Instituto de educación superior juan mantovani

ANÁLISIS, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Actividad N° 3

BALCAZZA, Flavia
CASTILLO, Silvia
CHAMORRO, Ana Paula
CONTRERAS, Perla
MEDINA, Vanesa
QUIROGA, Gisela
LA RELACIÓN DE LOS ACTORES CON LA
INSTITUCIÓN
Nuestra vida transcurre en instituciones
¿Qué es propio de la relación entre cada
uno de nosotros, como actor y la
institución?
 En las instituciones son
necesarias las reglas que
abren el espacio para que se
pueda cumplir con la función
específica.
En el corazón de la relación
de los actores con la
institución se encuentran
movimientos simultáneos y
contradictorios de
atracción-repulsión.
 ACTORES Y PODER
Diversidad de conceptos e importancia

POSITIVAMENTE RECHAZO
VALORADO
 PODER
LUGARES FORMALES

CÚPULA DE UNA INSTITUCIÓN

PRÁCTICAS COTIDIANAS DE LA
INSTITUCIÓN
 PODER
REMITE A LAS RELACIONES DE INTERCAMBIO
ENTRE LOS ACTORES INSTITUCIONALES
 CLIVAJE
Zonas de posible ruptura

AGENTES CLIVAJES COMUNES EN

LAS INSTITUCIONES
Representantes de la EDUCATIVAS
institución
Equipos de
conducción - Docentes
USUARIOS
Distintas áreas
Actores a quienes se
intenta imponer la Equipos de conducción
disciplina institucional - Coordinadores de
áreas
 CLIVAJE

Si un director desconoce las zonas de clivaje

OBSTÁCULO PARA PROYECTOS
INSTITUCIONALES

Si un director reconoce las zonas de clivaje

FORMAR LAZOS, PUENTES DE
ARTICULACIÓN
 ACTORES Y CONFLICTOS
“En toda institución el conflicto es inherente a su
funcionamiento, es parte de su propia dinámica.”

El carácter de los conflictos, lo

previsible, lo imponderable.

IMPREVISIBLE → Conflictos
recurrentes a las instituciones

IMPONDERABLES → Conflictos que

hacen “irrupción” y son novedosos
en las instituciones.
 ACTORES Y CONFLICTOS
El funcionamiento de los actores frente a los
conflictos

ES IGNORADO

SE ELUDE

SE REDEFINE Y DISUELVE

SE ELABORA Y RESUELVE
 ACTORES Y CONFLICTOS
Instituciones educativas y conflictos

Conflictos en torno a la pluralidad de pertenencias

Conflictos en torno a la definición del proyecto institucional

Conflictos en torno a la operacionalización y concreción del

proyecto educativo

Conflictos entre la autoridad formal y la autoridad funcional