EDUCACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA

EVALUACIÓN

Lic. Viviana Isabel Pacherrez JIbaja

1. ¿A qué se llama Plasticidad Cerebral?

También conocida como neuroplasticidad, es la capacidad que tiene el cerebro de
adaptarse a nuevos aprendizajes. A mayor estímulo mayor son las conexiones
sinápticas.
Muchas veces en caso de personas con alguna lesión cerebral, la neuroplasticidad se
puede dar a través de la rehabilitación cognitiva, donde se crean nuevas
ramificaciones sinápticas para poder cumplir la función de las neuronas que dejaron
de funcionar a causa de la lesión. Lo mismo sucede en caso de alguna alteración
neurobiológica durante el nacimiento o presentar algún síndrome congénito, por lo
que en estos casos la estimulación temprana se recomienda como medio de
tratamiento para la prevención de posibles retrasos generalizados.

2. ¿Cuáles son los efectos de la sobreprotección?

Las consecuencias de la sobreprotección en la primera infancia, permite delimitar
mucho el desarrollo general del niño, tanto a nivel motriz, lenguaje, social y
cognitivo. Generalmente, la sobreprotección está muy relaciona al tiempo de
planificación de la paternidad. Historias donde la espera es muy larga o son niños
muy esperados después de varios intentos fallidos, suele generar en los padres duda
y temor. Por ello, es importante brindarle asesoría y acompañamiento para poder
ofrecer una crianza que permita desarrollar la autonomía, independencia y por ende
la autoestima del pequeño.

3. ¿Cuál es la tipología de los padres?

No comprendo la pregunta. Pero si se refieren a los estilos de crianza, son 4 los mas
comunes:
Padres autoritarios, quienes ejercen mayor uso de reglas y normas en casa, con poco
afecto, lo que desencadena niños con poca autoestima muchas veces optando por ser
sumisos o asume el rol del padre, repitiendo el mismo patrón conductual.
Padres permisivos, donde hay mucho afecto, pero con normas poco claras y muchas
veces poco establecidas.
Padres negligentes, donde hay escasas reglas y escaso afecto e interés por los hijos.
Padres sobreprotectores, estos papas tienden a asumir responsabilidades que el hijo
puede hacer, hay reglas y afecto, pero escasa libertad para desarrollar la autonomía.
 4. ¿A qué se denomina Inadaptación Escolar?
Hace referencia a la poca adaptación del pequeño en el entorno educativo. Tiene
muchos factores sobre todo relacionado a la anticipación de la etapa escolar del
niño, es importante brindarle apertura a las dudas e intereses que el niño presente
antes de iniciar la escolaridad; tener un seguimiento y continuidad a las sesiones de
inicio que realizan las docentes en los primeros meses.

5. ¿Cómo se atienden los problemas escolares?

Generalmente es la docente la que interviene en primer lugar, se establecen
estrategias en aula y acompañamiento paterno; si en caso persista las dificultades se
deriva a atención psicológica para que pueda ser abordado o se necesite la
derivación de las entidades correspondientes.

6. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la separación y el divorcio?

Pueden ser muchas las causas, como por ejemplo:
• Incompatibilidad de caracteres
• Violencia psicológica, física, sexual
• Infidelidad
• Abandono del hogar
Las consecuencias que puede llevar el divorcio o separación en los hijos es que disminuya
la participación social, genere inestabilidad emocional, baja autoestima, cuadros de
ansiedad y/o depresión, bajo rendimiento escolar, alteraciones del sueño, varía según la
edad del hijo, más pequeños se presentan a modo de rabietas y berrinches, muchas veces en
regresiones; en hijos más grandes sentimientos de abandono, consumo de drogas, muchas
veces se asume el rol del progenitor ausente. En los padres sentimiento de culpa, depresión,
ansiedad.

7. ¿Cuáles son los mitos del divorcio?

Los hijos necesitan a sus padres juntos, es uno de los mitos más frecuentes. Sin embargo;
también los hijos necesitan padres emocionalmente estables, un hogar funcional. Como
todo proceso de cambio, va a tomar su tiempo para la adaptación, por lo tanto la función de
ambos padres es estar presente en la vida de los hijos brindando tiempo de calidad,
brindando también el acompañamiento que necesiten y resolviendo dudas e inquietudes,
previniendo el sentimiento de abandono que pueden en algún momento sentir.

8. ¿Qué diferencia existe entre la ansiedad y la cólera?

La principal diferente es el tiempo de duración, la ansiedad se presenta por un periodo largo
de tiempo, mientras que el estrés se da de forma breve pero intensa, debido a que el
organismo responde de forma innata a las respuestas de su entorno, el estímulo estresor. Por
ejemplo, un examen; el organismo responde por que esta anatómicamente preparado para
afrontar una situación que genere estrés, cuando este estímulo; el examen, concluya; el
estrés también lo hará. Mientras que la ansiedad se mantiene por periodos largos,
mostrando una preocupación excesiva del futuro, relacionado mucho a los pensamientos
distorsionados ante diferentes estímulos de su entorno.

9. ¿Cuál es el concepto amplio de stress?

Es un mecanismo de defensa, una respuesta fisiológica ante un estímulo amenazante o
desafiante, que generalmente sobrepasa nuestros recursos. El estrés puede ser beneficioso
en dosis pequeñas, debido a que nuestro entorno está en constante cambio, estas
adaptaciones pueden permitirnos salir de nuestra zona de confort y generar nuevos
aprendizajes y reforzar ciertos constructos psicológicos, como la autoestima, autonomía,
etc. Sin embargo, cuando se sobrepasa nuestros límites puede desencadenar cuadros
psicológicos de ansiedad.

10 ¿Qué papel cumplen los padres y maestros frente a los problemas emocionales?

Un papel muy importante en casa es importante brindar un ambiente de calidad, donde

exista reglas y normas claras que le permitan al niño tener una guía conductual regida en
valores y patrones estables. El docente puede percibir los problemas emocionales que
pueda presentar el niño y tomar a tiempo medidas o derivaciones correspondientes.