FICHER

O
PARA
Nombre: Natalia Grageda Ortiz

EDUCA
Curso :5s4
Materia: cívica
Profesor: Manuel Soliz

CION -2021-

CIVICA
Ficha de Opinión Personal Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda Ortiz Los valores

 Puntualidad: Es un valor con el cual reflejamos respeto y amor a los demás; lo contrario a este
valor es la tardanza o impuntualidad que es una falta de respeto a otra persona; puede ser
posible que se presenten imprevistos para ser puntuales algunos de estos imprevistos son el
clima, tráfico por eso hay que ser precavidos.
 Responsabilidad: Es un valor con el cual reflejamos, con confianza a los demás ya que
demostramos que podemos realizar y cumplir constantemente nuestras actividades por si solos
sin necesidad de que alguien controle el cumplimiento de estas.
 Respeto: Es un valor que consiste en entender y aceptar las situaciones y a las personas, con
esto me refiero a que si una persona piensa diferente a nosotros y yo no estoy de acuerdo en
entender su pensamiento y aceptar no estaría respetando lo que es y surgiría un problema, en
caso contrario si hubiera entendido y respetado su pensamiento no surgiría un problema.
 Disciplina: Es un valor que requiere de 3 cosas las cuales son limpieza, organización y
puntualidad, al tener limpieza en todo momento estaría teniendo una disciplina fija que se
forma desde la niñez; Al tener organización tendrías tus actividades planificadas y ordenadas lo
cual te hace una persona con disciplina que se forma poco a poco; Al tener puntualidad
demuestras respeto lo cual te hace ver como una persona con disciplina la cual cumple lo que
dice.
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Fuente: Internet Los valores

 Equidad: La palabra equidad proviene del latín aequĭtas. Este término se encuentra asociado a
los valores de igualdad y de justicia. La equidad intenta promover la igualdad, más allá de las
diferencias en el sexo, la cultura, los sectores económicos a los que se pertenece, etc.
 Tolerancia: Actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las demás
personas, aunque no coincidan con las propias.
 Gratitud: Es el sentimiento de valoración y estima de un bien recibido, espiritual o material, el
cual se expresa en el deseo voluntario de correspondencia a través de las palabras o a través
de un gesto.
 Justicia: Es ética, equidad y honestidad. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que le
corresponde. Es aquel referente de rectitud que gobierna la conducta y nos constriñe (Obligar a
uno a que haga algo) a respetar los derechos de los demás.
 Honestidad: La honestidad es un valor o cualidad propio de los seres humanos que tiene una
estrecha relación con los principios de verdad y justicia y con la integridad moral. Una persona
honesta es aquella que procura siempre anteponer la verdad en sus pensamientos,
expresiones y acciones. Así, esta cualidad no sólo tiene que ver con la relación de un individuo
con otro u otros o con el mundo, sino que también puede decirse que un sujeto es honesto
consigo mismo cuando tiene un grado de autoconciencia significativo y es coherente con lo que
piensa. Lo contrario de la honestidad sería la deshonestidad, una práctica que comúnmente es
repudiada en las sociedades contemporáneas, ya que se la asocia con la hipocresía, la
corrupción, el delito y la falta de ética.
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Fuente: Internet Los valores

 Fraternidad: Fraternidad es un término derivado del latín frater, que significa hermano. Por esta
razón, fraternidad significa parentesco entre hermanos o hermandad. La fraternidad universal
designa la buena relación entre los hombres, en donde se desarrollan los sentimientos de
afecto propios de los hermanos de sangre, unión y buena correspondencia.
 Honradez: Denominamos la cualidad de la persona que obra y actúa con rectitud, justicia y
honestidad. La palabra, como tal, deriva de honrado, participio del verbo honrar. La honradez
se basa en el respeto al otro y en la valoración de la verdad como un valor fundamental de la
vida en sociedad.
 Fé: La fé es la creencia, confianza o asentimiento de una persona en relación con algo o
alguien y, como tal, se manifiesta por encima de la necesidad de poseer evidencias que
demuestren la verdad de aquello en lo que se cree. La palabra proviene del latín fides, que
significa 'lealtad', 'fidelidad'.
 Solidaridad: La solidaridad es el apoyo o la adhesión(unión) circunstancial a una causa o al
interés de otros, por ejemplo, en situaciones difíciles. La palabra solidaridad es de origen
latín“solidus” que significa “solidario”.
Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, se
habla de solidaridad. La solidaridad es compartir con otros tanto lo material como lo
sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una colaboración mutua entre las personas.
 Perseverancia: Es un valor humano fundamental. Permite al individuo continuar hacia adelante
no rendirse a pesar de las dificultades, los obstáculos, la frustración, el desánimo, el
aburrimiento, la tendencia o los deseos de rendirse o abandonar una situación.
Ficha de Texto Transcrito Educación Cívica
Fuente: Internet Los valores

 Paciencia: Es la actitud que lleva al ser humano a poder soportar contratiempos y dificultades
para conseguir algún bien. ... La paciencia es un rasgo de personalidad prudente. Es la virtud
de quienes saben sufrir y tolerar las contrariedades y adversidades con fortaleza y sin
lamentarse.
 Empatía: La empatía es la intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando
experimentar de forma objetiva y racional lo que siente otro individuo. La palabra empatía es de
origen griego “empátheia” que significa “emocionado”.
La empatía hace que las personas se ayuden entre sí. Está estrechamente relacionada con el
altruismo (Ayudar o servir constructivamente para vivir una positiva experiencia de empatía) - el
amor y preocupación por los demás - y la capacidad de ayudar.
 Lealtad: Se conoce como lealtad al carácter de una persona, cosa o animal leal. El término de
lealtad expresa un sentimiento de respeto y fidelidad hacia una persona, compromiso,
comunidad, organizaciones, principios morales, entre otros.
El término lealtad proviene del latín “legalis” que significa “respeto a la ley”.
 Compromiso: “La capacidad que tiene el ser humano para tomar conciencia de la importancia
que tiene cumplir con el desarrollo de su trabajo dentro del tiempo estipulado para ello”. Al
comprometernos, ponemos al máximo nuestras capacidades para sacar adelante la tarea
encomendada.
 Humildad: La humildad es una virtud moral contraria a la soberbia, que posee el ser humano en
reconocer sus habilidades, cualidades y capacidades, y aprovecharlas para obrar en bien de
los demás, sin decirlo. ... Más exactamente, la humildad es la sabiduría de lo que somos.
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Fuente: Natalia Grageda Pre promoción

Expectativas que tengo de la pre promoción

Mi expectativa sobre la pre promoción es que a pesar de la pandemia y que no nos podemos
encontrar frente a frente, hay muchas actividades que realizar con tu curso y con los del
paralelo lo cual me parece genial ya que conocerás nuevas personas, recaudaras fondos para
la fiesta de promoción y también para personas necesitadas, ayudaras a organizar las
actividades como la fiesta del colegio, día del maestro, etc.

Respecto al estudio muchas personas dicen que es el curso más fuerte así que hay que
esforzarse más.

También conocerás y tendrás nuevos amigos ya que mezclaron a todos los paralelos de 4to.
Ficha de texto resumido Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda Ortiz El concepto de ciudadanía

El concepto de la ciudadanía en la historia

 Grecia: era un conjunto de polis(ciudad-estado) independientes cada uno tenía su propio

gobierno ejemplo Esparta, Atenas. En Atenas se empieza hablar del ciudadano, en el siglo V
a.C surge la democracia (Participaban los ciudadanos) pero en esa época solo se
consideraban ciudadanos a los varones libres e hijos de atenienses.
 Roma: Los ciudadanos eran los habitantes de roma habitaban el territorio del imperio.
 Edad Media: Se pierde el concepto de ciudadanía y se habla del feudalismo y del vasallaje (el
vasallo trabaja para el señor feudal a cambio de su protección).
 Edad Moderna: La etapa de los reyes, se crearon los estados nacionales, en el siglo XVII
empezaron algunas revoluciones burguesas y vuelve a surgir el concepto de ciudadanía, surge
con el reconocimiento de los derechos políticos y civiles a los habitantes.
Siglo XXI: El significado de ciudadanía es toda persona que vive dentro de una comunidad
organizada aparece el estado como garante de los Derechos Humanos del hombre
Ficha de Opinión Personal Educación Cívica
Elecciones subnacionales de Bolivia
Fuente: Natalia Grageda Ortiz 2021

Elecciones subnacionales de Bolivia

2021
Mi opinión sobre las elecciones seria que está bien que se realicen porque a Cochabamba le hace falta
nuevos gobernadores y personas que ayuden a que se mejore la calidad de vida, mayor aprovechamiento
de nuestros recursos naturales y una mejor economía. También hay muchos candidatos que se postularon
a las elecciones del domingo 7 de marzo del 2021, estos candidatos tienen muchas propuestas para ayudar
a reducir el maltrato animal, beneficios para los perritos, la contaminación, la pobreza y el tráfico.
Al negativo de estas elecciones seria la aglomeración de las personas por este motivo sería posible que los
casos de coronavirus aumenten, ya que sabemos que muchos no respetaran las normas de bioseguridad.
Otro factor fue la debilitación y habilitación de candidato Manfred Reyes Villa del partido político Súmate, ya
que este candidato fue alcalde de Cochabamba en una gestión pasada y por tal motivo se acusa de robo al
gobierno durante toda esa gestión. Este partido político tiene le apoyo de una gran parte de la población, al
igual que el candidato Sergio Rodríguez del partido político (MTS) (movimiento tercer sistema).
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
Elecciones subnacionales de Bolivia
Fuente: Internet 2021

Las 7 restricciones y sanciones que rigen a partir de este jueves por las elecciones
subnacionales
El Tribunal Supremo Electoral (TSE) activó a las 00:00 de este jueves las prohibiciones para antes,
durante y después de la jornada electoral. 
Según señala un boletín oficial del Órgano estas restricciones tienen como fundamento legal el
artículo 152 de la Ley 026 que establece medidas administrativas para el normal funcionamiento
de la elección de autoridades regionales, departamentales y municipales del 7 de marzo.
Asimismo, están vigentes las respectivas sanciones aplicadas por los jueces electorales, que se
cobrarán a través de multas, en función al salario mínimo nacional (Bs 2.122).
En ese marco, rigen las siguientes prohibiciones y sanciones:
 Desde las 00:00 del jueves 4 de marzo hasta las 18:00 del 7 de marzo, queda prohibida
cualquier forma de manifestación pública de apoyo o rechazo a las candidaturas.
Sanción: Esta es una “falta grave”, cuya multa oscila entre el 21% y 35% de un salario mínimo.
 Desde 48 horas antes de la jornada de votación y hasta las 12:00 del 8 de marzo, queda
prohibido el expendio y consumo de bebidas alcohólicas en domicilios particulares, tiendas,
cantinas, hoteles, restaurantes y todo establecimiento público y privado.
Sanción: El consumo será sancionado con el 21% y 35% del salario mínimo; en tanto, la venta
es considerada una “falta muy grave” y la multa oscila entre el 47% y 60%.
 Desde las 00:00 hasta las 24:00 de la jornada de votación queda prohibido portar armas de
fuego, punzocortantes o instrumentos contundentes y peligrosos para la seguridad de las personas. Las
FFAA y Policía Nacional no están comprendidas en esta prohibición.
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
Elecciones subnacionales de Bolivia
Fuente: Internet 2021

Sanción: Esta es “falta muy grave”, cuya multa oscila entre el 47% y 60% de un salario
mínimo. De darse un hecho delictivo, el caso se remitirá al Ministerio Público para el respectivo
proceso penal.
 Desde las 00:00 hasta las 24:00 de la jornada electoral queda prohibido abrir locales
comerciales, restaurantes, patios de comida, supermercados y mercados.
Sanción: Incumplir esta resolución implica una multa de entre el 5% y 20% de un salario
mínimo.
 Desde las 00:00 hasta las 24:00 de la jornada electoral se prohíbe realizar actos, reuniones
espectáculos públicos de cualquier tipo.
Sanción: La acción es una “falta grave” cuya multa oscila entre el 21% y 35% de un salario
mínimo.  
 Desde las 00:00 hasta las 24:00 de la jornada electoral, queda prohibido el traslado de
electores de un recinto electoral a otro, por cualquier medio de transporte.
Sanción: En este caso, se remitirá antecedentes al Ministerio Público, conforme al artículo
238, inciso i), de la Ley 026.
 Desde las 00:00 hasta las 24:00 de la jornada electoral, queda prohibida la circulación de
vehículos particulares, oficiales o públicos, excepto los que cuenten con la autorización
extendida por el TSE o los Tribunales Electorales Departamentales (TED).
Sanción: En este caso, la multa oscila entre el 5% y 20% de un salario mínimo.
Ficha de iconográfica Educación Cívica
Elecciones subnacionales de Bolivia
Fuente: Internet 2021
Ficha de Opinión Personal Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda Ortiz Enseñanza cívica

Importancia de los derechos y deberes

Mi Opinión sobre la importancia de los derechos y deberes es que ambos son muy importantes

debido a que nos da un equilibrio sobre las cosas que realizamos o realizaremos ya que los

derechos son actividades o cosas que uno puede ir realizando a medida que crece o aprende

mas pero cada derechos según yo está ligado a un deber que también va aumentando a me

medida que uno crece y los deberes (son normas) nos ayudan a tomar conciencia de muchas

cosas por si solo nos dejamos llevar por los derechos que uno tiene y no piensa en los deberes

que surgirán al realizar algún derecho debido a esto todo resultara mal. Por ejemplo : derecho

al estudio en este caso los deberes de esto sería cumplir con las tareas y examen.
Ficha de Texto Transcrito Educación Cívica
Fuente: internet Enseñanza cívica

Nueva constitución política del

estado
Artículo 79 La educación fomentará el civismo, el diálogo
intercultural y los valores ético morales. Los valores
incorporarán la equidad de género, la no diferencia de roles,
la no violencia y la vigencia plena de los derechos humanos.
Ficha de cívico-histórica Educación Cívica
Fuente: Internet Enseñanza cívica

3 de febrero
Por Decreto Supremo del 1º de octubre de l940, se declaró el 3 de febrero, “DÍA CÍVICO” en homenaje a la fecha del
nacimiento del Gran Mariscal Antonio José de Sucre.
Nació en Cumaná el 3 de febrero de 1795 y murió el 3 de junio de 1830.era hijo del militar Vicente Sucre y de doña
Manuela de Alcalá.
Apenas había cumplido siete años, cuando murió su madre. Sus primeros estudios los hizo en la escuela fundada por
su tía, María de Alcalá, y con maestros a domicilio.
En su adolescencia fue enviado a Caracas, al cuidado de su padrino, el arcediano de la Catedral, presbítero Antonio
Patricio de Alcalá, para iniciar estudios de Ingeniería Militar en la Escuela de Ingenieros del coronel español Tomás
Mires; allí estudió matemáticas, agrimensura, fortificación y artillería,durante cinco años. Este aprendizaje fue
fundamental para la vida militar de Sucre; sin embargo, interrumpió sus estudios debido a la revolución política de
1810.
A raíz de las muchas arbitrariedades e injusticias que cometían los españoles, surgió un movimiento emancipador en
toda la América, encabezado por valientes patriotas dispuestos a libertar a sus esclavizados pueblos. En uno de los
ejércitos liberadores, siendo muy joven aún, se enroló.
Participó con denuedo en varias batallas, con las que América logró la libertad de Venezuela,Colombia, Ecuador y el
Alto del Perú. La más notable batalla en la que Intervino, comandando a los patriotas, fue la de Ayacucho, por la que
mereció el grado de GRAN MARISCAL DE AYUCUCHO.
Antonio José de Sucre fue uno de los que consiguió la libertad de nuestra patria siendo nombrado, en agradecimiento,
segundo Presidente de Bolivia. El organizó al país con sapiencia de gran legislador, excelente estadista,
experimentado político, y ante todo modesto y humano. El proyecto de constitución lo envió Bolívar desde Perú. El
congreso boliviano lo revisó, modificó y aprobó.
Debido al motín militar producido en Chuquisaca el 18 de abril de l825, renunció a la Presidencia y abandonó Bolivia
para dirigirse al Ecuador, aunque el mismo había señalado ese año para dejar el país y retornar a su patria.
Ficha Civico-historica Educación Cívica
Fuente: Internet Enseñanza cívica
Antonio José de Sucre fue uno de los que consiguió la libertad de nuestra patria siendo nombrado, en
agradecimiento, segundo Presidente de Bolivia. El organizó al país con sapiencia de gran legislador,
excelente estadista, experimentado político, y ante todo modesto y humano. El proyecto de constitución
lo envió Bolívar desde Perú. El congreso boliviano lo revisó, modificó y aprobó.
Debido al motín militar producido en Chuquisaca el 18 de abril de l825, renunció a la Presidencia y
abandonó Bolivia para dirigirse al Ecuador, aunque el mismo había señalado ese año para dejar el país
y retornar a su patria.
Ficha glosario Educación Cívica
Fuente: internet Nociones de derecho

Nociones de derecho
 Cárcel: Edificio donde se encierra a los condenados a pena de privación de libertad o a los
presuntos culpables de un delito. Pena de privación de libertad.
 Trata: Tráfico que consiste en vender seres humanos como esclavos. un ejemplo: Tráfico de
mujeres, que consiste en atraerlas con coacción o mediante engaño a centros de prostitución
para su explotación sexual.
 Fraude: El fraude es un acto ilegal realizado por una o varias de las personas físicas o jurídicas
que se encargan de vigilar el cumplimiento de contratos públicos o privados para obtener algún
provecho perjudicando los intereses de otro.
 Explotación: Explotación es el proceso y el resultado de explotar. Este verbo, procedente del
francés exploiter (que puede traducirse como “sacar provecho”), refiere a apropiarse de las
ganancias o beneficios de un sector industrial o de una actividad comercial, y a abuso de las
cualidades de un individuo o de un contexto.
 Víctima: En Derecho penal la víctima es la persona física que sufre un daño provocado por un
sujeto. El daño puede ser físico, moral, material o psicológico. Se puede ser víctima de delitos
que no hayan producido un daño corporal físico como un robo o una estafa, siendo entonces el
daño meramente patrimonial.
 Dignidad: Dignidad indica el respeto y la estima que todos los seres humanos merecen y se
afirma de quien posee un nivel de calidad humana irreprochable.La dignidad es la cualidad de
digno que significa valioso, con honor, merecedor y el término dignidad deriva del vocablo en
latín dignitas.
Ficha Glosario Educación Cívica
Fuente: internet Nociones de derecho

La dignidad humana, por lo tanto, es innata, positiva y fomenta la sensación de plenitud y

satisfacción, reforzando la personalidad. La esclavitud, por ejemplo, es lo contrario de dignidad
ya que no se tratan las personas como tales ni como dignas, siendo que el esclavo no es
considerado una persona humana, sino un objeto.
 Trafico: Tráfico es la circulación de vehículos, movimiento de mercancías o personas y, en
términos informáticos, es el flujo de datos en la red. La palabra tráfico deriva del verbo traficar
compuesto por el léxico latino trans- que significa “de un lado para otro”.
 Rapto: Rapto, con origen etimológico en el latín raptus, es un término con varios usos. Puede
tratarse del arrebatamiento o enajenación que lleva a una persona a actuar de manera
impulsiva o irracional en un cierto momento. Por ejemplo: “En un rapto de locura, el hombre
tomó un revólver y comenzó a disparar, hiriendo a cinco personas”, “La cama quedó deshecha
tras un rapto de pasión que embargó a la joven pareja”, “El jefe tuvo un rapto de amabilidad y
nos dejó salir más temprano”.
 Abuso: Abuso es la acción y efecto de abusar. Este verbo supone usar mal, excesiva, injusta,
impropia o indebidamente algo o a alguien, según detalla el diccionario de la Real Academia
Española (RAE). La noción de abuso puede aplicarse de distintas maneras para formar
diversos conceptos. Un abuso de autoridad, por ejemplo, es aquél que comete un superior
cuando se excede en el ejercicio de atribuciones frente a un subordinado, generalmente
humillándolo y forzándolo a realizar tareas que no forman parte de sus obligaciones, o bien a
trabajar más horas de las pactadas sin aumentar su remuneración.
 Secuestro: El término latino sequestrum llegó a nuestra lengua como secuestro. El concepto
refiere al acto y al resultado de secuestrar: privar a un individuo de su libertad de manera
Ficha glosario Educación Cívica
Fuente: internet Nociones de derecho

ilegal para exigir algo a cambio de su liberación; tomar por la fuerza un medio de transporte;
imposibilitar judicialmente la distribución de un producto; o embargar un bien por la vía judicial.
El uso más habitual del concepto se asocia a la privación ilegítima de la libertad que sufre una
persona. Quien comete el secuestro (llamado secuestrador) exige dinero o algún beneficio para
liberar a la víctima (el secuestrado).
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
Fuente: internet Nociones de derecho

DERECHOS FUNDAMENTALES
Artículo 15
.
I. Toda persona tiene derecho a la vida y a la integridad física, psicológica y sexual. Nadie
será torturado, ni sufrirá tratos crueles, inhumanos, degradantes o humillantes. No existe la
pena de muerte.
II. Todas las personas, en particular las mujeres, tienen derecho a no sufrir violencia física,
sexual o
psicológica, tanto en la familia como en la sociedad.
III. El Estado adoptará las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar la violencia
de género y generacional, así como toda acción u omisión que tenga por objeto degradar la
condición humana, causar muerte, dolor y sufrimiento físico, sexual o psicológico, tanto en
el ámbito público como privado.
IV. Ninguna persona podrá ser sometida a desaparición forzada por causa o circunstancia
alguna.
V. Ninguna persona podrá ser sometida a servidumbre ni esclavitud. Se prohíbe la trata y
tráfico de
personas.
Ficha de cívico-histórico Educación Cívica
Fuente: internet Nociones de derecho

14 de febrero de 1789
Invasión y agresión violenta, así se define el cruento ataque a mansalva que
protagonizaron tropas chilenas un 14 de febrero de 1879 cuando irrumpieron en el
puerto boliviano de Antofagasta sin previa declaratoria de guerra, Bolivia tuvo que
defender su territorio. Hoy se conmemoran 138 años de esa fatídica fecha que abrió
entre ambos estados una historia con heridas abiertas, pero con el reclamo, ahora
presente ante los ojos del mundo, que conoce que Bolivia nació a la vida
independiente con salida al mar, acceso que se reclama en un proceso histórico
ante la Corte de La Haya.
Ficha de cívico-histórico Educación Cívica
División del derecho, los derechos y
Fuente: internet deberes humanos

23 de marzo de 1879
El 23 de marzo de 1879 se produjo el primer enfrentamiento armado de la Guerra del Pacífico,entre las
tropas chilenas y bolivianas en las cercanías de Calama. El boliviano Eduardo Abaroa opuso
resistencia junto a un grupo de civiles y murió en la contienda, conocida como batalla de Topater.
Días antes, el coronel chileno Emilio Sotomayor organizó en Caracoles una fuerza compuesta de 544
soldados y 30 civiles, que tenían la misión de ocupar Calama.
En esta localidad, la máxima autoridad boliviana, Ladislao Cabrera, organizó la defensa con alrededor
de 130 civiles. Armados con algunos rifles y carabinas, el grupo se acantonó en la ciudad
y destruyó los puentes de acceso al poblado.
El 23 de marzo las fuerzas chilenas alcanzaron la quebrada sur cercana a Calama. Para habilitar el
tránsito hacia el pueblo, Sotomayor llevó dentro de sus filas a carpinteros, con tablones en carretas.
El historiador Ardiles relata la contienda: "en el Vado de Topater, las primeras y segundas compañías
del Segundo de Línea [...], cruzaron el sendero denominado 'Viento', apoderándose de él [...]. En esta
circunstancia cayó muerto el héroe boliviano Eduardo Abaroa Hidalgo, quien, junto a doce rifleros,
defendieron el Puente Topater. Después de descargar los 300 tiros de su revólver, ya herido y
moribundo, la tropa chilena lo conminó a rendirse, pero él exclamó: '¡Que se rinda su abuela, carajo!'".
(En Ardiles, 2013: 150).
Luego de varias horas de combate, las tropas chilenas pusieron fin a la resistencia boliviana. Su
superioridad numérica fue determinante. La contienda dejó 20 bolivianos y 11 chilenos muertos.
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
División del derecho, los derechos y
Fuente: internet deberes humanos

Artículo 56:
I. Toda persona tiene derecho a la propiedad privada individual o colectiva, siempre
que ésta cumpla una función social.
II. Se garantiza la propiedad privada siempre que el uso que se haga de ella no sea
perjudicial al 14 interés colectivo.
III. Se garantiza el derecho a la sucesión hereditaria.

Artículo 18:
I. Todas las personas tienen derecho a la salud.
II. El Estado garantiza la inclusión y el acceso a la salud de todas las personas, sin
exclusión ni discriminación alguna.
III. El sistema único de salud será universal, gratuito, equitativo, intracultural,
intercultural, participativo, con calidad, calidez y control social. El sistema se basa en
los principios de solidaridad, eficiencia y corresponsabilidad y se desarrolla mediante
políticas públicas en todos los niveles de gobierno.
Ficha de glosario Educación Cívica
División del derecho, los derechos y
Fuente: internet deberes humanos

1.-COACCION: Como coacción se denomina la presión, fuerza o violencia de tipo físico, psíquico o

moral que se ejerce sobre una persona para obligarla a que haga o diga algo contra su voluntad. La
palabra, como tal, proviene del latín coactĭo, coactiōnis.
En el ámbito jurídico, como coacción se denomina el poder legítimo por el cual el derecho tiene la
potestad de imponer el cumplimiento de las leyes. En este sentido, el único ente que tiene poder
legítimo para coaccionar es el Estado, que debe hacer cumplir la normativa y anunciar castigos para
quien no la cumpla. De allí que la coacción legal se encuentre establecida en el código penal de cada
país, donde se estipula cuáles son los comportamientos sujetos a castigo por parte del Estado.
2.- DELITO: Un delito es un comportamiento que, ya sea por propia voluntad o por imprudencia,
resulta contrario a lo establecido por la ley. El delito, por lo tanto, implica una violación de las normas
vigentes, lo que hace que merezca un castigo o pena.
En el sentido judicial, es posible distinguir entre un delito civil (la acción que se desarrolla
intencionalmente para dañar a un tercero) y un delito penal (que además se encuentra tipificado y
castigado por la ley penal).
3.-DENUNCIA: Denuncia es la acción y efecto de denunciar (avisar, noticiar, declarar la irregularidad o
ilegalidad de algo, delatar). La denuncia puede realizarse ante las autoridades correspondientes (lo
que implica la puesta en marcha de un mecanismo judicial) o de forma pública (sólo con valor
testimonial).
La denuncia, por lo tanto, también puede ser la declaración y el documento en que se informa a la
autoridad de la comisión de una falta de o un delito. Podría decirse que la denuncia pone al tanto a la
autoridad sobre un ilícito y la obliga a movilizarse, primero para constatar que el delito exista y luego
para determinar responsabilidades y castigos.
Ficha de GLOSARIO Educación Cívica
División del derecho, los derechos y
Fuente: INTERNET deberes humanos

4.-LESIVO: El adjetivo lesivo se utiliza para calificar a lo que provoca o puede provocar una lesión. Se
denomina lesión, en tanto, a un daño físico o simbólico.
5.-OBSENO: Al un objeto, actitud o persona ser tildado de obsceno, se hace referencia a que, de
alguna forma, el patrón que sigue es sexualmente escandaloso, y puede ofender el pudor de aquellos
que se encuentran a su alrededor. De igual forma, es así como se le llama a la persona que en su
vocabulario incluye una gran cantidad de groserías. Esta palabra proviene del latín “obscenus”, que
puede traducirse como “detestable” o “repuslivo”, en relación a la reacción que provoca en las
personas, cuando ciertas circunstancias son presentadas. 
6.-OMISION: Omisión es la abstención de hacer o decir algo. También es una falta, un descuido o una
negligencia por parte de alguien encargado de realizar una tarea y que no la realiza. Procede del
latín omissĭo, -ōnis. Se pueden considerar como sinónimos de 'omisión' palabras como: olvido, falta,
distracción, supresión, descuido y negligencia.
En Derecho Penal, omisión es un delito o falta consistente en abstenerse de actuar ante una situación
que se considera un deber legal, como la asistencia a menores discapacitados. En este punto se
distinguen dos tipos de delitos de omisión: propia e impropia.
7.-LESA: El vocablo latino laedĕre, que puede traducirse como “dañar”, derivó en laesus. Este término
llegó a nuestro idioma como lesa, un adjetivo que permite aludir a aquel o aquello que recibió un daño.
Con estos conceptos en claro, podemos centrarnos en la expresión lesa humanidad: así se califica a lo
que lastima u ofende a todas las personas. Un crimen de lesa humanidad, de este modo, es
un atentado contra la dignidad humana que viola los principios fundamentales del derecho
internacional.
Ficha de GLOSARIO Educación Cívica
División del derecho, los derechos y
Fuente: INTERNET deberes humanos

8.-VICTIMA: Una víctima es una persona o animal que sufre un daño o perjuicio por culpa ajena o por
una causa fortuita. Cuando el daño es ocasionado por una persona, ésta recibe el nombre
de victimario. Por ejemplo: “El asalto al banco dejó como saldo una víctima fatal y dos heridos”, “Este
niño es una víctima de un sistema que no da las mismas oportunidades a todas las personas”, “La
víctima fue interrogada por el fiscal que trata de esclarecer el caso”
La primera acepción del término (que tiene su origen en un vocablo latino de escritura similar) hace
referencia al ser vivo (persona o animal) destinado al sacrificio. Sin embargo, cabe mencionar que este
uso es el menos común en la actualidad, ya que la noción de víctima suele mencionar a la persona
dañada por otro ser humano o por una fuerza mayor.
Ficha de Glosario Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho

1. RESPONSABILIDARIDAD: Responsabilidad es dar cumplimiento a las obligaciones y ser cuidadoso al

tomar decisiones o al realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de
alguien o de algo.
En otras palabras, responsabilidad significa cuidar de sí mismo y de los demás, en respuesta a la
confianza que las personas depositan entre nosotros. Cuando somos responsables, estamos
expresando el sentido de comunidad y de compromiso que asumimos con los demás.
La responsabilidad es un valor y una práctica ética, ya que impacta en la vida familiar, académica,
laboral y ciudadana. Una persona responsable cumple con sus deberes de manera oportuna y eficiente.
Por ejemplo, es responsable una persona puntual en su trabajo, que lleva a cabo las tareas y objetivos
asignados de la mejor manera posible.
2. PLURALISMO: Como pluralismo se denomina el sistema en el cual se acepta, tolera y reconoce la
variedad de doctrinas, posiciones, pensamientos, tendencias o creencias dentro de una sociedad. La
palabra, como tal, se compone del vocablo “plural”, que significa ‘múltiple’, y el sufijo “-ismo”, que se
refiere a ‘doctrina’ o ‘tendencia’.
El pluralismo, en este sentido, es una de las características más importantes de las democracias
modernas en el mundo, pues supone el reconocimiento de la diversidad y la promoción del diálogo, así
como la inclusión, el respeto y la tolerancia hacia el otro y hacia su derecho no solo de ser diferente,
sino también de expresar su diferencia.
3. IGUALDAD: La igualdad es una equivalencia o conformidad en la calidad, cantidad o forma de dos o
más elementos.
También indica un tratamiento equitativo de las personas, por ejemplo, 'igualdad de género'. La
igualdad entre los seres humanos se considera un derecho en muchas culturas, aunque en muchas
ocasiones no existe igualdad debido, entre otros, a factores económicos, raciales o religiosos. En este
sentido, se asociada a otras palabras como la justicia y la solidaridad.
Ficha de GLOSARIO Educación Cívica
Fuente: INTERNET La persona y el derecho

La palabra 'igualdad' procede del latín aequalĭtas, -ātis, formada con el término aequus (igual, llano,

equilibrado). Un sinónimo de 'igualdad' es 'equidad'. Algunas palabras con significado opuesto son
'desigualdad' e 'inequidad'.
4. LEGALIDAD: Cuando se habla de legalidad se hace referencia a la presencia de un sistema de leyes
que debe ser cumplido y que otorga la aprobación a determinadas acciones, actos o circunstancias, y
como contrapartida desaprueba a otras tantas que afectan las normas establecidas y vigentes. La
legalidad es, entonces, todo lo que se realice dentro del marco de la ley escrita y que tenga como
consecuencia supuesta el respeto por las pautas de vida y coexistencia de una sociedad dependiendo
de lo que cada una de ellas entienda por tal concepto.
5. RESPETO: El respeto es un valor y una cualidad positiva que se refiere a la acción de respetar; es
equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
La palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente
significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda mirada sea algo digno de
respeto.
6. PARTICIPACION: Participación es la acción de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma
intuitiva o cognitiva.
Una participación intuitiva es impulsiva, inmediata y emocional, en cambio una participación cognitiva es
premeditada y resultante de un proceso de conocimiento.
La participación política considera todo tipo de actividad ciudadana dirigida a intervenir en la
designación de los gobernantes y / o políticos e influir en ellos para con respecto a las políticas públicas.
Las formas de participación política más conocidas son: la participación electoral, las protestas, la
afiliación, donación y/o militancia dentro de un partido político, sindicato y/u otras organizaciones
políticas.
Ficha de glosario Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho

7. SOLIDARIDAD: La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al interés de

otros, por ejemplo, en situaciones difíciles. La palabra solidaridad es de origen latín“solidus” que
significa “solidario”.Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin
común, se habla de solidaridad. La solidaridad es compartir con otros tanto lo material como lo
sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una colaboración mutua entre las personas.
8. HONESTIDAD: Como honestidad se designa la cualidad de honesto. Como tal, hace referencia a un
conjunto de atributos personales, como la decencia, el pudor, la dignidad, la sinceridad, la justicia, la
rectitud y la honradez en la forma de ser y de actuar. La palabra proviene del
latín honestĭtas, honestitātis.
La honestidad es un valor moral fundamental para entablar relaciones interpersonales basadas en la
confianza, la sinceridad y el respeto mutuo
9. VERACIDAD: La veracidad es la cualidad de lo que es verdadero o veraz, y está conforme con la
verdad y se ajusta a ella. Es un valor moral positivo que busca la verdad.
El significado de la veracidad está íntimamente relacionado con todo lo que se refiere a la verdad o a la
realidad, o a la capacidad de alguien para decir siempre la verdad y ser sincero, honesto, franco y tener
buena fe. Por tanto, es lo opuesto a la mentira, a la hipocresía o a la falsedad.
10. LIBERTAD: Libertad es la facultad o capacidad del ser humano de actuar según sus valores, criterios,
razón y voluntad, sin más limitaciones que el respeto a la libertad de los demás.
Hay libertad cuando las personas pueden obrar sin coacción y opresión por parte de otros sujetos. Por
ello, se dice que un individuo está en libertad o actúa en libertad cuando no está en condición de
prisionero, sometido a las órdenes de otros o bajo coacción.
También se utiliza la palabra libertad para referirse a la facultad que tienen los ciudadanos para actuar
según su voluntad e intereses propios en el marco de la ley.
Ficha de glosario Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho

11. TOLERANCIA: Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, la tolerancia se basa en el
respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede manifestarse como un acto de
indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar
a alguien o algo.
La palabra proviene del latín tolerantĭa, que significa ‘cualidad de quien puede aguantar, soportar o
aceptar’.
La tolerancia es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o
creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras.
12. EQUIDAD: La palabra equidad proviene del latín aequĭtas. Este término se encuentra asociado a los
valores de igualdad y de justicia. La equidad intenta promover la igualdad, más allá de las diferencias en
el sexo, la cultura, los sectores económicos a los que se pertenece, etc.
13. JUSTICIA: Es ética, equidad y honestidad. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que le
corresponde. Es aquel referente de rectitud que gobierna la conducta y nos constriñe (Obligar a uno a
que haga algo) a respetar los derechos de los demás.
14. AMOR A LA PATRIA: El amor a la Patria es un valor cívico que se aprende en primer lugar en el hogar,
luego se nutre en la escuela y se va perfeccionando hasta que Ilegamos a ser personas útiles a la
sociedad. Esbozamos toda una simbología que toma Vida de forma sacra en la bandera; en su himno,
ante el cual nos ruborizamos de emoción.
Pero el amor a la Patria va "más allá" que el reconocimiento reverente que damos a esos signos.
Denota personalización, introyección. Significa permitirle a la Patria ser la madre de todos/as, y sentirse
acogido/a por ella; que tengamos las mismas oportunidades y que cada uno sea respetuoso de los
acuerdos consensuados en su seno para que reine la equidad, la paz que conduce a la estabilidad
emocional en los individuos y en la familia.
Ficha de glosario Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho
15. INDEPENDENCIA: Independencia es la capacidad de actuar, hacer y elegir sin intervención o tutela
ajena. Es lo opuesto a la dependencia y aplica tanto a personas como a instituciones formales, como el
Estado.
Con la independencia se ejerce la libertad, ya que se actúa por cuenta propia, pero también implica
tomar decisiones y asumir la responsabilidad de sus consecuencias.
La independencia política es la capacidad de un Estado para ejercer su libertad política, económica y
administrativa sin depender de otros Estados o instituciones formales.
16. IDENTIDAD NACIONAL: La identidad nacional es un sentimiento de pertenencia a la colectividad de un
Estado o nación. Es construida sobre un conjunto de aspectos relacionados con la cultura, la lengua, la
etnia, la religión o las tradiciones características de dicha comunidad.
Como tal, se basa en el concepto de nación, que es una comunidad de personas que comparte una
serie de vínculos histórico-culturales y que habita dentro de un territorio o Estado. La identidad nacional
ha sido fundamental para el sentimiento de cohesión y unidad de los Estados.
17. DIALOGO: Diálogo es un intercambio de información entre dos o más personas. Puede ser oral o
escrito. También es un tipo de obra literaria, en prosa o en verso, en la que se representa una
conversación entre dos o más personajes.
18. CONSENSO: Se conoce como consenso al acuerdo o conformidad de ideas u opiniones que
pertenecen a una colectividad. La palabra consenso es de origen latín “consensus”.
El consenso puede ser visto como un acuerdo logrado por la mayoría de los integrantes que
conformaban la discusión de un tema en particular, y así atenuar la opinión de la minoría para lograr
una decisión satisfactoria para todos o la gran mayoría.
Ficha Cartográfica Educación Cívica
Fuente: google maps La persona y el derecho

Av. Beiging

A. Cornejo Soliz

CASA Av. Gabriel Rene Moreno

Calle Atacama

Canelas
Ficha de TEXTO TRANSCRITO Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho

CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO

Artículo 60 Es deber del Estado, la sociedad y la
familia garantizar la prioridad del interés superior de
la niña, niño y adolescente, que comprende la
preeminencia de sus derechos, la primacía en
recibir protección y socorro en cualquier
circunstancia, la prioridad en la atención de los
servicios públicos y privados, y el acceso a una
administración de justicia pronta, oportuna y con
asistencia de personal especializado.
Ficha de CIVICO-histórico Educación Cívica
Fuente: internet La persona y el derecho

15 de abril de 1879
 La expulsión de chilenos de Bolivia y Perú en 1879 fue ordenada por decretos de
los gobiernos aliados de Bolivia (el 1 de marzo) y Perú (el 15 de abril) al
comienzo de la Guerra del Pacífico (1879-1883).

 También Cada 15 de abril se recuerda la Batalla de la Tablada por la

independencia que se libró en 1817 en las proximidades de Tarija, por lo que este
2018 se conmemora 201 años de aquel día.
Ese combate fue el triunfo de los patriotas frente a los españoles. Las tropas
estaban comandadas por el coronel argentino Gregorio Araoz de La Madrid. Los
'montoneros' tarijeños - liderados por José Eustaquio 'Moto' Méndez y otros
patriotas - permanecieron en Tarija sitiando la villa para evitar que los realistas
salieran en apoyo de las fuerzas españolas.
 Ficha de iconográfica Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda o. La Familia
FAMILIA FAMILIA ORTIZ

ABUELO DANIEL ABUELA VASILIA ABUELO JOAQUÍN ABUELA MARINA

TÍA SEBASTIANA TÍO JULIO TÍA FILOMENA PAPÁ GERARDO MAMÁ SEVERINA TÍO EMETERIO TÍA LIDIA TÍO MARTÍN TÍA JUSTINA TÍA NILDA TÍO SABINO TÍA LUCIA
TÍO FELIX

PRIMA SHEILA PRIMO CARLOS PRIMO GHILMAR PRIMO MARTÍN PRIMA LAURA PRIMA MARISOL
JUNIOR

PRIMA ELIZABETH PRIMO JIMMY PRIMA PAOLA

HERMANA SANDRA HERMANA ANA YO

SOBRINO DANIEL

PRIMA NOEMI PRIMO JESÚS PRIMO GROVER PRIMO SAÚL PRIMO ALBERTO PRIMA VALERIA PRIMO JOSUE PRIMA RUTH
PRIMA ISABEL
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
Fuente: internet La Familia

Artículo 62
El Estado reconoce y protege a las familias como el
núcleo fundamental de la sociedad, y garantizará las
condiciones sociales y económicas necesarias para su
desarrollo integral. Todos sus integrantes tienen igualdad
de derechos, obligaciones y oportunidades.
Ficha Cívico-histórico Educación Cívica
Fuente: internet La Familia

1 DE MAYO DE 1886
Hace 119 años, el 1º de mayo de 1886, obreros de la ciudad de Chicago, en Estados Unidos,
organizaron una huelga que terminó marcando la historia de los trabajadores en varias partes del
mundo. Uno de los logros fue el respeto de las ocho horas de trabajo y no más por día.
Antes de la Masacre de Chicago, los trabajadores eran sometidos a jornadas laborales de 10 a 12
horas, sin condiciones laborales y con escasa remuneración.
Los obreros que se atrevían a organizar a sus compañeros o intentaban protestar eran castigados con
multas, la prisión o eran incluidos en las listas negras para luego ser despedidos.
En 1880, el 33 por ciento del presupuesto familiar lo aportaban las mujeres y los niños
estadounidenses, cobrando, como regla general, dos veces menos que el salario de un adulto varón.
En 1883, las necesidades básicas de la familia podían ser cubiertas con 755 dólares por año, pero los
salarios medios apenas alcanzaban los $us 552 anuales. Esa situación provocó que mujeres y niños
trabajasen.
En 1885, una circular recorrió de mano en mano las organizaciones del proletariado en EEUU, con el fin
de organizar las protestas con miras hacia el 1º de mayo de 1886.
El 11 de noviembre de 1887, cuatro de los líderes fueron ejecutados. Otros fallecieron en la cárcel en
oscuras circunstancias.
Tres años después, en 1889, el Congreso de la II Internacional, celebrado en París, aprobó que se
celebre mundialmente el Día del Trabajo, conmemorando dicha movilización.
Ficha de opinión personal Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda Ortiz La Familia

La familia
Según mi opinión el sentimiento que une a una familia es el amor que cada uno tiene a cada integrante,
y lo que puede llegar a fortalecer ese amor son muchas cosas o sentimientos que varía en cada
persona, pero algo muy cierto es que tu familia nunca te abandona incluso si cometes un error muy
grande.
Muchas veces puede haber discusiones o pensamientos diferentes pero el amor que tienes a tu familia
te ayuda a entender el otro punto de vista y a respetar lo que piensa otra persona
Podrás enojarte mucho tiempo con tu familia, pero tarde o temprano se juntarán para alguna
emergencia o para ayudar a un familiar.
También pienso que ese sentimiento que une a la familia no necesariamente es con un familiar de tu
misma sangre, puede ser con otras personas que tú quieras mucho y lograste formar ese lazo de amor
con ellos considerándolos parte de tu familia.
A pesar de la distancia que tengas con tus familiares por motivos de viaje o de pandemia en esta
actualidad, seguirá ese amor grande que sientes hacia ellos y muy pronto llegará el día en que se
logren verse otra vez todos y seguir creando recuerdos y pasando momentos inolvidables.
En conclusión, la familia es el mejor regalo que Dios te pudo dar y es importante valorar cada día con
ellos porque no sabes qué día puede cambiar todo y no puedas volver a verlos otra vez.
Ficha de Opinión personal Educación Cívica
Fuente: Natalia Grageda o. El matrimonio y la paternidad

DIVORCIO
El divorcio es tema muy controversial ya que hay personas que dicen que el divorcio no es bueno
porque dañas a los hijos y pueden llegar a tener un trauma y es mejor no divorciarse por su bien
estar de ellos, pero viendo el otro lado de las cosas donde hay una familia con una mama y un papa,
muchos piensan que son una familia feliz, pero yo creo que la realidad no es esa por más que tengas
a tus papas unido existen problemas que cada familia enfrenta.
Así que el divorcio no es bueno ni malo depende de cómo lo tome y viva cada persona por que
pongamos 2 ejemplos uno donde un niño vive con sus papas divorciados y este niño sufre traumas
debido a eso , ahora el segundo ejemplo seria que un niño vive con sus papas juntos pero estos
siempre se pelean y se tratan de la peor forma con insultos y todo , pero siguen juntos por no
querer causarle un trauma a su hijo pero el niño de tanto escuchar peleas y malos tratos entre sus
papas llega también a tener un trauma que posiblemente haga que se repita la misma situación que
vivían sus papas en su futura familia de dicho niño.
Bueno con estos ejemplos podemos notar que ambos niños sufren traumas entonces el problema no
es el divorcio el problema está en cómo educas a tus hijos y como les explicas la situación de la
separación de sus papas.
Ficha cívico- histórico Educación Cívica
Fuente: internet El matrimonio y la paternidad

 25 DE MAYO DE 1809 Revolución libertaria en Chuquisaca

Ante el pedido de Goyeneche de aceptar la sustitución de la legítima autoridad del Rey en las colonias de la América a
José Bonaparte y a favor de Joaquina Carlota Borbon. Los oidores de la Audiencia, se resistieron, y es así que el 25
de mayo de 1809, fue apresado y encarcelado Jaime Zudañes. En Charcas, los bronces parroquiales de San
Francisco tocaron la alarma que inició la chispa de la revolución para los pueblos del continente de la América.

 26 DE MAYO DE 1880 Batalla del Alto de la Alianza

En esta fecha se recuerda un episodio sangriento de la Guerra del Pacífico, la misma fue un desastre para la Alianza
Perú - boliviana, pero nuestros soldados demostraron su ejemplar valor y patriotismo. Fue la última batalla de la
Guerra del Pacífico en que participaron los bolivianos.

 27 DE MAYO DE 1812 Día de la Madre – Las heroínas de la Coronilla

Por Ley del 8 de noviembre de 1927 se celebra en nuestro país el 27 de mayo de cada año el “Día de la Madre”, en
recuerdo de las valerosas mujeres cochabambinas a la cabeza de Manuela Gandarillas, que se enfrentaron a las
tropas de Goyeneche, fueron casi totalmente exterminadas. Los recuerdos de la historia, destacan los actos heroicos
de cada una de esas almas patriotas y ejemplares.
Ficha de texto transcrito Educación Cívica
Fuente: internet El matrimonio y la paternidad

Artículo 62:

 El Estado reconoce y protege a las familias como el núcleo fundamental de la sociedad,
y garantizará las condiciones sociales y económicas necesarias para su desarrollo
integral. Todos sus integrantes tienen igualdad de derechos, obligaciones y
oportunidades.

Artículo 63:

I. El matrimonio entre una mujer y un hombre se constituye por vínculos jurídicos y se

basa en la igualdad de derechos y deberes de los cónyuges.

II. Las uniones libres o de hecho que reúnan condiciones de estabilidad y singularidad, y
sean mantenidas entre una mujer y un hombre sin impedimento legal, producirán los
mismos efectos que el matrimonio civil, tanto en las relaciones personales y
patrimoniales de los convivientes como en lo que respecta a las hijas e hijos adoptados
o nacidos de aquéllas.
Ficha de Educación Cívica
Fuente:
Ficha de Educación Cívica
Fuente:
Ficha de Educación Cívica
Fuente: