Texto de aprendizaje

Educación Secundaria Comunitaria Producva 1

 En el diseño de vivienda de cualquiera de las áreas de interés se requiere de planimetría, que consiste en
diseñar planos técnicos muy adecuados al proyecto arquitectónico que se quiererealizar. Entre algunos planos
a tomar en cuenta se enen los siguientes: planta, corte, elevación, vista en perspec va, cubierta, cimientos,
fachada, entre otros.

a) Plano de planta. Losplanosdeplantasondibujosaescalaquemuestranlarelaciónentrehabitaciones,

espacios y caracterís cas sicas vistos desde arriba, complementados con dibujos de simbología
arquitectónica. Ofrecen una forma de visualizar cómo se moverán las personas por el espacio.

2 Educación Secundaria Comunitaria Producva

 Texto de aprendizaje

Imagen 21: EJEMPLO DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE PLANO DE ELEVACIÓN DE VIVIENDA d P ano

de er ecva Es una forma de representar el diseño ar quitectónico en diferentes vistas caracterizado en
tridimensional, habitualmente se desarrolla en perspec va axonométrica.

Educación Secundaria Comunitaria Producva 3

 a ue mo

Se refiere al arte de elaborar maquetas, es la representación tridimensional: alto, largo y ancho, donde se
muestra el volumen y los espacios arquitectónicos en escala, por ejemplo, casas edificios y otros, con el obje
vo de mostrar lo que se pretende alcanzar con el proyecto.

La maqueta no solamente puede ser “a escala”, ya que también puede representar la simulación de cualquier
objeto en otro material (por ejemplo, la maqueta de un teléfono celular hecho en cartón), sin el acabado ni la
apariencia real.

3.1. Tipos de maquetas

a) Aeromodelismo. Su obje vo es diseñar, construir y hacer volar aviones a escala, bien como réplica
del modelo original, o diseñados exclusivamente para la construcción de un nuevo modelo.

Imag en 24

ode i mo erroviario Reproduce paisajes, estaciones y lugares relacionados con el ferrocarril.

4 Educación Secundaria Comunitaria Producva

 Ministerio de Educación Texto de aprendizaje

d) Maqueta militar.Reproducevehículosy escenasmilitares(dioramas) de cualquierépoca.

Imagen 27
e) Maqueta arquitectónica. Reproduce a escala edificios y proyecto de viviendas.

Imag en 28

f) Maqueta de objetos. Representación de objetos con volumen o forma tridimensional. Por ejemplo,
muebles, artefactos y otros.
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

Imag en 29

g) Maqueta de sistemas. Como su nombre lo indica, son representac iones de cual quier sistema, real o
fic cio. Por ejemplo: sistema solar, sistema diges vo, sistema de riego rural, etc.

3.2. El escalímetro

El escalímetro es un instrumento importante en el dibujo

ar quitectónico porque fac ilita la medición en escal as ,
es una regla que puede car ac terizar se de var ios biseles
en diferentes escal as : escal a de reducción, escal a de
am pliac ión, escal a natural la cual permite realizar el
desarrollo gráfico y de

Educación Secundaria Comunitaria Producva 5

 maquetación.
Imagen 30: EL ESCAL METRO

3.3. Proceso de maquetación

Para su elaboración se necesita de diversos materiales que puedan ser fáciles de manipular, algunos más u
lizados son el cartón gris, plastoformo, plás cos de acetato, cartón ondulado, láminas de reves miento,
pegamentos, jeras, etc. Los materiales pueden ser usados según el alcance de cada contexto social.

Al igual que el diseño de los planos en escala la maquetación de una vivienda o cualquier temá ca de
representación debe realizarse en aplicación de escalas gráficas, para el cual es indispensable el uso del
escalímetro.

A con nuación, observamos algunos ejemplos elaborados por arquitectos reconocidos en el mundo.

Imagen 31: MAQUETACIÓN SIMPLE DE UNA VIVIENDA (maderadearquitecto.blogs.com)

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

Imagen 32: MAQUETACIÓN ORNAMENTAL DE UNA VIVIENDA EN Imagen 33: MAQUETACIÓN ORNAMENTAL DE UNA VIVIENDA EN
VISTA EXTERNA VISTA INTERNA
(www.grupoaxilito.com) APLICACIÓN DE DECORACIÓN DE INTERIORES

6 Educación Secundaria Comunitaria Producva

 Texto de aprendizaje
¿Por qué tener un hábitat es un derecho fundamental en la
humanidad?
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

¿Será necesario conocer arquitectura y dibujo arquitectónico? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………

¿Qué opinas sobre los Tics en dibujo arquitectónico?

……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

Educación Secundaria Comunitaria Producva 7