UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO.

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA Y METALÚRGICA.

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLÓGICA.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO UNA - PUNO FACULTAD DE

INGENIERIA GEOLOGICA Y METALURGICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA

DOCENTE: ING. ONOFRE CHURA JORGE LUCIO

CURSO: PROSPECCIÓN GEOQUIMICA
TEMA: GEOQUIMICA DE SUELOS
ESTUDIANTE: CARLOS DANIEL YUCRA SACACHIPANA
CODIGO: 174760
SEMESTRE: VII

AÑO: 2022

CURSO: PROSPECCION GEOQUIMICA

Apellidos y nombres: YUCRA SACACHIPANA Código: 174760
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CAPITULO I

1.- GEOQUIMICA DE SUELOS:

1.1.- OBJETIVOS:
 Explorar zonas con alto contenido de anomalías
 Generar mapas geoquímicos
 Seguir procedimientos de muestreos
1.2.- PROCEDIMIENTO DE MUESTREO DE SEDIMENTOS:
1.3.- MATERIALES PARA EL MUESTREO DE SEDIMENTOS:
Los materiales usados para el muestreo de sedimentos son:
 TAMIZ #40,80,200
 EMBUDO
 BOLSAS DE MUESTREO
 LITRERA
 BROCHA
 PALA
 TAPER PARA LLEVAR LA MUESTRA
 CINTA
 MARCADOR INDELEBLE
 GUANTES DE LONA
 BOTAS
 AMALGAMADOR
 TABLERO

Ilustración 1 MATERIALES

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1. En el primer paso ubicamos la zona meandrica de un rio por que en ahí es donde se da
mayor deposición de los sedimentos así mismo debemos observar que no hayan puentes ,
viviendas cerca a nuestra zona de estudio por que nos podría resultar una falsa anomalía
durante el análisis de laboratorio, teniendo en cuenta todo estos aspectos ubicamos el punto
con la ayuda de un GPS y tomamos las coordenadas.

Ilustración 2 puntos UTM Ilustración 3 numeración de los bolsas de

muestreo

2. Luego de la ubicación de los puntos, proseguimos con la limpieza de todos los materiales
con la ayuda de la brocha y de la litrera para que no haya ningún tipo de anomalías o falsos
resultados al momento de enviar a laboratorio y la misma vez codificar las bolsas de
muestreo y ponerse los instrumentos necesarios para el muestreo ( botas, guantes)

Ilustración 4 limpieza de los materiales

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3. Ya teniendo todos los materiales limpios, proseguimos con el tamizado con la ayuda de
la pala, primeramente, con el tamizado en la malla 40, posteriormente con la malla 80 y
finalmente con la malla 200, siempre teniendo en cuenta con la limpieza al retirar el tamiz
superior, para que no se mezclen materiales gruesos.

Ilustración 5 tamizado

4. Luego del tamizado hasta llegar al tamizado 200, tendremos dos tipos de sedimentos
muy importantes que son los pasantes a la malla 200 que lo utilizaremos para sedimentos
finos y los materiales retenidos en la malla 200 que lo utilizaremos para el análisis de
materiales pesados

Ilustración 6 materiales pasantes a la malla 200

Ilustración 7 materiales retenidos en la malla 200

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5. Luego de obtener estos materiales los pasantes a la malla 200, lo vertimos a nuestra
bolsa de muestreo ya codificada y lo sellamos bien, aseguramos en un recipiente o taper para
que no tenga contacto con otro material, con un peso de 80 gr.

Ilustración 8 aseguramos el materialen un envase

6. Luego de envasar el material fino, amalgamamos el material retenido en la malla 200,

para así envasar en nuestra bolsa de muestreo y analizar también el material pesado con las
pruebas de laboratorio.

Ilustración 9 envasado el material

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1.4.- CONCLUIONES:
 El estudio de sedimento nos ayuda a reconocer si por partes cercanas hay leyes de minerales
favorables, este estudio se realiza para la exploración de yacimientos ya que es un método con un precio
rentable.
 Nos ayuda a reconocer que minerales están siendo transportados y así estimar su valor a grandes
rasgos

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CAPITULO II:
2.1.- PROCEDIMIENTO DE MUESTREO DE SUELOS:
2.2.1.-MATERIALES USADOS EN MUESTREO DE SUELOS:
 Pala (grande y pequeña)
 Pico
 Flexómetro
 Guantes
 Tablero
 Bolsa de muestreo
 Cinta (embalaje y masket)
 Martillo
 Clavos o pequeñas estacas
 Pizarra
 Marcador indeleble

Ilustración 10 materiales

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2.3.- PROCEDIMIENTO:

1.- Como primer paso debemos tomar las coordenadas, en el sitio donde elaboraremos la
calicata, tenemos que tener muy en cuenta que no haya contaminación por que en caso
contrario nos darían resultados incorrectos.

Ilustración 11 ubicación del punto y la toma de datos

2.- Después de ya haber tomado los puntos y anotado empezamos a medir el margen de
nuestra calicata que será de Largo 70 cm y ancho 50 cm

Ilustración 12 medir la calicata

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3.- Después de haber medido empezamos hacer la calicata hasta encontrar el horizonte C
será un promedio de 50 cm a más.

Ilustración 13 calicata con profundidad de 50 cm

4.- Posteriormente empezamos a diferenciar los horizontes y ponemos una referencia a las
capas donde: O: HORIZONTE ORGANICO, A: HORIZONTE A, B: HORIZONTE B, C.
HORIZONTE.

Ilustración 14 limitación de los horizontes

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5.- Luego de reconocer los horizontes empezamos a medir el diámetro de cada horizonte
para tener en cuenta cuanta dimensión tendrá, con la ayuda del flexómetro.

Ilustración 15 diámetro de cada

horizonte

6.- Después de haber medido los diámetros escogemos el horizonte B para sacar nuestra
muestra un ´peso de 2kg, porque de esa zona será mejor el suelo para analizar e interpretar
sus indicios de anomalías.

Ilustración 16 muestra del horizonte B

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7.- Finalmente, después ya de haber sacado nuestra muestra de 2 kg aproximadamente,

sellamos nuestra muestra para enviar a laboratorio con su respectivo código y sus
coordenadas.

Ilustración 17 codificar
Ilustración 18 muestra codificada

2.2.1.-ANALISIS QUIMICO DE LABORATORIO DE MUESTREO DE SEDIMENTOS

 procesamos los datos en Excel:

 primeramente, ordenamos de menor a mayor los datos
 luego de haber ordenado, sacamos log10 de todos los datos
 luego estimamos los valores usando formulas
 promedio
 desviación estándar
 error estándar
 mínimo
 valor de fondo
 umbral posible
 umbral probable
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2.2.2.- CONCLUSIONES:
 Se logró generar mapas geoquímicos en el programa de Argis, a su vez se
interpretó el mapa geoquímico.
 Se aprendió todos los pasos de muestreos de suelo y de sedimentos, para la
búsqueda de BLANCOS.
 se logró trabajar los valores de laboratorio en Excel hasta llegar a los rangos,
usando diferentes fórmulas, para finalmente generar nuestros mapas geoquímicos de la
zona.

2.2.3.-RECOMENDACIONES:

 Se recomienda estudiar más elementos en la zona de estudio para estimar,

para así saber con exactitud los minerales que tendremos

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