P
(x
2
)=(x
2
)
2
+(x
2
)
1
+1
Definicin: Se denomina coeficiente a la expresin que acompaa a otra como
factor. Cuando el coeficiente est representado por nmeros o por las letras del
alfabeto se llaman coeficientes numricos.

Ejemplo: En el polinomio anterior
( )
0 1 2 ...
2 1
1
a x a x a x an anx P
n n
x
+ + + + + =

an= coeficiente de x
n
x
n
= coeficiente de an
an= coeficiente numrico de x
n

Definicin: Denomnese de un monomio al resultado de la suma de las
expresiones de las variables que intervienen en todo el monomio. El grado de
un monomio siempre es mayor o igual que cero ( ) 0 Z x e >
Ejemplo:
Dado el monomio:
-3x
2
y
4
2
5
w
x

2+4=6 grado el monomio 5-2=3 grado del monomio

Definicin: Denomnese al grado de un polinomio al grado de trminos de
mayor grado de ese polinomio siempre y cuando dicho polinomio est
representado en funcin de una sola variable.
Ejemplo: el grado del polinomio: 0 1 2 ...
2 1
1
a x a x a x an x a
n n n
+ + + + +

es igual a
an.

Definicin: Se denomina el valor numrico de una expresin al valor numrico
que adquiere esta al representar las letras por nmeros asignados como datos.
Ejercicio: Hallar el valor numrico de las siguientes expresiones.
100



1) x
3
+x
2
+x+1 si x=-1
P1
(1)
=(-1)
3
+(-1)
2
+(-1)+1
P1
(1)
=-1+1-1+1
P1
(1)
=0

2) x
3
+y
3
+z
3
si x=y=z=2
P2
(2,2,2)
= x
3
+y
3
+z
3
**

caso especial
P2
(2,2,2)
= (2)
3
+(2)
3
+(2)
3
P2
(2,2,2)
=8+8+7
P2
(2,2,2)
=24

3)(x+1)
2
-(x+1)+1 si x=t
P3
( t )
=(x+1)
2
-(x+1)+1
P3
( t )
=(3,1416+1)
2
-(3,1416+1)+1
P3
( t )
=(4,1416)
2
-(4,1416)+1
P3
( t )
=13,99

2 polinomios son iguales si los coeficientes de cada uno de sus respectivos
trminos son iguales.
Ejercicio: Para qu valores de a,b,c esos polinomios son iguales
P1
(x)
=ax
2
+b(x-1)+c
P2
(x)
=-x
2
+4x-4+1=-x
2
+4(x-1)+1
Trminos:
( ) ( ) x x
P P
c x
b x
a x
2 1
1 ) (
4 ) 1 (
1
0
2
=

=
=
=

Observacin: El ejercicio anterior tambin puede resolverse de la siguiente
manera P1
(x)
= ax
2
+b(x-1)+c= ax
2
+bx-b+c= ax
2
+bx+(c-b)x
0

P2
(x)
= -x
2
+4x-4+1=-x
2
+4x-3=-x
2
+4x-3x
0

( ) ( ) x x
P P
c c b c enx
b enx
a enx
2 1
1 3 4 3 :
4
1 :
0
1
2
=

= = =
= =


Un polinomio se podr ordenar y completar en funcin de una sola variable de
la que depende el polinomio ya sea en forma ascendente o descendente, el
tipo de variable de la que depende el polinomio se denomina variable de
operacin o letra directiva del polinomio.
Ejercicio: Ordenar y completar en forma ascendente y descendente los
siguientes polinomios:
P1
(x)
=x
4
+x
5
-1
Ascendente: Descendente:
-1x
0
+0x
1
+0x
2
+0x
3
+x
4
+2x
5
2x
5
+x
4
+0x
3
+0x
2
+0x
1
-1x
0

P2
(x)
=x
3
+y
3
+z
3
-3xyz
P2
(x)
=x
3
+0x
2
-3yzx
1
+(y
3
+z
3
)

x
0


101


Todo polinomio para ser operable con otro deber representarse y completarse
al igual del otro en funcin de una misma variable y en un mismo sentido.

-Operaciones en y con Polinomios:
1) Reduccin de Trminos semejantes en un polinomio:
Para el efecto entindase por trminos semejantes a los trminos constituidos
por los mismos factores y/o divisores elevados a los mismos exponentes.
Ejercicio: Reducir trminos semejantes en las siguientes expresiones
1) P1
(x)
= 2xy+3xz-x= x(2y+3z-1)
2) P2
(x)
=a
2
x+ax
2
+a=a(ax+x
2
+1)
3) P3
(x)
=
x x x x x
2 4 3 2 1
= + +
4) P4
(b)
= (x+b)
2
-(x+b)=(x+b)[(x+b)-1]
5) P5
(y)
=
2 2 2 2
1 2
3
2 1
y y y y
= +
6) P6
(a)
=a
2
b+ab
2
-a
2
=a(ab+b
2
-a)
7) P7
(x)
=1+2+3-4+5=7

Es decir al reducir trminos semejantes en un polinomio es sacar factor comn
de dichos trminos del polinomio.
2) Suma de Polinomios: Sumar varios polinomios es formar un nuevo polinomio
cuyos trminos son todos los trminos de los polinomios sumados.
Ejercicio: Dados los polinomios:
1)
P1
(x)
=x
2
-2x
3
+1
P2
(x)
=x
3
-x+1
P3
(x)
=4x
4
-1
Calcular: 2 P1
(x)+
P2
(x)-
3P3
(x)

-4x
3
+2x
2
+2
X
3
-x +1
-12x
4
+3
-12x
4
-3x
3
+2x
2
-x +6

2)
P1
(y)
=y
2
+y-1
P2
(y)
=y
5


P3
(y)
=x
3
+y
3
+z
2
-xyz+1=y
3
+0y
2
-xzy
1
+(x
3
+z
2
+1)x
0


Calcular P1
(y)
- P2
(y)
+3[P3
(y)
+1]

0 y
5
0 y
4
0 y
3
+y
2
+y -1
-y
5
-0 y
4
+0 y
3
0 y
2
0 y 0
0 y
5
+0 y
4
+3y
3
+0y
2
-3xzy 3x
3
+3z
2
+3+1
-y
5
+0 y
4
+3y
3
+y
2
+(1-3xz)y +3x
3
+3z
2
+3

102


3) Resta: La resta es una operacin de adicin en que a uno de los polinomios
se lo cambia de signo segn como se enuncie en el ejercicio en efecto se
enuncia:
1) De P1
(x)
, Restar P2
(x)
=P1
(x)
-P2
(x)
2) Restar P1
(x)
de P2
(x)
=-P1
(X)
+P2
(x)
=P2
(x)
-P(1)
(x)


Ejercicio:
1) Restar P
(a)
=a
4
-a
2
+1 de Q
(a)
=2a
2
+4
P
(x)
= 2a
2
+4a
0
Q
(x)
= -a
4
+0a
3
+a
2
-1 a
0

-a
4
+0a
3
+3a
2
3

2) De P
(b)
=a
3
+b
3
restar Q
(b)
=a+b
P
(b)
= b
3
+0b
2
+0b +a
3
b
0

Q
(b)
= -b -ab
0
b
3
+0b
2
-b +(a
3
a)b
0


4) Multiplicacin de Polinomios: La multiplicacin de un polinomio por otro se
fundamenta en la aplicacin del axioma a(b+c)=ab+ac v (a+b)c=ac+bx
Nota: Para multiplicar un monomio por otro, primero se multiplican los signos,
luego se multiplican sus constantes y por ltimo se multiplican las variables,
conforme a los axiomas y leyes dados anteriormente.
Ejercicio:
Multiplicar
1) P1
(x)
=x
2-
x
3
+1
P2
(x)
=x
2
+2
P1
(x)
= -x
3
+x
2
+0x
1
+1x
0

P2
(x)
= +x
2
+2x
0

-x
6
+x
4
+x
3
+x
2

-2x
3
+2x
2
+0x
1
+3
-x
6
x
4
-2x
3
+3x
2
+0x
1
+3

2)P1
(x)
=x
3
+y
3
+z
3
-2xyz
P2
(x)
=x+y+z
P1
(x)
= x
3
+0x
2
-2yzx +(y
3
+z
3
)x
0

P2
(x)
= x (y+z)x
0

x
4
+0x
3
-2yzx
2
(y
3
+z
3
)x
(y+z)x
3
+0x
2
-2yz(y+z)x +(y
3
+z
3
)(y+z)
X
4
+(y+z)x
3
-2yzx
2
[(y
3
+z
3
)-2yz(y+z)]x +(y
3
+z
3
)(y+z)

3) P1
(x)
=a
3
+ba+b
3

P2
(x)
=a-b
P1
(x)
= a
3
+0a
2
+ba
1
+b
3
a
0

P2
(x)
= +a
1
-ba
0

a
4
+0a
3
+ba
2
+b
3
a
1

-ba
3
-0ba
2
-b
2
a
1
-b
4
a
0

a
4
-ba
3
+ba
2
+(b
3
-b
2
)a
1
-b
4


103


5) Descomposicin Factorial:
Descomponer en factores o factorar una expresin es encontrar todas las
expresiones cuyos productos nos conducen a la expresin original.
Las reglas de la suma de la resta y la multiplicacin conducen a los siguientes
resultados conocidos como productos notables que permiten la
descomposicin en factores en diversas expresiones algebraicas.
1) ( )
2 2 2
2 b ab a b a + + = +
2) ( )
2 2 2
2 b ab a b a + =
3) ( )( )
2 2
b a b a b a = +
4) ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + = +
5) ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + =
6) ( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + = + +
7) ( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a = + +
8) ( )( ) ( ) ab x b a a b x a x + + + = + +
2

9) ( )( )
n n n n n n n
b a b ab b a b a a b a + = + + +
1 2 2 3 2 1
..... n= impar
10) ( )( )
n n n n n n n
b a b ab b a b a a b a = + + +
1 2 2 3 2 1
..... n= par
11) ( )( )
n n n n n n n
b a b ab b a b a a b a = + + + +
1 2 2 3 2 1
..... n= cualquier nmero

Observacin: Los productos notables 9 y 10 son una generalizacin del
producto notable 6.
El producto notable 11 es una generalizacin del producto notable 7.
Ejercicio: Comprobar los productos notables del 1 al 8.
1) ( )
2 2 2
2 b ab a b a + + = +
( )( )
2 2
2 b ab a b a b a + + = + +
2 2 2 2
2 b ab a b ab ab a + + = + + +
2 2 2 2
2 2 b ab a b ab a + + = + +

2) ( )
2 2 2
2 b ab a b a + =
( )( )
2 2
2 b ab a b a b a + =
2 2 2 2
2 b ab a b ab ab a + = +
2 2 2 2
2 2 b ab a b ab a + = +

3) ( )( )
2 2
b a b a b a = +
2 2 2 2
b a b ab ab a = +
2 2 2 2
b a b a =

4) ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + = +
( )( )( )
3 2 2 3
3 3 b ab b a a b a b a b a + + + = + + +
( )( )
3 2 2 3 2 2
3 3 b ab b a a b a b ab ab a + + + = + + + +
( )( )
3 2 2 3 2 2
3 3 2 b ab b a a b a b ab a + + + = + + +
( )
3 2 2 3 3 2 2 2 2 3
3 3 2 2 b ab b a a b ab ab b a b a a + + + = + + + + +
104


3 2 2 3 3 2 2 3
3 3 3 3 b ab b a a b ab b a a + + + = + + +

5) ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + =
( )( )( )
3 2 2 3
3 3 b ab b a a b a b a b a + =
( )( )
3 2 2 3 2 2
3 3 b ab b a a b a b ab ab a + = +
( )( )
3 2 2 3 2 2
3 3 2 b ab b a a b a b ab a + = +
( )
3 2 2 3 3 2 2 2 2 3
3 3 2 2 b ab b a a b ab ab b a b a a + = + +
3 2 2 3 3 2 2 3
3 3 3 3 b ab b a a b ab b a a + = +

6) ( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + = + +
3 3 3 2 2 2 2 3
b a b ab b a ab b a a + = + + +
3 3 3 3
b a b a + = +

7) ( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a = + +
3 3 3 2 2 2 2 3
b a b ab b a ab b a a = + +
3 3 3 3
b a b a =

8) ( )( ) ( ) ab x b a a b x a x + + + = + +
2

( ) ( ) ab x b a a ab ax bx x + + + = + + +
2 2

( ) ( ) ab x b a a ab x b a a + + + = + + +
2 2


Ejercicio: Factorar los siguientes polinomios
1) ( )
2 2
1 2 1 4 4 + = + + x xy x
2) ( ) ( ) ( ) | | ( )
2 2 2
2 1 1 1 1 2 1 = = + x x x x
3) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2
+ = = = + x x y x y y y x y y x
4) ( )
3 2 3
1 1 3 3 + = + + + x x x x
5) ( ) ( ) ( ) ( ) | |
3 3 2 3
1 1 1 1 3 1 3 1 x x x x x = = + + + +
6)
( ) ( ) | |( ) ( ) | | ( )( ) ( )( ) 13 7 4 1 3 9 6 4 1 3 3 1 3 1 3
2 2 2 3
+ + + = + + + + + + = + + + + + + = + + x x x x x x x x x x x

7)
( ) ( ) | |( ) ( ) | | ( )( ) ( )( ) 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 3
+ = + + + = + + = x x x x x x x x x x x
8) ( )( ) 3 4 12 7
2
+ + = + + x x x x
9) ( )( ) 2 6 12 8
2
= + x x x x
10) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )( ) 1 2 1
2
1 2 2 2
2
2 2 2
1 2
2
2
1 2
2
2 2
+ =
+
=

= = x x
x x x x
x x x x

11) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )( ) 1 3 1
3
1 3 3 3
3
3 3 2 3
1 2 3
3
3
1 2 3
2
2 2
+ =
+
=

= = x x
x x x x
x x x x


105


Ejercicio: Factorar los siguientes polinomios
1) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )( ) 1 4 1
4
1 4 4 4
4
4 5 4 4
5 4
4
4
1 5 4
2
2 2
+ + =
+ +
=
+ +
= + + = + + x x
x x x x
x x x x
2) ( )( ) ( )( ) 1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 4 3 2 2 3 4 5
+ + + = + + + = + a a a a a a a a a a a
3) ( )( ) ( )( )( ) 1 1 1 1 1 1
2 2 2 4
+ + = + = a a a a a a
4) ( ) ( )( ) | | 1 2 4 2 3 8 16 24 8
2 2 3
= + = + x x x x x x x x x
5) ( ) ( ) ( ) | | ( ) | | c b a c b a c b a c b ab a ab c b a + + + = + = + + = + +
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
Ejercicio: Factorar
1) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) b a y x y x b y x a x y b y x a 3 2 3 2 3 2 = = +
2) ( )( ) ( )( )( ) 5 5 25 25 25 625
2 2 2 4
+ + = + = x x x x x x
3) ( )( )
2 4 2 4 4 8 2 2
+ =
m n n m n n m n n
x y x x y x x y x
4) z y xyz x y zx yx x
2 2 2 2 3
2 2 + + + + +
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) y x y x
y x z y x x
y xy x z y xy x x
z y xyz zx x y yx x
+ + =
+ + + =
+ + + + + =
+ + + + + =
2
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 3
2 2
2 2



Ejercicio: Factorar las siguientes expresiones
1)
2 2 2 2 3
2 2 yz x z yzx zx yx x + + + + +
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) y x z x
z x y z x x
z zx x y z zx x x
yz yzx yx x z zx x
+ + =
+ + + =
+ + + + + =
+ + + + + =
2
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 3
2 2
2 2


2)
3
1 2
9
1
3 2 2
3
x
x xy xy
+ +
+

( )
2
3
2
3 3
2
3 3 3
2
3 2 3
1
2
3
1
2
1
3
1
3
1
2
1
2
2
1
3 3
1
3
1
2
1
2
2
1
3
1
3
1
2 2
2
1
|
.
|

\
|
+ =
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|

+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
+ +
|
.
|

\
|
=

x
x x
x x x
x x
xy
xy xy
xy xy
xy
xy

6) Divisin de Polinomios:
El polinomio que se divide para otro se llama polinomio dividendo el
polinomio que divide a otro se llama polinomio divisor (divide) el polinomio
dividendo. Se lo representa usualmente con la letra P y el polinomio divisor con
106


la letra D para ejercer la divisin de un polinomio por otro, el polinomio
dividendo debe ser de grado mayor o igual que el grado del polinomio divisor.
Para dividir un polinomio por otro se procede de la siguiente manera.

Paso1: Representar, ordenar y completar los polinomios dividendo y divisor en
orden descendente y en funcin de la misma variable.-
OBSERVACIN: Si se ordenan los polinomios dividendo y divisor en forma
ascendente y en funcin de la misma variable, la divisin se transforma en
divisin infinita.
Paso2: Dividimos el primer trmino del polinomio dividendo por el primer
trmino divisor, para lo cual primero se dividen signos luego constantes y por
ltimo variables.
Paso3: El resultado del paso 2 constituye el primer trmino del polinomio
resultante de la divisin llamado polinomio cociente y usualmente se lo
representa con la letra Q.
Paso 4: Multiplicamos el primer trmino del polinomio cociente por cada uno de
los trminos del polinomio divisor y cambiamos signos a estos productos y
reducimos trminos semejantes con los trminos del polinomio dividendo. Este
resultado constituye el polinomio residuo obtenido luego de un primer ciclo de
divisin. Si este polinomio residuo es de grado menor por lo menos en una
unidad al grado del polinomio divisor. Entonces este residuo constituye el
polinomio residuo de la divisin y usualmente se lo representa por la letra R.
Al haber encontrado el polinomio residuo de la divisin el proceso de la divisin
concluye. Pero si en caso contrario el polinomio residuo obtenido luego del
primer ciclo de la divisin este grado mayor o igual que el grado del polinomio
divisor, se repetir el proceso, para lo cual, este residuo constituye el nuevo
dividendo.
Los ciclos de divisin se repetirn tantas cuantas veces sea necesario para
llegar a obtener el polinomio residuo de la divisin R .
Ejercicio: Dividir
( )
1 2
3 4
+ = x x P
x
por
( )
x x D
x
2
2
=
x
4
-2x
3
+0x
2
+0x
1
+0x
0
x
2
-2x
- x
4
+2x
3
x
2

0 0

Dividir
( )
1
5
= x P
x
por
( )
1 = x D
x

x
5
+0x
4
+0x
3
+0x
2
+0x
1
-1

x-1
-x
5
+x
4
x
4
+x
3
+x
2
+x+1
x
4
+0x
3

-x
4
x
3

x
3
+0x
2

-x
3
+x
2

x
2
+0x
-x
2
+x -1
x -1




107


Dividir
( )
xyz z y x P
x
3
3 3 3
+ + = por
( )
z y x D
x
+ + =
x
3
+0x
2
-3yzx +(y
3
+z
3
)x
0
x+(y+z)x
0

-x
3
-(y+z)x
2
x
2
-(y+z)x+( y
2
+z
2
-yz)x
0
- (y+z)x
2
-3yzx


+ (y+z)x
2
+(y+z)
2
x
+(y
2
+z
2
-yz)x +(y
3
+z
3
)x
0

-(y
2
+z
2
-yz)x -(y+z)( y
2
+z
2
-yz)
y
3
+z
3
-y
3
-yz
2
+yz
2
-zy
2
-
z
3
+yz
2

0
Observaciones de la divisin
P
(x)
D
(x)
R
(x)
Q
(x)


Esta divisin jerrquica puede expresarse mediante la siguiente igualdad:
( ) ( ) ( ) ( ) x x X X
R Q D P + = I
Donde I se llama algoritmo de la divisin
-Si R
(x)
= 0 decimos que la divisin de P
(x)
para D
(x)
es exacta.
-Si R
(x)
= 0 entonces D
(x)
es factor de P
(x)
o lo que es lo mismo decir P
(x)
es
divisible para D
(x)
-El grado de D
(x)
es igual al grado de P
(x)
menos el grado dado.
-el grado de R
(x)
es igual al grado de D
(x)
disminuido por lo menos en una
unidad.

Ejercicio: Dado el polinomio x
3
+3x
2-
3x+k determinar para que valor de la k la
divisin es exacta. Para que valor de k x+1 es factor de x
3
+3x
2
-3x+k
x
3
+3x
2
-3x +k x+1
-x
3
-x
2
x
2
+2x+1
2x
2
+3x
-2x
2
-2x
x +k
-x -1
k=1

Definicin:
Dado el producto notable
Factor1factor 2= producto notable
2 factor
notable producto
= Factor1
1 factor
notable producto
= Factor2

Los factores 1 y 2 calculados se denominan COCIENTES NOTABLES
Ejercicio: calcular por simple inspeccin los siguientes cocientes notables
1)
( )
b a
b a
b a
b a
b ab a
+ =
+
+
=
+
+ +
2 2 2
2


108


2)
( )
b a
b a
b a
b a
b ab a
=

+
2 2 2
2


3)
( )( )
b a
b a
b a b a
b a
b a
+ =

+
=
+

2 2


4)
( )
( )
2
3 3 2 2 3
3 3
b a
b a
b a
b a
b ab b a a
+ =
+
+
=
+
+ + +


5)
( )
( )
b a
b a
b a
b ab a
b ab b a a
=

=
+
+
2
3
2 2
3 2 2 3
2
3 3


6)
( )( )
b a
b ab a
b ab a b a
b ab a
b a
+ =
+
+ +
=
+
+
2 2
2 2
2 2
3 3


7)
( )( )
2 2
2 2 3 3
b ab a
b a
b ab a b a
b a
b a
+ + =

+ +
=

8) =
+
+
b a
b a
n n
, n es impar;=( )( )
1 1 2 1
...

+ + +
n n n n
b ab b a a b a

9) =
+
+
b a
b a
n n
, n es par;=( )( )
1 1 2 1
...

+ + +
n n n n
b ab b a a b a
10) =
+
+
b a
b a
n n
, para cualquier exponente
=
( )( )
1 1 2 1
1 1 2 1
...
...


+ + + + =

+ + + +
n n n n
n n n n
b ab b a a
b a
b ab b a a b a


Expresiones Racionales:
Con expresiones del tipo
( ) x
x
q
p
) (
, donde
) ( x
p y
( ) x
q son polinomios. Por ejemplo:
;
1
2
+

x
x
:
2
1
2

+
x
x

1 2
1
2
+ x x


Para resolver problemas, constantemente se deben combinar expresiones
racionales o fracciones y luego simplificar. Con fracciones se pueden hacer
operaciones de suma, resta, multiplicacin, y divisin. A continuacin se
presentan propiedades que se usan con mayor frecuencia.
R d c b a e , , , , se cumple que
1) Cancelacin: o c
b
a
c b
c a
= = ;

Simplificacin de expresiones por factoreo
109


2) Suma o Resta:
b
c a
b
c
b
a
=
d b
c a
d
c
b
a

= , bd= mcm de q p .

3) Multiplicacin:
bd
ac
d
c
b
a
=

4) Divisin:
bc
ad
c
d
b
a
d
c
b
a
= =

CADA DENOMINADOR DEBE SER DIFERENTE DE CERO

Ejercicio:

1) Simplificar:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
( )( )
( )
1
1 2
1 1
1 1 2
1
1 1 2
1
1 2 2
1
1 2 2
1
1 2
2 2
2
2
2
2
2

+
=

+
=

+
=

+
=

+
=

x
x
x x
x x
x
x x x
x
x x x
x
x x x
x
x x

2) efectuar:
( )( )
( )
( )
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2
2 3
2 2
2 2
2 2 2
2 2
2
1
2 2 4 4
1
4
3
2
3
2
2 2 2 2
+
+
=
+
+ +
=
+ +
+ +
=
+
+
+
=
+ +
+
x x
x x
x x
x x x
x x x
x x x
x
x x
x
x x x
x
3) efectuar:
( ) ( )
( )( )
( ) ( ) ( )( )
( ) 1
2
5 2
1
1
2 5 2
5 2
1
1
2 5 2 2
5 2
3
3 1
10 5 4 2
3
5 2
3 4
10 9 2
2
2
2
+
+
=
+
-
+
+ +
=
+
-
+
+ + +
=
+
+
-
+ +
+ + +
=
+
+

+ +
+ +
x
x
x x
x x
x x
x x x
x
x
x x
x x x
x
x
x x
x x

Ejercicio: simplificar:
1)
2 2 2 2 3
2 2 2 2 3
2 2
2 2
bc a c bca ca ba a
c b abc a b ca ba a
+ + + + +
+ + + + +

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )( )
( )( )
c a
b a
c a b a
b a c a
c a b c a a
b a c b a a
c ac a b c ca a a
b ab a c a ba b a
bc bca ba a c ca a
c b abc ca a ba a b
+
+
=
+ +
+ +
=
+ + +
+ + +
=
+ + + + +
+ + + + +
=
+ + + + +
+ + + + +
=
2
2
2 2
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 3
2 2 3 2 2
2 2
2 2
2 2
2 2


2) simplificar:
( )( )( ) 1 1 4
4 4
2 2 2
6 4 2
+
+ +
x x x
x x x

=
( )( )( )
( ) ( )
( )( )( )
( ) ( )
( )( )( )
( )( )
( )( )
1
1 4
4 1
1 1 4
1 4 1
1 1 4
4 4
1 1 4
4 4
4 2
2 4
2 2 2
4 4 2
2 2 2
4 2 6
2 2 2
4 2 6
=


=
+

=
+

=
+
+
x x
x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x


110


3) Efectuar:
1 2 5 6
1
1
1
1 3
1
1 2
1
2 3
+

|
.
|

\
|
+
+
+

x x x x x x


* 1 2 5 6
2 3
+ x x x =( )( ) 1 6 1
2
+ x x x =
( ) ( ) | | ( ) ( ) ( ) | | ( )( )( ) 1 3 1 2 1 1 2 1 2 3 1 1 2 ( ) 3 6 1
2
+ + = + + = + + x x x x x x x x x x x




=
( )( )( ) 1 3 1 2 1
1
1
1
1 3
1
1 2
1
+ +

|
.
|

\
|
+
+
+

x x x x x x

=
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( )( )
( )( )( ) 1 3 1 2 1
1 1 3 1 2
1 3 1 2 1 1 2 1 3 1
+ +
|
|
.
|

\
|
+ +
+ + + + +
x x x
x x x
x x x x x x


= 1 2 7 1 6 1 2 1 4 3
2 2 2 2
+ + = + + + + x x x x x x x x

Mximo Comn Divisor
Definicin: Llmese mximo comn divisor (M.C.D) de varios polinomios al
polinomio de mayor grado que divide exactamente a los polinomios dados.
Para calcular el mximo comn divisor entre polinomios existen los siguientes
procesos.
Procedimiento 1: Llamado clculo del mximo comn divisor entre polinomios
por factoreo y consiste en lo siguiente:
-Paso1: Factorar los polinomios dados.
-Pasos 2: Encontrar el M.C.D de los polinomios dados factorados.

Ejercicio: Calcular el M.C.D en todos los siguientes polinomios:
2 3
x x , 1 2
2
+ x x , 1
3
x
( ) 1
2
x x , ( )
2
1 x , ( )( ) 1 1
2
+ + x x x
MCD= ( ) 1 x

Ejercicio: calcular el M.C.D entre los siguientes polinomios:
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx x y xyz z y + + + + + ,
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx yzx x z yz + + + + +
( ) ( )
2 2 2 2 3
2 2 zx xyz z y x y yx x + + + + + , ( ) ( )
2 2 2 2 3
2 2 yz yzx yx x z zx x + + + + +
( ) ( )
2 2 2 2
2 2 x xy y z y yx x x + + + + + , ( ) ( )
2 2 2 2
2 2 z zx x y z zx x x + + + + +
( ) ( )
2 2
x y z y x x + + + , ( ) ( )
2 2
z x y z x x + + +
( ) ( ) z x y x + +
2
, ( ) ( ) y x z x + +
2

M.C.D: ( )( ) z x y x + +



x
3
x
2
x x
0
-1
6 5 -2 -1
( )( ) 1 6 1
2
+ x x x
-6 +1 +1
6 -1 -1 0
111


Ejercicio: calcular el M.C.D entre las siguientes expresiones
5 4 3 2
, , , , x x x x x
M.C.D= x

Procedimiento 2: Llamado clculo del M.C.D entre 2 polinomios por
divisiones sucesivas y consiste en lo siguiente.

-Paso 1: Representar, ordenar y completar los polinomios dados, en sentido
descendente y en funcin de una misma variable.
-Paso 2: Dividir el polinomio dado por el polinomio de mayor grado.
NOTA: Si los polinomios dados son del mismo grado cualquiera puede ser
dividendo o divisor.
-Paso 3: Si el residuo de la divisin es igual a cero, entonces el divisor asumido
es el M.C.D, entre los 2 polinomios dados.
OBSERVACIN: Si el residuo de la divisin no es igual a cero, el divisor
asumido se tomar como nuevo dividendo y el residuo como nuevo divisor de
esta manera se proceder a realizar una nueva divisin.
Si le residuo obtenido de esta nueva divisin es igual a cero, entonces el divisor
asumido en esta nueva divisin constituye el M.C.D buscado. Caso contrario se
deber repetir este proceso tantas cuantas veces sea necesario hasta obtener
el MCD buscado. Este proceso por el hecho de depender de divisiones
sucesivas se llama clculo del M.C.D entre 2 polinomios por divisiones
sucesivas.
NOTA: Este proceso tambin se llama algoritmo de Euclides en vista a la
generacin de una gran cantidad de divisiones sucesivas en este proceso, se
recomienda aplicar las siguientes normas, que solo sern tiles en este
procedimiento, dado que estas normas alteran la divisin (la acorta pero no
altera en el M.C.D. estas normas son las siguientes.
Norma 1: Cualquier polinomio dividendo, divisor o residuo puede multiplicarse
por un factor que no sea factor comn de los polinomios dados.
Norma 2: Cualquier polinomio, dividendo, divisor o residuo puede multiplicarse
por -1

Ejercicio: Calcular el M.C.D entre los siguientes polinomios:
2 3
x x , 1 2
2
+ x x
x
3
+0x
2
+0x -1x
0
x
2
-2x+1x
0

-x
3
+2x
2
-x x+2
2x
2
-x -1
-2x
2
+4x -2
3x -3

: ( ) 1 3 3 3 3 3 = = x x x

x
2
-2x +1 x-1
-x
2
+x x-1
-x +1
x -1
0
112



M.C.D = x-1

Ejercicio: Por divisiones sucesivas encontrar el M.C.D entre
1)
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx x y xyz z y + + + + +
2)
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx yzx x z yz + + + + +

1) ( ) ( ) z y x y yz x y z x
2 2 2 3
2 2 + + + + +
2) ( ) ( )
2 2 2 3
2 2 yx x z yz x z y x + + + + +
x
3
+(z+2y)x
2
+(2yz+y
2
)x +y
2
z
( ) ( )
2 2 2 3
2 2 yz x z yz x z y x + + + + +
- x
3

- ( )
2
2 x z y + - ( )
2
2 z yz + x
-yx
2
1
(y-z)x
2
+(y
2
-z
2
)x +y
2
z-yz
2


: (y-z)x
2
+(y
2
-z
2
)x+ y
2
z-yz
2
= [(y-z)x
2
+(y+z)(y-z)x+yz(y-z)]= x
2
+(y+z)x+yz

x
3
+(y+2z)x
2
+(2yz+z
2
)x +yz
2
x
2
+(y+z)x+yz
- x
3
-(y+z)x
2
-(yz)x x+z
+zx
2
+(yz+z
2
)x +yz
2

- zx
2
-z(y+z) -yz
2

0

M.C.D: x
2
+(y+z)x+yz=(x+y)(x+z)

OBSERVACIN: Este procedimiento del clculo del M.C.D entre 2 polinomios
es aplicable cuando los polinomios dados son difcilmente factorables.

Procedimiento 3: Llamado clculo del M.C.D entre dos polinomios por
combinacin de los mismos y consiste en lo siguiente:

Sean
( ) ( ) x x
P P 2 1 . los polinomios dados
-Paso1: Establecer una combinacin del tipo
( ) ( ) ( ) x x x
P P b P a 3 2 1 = + tal que
( ) x
P3 sea fcilmente factorable siendo a y b R e .
-Paso 2: Factorar
( ) x
P3 y analizar cul de los factores de
( ) x
P3 son tambin
factores de
( ) ( ) x x
P P 2 1 . todos los factores de
( ) x
P3 que son tambin factores de
( ) ( ) x x
P P 2 1 . constituyen el subproducto del M.C.D de
( ) ( ) x x
P P 2 1 . .
Observacin: Este procedimiento de clculo del M.C.D entre 2 polinomios es
aplicable cuando los polinomios dados son difcilmente factorables y cuando
tambin las divisiones sucesivas son complicadas.






113


Ejercicio: Por el tercer procedimiento calcular el M.C.D de los siguientes
polinomios:
1
3
x , 1 2
2
+ x x
= ( ) ( ) 1 2 1 1 1
2 3
+ + x x x
= x x x 2
2 3
+
= ( ) 2
2
+ x x x
x+2 no es factor
= ( )( ) 1 2 + x x x
x no es factor






Si es factor








M.C.D=x-1

Ejercicio: Por el tercer mtodo calcular el M.C.D de los siguientes polinomios
1)
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx x y xyz z y + + + + +
2)
3 2 2 2 2
2 2 x yx zx yzx x z yz + + + + +

1) ( ) ( ) z y x yz y x y z x
2 2 2 3
2 2 + + + + +
2) ( ) ( )
2 2 2 3
2 2 yz x yz z x z y x + + + + +

( ) ( ) | | ( ) ( )
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 2 1 yz x yz z x z y x z y x yz y x y z x + + + + + + + + + + + =
= ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 3 2 2 2 3
2 2 2 2 yz x yz z x z y x z y x yz y x y z x + + + + + + + +
=( ) ( ) z y yz x y z x y z
2 2 2 2 2
+ +
=( ) ( )( ) ( ) y z yz x y z y z x y z + + +
2

=( ) ( )( ) ( ) y z yz x y z y z x y z + + +
2

=( ) ( ) | | yz x y z x y z + + +
2

=( )( )( ) z x y x y z + +





x
2
-2x +1 x+2
-x
2
+2x x
1
x
3
-1 x
-x
3
x
2
x -1
x
3
+0x
2
+0x -1 x-1
-x
3
-x
2
x
2
-x-1
-x
2
+0x
+x
2
-x
-x -1
+x +1
0

x
2
-2x +1 x-1
-x
2
+x x-1
-x +1
+x -1
0
Si es factor
114


z-y no es factor











x+y si es factor
















x+z si es factor







M.C.D=(x+y)(x+z)
Mnimo Comn Mltiplo de Polinomios

Definicin: Llmese m.c.m (mnimo comn mltiplo) de polinomios al
polinomio de menor grado que es divisible para los polinomios dados.
Para calcular el m.c.m de polinomios existen los siguientes procedimientos.

Procedimiento 1: Llamado clculo del m.c.m entre polinomios por factoreo y
consiste en lo siguiente
-Paso 1: Factorar los polinomios dados.
x
3
+(z+2y)x
2
+(y
2
+2yz)x +y
2
z z-y
x
3
+(z+2y)x
2
+(y
2
+2yz)x +y
2
z x+y
-x
3
-yx
2
x
2
+(z+y)x+yz
+(z+y)x
2
+(y
2
+2yz)x
-(z+y)x
2
-(z+y)yx
+yzx +y
2
z
-yzx -y
2
z
0
x
3
+(y+2z)x
2
+(z
2
+2yz)x +z
2
y x+y
-x
3
-yx
2
x
2
+2zx+z
2
+2zx
2
+(z
2
+2yz)x
-2zx
2
-2yzx
+z
2
x +z
2
y
-z
2
x -z
2
y
0
x
3
+(z+2y)x
2
+(y
2
+2yz)x +y
2
z x+z
-x
3
-zx
2
x
2
+2yx+y
2

+2yx
2
+(y
2
+2yz)x
-2yx
2
-2yzx
+y
2
x +y
2
z
-y
2
x -y
2
z
0
x
3
+(y+2z)x
2
+(z
2
+2yz)x +z
2
y x+z
-x
3
-zx
2
x
2
+(y+z)x+yz

+(y+z)x
2
+(z
2
+2yz)x
-(y+z)x
2
-(y+z)xz
+yzx +z
2
y
-yzx -z
2
y
0
115


-Paso 2: Calcular el m.c.m de los polinomios dados factorados aplicando la
definicin.

Ejercicio: Calcular el m.c.m entre los siguientes polinomios
, 1 + x ( )
2
1 + x , ( ) , 1 2
3
+ x ( )
4
1 3 + x
m.c.m= ( )
4
1 6 + x

Ejercicio: Calcular el m.c.m en los siguientes polinomios
, 2 4 2
2
+ x x 1 3 3
2 3
+ x x x , 1
3
x
( ), 1 2 2
2
+ x x ( ) ( ) x x x 3 3 1
2 3
, ( )( ) 1 1
2
+ + x x x
( )
2
1 2 x ( )( ) ( ) 1 3 1 1
2
+ + x x x x x
( )( ) 1 3 1
2
+ + x x x x
( )( ) 1 2 1
2
+ x x x
( )( )
2
1 1 x x
( )
3
1 x
m.c.m= ( ) ( ) 1 1 2
2 3
+ + x x x

Ejercicio: Calcular el m.c.m de los siguientes polinomios
1) 2, 6, 4. m.c.m=12
2)
6 5 4 3 2
2 , , , , , x x x x x x m.c.m=
6
2x

Procedimiento 2: Llamado Mtodo general para hallar el m.c.m entre 2
polinomios y consiste en lo siguiente.
Sean
( ) ( ) x x
P P 2 1 . los polinomios dados
2 1 . .
2 1
2 1 . .
) ( ) (
P dP c m
P P
P mP c m
x x
.

= . (1)

Esta frmula tambin puede expresarse de la siguiente manera.
Por definicin se sabemos que





P1
(x)
= M.C.D
( ) ( ) ( ) x x x
Q P P 1 2 1 . (2) P2
(x)
= M.C.D
( ) ( ) ( ) x x x
Q P P 2 2 1 . (3)

(2) y (3) en (1)

( )
2 1 . .
2 2 1 . . 1 2 1 . .
2 1 . .
) (
P DP C M
Q P DP C M Q P DP C M
P mP c m
x x
.
. .
= .

( ) ) (
2 1 2 1 . . 2 1 . .
x x
Q Q P DP C M P mP c m . = .

P1
(x)
M.C.D
( ) ( ) x x
P P 2 1 .
0 Q1
(x)

P2
(x)
M.C.D
( ) ( ) x x
P P 2 1 .
0 Q2
(x)

116


Este mtodo del clculo del m.c.m entre 2 polinomios es aplicable cuando los
polinomios dados son difcilmente factorables. En consecuencia el M.C.D de
estos polinomios se puede calcular por divisiones sucesivas o por combinacin
de los mismos.
( ) ( ) x x
P P 2 1 . se calcularn utilizando las divisiones (2) y (3).
Ejercicio: Calcular el m.c.m entre los siguientes polinomios utilizando el
segundo procedimiento.
1 3 3
2 3
+ x x x , 1
3
x
x
3
-3x
2
+3x -1 x
3
-1
-x
3
+1 1

-3x
2
+3x

( ) 1 3 3 3
2
= + x x x x
x
3
+0x
2
+0x -1 x-1
-x
3
+x
2
x
2
+x+1Q2
(x)

x
2
-1
-x
2
+x -1
x -1
-x +1
0

1 2 1 . . = . x P DP C M

( ) ) (
2 1 2 1 . . 2 1 . .
x x
Q Q P DP C M P mP c m . = .
( )( )( ) 1 1 2 1 2 1 . .
2 2
+ + + = . x x x x x P mP c m

Ejercicio: Calcular el m.c.m entre los siguientes polinomios:
abc c b a 3
3 3 3
+ + , c b a + +
a
3
+0a
2
-3bca

+(b
3
+c
3
) a+(b+c)a
0

-a
3
-(b+c)a
2
a
2
-a(b+c)+(b
2
-bc+c
2
)

-(b+c)a
2
-3bca
(b+c)a
2
+a(b+c)
2

+a(b
2
-bc+c
2
) +(b
3
+c
3
)
-a(b
2
-bc+c
2
) -(b+c)(b
2
-bc+c
2
)
0

M.C.D= a+b+c
Q1
(a)
= a
2
-a(b+c)+(b
2
-bc+c
2
)
Q2
(a)
=1
m.c.m= [ a+(b+c) ] [ a
2
-a(b+c)+(b
2
-bc+c
2
)] (1)
= abc c b a 3
3 3 3
+ +

x
3
-3x
2
+3x -1 x-1
-x
3
+x
2
x
2
-2x+1Q1
(x)

-2x
2
+3x -1
2x
2
-2x -1
x -1
-x +1
0
117




Simplificacin de Fracciones

Para simplificar una fraccin existen los procedimientos siguientes:
Mtodo 1: Llamado Simplificacin de una fraccin por factoreo y consiste en
lo siguiente.
Paso 1: Factorar los polinomios numerador y denominador de la fraccin dada.
Paso 2: Simplificar la fraccin con el numerador y denominador factorados.
Este procedimiento ya fue establecido al principio en el estudio de fracciones.
Nos resta por estudiar otros procedimientos o procedimiento que permitan
simplificar una fraccin.
Mtodo 2: Llamado Simplificacin de una fraccin por divisiones sucesivas o
por suma o resta y consiste en lo siguiente:
Paso 1: Calcular el M.C.D entre el numerador y denominador de la fraccin
dada.
Nota: Para calcular este M.C.D se aplicar los procedimientos de divisiones
sucesivas o de combinacin de polinomios. Ya que los polinomios numerador y
denominador son difcilmente factorables.
Clculo de
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
D C M
x D
Qp
D C M
N
Qn Qp Qn
x
x
x x x
. . . .
: = . = .

Cmo la fraccin
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) x
x
x
x
x
x
x
QD
QN
DQD C M
QN D C M
D
N
f =

=
=
. .
. .
Fraccin Simplificada

Ejercicio: Simplificar la siguiente Fraccin:
1 5 4 3
1 4 2 13 2 5
2 3 4 5 6
2 3 4 5 6
+ + + +
+ + + +
x x x x x x
x x x x x x

x
6
+5x
5
+2x
4
-13x
3
-2x
2
+4x +1 x
6
+3x
5
+x
4
+4x
3
-5x
2
-x +1
-x
6
-3x
5
-x
4
-4x
3
+5x
2
+x -1 1
2x
5
+x
4
-17x
3
+3x
2
+5x

( ) 2 2 10 8 2 6 2 2 1 5 4 3
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
+ + + + = + + + + x x x x x x x x x x x x
( ) 5 3 17 2 5 3 17 2
2 3 4 2 3 4 5
+ + + = + + + x x x x x x x x x x
2x
6
+6x
5
+2x
4
+8x
3
-10x
2
-2x +2 2x
4
+x
3
-17x
2
+3x+5
-2x
6
-x
5
+17x
4
x
2
+5x+33
+5x
5
+19x
4
+5x
3
-15x
2
-2x +2
x2
+10x
5
+38x
4
+10x
3
-30x
2
-4x +4
-10x
5
-5x
4
+85x
3
-15x
2
-25x
+33x
4
+95x
3
-45x
2
-29x +4
x2
+66x
4
+190x
3
-90x
2
-58x +8
-66x
4
-33x
3
+561x
2
-99x -165
+157x
3
+471x
2
-157x -157
118


1 - x - 3x + x 157 157 - 157x - 471x2 + 157x3
2 3
=
2x
4
+x
3
-17x
2
+3x +5 x
3
+3x
2
-x-1
-2x
4
-6x
3
+2x
2
+2x 2x+1
-5x
3
-15x
2
+5x +5
( ) 5
x
3
+3x
2
-x -1
-x
3
-3x
2
+x +1
0

M.CD=x
3
+3x
2
-x-1

x
6
+5x
5
+2x
4
-13x
3
-2x
2
+4x +1 x
3
+3x
2
-x-1
-x
6
-3x
5
+x
4
+x
3
x
3
+2x
2
-3x-1
2x
5
+3x
4
-12x
3
-2x
2
+4x +1
-2x
5
-6x
4
+2x
3
+2x
2

-3x
4
-10x
3
+4x +1
+3x
4
+9x
3
-3x
2
-3x
-x
3
-3x
2
+x +1
+x
3
+3x
2
-x -1
0
QN
(x)
= x
3
+2x
2
-3x-1

x
6
+3x
5
+x
4
+4x
3
-5x
2
-x +1 x
3
+3x
2
-x-1
-x
6
-3x
5
+x
4
+x
3
x
3
+2x-1


+2x
4
+5x
3
-5x
2
-x +1


-2x
4
-6x
3
+2x
2
+2x


-x
3
-3x
2
+x +1


+x
3
+3x
2
-x -1
0
QD
(x)
= x
3
+2x-1

( )
( )
1 2
1 3 2
1 5 4 3
1 4 2 13 2 5
3
2 3
2 3 4 5 6
2 3 4 5 6
+
+
= =
+ + + +
+ + + +
x x
x x x
QD
QN
x x x x x x
x x x x x x
x
x


-OBSERVACIN: La manera de reducir un grupo de fracciones ligadas por los
signos de adicin y sustraccin, a una sola fraccin, cuyo denominador es el
m.cm de los denominadores de las fracciones sumandos, se ha convenido en
llamarla Suma algebraica de fracciones. Esto ya habamos tratado al
comienzo del estudio de fracciones.
Sin embargo tambin puede presentarse la operacin inversa correspondiente,
es decir aquella operacin de descomponer una fraccin en suma algebraica
de fracciones ms simples o parciales. Tal tipo de operacin inversa se llama
descomposicin de una fraccin en fracciones parciales
119


Una fraccin podrn descomponerse en suma algebraica de fracciones
parciales si solo si es una fraccin propia. Denomnese fraccin propia aquella
fraccin en la que el grado del numerador es menor al grado del denominador
si el grado del numerador es mayor o igual que el grado del denominador en
una fraccin, esta fraccin es representa una simple divisin y a partir de esta
divisin habr que descomponer la fraccin propia a descomponerse en
fracciones parciales.
Sea la divisin
( )
( ) x
x
D
P
; grado de P
(x)
mayor o igual que el grado de D
(x)
.
Por algoritmo de la divisin P
(x)
=D
(x)
Q
(x)
+R
(x)
1





( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
= .
+
= =
x
x
x
x x
x
x
x
D
R
D
R Q
D
P
D 1 Fraccin Propia

Descomposicin en fraccin propia en suma algebraica de fracciones parciales.
-Paso 1: Factorar el denominador de esa fraccin.
-Paso2: Con el denominador factorado de esta fraccin se procede.
paso 2.a: A cualquier factor lineal (factor de primer grado tipo ax+b). Presente
en el denominador de una fraccin propia, le corresponde la siguiente fraccin
parcial:
b ax
A
+
. Si el factor lineal ax+b ocurre n veces en el denominador de la
fraccin propia (ax+b)
n
, a este factor le corresponde la siguiente suma
algebraica de fracciones parciales.
( )
( ) ( ) ( )
n i
n
b ax
An
b ax
Ai
b ax
A
b ax
A
b ax
+
+ +
+
+ +
+
+
+
= + ... ....
2 1
2

donde Ai es una constante real a calcularse
paso 2.b: A cualquier factor cuadrtico (factor de segundo grado tipo: x
2
+ax+b
y factorable). Presente en el denominador de la fraccin propia, le corresponde
una fraccin parcial del tipo
b ax x
b ax
+ +
+
2
si este factor cuadrtico ocurre n veces
en el denominador de una fraccin propia (x
2
+ax+b)
n
, le corresponder la
siguiente suma algebraica de fracciones parciales.
( ) ( )
( )
n i
b ax x
Bn An
b ax x
Bi Ai
b ax x
B x A
b ax x
B x A
+ +
+
+
+ +
+
+ +
+ +
+
+
+ +
+
2
2
2
2
2
... ...
2 2 1 1
donde Ai y Bi son
constantes reales a calcularse.
Paso 2.c: etc







P
(x)
D
(x)

Q
(x)

R
(x)

120


Ejercicio: Descomponer en fracciones parciales la siguiente fraccin.
2
3 2
3 4 1
5 3
x x
x x
+



-5x
3
+3x
2
+0x +0 3x
2
-4x+1
+5x
3
-20/3x
2
+5/3x -5/3x-11/9
-11/3x
2
+5/3x
+11/3x
2
-44/9x +11/9
-29/9x +11/9

3
3 4 1
9
11
9
29
x x
x
+
+
=

1 4 3
9
11
9
29
9
11
3
5
3 4 1
5 3
2 2
3 2
+
+
+
|
.
|

\
|
+ =
+

x x
x
x
x x
x x
F.P




( )( ) 1 3 1 1 3 1
9
11
9
29
1 4 3
9
11
9
29
2

=

+
=
+
+
x
B
x
A
x x
x
x x
x


( ) ( )
( )( )
( ) ( )
( )( ) 1 3 1
3
1 3 1
1 1 3

+ +
=

+
=
x x
B A x B A
x x
x B x A

( ) ( ) B A x B A x + + = + 3
9
11
9
29

=
+ =
B A enx
B A enx
9
11
:
3
9
29
:
'


9
2
3
9
29
1
2 2
2
9
18

=
+ =

=
=
=
B
B
A
A
A


121


1 3
2
1 9
11
3
5

+
|
.
|

\
|
=
x
A
x
A
x
=
( ) 1 3 9
2
1
1
9
11
3
5

x x
x

Ejercicio: Descomponer en fracciones parciales la siguiente fraccin

( )
|
|
.
|

\
|

+
1
1
2
1
2
x x
x

( ) 1 2 1 2
1
2 2

+
+
=

+
x
C
x
B Ax
x x
x

( )
( )( )
( ) 1 2
2 1
1 2
1
2
2
2

+ +
=

+
x x
x B Ax x
x x
x

( ) ( ) 1 2
2
1 2
1
2
2 2
2

+ +
=

+
x x
Cx B Bx Ax Ax
x x
x

( )
( ) ( )
( ) 1 2
2
1 2
1
2
2
2

+ +
=

+
x x
B x A B x C A
x x
x

( ) ( ) B x A B x C A x + + = +
2
2 1
B x
A B x
C A x
=
=
+ =
1
1
2 0
0
2




1=-1-A


0=A+2C
2
A
C =
C=1

( ) 1
1
2
1 2
1 2
1
2 2

+

=

+
=
x x
x
x x
x

Ejercicio: Descomponer en fracciones parciales la siguiente fraccin:

1 2
1
2 4
+ +
+
x x
x

( )
( )
( )
2
2
2 2
2
1
1
1
1
+
+
+
+
+
=
+
+
=
x
D Cx
x
B Ax
x
x

( )
( )( ) ( )
( )
2
2
2
2
2
1
1
1
1
+
+ + + +
=
+
+
x
D Cx x B Ax
x
x

B=-1
A=-2
122


( )( )( ) D Cx x B Ax x + + + = + 1 1
2

D Cx B Bx Ax Ax x + + + + + = +
2 3
1
( ) ( ) D B x C A Bx Ax x + + + + + = +
2 3
1
D B x
C A x
B x
A x
+ =
+ =
=
=
1
1
0
0
0
2
3



1
1
0
0
=
=
=
=
D
C
B
A


Ejercicio: Descomponer en fracciones parciales la siguiente fraccin.

( )
2
1
1
+

x x
x

( ) ( )
2 2
1
1
1
1
+
+
+
+ =
+

x
C
x
B
x
A
x x
x

( )
( ) ( )
( )
2
2
2
1
1 1
1
1
+
+ + + +
=
+

x x
xC B x x x A
x x
x

( ) ( ) xC B x x x A x + + + + = 1 1 1
2

xC Bx Bx A Ax Ax x + + + + + =
2 2
2 1
( ) ( ) A x C B A x B A x + + + + + = 2 1
2

A x
C B A x
B A x
=
+ + =
+ =
1
2 1
0
0
2



2
1
1
=
=
=
C
B
A

( ) ( )
2 2
1
2
1
1 1
1
1
+
+
+
+

=
+

x
x x
x x
x








123


Ejercicio: Descomponer en fracciones parciales la siguiente fraccin

( )
( )( ) 1 1
1
2 2
2
+

x x
x x

( )
( )( )
( )
( )( )( ) ( )( ) 1 1 1 1 1
1
1 1
1
2
2
2
2
2 2
2
+ +
=
+ +

=
+

x x
x
x x x
x x
x x
x x

( )( ) ( ) 1 1 1 1
2 2
2
+
+
+
+
=
+ + x
C
x
B Ax
x x
x


( )( )
( )( ) ( )
( )( ) 1 1
1 1
1 1
2
2
2
2
+ +
+ + + +
=
+ + x x
x C x B Ax
x x
x


( )( ) ( ) 1 1
2 2
+ + + + = x C x B Ax x
C Cx B Bx Ax Ax x + + + + + =
2 2 2

( ) ( ) ( ) C B x B A x C A x + + + + + =
2 2

C A x + = 1
2
1
B A x + = 0 2
C B x + = 0
0
3

(1-3)+2
A
B A
B A
C B
C A
2 1
0
1
0
1
=
+ =
=
=
+ =

2
1
= A ;
2
1
;
2
1
= = C B
( )( ) ( ) 1
2
1
1
2
1
2
1
1 1
2 2
2
+
+
+

=
+ + x x
x
x x
x


Ejercicio: Descomponer en fracciones la siguiente fraccin
( )( )
( )( ) 1 1 3 3
1 1
2 3
2 2
+ +
+ +
x x x x
x x x

( )( )
( )( )
( )( )( )
( ) ( ) ( ) 1 2
1
1
1
1 1
1 1 1
1 1 3 3
1 1
2
2
2
2
3
2
2 3
2 2
+
+ +
=

+ +
=
+
+ + +
=
+ +
+ +
x x
x x
x
x x
x x
x x x x
x x x x
x x x

x
2
+x +1 x
2
-2x+1
-x
2
+2x -1 1
3x

( ) x
P
x x
x
=
+
+
1 2
3
1
2

124


( )
2 2
1
3
1 2
3

=
+ x
x
x x
x

( ) ( )
2 2
1 1 1
3

=
x
B
x
A
x
x

( )
( )
( )( )
2 2
1 1
1
1
3

+
=
x x
B x A
x
x

( ) B x A x + = 1 3
B A Ax x + = 3
( ) A B Ax x + = 3
A B x
A x
=
=
0
3
0



3 = A

3 = B
( ) ( )
2 2
1
3
1
3
1
1
3

+ =
x
x
x
x


Radicales

Las races r de los nmeros reales x se define por el enunciado
x r x r
n n
= = la expresin
n
x r = se llama radical, el nmero n es el ndice
del radical y x se llama radicando. El smbolo se llama signo radical si n=2,
se omite el ndice del radical, si n es impar, para cualquier valor de x hay una
raz ensima de x. ejemplo: 2 32
5
= Si n es par y positivo, hay 2 races
ensimas de x. Sin embargo, el smbolo
n
x se reserva para la raz positiva.
Ejemplo: 2 4 =

Leyes de los Radicales:
Las siguientes propiedades se pueden usar para simplificar expresiones que
contengan radicales y se llaman leyes de los radicales. Sean Z n m R y x e . e , , .
Entonces:
1) ( ) x x
n
n
=
2)

<
>
=

=
=
=
0 ,
0 ,
;
,
,
x si x
x si x
x
par n si x
impar n si x
x
n n

3)
n
n
n
y x
y
x
=

4)
n m m n
x x

=
125


5) Z n x x
n n
e =
1

6) ( ) = . e =
+
n m Z n x x
m
n n m
/
/ 1 /
mnima expresin
Ejercicio: Simplificar las siguientes expresiones
1)
a ab
a
b a
4 4
2
4 16 10
8
1
2
32

a ab a
b a a
4 4 2 4 2
4 16 4 2 4 8 4 4 4
2 2
1

2
2 2

a ab a
b a a
4 4
4 2 4
2 2
1

2
2 2
=
( )
2
2
2
2
2
a
a
=
1
2
2
= =
2)
4 2
4 2
4 16 10
2
1

2
32
b a
a
b a

=
4 2
4
2
16 10
2
1

2
32
b a a
b a

4 2
4 16 8
2
16
b a
b a
=
4 2
4 16 4 8 4 4
2
2
b a
b a
=
1
2
2
4 2
4 2
= =
b a
b a


Racionalizacin de Radicales:
Cuando se quitan los radicales del numerador o del denominador de una
fraccin, se dir que se ha racionalizado. En general normalmente se
racionaliza el denominador, pero en clculo diferencial a veces es importante
racionalizar el numerador. El procedimiento implica la multiplicacin de la
fraccin por 1 tal, que 1= factor racionalizante del denominador (factor
racionalizante del denominador).
126


Ejercicio: racionalizar las siguientes fracciones.
1) =
3
1
3
3

3
1
( )
3
3
3
3
2
= =
2)
( ) ( )
y x
y x
y x
y x
Y x
y x
y x y x

+
=

+
=
+
+

2 2

1 1


3)
( )
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
2

+
=

+
=
+
+

x
x
x
x
x
x
x x

4)
( )
( ) ( ) ( )
( )
y
y
y
y
y
y
y y
4 9
2 3 2
2 3
2 3 2
2 3
2 3

2 3
2
2 3
2
2
2 2

+
=

+
=
+
+

5)
( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) y x x
y x
y x
y x
y x
y x
y x y x
4 1 2
2 1
2 1
2 1
2 1
2 1

2 1
1
1 2
1
2 2
2
2
+ +
+ +
=
+
+ +
=
+ +
+ +
+
=
+

( )
( )
( )
( )( ) | |
( ) ( ) ( )
2
2 2
2 4 1
2 4 1 2 1
2 4 1
2 4 1

2 4 1
2 1
4 1 2
2 1
x y x
x y x y x
x y x
x y x
x y x
y x
y x x
y x
+
+ + +
=
+
+
+ +
+ +
=
+ +
+ +
( )( ) | |
( ) x y x
x y x y x
4 4 1
2 4 1 2 1
2
+
+ + +
=

Ejercicio: Racionalizar
1)
( )
( )
( )
( )
( )
4
2
3 4
3
3 4
2
3 4
2
3 4
2
3 4
3 4 3 4

1 1
x
x
x
x
x
x
x x
= = =
2)
3
3 3 11
2
3 3 11
2
3 3 11
2
3 3 11
3 3 11 3 3 11

1 1
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
=
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
+
=
+
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x x x

( ) x
x
x x x
x x x
x x x x x
x x x
x x x x x
x x x

1

5
2
3 3 11
5
2
3 3 11
2 10
2
3 3 11
+
|
.
|

\
|
+
=
+
|
.
|

\
|
+
=
+
|
.
|

\
|
+
=
( ) ( )
( ) x x x
x x x x
x x x
x x x x
+
|
.
|

\
|
+
=
+
|
.
|

\
|
+
=
5
2
3 3 11
5
2
2
3 3 11
1

3)
( ) ( )
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
3 3 2
3
3
3 3 2
3 3 2
3 3 2
3 3

+ +
=

+ +
=
+ +
+ +

x
x x
x
x x
x x
x x
x x

127



4)
( )
( )
( )
( )
( )
y
y y
y
y y
y y
y y
y y
+
+
=
+
+
=
(

+
+
+
=
+
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
2
3 3
2
3
3
3
2
3 3
2
3 3
2
2
3 3
2
3 3

Ejercicio: Racionalizar:

1)
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
b a
b a
b a
b a
b a
b a
b b a a b b a a

+ +
=
+ +
3 3
3
3
3
3
3 3
3 3
3 3
2
3 3 3
2
3
2
3 3 3
2
3

1 1

2)
( ) ( ) ( )
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
2
3 3
2
3
+
+
=
+
+
=
+
+
+
=
+
a
a
a
a
a
a
a a a a


Ecuaciones
Ecuaciones Lineales:
Una ecuacin lineal es una expresin de la forma ax+b=0. Tal que
R b a a e . . = 0 , fijos . x representa un nmero real a determinarse.
Resolverla es hallar el nmero real x tal que al reemplazarlo e la misma la
reduce a una identidad.
Ejercicio: Resolver la siguiente ecuacin:
7x+12=5x-8
20=-20
x=-10

En otras palabras se denomina ecuacin a una igualdad que contiene una o
varias letras, bajo las cuales se sobreentienden los nmeros desconocidos.
Las letras que representan los nmeros desconocidos se denominan incgnitas
y a los nmeros o letras que acompaan a las incgnitas se los llama
coeficientes. Los valores de las incgnitas que satisfacen o verifican una
ecuacin reciben el nombre de soluciones o races de la ecuacin. Resolver
una ecuacin o un sistema de ecuaciones es encontrar todos los valores de las
incgnitas que satisfacen la ecuacin o el sistema de ecuaciones, o asegurarse
que no existen tales valores de las incgnitas.
Si consideramos las ecuaciones en las cuales las incgnitas. Aparecen
elevadas a un exponente entero positivo, el mayor exponente al cual est
elevada la incgnita se llama grado de la ecuacin

Ejercicio: Resolver la siguiente ecuacin.
1)
2
3
4
4
2
3
2

+ x x
x
x
*
( )( )
2 0 2
2 2 0 2 2 0 4
2
= =
= . = = + =
x x
x x x x x

( )( ) 2
3
2 2
4
2
3

=
+

+ x x x
x
x

( ) ( ) 2 3 4 2 3 + = x x x
128




6 3 4 6 3 + = x x x
x 4 12 =
3 = x
2)
( ) 3 2 10 2
4

=
+

x
x
x
x
*
2
3
3 2 0 3 2
10 20 2 0 20 2
= = =
= = = +
x x x
x x x

3 2 20 2
4

=
+

x
x
x
x

( )( ) ( ) 20 3 3 2 4 + = x x x x
x x x x x 20 2 12 8 3 2
2 2
+ = +
12 31 = x
31
12
= x
3) Hallar 2 nmeros cuya suma sea 20 y cuya diferencia sea 6:
x: primer nmero
y: segundo nmero

x +y =20
x -y =6
2x =26
x =13

x+y=20 13+y=20 y=7

-Observacin:
En este ejercicio tenemos 1 sistema de 2 ecuaciones lineales con dos
incgnitas. Este sistema tambin puede resolverse por la va grfica graficando
en el plano cartesiano las dos rectas que estas ecuaciones lineales
representan. Las coordenadas del punto de interseccin de estas 2 lneas
rectas constituyen la solucin del sistema lineal 2x2.









129


y
15 5
5
15
1
-7
P (5,15)
P (15,5)
P (1,-7)
6 13
7
S (13, 7)
x
x-y=6





Ejercicio: resolver el sistema anterior por el mtodo grfico.

x+y=20
x-y=6

















OBSERVACIN: Un sistema lineal se resuelve por los mtodos tradicionales
del lgebra convencional los mismos que constituyen:

1) Mtodo de suma y resta
2) Mtodo de Sustitucin
3) Mtodo de igualacin

Ejercicio: Resolver el siguiente sistema 3x3 por el mtodo de suma y resta

1) x+y+z=1
2) x-2y=0
3) x-z=-1




4)


[2)x2]-4)
2x -4y =0
-2x -y =0
y=0
2)+[4)x2]
x -2y =0
4x +2y =0
x=0 5)
5) - 3)
x =0
-x +z =1
z=1
1)+3)
x +y +z =1
x -z =-1
2x +y =0
x+y=20
130



Ejercicio: Resolver el siguiente sistema por el mtodo de sustitucin:
1) x+y+z=1
2) x-2y=0
2
x
y =
3) x-z=-1 1 + = x z


2) y 3) en 1) x=0 en 3) x=0 en 2)
0-z=-1 0-2y=0
1 1
2
= + + + x
x
x


Ejercicio: Resolver el siguiente sistema 3x3 por el mtodo de igualacin

1) x+y+z=1z=1-y-x
2) x-2y=0
2
x
y =
3) x-z=-1z=x+1

1) = 3) 4) = 2) 1) = 3) 6) = 5)
1-y-x=x+1 x
x
2
2
= 1-y-x=x+1
2
0
y
=
y=-2x 4) 5)
2
y
x = 6)


en 3) 7) = 5)
x-z=-1x=z-1 7) 0=z-1




Ecuaciones Cuadrticas
Una ecuacin polinmica de grado n es una ecuacin de la forma:
0 ; 0 1 2 ...
0 2 1
= = + + + +

an a x a x a anx anx
n n
donde n es un nmero entero no
negativo y a constituyen nmeros reales. Para una ecuacin lineal el grado n
n=1 (n es igual a 1). La solucin de una ecuacin polinmica se ll ama raz de
la ecuacin. La ecuacin cuadrtica de segundo grado es una expresin de la
forma: ax
2
+bx+c=0. Sus races pueden hallarse por factores usando la forma:
a
ac b b
x
2
4
2

= .

Ejercicio: Demostrar que 2) constituye las races de 1).
x=0
z=1 y=0
x=0 y=0
z=1
131


ax
2
+bx+c=0 1)
a
ac b b
x
2
4
2

= 2)

a 0 = c + bx + ax2
0
2
= + +
a
c
x
a
b
x
2
2
2
2
4 2 a
b
a
c
a
b
x
a
b
x + =
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ +
2
2
2
4
4
2 a
b ac
a
b
x
+
=
|
.
|

\
|
+
a
ac b
a
b
x
2
4
2
2

= +
a
ac b b
x
2
4
2

= L.Q.Q.D

La naturaleza de las races de una ecuacin de segundo grado est
determinada por el radicando b
2
-4ac, al cual se lo llama discriminante. Los 3
casos posibles, se sintetizan a continuacin.
discriminante races
b
2
-4ac>0 Races diferentes,. R
1 =
R
2

b
2
-4ac=0 R
1=
R
2

b
2
-4ac<0 No existen R
1
.R
2


Ejercicio: Resolver las siguientes ecuaciones:
1) 0 6 5
2
= + + x x
) 1 ( 2
) 6 )( 1 ( 4 25 5
= x
2
1 5
= x
2
1 5
2
1 5
2 1

= v
+
= x x
3 2
2 1
= v = x x

2) 0 4 8 4
2 3
= + x x x
( ) 0 1 2 4
2
= + x x x
0 0 4
1
= = x x
2
) 1 )( 1 ( 4 4 2
= x
2
2 2 2
= x
132


2 1 = x
2 1 2 1
3 2
= v + = x x




Ejercicio: Resolver la siguiente ecuacin por factoreo.

0 6 5
2
= + + x x
( )( ) 0 2 3 = + + x x
0 2 0 3
2 1
= + v = + x x
2 3
2 1
= v = x x

Ejercicio: Resolver la siguiente ecuacin:
( ) ( ) ( ) 0 1 9 1 18 1 9
2 2 2
= + x x x x
( ) ( ) ( ) 0 1 1 2 1
2 2 2
= + x x x x
( )( ) 0 1 2 1
2 2
= + x x x
0 1
2
= x 0 1 2
2
= + x x
1
2
= x
( )( )
( ) 1 2
1 1 4 4 2
= x
1 = x
2
8 2
= x
1 1
2 1
= v = x x
2
2 2 2
= x
2 2 2 2
4 3
= v = x x

Ecuaciones Miscelneas:
Muchas ecuaciones que no son polinmicas pueden convertirse a esa forma
por medio de operaciones algebraicas.

Ejercicio: Resolver las siguientes ecuaciones

1) x
x
x
x
x
+
+

=
+
+
1
2 1
1
5 2

1
2 1
1
5 2
2
+
+ +
=
+
+
x
x x x
x
x

1 5 2
2
+ = + x x x
0 4 3
2
= x x
( )( ) 1 4 + x x
0 1 0 4
2 1
= + v = x x
1 4
2 1
= v = x x


133









2) 0 2 1 4
3 2
= x
( )
3
3
3 2
2 1 4 = x
8 1 4
2
= x
9 4
2
= x
4
9
= x
2
3
2
3
2 1
= v = x x

Problemas de aplicacin:
-Repartir $4000 entre 2 personas, de manera que la primera reciba $540 ms
que la segunda.

x+y=4000 1)
x+540=y 2)

2) en 1) 3) en 2)
x+x+540=4000 1730+540=y
2x=3460 y=2270
x=1730 3)

Solucin: La primera persona recibe $2270 y la segunda recibe $1730

-Con 950 ladrillos se ha hecho 3 tabiques, en el primero entra una tercera parte
de los que entran el tercero, y en el segundo la cuarta parte de los que entran
en el tercero. Cuntos ladrillos se emplearn en cada tabique?
1) z
3
1
x =
2) z
4
1
y =
3) 950 z y x = + +

1) y 2) en 3) 4) en 2) 4) en 1)
950 z z
4
1
z
3
1
= + + ( ) 600
4
1
y = ( ) 600
3
1
x =
950 z
12
19
= 150 y = 200 x =
600 z = 4)

134


Solucin: Para el primer tabique se usan 200 ladrillos. Para el segundo tabique
se usan 150 ladrillos. Para el tercer ladrillo se usan 600 ladrillos.


-Los 2 factores de una multiplicacin suman 91 si se aumenta 5 unidades al
multiplicando y se disminuyen 2 al multiplicador. El producto aumenta en 67.
Cules son los factores?
1) x+y=91y=91-x
2) xy=m
(x+5)(y-2)=m+67
(x+5)(y-2)=xy+67
(x+5)(91-x-2)=x(91-x)+67
(x+5)(89-x)=x(91-x)+67
89x-x
2
+445-5x=91x-x
2
+67
-7x=-378
x=54
y=91-54y=37

-Aumentando un nmero en sus 3 centsimas partes se obtiene ms que la
quinta parte que la suma. Cul es el nmero?
|
.
|

\
|
+ + = + x
100
3
x
5
1
103 x
100
3
x
x
500
3
x
5
1
103
100
x 3 x 100
+ + =
+

500
x 3
500
x 100
500
51500
100
x 3 x 100
+ + =
+

x 3 x 100 51500 x 15 x 500 + + = +
51500 x 412 =
125 x =

Solucin: El nmero es 125

Ejercicio: Repartir $2900 en 4 individuos, de manera que al primero le
corresponda $400 ms que el segundo, a este, dos tercios de lo que le
corresponde al tercero y a este $500 menos que el cuarto


x= cuarto
x-500= tercero
( ) = 500 x
3
2
Segundo
( ) = + 400 500 x
3
2
Primero

( ) 2900 500 x
3
4
x 2 = +
8700 2000 x 4 x 6 = +
135


10700 x 10 =
x=1070
x= cuarto=1070
x-500= tercero=570
( ) = 500 x
3
2
Segundo=380
( ) = + 400 500 x
3
2
Primero=780

INECUACIONES

Definicin: Una inecuacin es una desigualdad que solo es verdadera para
determinados valores de la incgnita. Resolver una inecuacin significa. Hallar
los valores para los cuales la desigualdad es verdadera.

Ejercicio: Resolver las siguientes inecuaciones.
1) 7 1 x 3 > +
7 1 x 3 s
8 x 3 s
3
8
x s
Sol:
(

\
|

3
8
,

2) 2 x
2
3
1 x 2 > +
3 x
2
1
>
6 x >
Sol: ( ) + , 6

3) 3 x 2 x + > +
1 x 0 >
Sol: |

4) 3 x 3 1 x 3 > +
4 x 0 >
Sol: R

136


-2 1
+

5) 1 x x 3 < +

a) 0 x 1 x x 3 > . < + b) 0 x 1 x x 3 s . < +
0 x
4
1
x > . < 0 x
4
1
x s . <
| ) + .
|
.
|

\
|
, 0
4
1
, ( | 0 ,
4
1
, .
|
.
|

\
|

Sol a:
|
.
|

4
1
, 0 Sol b:
|
.
|

4
1
, 0

Sol: Sol a Sol b
Sol:
|
.
|

|
.
|

4
1
, 0
4
1
, 0 =
|
.
|

4
1
, 0

Ejercicio: Resolver las siguientes inecuaciones

1) 1 2 x 1 x + + <

a) 0 1 x > 0 2 x > + ( ) 1 2 x 1 x + + <
3 x 1 x + <
1 x > 2 x > 4 x 0 <
| ) + , 1 | ) + , 2 R

Sol a: | ) + , 1 | ) + , 2 R






Sol a: | ) + , 1

b) 0 1 x < 0 2 x < + ( ) ( ) 1 2 x 1 x + + <
1 x 1 x < +
1 x < 2 x < 2 x 0 <
( ) 1 , ( | 2 , |

Sol b: ( ) 1 , ( | 2 , | =|







137


-2 1
+

0
-2 1
+

-1
c) 0 1 x > 0 2 x < + ( ) 1 2 x 1 x + + <
1 x > 2 x < 1 2 x 1 x + <
| ) , 1 ( ) 2 , 0 x <
( ) 0 ,





Sol c: | ) ( ) ( ) | = + 0 , 2 , , 1

d) 0 1 x < 0 2 x > + ( ) 1 2 x 1 x + + <
1 x < 2 x > 1 2 x 1 x + + < +
( ) 1 , | ) + , 2 1 x >
( ) + , 1








Sol d: ( ) | ) ( ) ( ) 1 , 1 , 1 , 2 1 , = + +


Sol: Sol a U Sol b U Sol c U Sol d= | ) ( ) ( ) + = | | + , 1 1 , 1 , 1

2) 4 1 x 2 s
4 1 x 2 4 s s
1 4 x 2 1 4 + s s +
5 x 2 3 s s
2
5
x
2
3
s s
Sol=
(

2
5
,
2
3


3) 2 1 x 3 > +
( ) 2 1 x 3 2 1 x 3 > + v > +
1 x 3 2 1 x 3 > v >
1 x 3 3 x 3 > v s
3
1
x 1 x > v s
138



+
4
5
3

3
5

Sol= ( |
|
.
|

+ ,
3
1
1 ,
4) 7 3 x 4 = +
( ) 7 3 x 4 7 3 x 4 = + v = +
4 x 4 7 3 x 4 = v =
1 x
2
5
x = v =
Sol=
)
`

1 ,
2
5


5) 5 x 3 3 x 5 + =
( ) ( )
2 2
5 x 3 3 x 5 + =
25 x 30 x 9 9 x 30 x 25
2 2
+ + = +
0 16 x 60 x 16
2
=
0 4 x 15 x 4
2
=
( )( )
8
4 4 4 225 15
x

=
8
289 15
x

=
8
17 15
x

=
8
2
x
8
32
x = v =
2
1
x 4 x = v =
Sol=
)
`

2
1
, 4
Otra forma:
a) 5 x 3 3 x 5 + = . 0 3 x 5 > . 0 5 x 3 > +
8 x 2 = . 3 x 5 > . 5 x 3 >
4 x = .
5
3
x > .
3
5
x >





139



+
4
5
3

3
5


+
5
3

4
1

3
5


+
5
3

4
1

3
5

Sol a= {4}

b) ( ) ( ) 0 5 x 3 0 3 x 5 5 x 3 3 x 5 < + . < . + =
-5x+3=-3x-5 . 3 x 5 < . 5 x 3 <
2x=8 .
5
3
x < .
3
5
x <
x=4











Sol= |
c) ( ) 0 5 x 3 0 3 x 5 5 x 3 3 x 5 < + . > . + =
5x-3=-3x-5 . 3 x 5 > . 5 x 3 <

4
1
x = .
5
3
x > .
3
5
x <







d) ( ) 0 5 x 3 0 3 x 5 5 x 3 3 x 5 > + . < . + =
-5x+3=3x+5 . 3 x 5 < . 5 x 3 >

4
1
x = .
5
3
x < .
3
5
x >








140


Sol d=
)
`

4
1


Sol=
4
1
4 | |
Sol=
)
`

4 ,
4
1


Ejercicio: Resolver las siguientes inecuaciones

1) 0 2 x 5 3 <
2 x 5 3 <
2 x 5 3 2 < <
2 x 5 3 2 > + >
1 x 5 5 > >
5
1
x 1 > >
1 x
5
1
< <
Sol=
|
.
|

\
|
1 ,
5
1


2) 0 3 4 x 6 >
3 4 x 6 >
( ) 3 4 x 6 > v 3 4 x 6 >
3 4 x 6 < v 7 x 6 >
6
1
x > v
6
7
x >
Sol1=
|
.
|

\
|
+ ,
6
1

Sol2=
|
.
|

\
|
+ ,
6
7

Sol= Sol1 U Sol2 =
|
.
|

\
|
+ ,
6
1


3)
2
1
x 3 4 10 < s
2
7
x 3 14 < s
2
7
x 3 14 > >
141


14 x 3
2
7
s <
3
14
x
6
7
s <
Sol=
(

\
|

3
14
,
2
7


4) 0
2 x
5 x 2
s
+

; 0 2 x 0 2 x 0 2 x < + v > + = +

a) 0 5 x 2 s . 0 2 x > + b) 0 5 x 2 > . 0 2 x < +
5 x 2 s . 2 x > 5 x 2 > . 2 x <

2
5
x s . 2 x >
2
5
x > . 2 x >


(

\
|

2
5
, . ( ) + , 2
|
.
|

\
|
+ ,
2
5
. ( ) + , 2

Sol a=
(

\
|

2
5
, 2 Sol b= |

Sol= Sol a U Sol b
Sol=
(

\
|

2
5
, 2 U|
Sol=
(

\
|

2
5
, 2
5) 0
x
1
>

0 x =
Sol= ( ) { } 0 , +

7) 0 2 x
2
>
2 x
2
>
2 x >
2 x 2 x > v >
2 x 2 x > v s
( ) ( ) + v , 2 2 ,
Sol= ( ) ( ) + , 2 2 ,


142


8) 0 2 5 x 2 s
2 5 x 2 s
1 5 x s
1 5 x 1 s s
6 x 4 s s
Sol= | | 6 , 4

9) 21 6 x 3 < +
7 6 x > +
( ) 7 6 x 7 6 x > + v > +
1 x 7 6 x > v < +
1 x 13 x > v <
( ) ( ) + v , 1 13 ,
Sol= ( ) ( ) + , 1 13 ,

10) 7 8 27 x 5 s +


Como R x e , 0 27 x 5 > Sol= |

11) 7 9 45 x > +
2 45 x >
Como , R x e > 0 45 x Sol= R

12) 2 4 x 5 > +
2 4 x 5 < +
Como > + e 0 4 x 5 , R x Sol=|

13) ( ) 5 7 x 3 7 x 3 2 s
5 7 x 3 7 x 3 2 s ; se ha usado el axioma: x x =
5 7 x 3 s
5 7 x 3 5 s s
12 x 3 2 s s
4 x
3
2
s s
Sol=
(

4 ,
3
2




1 27 x 5 s
143


5
6

+

2
3

+ 0
2
3


14)
3
1
3 x 2
1 x
>

3
1
3 x 2
1 x
>

3
1
3 x 2
1 x
>

v
3
1
3 x 2
1 x
>

3
1
3 x 2
1 x
<

v
3
1
3 x 2
1 x
>

( ) 0 3 x 2 3 x 2
3
1
1 x > . < v ( ) 0 3 x 2 3 x 2
3
1
1 x < . >
3 x 2 3 x 2 3 x 3 > . + < v 3 x 2 3 x 2 3 x 3 < . >
2
3
x
5
6
x > . < v
2
3
x 0 x < . >













Sol= Sola U Solb=|
|
.
|

\
|
2
3
, 0 =
|
.
|

\
|
2
3
, 0


Propiedad:
1) Si ( ) ( ) 0 b 0 a 0 b 0 a 0 b a < . < v > . > >
2) Si ( ) ( ) 0 b 0 a 0 b 0 a 0 b a s . s v > . > >
3) Si ( ) ( ) 0 b 0 a 0 b 0 a 0 b a > . < v < . > <
4) Si ( ) ( ) 0 b 0 a 0 b 0 a 0 b a > . s v s . > s
Ejercicio: Resolver las siguientes inecuaciones

1) ( )( ) 0 2 x 1 x > +
( ) ( ) 0 2 x 0 1 x 0 2 x 0 1 x < . < + v > . > +
( ) ( ) 2 x 1 x 2 x 1 x < . < v > . >
( ) ( ) | | ( ) ( ) | | 2 , 1 , , 2 , 1 . v + . +
( ) ( ) 1 , , 2 v +
SOL= ( ) ( ) 1 , , 2 +
SOLb=
|
.
|

\
|
2
3
, 0
SOLa=|
144


- -1 2 +


2) ( )( ) 0 2 x 1 x > +
( ) ( ) 0 2 x 0 1 x 0 2 x 0 1 x s . s + v > . > +
( ) ( ) 2 x 1 x 2 x 1 x s . s v > . >
| ) | ) { } ( | ( | { } 2 , 1 , , 2 , 1 . v + . +
| ) ( | 1 , , 2 v +
Sol=| ) ( | 1 , , 2 +

3) ( )( ) 0 2 x 1 x < +
( ) ( ) 0 2 x 0 1 x 0 2 x 0 1 x > . < + v < . > +
( ) ( ) 2 x 1 x 2 x 1 x > . < v < . >
( ) ( ) { } ( ) ( ) { } + . v . + , 2 1 , 2 , , 1
( ) | v 2 , 1
Sol=( ) 2 , 1

4) ( )( ) 0 2 x 1 x s +
( ) ( ) 0 2 x 0 1 x 0 2 x 0 1 x > . s + v s . > +
( ) ( ) 2 x 1 x 2 x 1 x > . s v s . >
| ) ( | { } ( | | ) { } + . v . + , 2 1 , 2 , , 1
| | | v 2 , 1
Sol=| | 2 , 1

OBSERVACIN:
Una inecuacin con su segundo miembro igual a cero y su primer miembro
factorado puede resolverse por tablas de la siguiente manera:
-Representamos en la recta numrica los valores crticos de x para lo cual
igualamos a cero cada uno de los factores y/o divisores definidos en funcin de
x y despejamos de estas igualdades la x correspondiente.
Con estos valores crticos armamos los diversos intervalos que surgen en la
recta numrica.
A continuacin encontramos los signos de las inecuaciones antes establecidas
y deducimos en que intervalo la inecuacin est definida y este intervalo
constituye la solucin de la inecuacin.
Ejercicio: Resolver por tablas las siguientes inecuaciones.

1) ( )( ) 0 2 x 1 x > +
1 x
0 1 x
=
= +

2 x
0 2 x
=
=






x+1 - + +
x-2 - - +
(x+1)(x-2) + - +
Sol= ( ) ( ) + , 2 1 ,
145


- -2 2
1

3
2

+
- -2 2
1

3
2

+



2) ( )( )( ) 0 x 2 x 2 1 2 x 3 s +
3
2
x
0 2 x 3
=
=

2
1
x
0 x 2 1
=
=

2 x
0 x 2
=
= +




3x-2 - - - +
1-2x + + - -
2+x - + + +
(3x-2)(1-2x)(2+x) + - + -




3) ( )( )( ) 0 x 2 x 2 1 2 x 3 > +
3
2
x
0 2 x 3
=
=

2
1
x
0 x 2 1
=
=

2 x
0 x 2
=
= +




3x-2 - - - +
1-2x + + - -
2+x - + + +
(3x-2)(1-2x)(2+x) + - + -




4)
1 x
3
1 x
+
>

0
1 x
3
1 x >
+


( )( )
0
1 x
3 1 x 1 x
>
+
+


0
1 x
4 x
2
>
+

Sol=
|
.
|

+
(

,
3
2
2
1
, 2
Sol= ( )
|
.
|

\
|

3
2
,
2
1
2 ,
146


- -2 -1 2 +
- + 0
- -1 +1 +
( )( )
0
1 x
2 x 2 x
>
+
+



2 x
0 2 x
=
= +

2 x
0 2 x
=
=

1 x
0 1 x
=
= +




x+2 - + + +
x-2 - - - +
x+1 - - + +
( )( )
1 x
2 x 2 x
+
+

- + - +


5) 0
x
1
s
0 x =







6) 0
1 x
1 x
<

+

1 x
0 1 x
=
=


1 x
0 1 x
=
= +

1 x
0 1 x
=
=










Ejercicio: Resolver por tablas las siguientes inecuaciones:
1 x
5 x
3 x
2 x

+
<
+
+


x - +
x
1

+ -
x+1 - + +
x-1 - - +
1 x
1 x

+

+ - +
Sol= | | | ) + , 2 1 , 2
Sol= ( ) + , 0
Sol= ( ) 1 , 1 +
147


- -3 7
17

1 +
0
1 x
5 x
3 x
2 x
<

+
+


( )( ) ( )( )
( )( )
0
1 x 3 x
3 x 5 x 2 x 1 x
<
+
+ + +

( )( )
0
1 x 3 x
15 x 8 x 2 x x
2 2
<
+
+


( )( )
0
1 x 3 x
17 x 7
<
+



( )( )
0
1 x 3 x
17 x 7
<
+
+


( )( )
0
1 x 3 x
17 x 7
>
+
+


7
17
x
0 17 x 7
=
= +

3 x
0 3 x
=
= +

1 x
0 1 x
=
=
















Problemas de Aplicacin:

1) Una compaa que fabrica y vende tiene gastos semanales de $3400
incluyendo salarios y costos de planta. Es costo de los materiales por cada
gabinete es de $40 y se vende en $200. Cuntos gabinetes debern
construirse y venderse cada semana para que la compaa garantice
utilidades?

Solucin
Sea x= # gabinetes construidos y vendidos semanalmente.
Para que exista ganancia el ingreso deber ser mayor que el costo:
7x+17 - - + +
x+3 - + + +
x-1 - - - +
( )( ) 1 x 3 x
17 x 7
+
+

- + - +
Sol= ( ) +
|
.
|

\
|
, 1
7
17
, 3
148


Ingreso>Costo
-Clculo del ingreso por gabinete
1
200x
? ?; x
$200 1
=

Ingreso=
1
x 200

-Clculo del costo
1 gabinete cuesta en materiales $40; x gabinetes cunto costarn?
1
40x
? ?; x
$40 1
=

Costo= 40x+3400

200>40x+3400
160x>3400
x>21.25
#gabinetes= 21.25
Conclusin: La compaa deber construir y vender al menos 22 gabinetes
cada semana para garantizar ganancias.

2) Si la temperatura en la escala Fahrenheit es F grados y utilizando la escala
Celsius es C grados entonces ( ) 32 F
9
5
C = dado por la fsica. Cul es el
conjunto de valores de F si C est entre 10 y 20?

10<C<20 ( ) 32 F
9
5
C =

( ) 20 32 F
9
5
10 < <
( ) 4 32 F
9
1
2 < <
36 32 F 18 < <
68 F 50 < <
Conclusin: F se encuentra entre 50 y 68

3) Un arquitecto disea y vende adornos de pared y puede comerciar cada uno
de los adornos producidos a un precio de $75. Si x adornos son
manufacturados diariamente, entonces el costo total diario de produccin es
$x
2
+25x+96 (dados por un economista). Cuntos adornos debern producirse
diariamente para que el arquitecto garantice una utilidad?
Solucin:
ingreso>costo

-Clculo del ingreso
75x ? ?; x
75 1
=

Ingreso=$75 Costo= x
2
+25x+96
149


- 2 48 +
75x> x
2
+25x+96
0> x
2
-50x+96
x
2
-50x+96<0
(x-48)(x-2)<0
48 x
0 48 x
=
=

.
.

2 x
0 2 x
=
=







Sol: (2,48)
2<x<48

-Conclusin: Para que el arquitecto registre una ganancia el nmero de
adornos producidos y vendidos deber ser ms de 2 y menos de 48.

NMEROS COMPLEJOS

Todas las cantidades consideradas hasta ahora son nmeros reales en
diferentes mbitos de las ciencias, pueden aplicarse tambin los nmeros
complejos, lo que da un nuevo significado a ciertos conceptos y explica otros. A
continuacin su definicin.

Definicin: El conjunto C de los nmeros complejos es el de los nmeros de la
forma i b a Z + = donde R b a e . , 1 i = .
El nmero a se denomina parte real y el nmero bi se denomina parte
imaginaria, e i se llama cantidad imaginaria
La expresin a+bi recibe el nombre de forma rectangular o forma normal o
forma ordinaria de un nmero complejo. El smbolo i tiene la propiedad: 1 i
2
=
entonces: i 1 i i i
2 3
= = . 1 1 1 i i i
2 2 4
= = = . i i 1 i i i
4 5
= = = . etc.

-IGUALDAD: 2 nmeros complejos a+bi . c+di son iguales si solo si a=c .
b=d. d b c a di c bi a = . = + = +
La adicin y multiplicacin de complejos se define como el siguiente teorema:
Si ( ) ( )i 2 b 1 b 2 1 2 Z 1 Z i 2 b 2 2 Z bi 1 1 Z + + + = + + = . + =
( ) ( )i 2 a 1 b 2 b 1 a 2 b 1 b 2 a 1 a 2 Z 1 Z + + =

Ejercicio: Demostrar el teorema
Z
1
=a
1
+b
1
i
Z
2
=a
2
+b
2
i

1) i b i b a a Z Z
2 1 2 1 2 1
+ + + = +
( ) ( )i b b a a Z Z
2 1 2 1 2 1
+ + + = +
x-48 - - +
x-2 - + +
(x-48)(x-2) + - +
150



2) ( )( ) i b a i b a Z Z
2 2 1 1 2 1
+ + =

2
2 1 1 2 2 1 2 1 2 1
i b b i b a i b a a a Z Z + + + =

2 1 1 2 2 1 2 1 2 1
b b i b a i b a a a Z Z + + =
i b a i b a b b a a Z Z
1 2 2 1 2 1 2 1 2 1
+ + =
( ) ( )i b a b a b b a a Z Z
1 2 2 1 2 1 2 1 2 1
+ + =



-EL CAMPO COMPLEJO:
En el captulo anterior se enunci las propiedades bsicas del sistema de los
nmeros reales. Utilizando la definicin de adicin y multiplicacin de
complejos puede demostrarse que estas propiedades bsicas tambin se
aplican al sistema de los nmeros complejos.

Axiomas de Campo:

-De la SUMA:
1) C Z , Z
2 1
e ; C Z Z
2 1
e + Axioma Clausurativo
2) C Z . Z , Z
3 2 1
e ; ( ) ( )
3 2 1 3 2 1
Z Z Z Z Z Z + + = + + Ax Asociativo
3) C Z , Z
2 1
e ;
1 2 2 1
Z Z Z Z + = + Ax Conmutativo
4) Z z , C e e e - ; i 0 0 e z z e e z + = = + = + Ax del neutro Aditivo
5) C z , C y e e - ; z y i 0 0 e e z y y z = + = . = + = + Ax. Del inverso aditivo

Propiedades del producto de Nmeros Complejos

1) C Z Z
2 1
e ; C Z Z
2 1
e Ax. Clausurativo
2) C Z Z Z
3 2 1
e ; ( ) ( )
3 2 1 3 2 1
Z Z Z Z Z Z = Ax Distributivo
3) C Z Z
2 1
e ;
1 2 2 1
Z Z Z Z = Ax. Conmutativo
4) C Z C e e e - ; i 0 1 e Z e e Z + = . = Ax. Del neutro aditivo
5) , C Z C y
*
e e - i 0 0 Z + = ; e yz zy = =
1
Z y i 0 1 e

= + = . Ax del inverso
{ } i 0 0 C C
*
+ = multiplicativo

Relacin entre la suma y el producto
C Z , Z , Z
2 2 1
e

1) ( )
3 1 2 1 3 2 1
Z Z Z Z Z Z Z + = + Distributiva por la izquierda
2) ( )
3 2 3 1 3 2 1
Z Z Z Z Z Z Z + = + Distributiva por la derecha

-De lo anterior se puede afirmar que el sistema matemtico constituido por el
conjunto de los nmeros complejos con las operaciones de adicin y
multiplicacin (C,+) constituye un campo.

151


Observaciones:
1) El inverso aditivo de un nmero complejo Z=a+bi es Z=-a-bi
2) Si Z=a+bi es un nmero complejo, entonces bi a Z = , se llama
subconjugado.
3) Si en Z=a+bi, b=0 se obtiene un nmero real. As el conjunto de los nmeros
reales es un subconjunto de los conjunto de los nmeros complejos.

Ejercicio: Efectuar las operaciones indicadas, simplificar y expresar los
resultados a forma normal.

1) ( ) ( ) ( ) i 3 2 2 i 4 3 i 2 1 + + +
= i 6 4 i 3 12 i 2 1 + + +
= i 11 15+

2)
i 2 3
1

|
.
|

\
|
+
+

=
i 2 3
i 2 3

i 2 3
1


( )
2 2
i 2 3
i 2 3

+
=
4 9
i 2 3
+
+
=
i
13
2
13
3
13
i 2 3
+ =
+
=


( ) i 1
i
1
i
1
i
1
) 3
5 3
+
(

+ +
( ) i 1
i i i
1
i i
1
i
1
2 2 2
+
(

+ + =
= ( ) i 1
i
1
i
1
i
1
+
(

+
= ( ) i 1
i
1
+
i
i

i
i 1+
=
2
2
i
i 1+
=
1
1 1

=
0 =



152


a
b
) b , a ( P
bi a +

x
y
0
Ejercicio: Resolver las siguientes ecuaciones
1) 0 25 x 8 x
2
= +

( ) ( )( )
2
25 1 4 8 8
x
2

=
2
36 8
x

=
2
i 6 8
x
2
i 6 8
x
2 1

= v
+
=
i 3 4 x i 3 4 x
2 1
= v + =
2) ( )( ) ( )( ) 0 1 x 1 x 16 x 1 x 1 x
2
= + + +
( ) ( ) 0 1 x 16 x 1 x
2 2 2
= +
( )( ) 0 16 x 1 x
2 2
= +
0 16 x 0 1 x
2 2
= + v =
16 x 1 x
2 2
= v =
1 x
1 x
2
1
=
=
v
i 4 x
i 4 x
4
3
=
=


-Representacin en el plano cartesiano
Todo nmero complejo de la forma a+bi se puede asociar a un par ordenado
nico (a,b), en el sistema cartesiano. Donde el eje horizontal se llama eje real y
el eje vertical se llama eje imaginario. De modo que cada complejo puede
asociarse a un punto nico en un sistema de coordenadas cartesianas.
Recprocamente a cada punto se asocia un nmero complejo nico. En este
caso el plano cartesiano recibe el nombre de plano complejo o diagrama de
ARGOND.
Grficamente:









Distancia entre 2 puntos:
La distancia entre dos puntos i b a Z
1 1 1
+ = y i b a Z
2 2 2
+ = en el plano cartesiano
est dada por la frmula: ( )
2
2 1
2
2 1 2 1
) b b ( a a Z Z + =






*A veces tambin es necesario colocar el vector P para que
el complejo a+bi quede mejor identificado

153


x
b
) y , x ( P
yi x +

x
y
y
u
r
0

Notacin Adicional:
Dado el complejo Z=a+bi, sabemos que a parte de Z y se nota como a=ReZ



El nmero b se simboliza como b=ImZ



Dado el punto de la vista lgica es conveniente definir un nmero complejo
Z=a+bi como el par ordenado de nmeros reales (a,b) sometido a definiciones
y operaciones equivalentes a los anteriores, esas definiciones se dan a
continuacin.

1) Igualdad I: ( ) ( ) ( ) ( ) d b c a d , c b , a = . = =
2) Suma S: ( ) ( ) ( ) d b , c a d , c b , a + + = +
3) Producto: ( )( ) ( ) bc ad , bd ac d , c b , a + =
De aqu:
( ) ( ) ( ) 1 , 0 b 0 , 1 a b , a + = se asocia a bi a + donde ( ) 1 , 0 i = con la propiedad que
( )( ) 0 , 1 1 , 0 1 , 0 i
2
+ = =
Se pueden considerar los pares (-1,0), (1,0), (0,0) equivalentes a los nmeros
reales -1, 1, 0 respectivamente.

Valor Absoluto:
El valor absoluto de un complejo a+bi est definido como bi a + donde
2 2
b a bi a + = +
Ejercicio: Resolver los siguientes valores absolutos de nmeros complejos.
1) ( ) 5 25 4 3 i 4 3
2 2
= = + =
2) 23 . 2 5 2 1 i 2 1
2 2
= = + = +
3) ( )( ) 1 1 0 i 0 i i 1 1 i i i i
2 2 2 2 5
= + = + = = = =
4) ( ) 16 . 3 16 . 3 3 1 i 3 1
2 2
= = + =

Forma Polar o Trigonomtrica de un complejo

Sea el nmero complejo x+yi representado por el vector op de la figura
siguiente





Real
Complejo
Imaginario
Complejo Z
154


0
0
0
1
b
) 1 , 1 ( P
x
y
y
u
r
0
x
y
r
1
u
0


Este vector y por lo tanto el nmero complejo pueden escribirse en trminos de
la longitud de r del vector y por cualquier ngulo positivo u que forma el vector
con el eje positivo de las x (eje real positivo +).
Al nmero r= yi x y x
2 2
+ = + se lo llama mdulo o valor absoluto de nmero
complejo. El ngulo u llamado amplitud o argumento del nmero complejo.

De la figura anterior se desprende:
u = = u rsen y
r
y
Sen
| = = | cos r x
r
x
Cos
i rsen cos r yi x | + | = + Forma polar o trigonomtrica
( ) v | v | + | = rcis i sen cos r

-Forma exponencial de un complejo:
El nmero complejo x+yi se expresa en forma exponencial de la siguiente
manera:
u i
e r de donde r y u tienen el mismo significado que la forma polar o
trigonomtrica ( u se puede medir en radianes o grados) orden e=2.718(base
del logaritmo natural).
Ejercicio: Escribir los siguientes nmeros complejos a forma polar y
exponencial.
ADVERTENCIA: Es ms que necesario previamente graficar el nmero
complejo.
1) i 1+


= = = = u

45 1 tan 1
1
1
x
y
tan
1
2 1 1 r
2 2
= + =

= = +
45 i
e 2 45 cis 2 i 1




2) i










r u

u < vr
1

r= 1 1 0
2
= + ; = u 90

= =
90 i
e 1 90 cis 1 i


155


x
r
1
0
y
x
0
3) 1
i 0 1 1 + =






4) 0











Ejercicio: exprese en forma rectangular los siguientes nmeros complejos:
1) 30 cis 2
( ) i 71 . 0 22 . 1 i 30 sin 30 cos 2 + = + =

2)
4 i
e 2
t

= ( ) i 41 . 1 41 . 1 i 4 sen 4 cos 2 4 cis 2 + = t + t = t

Teorema:
2 2 2 1 1 1
cis r Z cis r Z u = . u =
1) ( )
2 1 2 1 2 1
cis r r Z Z u + u =
2) ( )
2 1
2
1
2
1
cis
r
r
Z
Z
u u
|
|
.
|

\
|
=
3)
1
n
1
n
1
cisn r Z u = ; Q n e Teorema
NOTA: Para la demostracin de este teorema lleve a los nmeros complejos a
la forma exponencial.

Ejercicio: Calcular el valor de la siguiente expresin
10
3
i
2 i
4
i
e 3
e 3 e 2

45 cis 60 cis 30 cis 3

45 cis 3 60 cis 30 cis 2
E
|
|
.
|

\
|


=
t
t
t

( )
( )
10
3 i 2 i
4
i
e 2
45 60 30 cis
45 60 30 cis 2
E
|
|
.
|

\
|

+ +
=
t t
t

r= 1 0 1
2
= + ; = u 0

= =
0 i
e 1 0 cis 1 1


r= 0 0 0
2 2
= + ; = u 0

= =
0 i
e 0 0 cis 0 0


156


y
x
4
-4
( )
( )
10
3 i 2 i 4 i
e 2
135 cis
135 cis 2
E
|
|
.
|

\
|

=
t t t

( ) ( ) ( )
10
12 7 i
e 2 135 135 cis 2 E
t
=

( ) ( )
10
12 7 i
e 2 270 cis 2 E
t
=

( )
( )
( )
10
105 i
e 2 270 cis 2 E

=

( ) ( )
10
) 105 ( cis 2 270 cis 2 E =

( ) ( ) ( ) | |
10
105 270 cis 2 2 E + =

( )
10
165 cis 4 E =

( )( ) | | = 165 10 cis 4 E
10

( ) = 1650 cis 4 E
10

i 1650 sen 4 1650 cos 4 E
10
=

i 1650 sen 4 1650 cos 4 E
10
=

i 524288 45 . 908093 E =


-Races de los nmeros complejos:

Un nmero complejo u = + = rcis bi a Z tiene exactamente n distintas races n-
simas. El procedimiento para encontrar estas races se da en el ejemplo
siguiente:
Ejemplo: Encuentre las races quintas de 4-4i

-Paso 1: Expresamos en forma polar el complejo 4-4i

1
4
4
tan =

= u
1 tan
1
= u


= = u 315 45




( )
65 . 5 r
32 r
4 4 r
2 2
=
=
+ =

= 315 cis 65 . 5 i 4 4
157


= 63 cis 41 . 1 Z
1
= 135 cis 41 . 1 Z
2
= 207 cis 41 . 1 Z
3
= 279 cis 41 . 1 Z
4
= 351 cis 41 . 1 Z
5
x
y
-Paso 2: Este nmero complejo expresado en forma polar la expresamos en
forma ms general polar de la siguiente manera.
315 cis 65 . 5
+ = 315 sen 65 . 5 315 cos 65 . 5
( ) ( ) + + + = 360 k 315 sen 65 . 5 360 k 315 cos 65 . 5
( ) Z k , 360 k 315 cis 65 . 5 e + =

-Paso 3: Como tenemos que calcular
( ) | |
5
1
360 k 315 cis 65 . 5 + =
,
aplicamos el teorema de Mourie para calcular estas races quintas.
( )
5
360 k 315 cis
65 . 5
5
1 +

+ = 72 k 63 cis 41 . 1

-Paso 4: Calculamos las 5 races quintas vamos a llamar
( ); 72 0 63 cis 41 . 1 Z
1
+ = k=0 = 63 cis 41 . 1 Z
1

( ); 72 1 63 cis 41 . 1 Z
2
+ = k=1 = 135 cis 41 . 1 Z
2

( ); 72 2 63 cis 41 . 1 Z
3
+ = k=2 = 207 cis 41 . 1 Z
3

( ); 72 3 63 cis 41 . 1 Z
4
+ = k=3 = 279 cis 41 . 1 Z
4

( ); 72 4 63 cis 41 . 1 Z
5
+ = k=4 = 351 cis 41 . 1 Z
5

1
Z ; k=5
2
Z ; k=6
Se va repitiendo

Estas races calculadas pueden graficarse en un mismo plano complejo de la
siguiente manera.




















158


( ) = 0 cis 1 Z
1
( ) = 120 cis 1 Z
2
( ) = 240 cis 1 Z
3
Ejercicio: Resolver la siguiente ecuacin
0
3
cis x e
3 3 i
=
t

t

0
3
cis x
3
cis
3
=
t

t

3
cis x
3
cis
3
t
=
t

1 x
3
=
3
1 x =
3
i 0 1 x + =

1 r =
= u
= u
0
1
0
tan




( ) ( ) + + + = + 360 k 0 sen 1 360 k 0 cos 1 i 0 1
( ) + = + 360 k 0 cis 1 i 0 1
( ) ( )
3
1
3
360 k 0 cis 1 i 0 1 + = +
( )
3
360 k 0 cis 1
i 0 1
3
1
3
+
= +
( ) + = 120 0 0 cis 1 Z
1
; k=0 ( ) = 0 cis 1 Z
1

( ) + = 120 1 0 cis 1 Z
2
; k=1 ( ) = 120 cis 1 Z
2

( ) + = 120 2 0 cis 1 Z
3
; k=2 ( ) = 240 cis 1 Z
3


















x
y
159


3 a
4 a
1 a
1 a
13
23
21
11
=
=
=
=
MATRICES

Def: Una matriz es una tabla de nmeros dispuestos en filas y columnas.
Una matriz A de m filas y n columnas se nota como
n m
A

y se le escribe en
forma general de la siguiente manera.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=

mn mj 2 m mi
in ij 2 i ii
n 2 j 2 22 21
n 1 j 1 12 11
n m
a . .......... a . .......... a a
a . .......... a .. .......... a
:
:
:
a
:
:
:
a .......... a .. .......... a a
a . .......... a .. .......... a a
A





Donde
ij
a designa el coeficiente situado en la i-sima fila y j-sima columna.

Ejercicio: Dada la matriz
|
|
.
|

\
|
4 0 1
3 2 1
calcular:





-Igualdad de Matrices:
Nota: La matriz
n m
A

tambin se puede notar por la forma: ( )
n m
ij
a A

=

Def: Dos matrices ( )
n m
ij
a A

= y ( )
q p
ij
b B

= son iguales si solo si:
1) m=p
2) n=q
3)
ij ij ij
b a : =

Ejercicio: Dada la igualdad matricial:
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
6 c
4 7
b 1
6 5
4 a
2 1
calcular los valores
de a, b y c.
Fila
i-sima fila
j-sima columna
columna
160


a=7
b=-2
c=5
ij ij ij
b a : =

-Matrices filas y matrices columnas:
Def: Llmese matriz columna a la matriz e tiene una sola columna.
Ejemplo:
1)
|
|
|
.
|

\
|
3
2
1

2) ( ) 1

Def: Llmese matriz fila a la matriz que tiene una sola fila.
Ejemplo:
1) ( ) c b a
2) ( ) b

-Tipos de Matrices:
MATRIZ TRANSPUESTA:
Def: La transpuesta de la matriz ( )
n m
ij
a A

= es la matriz ( )
m n
ij
b A

+
= tal que
ji ij
a b = .
Ejercicio: Calcular la transpuesta de las siguientes matrices
|
|
.
|

\
|

=
4 3
2 1
A
|
|
.
|

\
|

=
+
4 2
3 1
A

|
|
|
.
|

\
|
=
k h i
f e d
c b a
B
|
|
|
.
|

\
|
=
+
k f c
h e b
i d a
B
( ) 2 C = ( ) 2 C =
+


-Matriz Cuadrada:
Def: Una matriz A se dice cuadrada de orden n si ( )
n n
ij
a A

=
Ejemplo:
|
|
|
.
|

\
|
=

6 5 4
3 2 1
c b a
A
3 3

La diagonal principal de una matriz cuadrada est formada por todos los
elementos
ij
a tales que j i =
Ejemplo:
161



|
|
|
.
|

\
|
=

6 5 4
3 2 1
c b a
A
3 3


-Matriz Simtrica:
Def: Una matriz cuadrada A se dice simtrica si solo si A A =
+

Ejercicio: Construir dos matrices simtricas una de orden 3 y otra de orden 4
|
|
|
.
|

\
|
=

1 2 1
2 1 2
1 2 1
A
3 3

|
|
|
.
|

\
|
=
+

1 2 1
2 1 2
1 2 1
A
3 3


|
|
|
|
|
.
|

\
|
=

a b a b
b a b a
a b a b
b a b a
B
4 4

|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
+

a b a b
b a b a
a b a b
b a b a
B
4 4


-Matriz Diagonal:
Def: Una matriz ( )
n m
ij
a A

= se llama diagonal si 0 a
ij
= cuando j i =
Ejercicio: Construir 3 matrices diagonales de orden 2, 3 y 4

1)
|
|
.
|

\
|
=
3 0
2
A

2)
|
|
|
.
|

\
|
=
c 0 0
0 b 0
0 0 a
B ; R c , b , a e

3)
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
d 0 0 0
0 c 0 0
0 0 b 0
0 0 0 a
C ; C d , c , b , a e

-Matriz Escalar:
Def: Una matriz cuadrada A se llama escalar si es diagonal y adems todos
los coeficientes de la diagonal principal son iguales.
Ejercicio: Construir 3 matrices escalares de orden 1. 2 y 3

1) ( ) a A =
2)
|
|
.
|

\
|
=
a 0
0 a
B
162


3)
|
|
|
.
|

\
|
=
a 0 0
0 a 0
0 0 a
C

-Matriz triangular superior:
Def: Una matriz cuadrada ( )
n n
ij
a A

= se llama triangular superior si 0 a
ij
= ,
j i >
Ejercicio: Construir dos matrices triangulares superiores de orden 2, 3 y 1

1)
|
|
.
|

\
|
=
3 0
2 1
A 3) ( ) 2 C =



2)
|
|
|
.
|

\
|
=
5 0 0
7 4 0
8 3 1
B

-Matriz triangular inferior
Def: Una matriz cuadrada ( )
n n
ij
a A

= se llama triangular inferior si 0 a
ij
= ,
i j >
Ejercicio: Construir 3 matrices triangulares de orden 1, 2, y 3

1)
|
|
.
|

\
|
=
c b
0 a
A
2)
|
|
|
.
|

\
|
=
8 5 3
0 4 2
0 0 1
B

3) ( ) 8 C =

-Operaciones con Matrices:
1) Suma y Resta:
Def: Sean las matrices ( ) ( )
n m
ij n m
n m
ij n m
b B a A

= . = se dice que
ij B A C + =
ij ij ij
b a C + =
OBSERCACIN: Solo se pueden sumar o restar matrices de igual dimensin.
Ejercicio: calcular

1)
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
0 1
2 3
11 10
9 8
7 6
5 4
4 3
2 1


2) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 3 2 1 = +
163



3)
|
|
|
.
|

\
|
+
+ =
|
|
|
.
|

\
|
+
|
|
|
.
|

\
|
k c 2 h g
f e b 2 d
c b a 3
c 2 0 0
0 b 2 0
0 0 a 2
k h g
f e d
c b a


Def: Denominase matriz cero aquella matriz donde todos sus coeficientes son
iguales a cero.

1) Teorema: Sean a, b, c matrices de orden n m entonces:
1.1) ( ) ( ) C B A C B A C B A + + = + + = + +
1.2) A B B A + = +
1.3) A A 0 0 A = + = +


2) Multiplicacin de una matriz por un escalar:
Def: Sea ( )
ij n m
a A =

y sea B R e (B se llama escalar) .

Sea ( )
n m
ij n m
b B

= se dice
B=BA
ij
b : j , i B
ij
a
Ejercicio: Calcular

1)
|
|
.
|

\
|


=
|
|
.
|

\
|


+
|
|
.
|

\
|


=
|
|
.
|

\
|


+
|
|
.
|

\
|


=
|
|
.
|

\
|


+
|
|
.
|

\
|

14 9
16 11
6 3
12 4
8 6
4 2
2 3 1 3
4 3 3 3
4 2 2 2
3 2 1 2
2 1
4 3
3
4 2
3 1
2

2) ( ) ( ) ( )
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
= +
12
a 5
4
a
3
a
2
a
a
4
1
a
3
1
a
2
1

-Teorema:
n m 2 1
B , A . R B , B

e se tiene:
1) B
1
A=AB
1

2) B
1
(A+B)=B
1
A+ B
1
B
3) (B
1
+ B
2
)A= B
1
A+ B
2
A
4) (B
1
B
2
)A= B
1
( B
2
A)

3) Multiplicacin de Matrices:
3.1) Multiplicacin de una matriz fila por una matriz columna
Def: Sea A=( )
n 2 1
a .......... a a .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
n
:
:
:
:
:
2
1
b
b
b
B
Entonces: ( )
n n 2 2 1 1
b a ........ b a b a B A + + =
164


OBSERVACIN:
A Y B deben tener el mismo nmero de componentes es decir el nmero de
columnas de A debe ser igual al nmero de columnas de B

Ejercicio: Calcular
1) ( ) ( ) ( ) ( ) i 3 3 3 i 2 i i 3 i 2 i
i
i
i
3 2 1
2 5
2
5
+ = + = + + =
|
|
|
.
|

\
|

2) ( )( ) ( )
2
a a a =

3.2) Multiplicacin de 2 matrices en general:
Sea ( ) ( )
n p
ij n p
p m
ij p m
b B a A

= . = :
( ) B A C B A C C
n m
ij n m
= = = =

si solo si
pj ip j 2 2 i j 1 1 i ij
b a ... b a b a C j , i + + + = =

OBSERVACIN:
El trmino
ij
C de C se obtiene multiplicando la fila i-sima de A por la columna j-
sima de B.
Nota: Una condicin necesaria y suficiente para multiplicar 2 matrices A y B es
que el nmero de columnas de A debe ser igual al nmero de Filas de B. Caso
contrario no podr ejercerse tal multiplicacin.

Ejercicio: Calcular

1)
|
|
.
|

\
|
+ +
+ +
=
|
|
.
|

\
|
+ +
+ +
=
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
d 4 c 2 d 3 c
b 4 a 2 b 3 a
4 d 2 c 3 d 1 c
4 b 2 a 3 b 1 a
4 3
2 1
d c
b a


2)
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|
9 8 7
6 5 4
3 2 1
1 9 0 8 0 7 0 9 1 8 0 7 0 9 0 8 1 7
1 6 0 5 0 4 0 6 1 5 0 4 0 6 0 5 1 4
1 3 0 2 0 1 0 3 1 2 0 1 0 3 0 2 1 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
9 8 7
6 5 4
3 2 1


3) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
a 3 a a a
a
a
a
a a a = + + =
|
|
|
.
|

\
|

OBSERVACIN:
El producto de matrices no es conmutativo es decir:
A B B A =
Def: Llmese matriz identidad a una matriz escalar tal que
0 a : 0 I 1 a : I
ij ij
= = . = la matriz identidad m n se nota como
m n
I

.
Ejemplo:
165


( ) m n
m n
1 ........ 0 0
0 ........ 1
0
0 ........ 0 1
I

|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
Propiedad: Para toda matriz cuadrada de orden n: A A I I A
n n n n
= =


-Propiedades del producto de matrices:
Para toda matriz A, B, C de orden n n y B R e se tiene:
1) ( ) ( )C B A C B A =
2) ( ) C A B A C B A + = +
3) ( ) A C A B A C B + = +
4) ( A B ) B = B ( ) B A
5) ( B = B ) A B ( ) B A

Teorema: Sean las matrices R B B A
n m
e . .

se tiene:

1) ( ) A A
t
t
= (t es transpuesta)
2) ( B =
t
) A B
t
A
3) ( )
t t t
B A B A + = +
4) ( )
t t t
A B B A = si solo si nmero de columnas de A= nmero de filas de B
(propiedad) y si A y B son matrices cuadradas de orden n.

Def: Matriz Inversa.
Sea A una matriz cuadrada de orden n, se dice que A es invertible si solo si
existe otra matriz cuadrada de orden n tal que ( ) ( )
n n n
I I A B B A = = =

entonces
B se llama la inversa de A. Si existe B inversa de A, B es nica.

-Clculo de la matriz inversa por el mtodo estrictamente algebraico.
Ejercicio: Calcular la matriz inversa de la siguiente matriz por el mtodo
algebraico:
|
|
.
|

\
|
4 3
2 1

PROCEDIMIENTO:

Sabemos que si B A x B x A
1
= = donde
1
A

es la inversa de A en este
caso tenemos
|
|
.
|

\
|
=
4 3
2 1
A esto implica:
|
|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
=
2
1
2
1
b
b
x
x
4 3
2 1
4 3
2 1
A Sera una ecuacin material genrica
tal que:
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|

2
1
1
2
1
b
b
4 3
2 1
x
x

166


3)
entonces el principio radica en la ecuacin matricial genrica, calcular el
sistema de ecuaciones y empaquetarlos matricialmente a estas soluciones.
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|

2
1
1
2
1
b
b
4 3
2 1
x
x

Tenemos:
|
|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
2
1
2
1
b
b
x
x
4 3
2 1

)
`

= +
= +
2 2 1
1 2 1
b x 4 x 3
b x 2 x

2 2 1
1 2 1
b x 4 x 3
b 3 x 6 x 3
=
= +
3) en 1

|
.
|

\
|
=
=
2
b b 3
x
b b 3 x 2
2 1
2
2 1 2

2 1 1
1
2 1
1
b b 2 x
b
2
b b 3
2 x
+ =
= |
.
|

\
|
+



|
.
|

\
|
=
+ =
2
b b 3
x
b b 2 x
2 1
2
2 1 1
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

=
|
|
.
|

\
|

2
1
2
1
b
b
2 1
2
3
1 1
x
x


|
|
.
|

\
|
=
4 3
2 1
A ,
|
|
.
|

\
|

2 1
2
3
1 1
A
1


TEOREMA: Si A, B son matrices cuadradas de orden n y son invertibles:
1) ( ) A A
1
1
=

2) ( )
1 1 1
A B B A

=
-Determinantes:
Def: Dada una matriz cuadrada A de orden n, el determinante de A es un
nmero asociado a A
Notacin
Sea
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
n 2 n 1 n
n 2 22
:
:
:
:
:
21
n 1 12 11
a ....... a a
a ....... a a
a ........ a a
A

Entonces el determinante de A se nota como detA o como A y es igual a:
167


|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
n 2 n 1 n
n 2 22
:
:
:
:
:
21
n 1 12 11
a ....... a a
a ....... a a
a ........ a a
A

Definiciones:
1) Si ( ) =
11
a A R a a A det
11 11
e =
2) Si R a a a a a A det
a a
a a
A
ij 12 21 22 11
22 21
12 11
e =
|
|
.
|

\
|
=

Ejercicio: Calcular los siguientes determinantes

1) 4 4 =
2) ( ) ( ) 2 2 3 1 4
1 2
3 4
= =




Nota: Para el clculo de un determinante de orden 3 en adelante es necesario
conocer los siguientes antecedentes matemticos.
-Desarrollo por cofactores
Def: Submatriz de A es una parte de la matriz A, ejemplo:
|
|
|
.
|

\
|
=
9 8 7
6 5 4
3 2 1
A









Def: Definicin de menor
Sea ( )
n n
ij
a A

= una matriz cuadrada de orden n. Sea
ij
A una Submatriz de A
de orden
1
n

que se obtiene eliminando la i-sima fila de A y la j-sima

columna de A. El determinante de
ij
A det se denomina menor de
ij
a en A.



La matriz ( ) 3 2 1 A
1
= es una Submatriz de A
La matriz
|
|
|
.
|

\
|
=
8
5
2
A
2
es una Submatriz de A
La matriz ( ) 9 A
3
= es una Submatriz de A
La matriz
|
|
.
|

\
|
=
9 7
6 4
A
4
es una Submatriz de A
etc

168


Ejercicio: Dada la matriz
|
|
|
.
|

\
|
=
9 8 7
6 5 4
3 2 1
A determine:


a) el menor de
12
A en A= 6 42 36 ) 6 7 ( ) 9 4 (
9 7
6 4
= = =





b) el menor de
23
A en A= 6 14 8 ) 2 7 ( ) 8 1 (
8 7
2 1
= = =

-Definicin de Cofactor: Dada una matriz ( )
n n
ij
a A

= el Cofactor de una
componente de
ij
a se nota como ( )
ij
a cot y es igual a ( )
ij
j i
A det 1
+

Ejercicio: Dada la matriz
|
|
|
.
|

\
|
=
6 5 4
3 2 1
9 8 7
A se pide calcular el Cofactor de:
1) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 12 6 3 4 6 1
6 4
3 1
A det A det 1 a
12 12
2 1
12
= = = = = =
+

2) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 36 42 4 9 6 7
6 4
9 7
A det A det 1 a
22 22
2 2
22
= = = = = =
+

TEOREMA: Sea ( )
n n
ij
a A

= una matriz cuadrada de orden n, entonces el
determinante de A= ( ) ( ) ( )
n 1 n 1 12 12 11 11
a cot a ... a cot a a cot a A det + + + = .
Esta expresin se denomina Desarrollo del determinante de A por menores
con respecto a la primera fila

Nota: Se pueden encontrar desarrollos del determinante de A por menores con
respecto de cualquier fila o cualquier columna y en cada caso este desarrollo
es igual al determinante de A.
Ejercicio: Calcular el determinante de:
33 32 31
23 22 21
13 12 11
a a a
a a a
a a a
A =
( ) ( ) ( )
13 13 12 12 11 11
a cot a a cot a a cot a A det + + =
( ) ( ) ( )
13
3 1
13 12
2 1
12 11
1 1
11
A det 1 a A det 1 a A det 1 a A det
+ + +
+ + =
13 13 12 12 11 11
A det a A det a A det a A det + =
32 31
22 21
13
33 31
23 21
12
33 32
23 22
11
a a
a a
a
a a
a a
a
a a
a a
a A det + =
Fila 1
Columna 2
169


( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
31 22 13 32 21 13 31 23 12 33 21 12 32 23 11 33 22 11
a a a a a a a a a a a a a a a a a a A det + + =

Ejercicio: Calcular el determinante de
+ +
+
+ +

1 0 0
1 0 1
2 1 2


-respecto a la primera fila: ( ) ( ) ( ) 1 0 2 1 1 0 2
0 0
0 1
2
1 0
1 1
1
1 0
1 0
2 = + =

-respecto a la primera columna: ( ) ( ) ( ) 1 1 0 1 1 0 2
1 0
2 1
0
1 0
2 1
1
1 0
1 0
2 = + = +

OBSERVACIN: Para el clculo de un determinante por esta va es necesario
observar a simple inspeccin o investigar con respecto a que fila y columna es
conveniente aplicar el determinante con el fin de acortar el procedimiento.

Propiedades del determinante
-Propiedades del determinante de A:
Sea A una matriz cuadrada de orden n (A
n
) y sea R e o .
Sea
j
A la j-sima columna de A
-Propiedad:
1) ( ) ( )
n j 2 1 n j 2 1
A ,... A ,... A , A det A ,... A ,... A , A det o = o
Ejercicio: Calcular por simple inspeccin
( ) ( ) | | ( ) ( ) 18 6 3 3 3 3 1 3 1 3 3
3 3
1 1
3
3 0 3
3 3 2
1 0 1
3 0 3
2 1 2
1 0 1
3 = = = =

170


2) ( ) ( )
n 4 j 1 n j 4 1
A ,... A ,... A ,... A det A ,.... A ,... A ,... A det =


Ejercicio: Calcular el siguiente determinante aplicando la segunda propiedad.

|
|
|
.
|

\
|

3 0 3
2 1 2
1 0 1

= ( ) ( ) 0 3 3
3 3
1 1
3 3
1 1
1
3 3 0
2 2 1
1 1 0
= + =

=
|
|
.
|

\
|

3) ( )
n j j 1
A ..., A C ,... A det +
( ) ( )
n j 1 n j 1
A ,... A ,..., A det A ,... C ,... A det + =

4) Si todos los componentes de una fila o columna de una matriz son cero
entonces el determinante de la matriz es cero

5) Si una matriz cuadrada tiene 2 filas o columnas iguales o proporcionales, su
determinante es cero.
NOTA: Las propiedades indicadas anteriormente 1 a 3 son vlidas tanta si s
habla de columnas como de filas de A.

Ejercicio: Resolver el siguiente determinante utilizando propiedades
anteriores.
0 3 3
1 2 2
3 1 1
0 1 3
1 1 2
3 1 1
0 3 1 3
1 2 1 2
3 1 1 1
+ =
+
+
+

0
1 2
3 1
3
1 2
3 1
3 0
1 2
3 1
1
1 1
3 1
3 + + + =
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 1 1 3 3 2 1 1 3 3 2 1 1 1 3 1 1 1 3 + =
( ) ( ) ( ) ( ) 6 1 3 6 1 3 6 1 1 3 1 3 + =
0 5 6 + + =
1 =

6) Sean A y B matrices cuadradas de orden n entonces ( ) B det A det B A det =

-Clculo de la matriz inversa mediante la matriz adjunta:

Def: ( )
n n
ij
a A

= una matriz cuadrada de orden n
( )
n n
ij
c CA

= la matriz cuadrada de orden n tal que
( ) ( )
ij
j i
ij ij
A det 1 a cot C
+
= =
171


ACA se denomina matriz de cofactores de A.
El siguiente teorema nos proporciona un mtodo prctico para el clculo de A
-1


TEOREMA: Una matriz cuadrada A es invertible si y solo si 0 A det =
En tal caso:
CA det
C
A
t
A 1
=

donde CA es matriz de cofactores de A.

Ejercicio: Dada la matriz
|
|
|
.
|

\
|
=
3 2 2
6 5 4
1 3 2
A calcular A
-1
mediante el mtodo
que se est tratando.

3 2 2
6 5 4
1 3 2
5 4
3 2
6 4
1 2
6 5
1 3
2 2
3 2
3 2
1 2
3 2
1 3
2 2
5 4
3 2
6 4
3 2
6 5
A
1

|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

+
+

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
36
12 10 4 12 5 18
6 4 2 6 2 9
10 8 12 12 12 15
A
1

|
|
|
.
|

\
|
+
+
+
=

36
22 8 23
2 4 7
18 0 21
A
1

|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

22 8 23
2 4 7
18 0 21
36
1
A
1


|
|
|
.
|

\
|



=

61 . 0 05 . 0 5 . 0
22 . 0 11 . 0 0
63 . 0 19 . 0 75 . 0
A
1


172


Observacin: Si el determinante de A no existiera es decir detA=0 entonces la
matriz A no tiene inversa.

-SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Un conjunto de ecuaciones con incgnitas se denomina sistema de ecuaciones
lineales con m incgnitas.

Notacin:

= + + +
= + + +
= + + +
m n mm 2 2 m 1 1 m
:
:
:
:
:
2 n n 2 2 22 1 21
1 n n 1 2 12 11
b x a ... x a x a
b x a ... x a x a
b x a ... x a x a
Sistema lineal n m

Donde
mn 12 11
a ,... a , a y
n 2 1
b ,... b , b son constantes.
El conjunto solucin del sistema es el conjunto de valores de
n 2 1
x ,... x , x que
satisfacen simultneamente el sistema.
Este sistema lineal puede escribirse matricialmente de la siguiente manera:

B
n
:
:
:
:
:
2
1
X
n
:
:
:
:
:
2
1
A
m n mm 2 2 m 1 1 m
:
:
:
:
:
2 n n 2 2 22 1 21
1 n n 1 2 12 11
b
b
b
x
x
x
b x a ... x a x a
b x a ... x a x a
b x a ... x a x a
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|

\
|
= + + +
= + + +
= + + +


Donde A= matriz de los coeficientes del sistema lineal, X= matriz columna de
incgnitas del sistema lineal n m , B= matriz columna de trminos
independientes del sistema lineal n m . El siguiente proceso nos proporciona
un mecanismo sencillo llamado:
Mtodo Gauss-Jhordan para la resolucin de un sistema lineal de
ecuaciones. Ese mtodo es esencialmente el mtodo de suma y resta con el
como en el lgebra elemental. Este mtodo consiste en la aplicacin de 3
operaciones fundamentales a las ecuaciones lineales del sistema.
1) Intercambio de 2 ecuaciones
2) Multiplicacin de todos los trminos de una ecuacin por un nmero
diferente de cero o constante diferente de cero
3) Suma de una ecuacin a otra multiplicada por un nmero o constante
diferentes de cero.

Cada vez que efectuamos una de estas operaciones en el sistema obtenemos
un nuevo sistema con las mismas soluciones. Dos sistemas con las mismas
soluciones se llaman equivalentes. Efectuando estas operaciones una tras otra
173


de modo sistemtico llegamos por fin a un sistema que puede resolverse a
simple vista.
Explicamos este mtodo con un ejemplo particular para ver como se aplica el
mtodo en general.
Ejercicio: Resolver el siguiente sistema lineal por el mtodo Gauss-Jhordan
10 z y 4 x
5 z y 2 x
3 z 4 y 5 x 2
= +
= +
= +


En primer lugar escribimos en forma matricial el sistema lineal:
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

10
5
3
z
y
x
6 4 2
1 2 1
4 5 2





Queremos llegar a la forma matricial del tipo:
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|
c
b
a
z
y
x
1 0 0
0 1 0
0 0 1


Para ello ejercemos el siguiente procedimiento.
Paso 1:
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

10
3
5
z
y
x
6 4 1
4 5 2
1 2 1

3 F : 3 Fila
2 F : 2 Fila
1 F 1 Fila =





Paso 2:
*
*
3 F 3 F 1 F
2 F 2 F 1 F 2
1 F
5
13
5
z
y
x
5 2 0
2 1 0
1 2 1
= +
= +
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

Paso 3:
*
* * *
3 F
2 F 2 F
1 F
5
13
5
z
y
x
5 2 0
2 1 0
1 2 1
=
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

Diagonal principal de la
matriz de coeficientes
Obtenemos en el lado izquierdo
la matriz A para lo cual
intercambiamos la primera fila y
la segunda fila
Convertimos en ceros los
restantes elementos den la
primera columna de A1 haciendo
las operaciones que se indican
Obtenemos 1 en el elemento
a
22
de A, haciendo la
operacin que se indica.
174


Paso 4:
* * * * * *
* * * * *
* * *
3 F 3 F 2 F
2 F 2 F
1 F 1 F
31
13
5
z
y
x
1 0 0
2 1 0
1 2 1
= +
=
=
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

Al llegar aqu el correspondiente sistema de ecuaciones lineales viene formado
por:

=
=
= +
31 z
13 z 2 y
5 z y 2 x

El sistema lineal al que hemos llegado es un sistema lineal equivalente al inicial
o sea que este sistema lineal equivalente tiene las mismas soluciones que el
sistema original.
Resolviendo el sistema lineal equivalente tenemos:
( )
( ) 124 x 5 31 75 2 x
75 y 13 31 2 y
31 z
= = +
= =
=

Y de esta forma hemos resuelto el sistema lineal original al mtodo empleado e
esta solucin llmese Mtodo Gauss

A continuacin vamos a aplicar el proceso Gauss-Jhordan. Convirtiendo en
ceros los elementos por encima de la diagonal principal de A.

Paso 5:
* * *
* * *
* * * * * * * * * *
3 F
2 F
1 F 1 F 2 F 2
31
1
31
z
y
x
1 0 0
2 1 0
3 0 1 = +
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

Paso 6:
* * *
* * * * * *
* * * * * * *
3 F
2 F 3 F 2
1 F 3 F 3
31
75
124
z
y
x
1 0 0
0 1 0
0 0 1
+
+
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|

Y de esta manera hemos llegado al siguiente sistema lineal equivalente al
original:
31 z
75 y
124 x
=
=
=

Precisamente este sistema lineal encontrado representa las soluciones del
sistema el mtodo utilizado para encontrar este sistema lineal llmese mtodo
Gauss-Jhordan

TEOREMA Regla de Kramer
Si A es una matriz cuadrada tal que 0 A det = entonces lado ( )
n n
ij
a A

=
D.P
175


|
|
|
|
.
|

\
|
=
n
1
:
:
:
:
:
x
x
X

|
|
|
|
.
|

\
|
=
n
:
:
:
:
1
b
b
B
AX=B

La i-sima componente de (x
i
) de la solucin del sistema en consideracin es el
determinante de la matriz que se obtiene reemplazando la i-sima columna de
A por la matriz de B, sobre el detA es decir:
A det
a a b a
a a b a a
x
n 1 1 i 1 n n 1 i 1 n
n 1 1 i 1
:
:
:
:
:
:
1
:
:
:
:
:
:
1 i 1 ..... .......... 1
i
+
+
=

Ejercicio: Por la regla de Kramer resolver el siguiente sistema lineal de
ecuaciones de orden 3:

= + +
=
= +
2 z y x
0 z x 2
1 z y x

|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|

=
2
0
1
B
z
y
x
X
1 1 1
1 0 2
1 1 1
A


-Primero calculamos el detA:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 1
1 1
1 0
1 1
1 1
2 A det = + = + =

=
Si detA=0 el sistema no tiene solucin


176



2
1
6
3
6
1 1 2
1 0 0
1 1 1
= =

= x









( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2
1
6
1 2
6
1 1 2 1 1 1 2 1 1 2
6
2 1
1 1
1 0
1 2
1 1
2
6
1 2 1
1 0 2
1 1 1
y =
+
=
+
=
+
=

=








( ) ( ) ( )
1
6
6
6
1 1 2 1 2
6
0 0
2 1
1 1
2
6
2 1 1
0 0 2
1 1 1
z = =

=
+ +

=





-Resolucin de sistema de ecuaciones por el clculo de la matriz inversa
Si A es una matriz cuadrada. 0 A det = , B A X B X A
1
= =
Observacin: A
-1
se calcula por el mtodo de la matriz adjunta o por el mtodo
de la matriz ampliada.
Ejercicio: Resolver el siguiente sistema lineal de ecuaciones por el mtodo de
la matriz inversa.

= + +
= +
= + +
0 z 3 y 2 x 2
0 z 6 y 5 x 4
1 z y 3 x 2


Se reemplaza la
1 columna por
la columna de B
Se reemplaza la
2 columna por
la columna de B
Se reemplaza la
3 columna por
la columna de B
177


|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|
=

=
0
0
1
B
z
y
x
X
3 2 2
6 5 4
1 3 2
A
Nota: En un ejercicio anterior tenemos calculado este determinante. detA=36
0 36 A det = =
|
|
|
.
|

\
|



=

61 . 0 65 . 0 5 . 0
22 . 0 11 . 0 0
64 . 0 19 . 0 75 . 0
A
1

B A X
1
= #columnas=#filas
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
.
|

\
|



=
|
|
|
.
|

\
|
0
0
1
61 . 0 65 . 0 5 . 0
22 . 0 11 . 0 0
64 . 0 19 . 0 75 . 0
z
y
x

( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) 5 . 0 61 . 0 0 0 65 . 0 1 5 . 0 z
0 0 22 . 0 011 0 1 0 y
75 . 0 0 64 . 0 0 19 . 0 1 75 . 0 x
= + =
= + =
= + =


-Clculo de la matriz inversa por Gauss-Jhordan (mtodo de la matriz
ampliada)
Ejercicio: Por este mtodo calcular la matriz inversa de
|
|
|
.
|

\
|
=
2 3 1
1 1 2
2 2 1
A
|
|
|
.
|

\
|
= =

1 0 0
0 1 0
0 0 1
I I
3 3 3


Procedimiento:
1) Calculamos la matriz ampliada:

| |
3
I A

) 3
) 2
) 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
2 3 1
1 1 2
2 2 1
(
(
(

El procedimiento consiste en transformar por Gauss-Jhordan | |
3
I A a | | |
3
I
|
1
A

=
Si solo si 0 A det =
178


( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 4 5 2 1 1 2 1 2 3 2 2 2 1 3 2 1 1
1 1
2 2
1
2 3
2 2
2
2 3
1 1
1 A det = + + = + =

=
como 0 3 A det = = existe detA

) 3
) 2
) 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
2 3 1
1 1 2
2 2 1
(
(
(

*
*
) 3 ) 3 ) 1
) 2 ) 2 ) 1 2
) 1
1 0 1
0 1 2
0 0 1
0 1 0
3 5 0
2 2 1
=
= +
(
(
(

* * * *
*
) 3 ) 3 5 ) 2
) 2
) 1
5 1 7
0 1 2
0 0 1
3 0 0
3 5 0
2 2 1
=
(
(
(

c ) 3 1
b ) 2 1
a ) 1
5 1 7
0 1 2
0 0 1
3 0 0
3 5 0
2 2 1
* *
*
=
=
=
(
(
(

c
b c b
a a 3 c 2
5 1 7
5 0 5
10 2 11
3 0 0
0 5 0
0 6 3
*
*
=
=
(
(
(

Y siguiendo este procedimiento se llegar a la siguiente matriz ampliada:
(
(
(
(
(
(

3
5
3
1
3
7
1 0 1
3
4
3
2
3
5
1 0 0
0 1 0
0 0 1


|
|
|
|
|
|
.
|

\
|

3
5
3
1
3
7
1 0 1
3
4
3
2
3
5
A
1




179