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Semana 3
Interpretación gráfica y continuidad de límites
Semana 3
Interpretación gráfica y continuidad de límites
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJE ESPERADO
• Resolver ejercicios relacionados con interpretación gráfica de límites de funciones definidas por
tramo, continuidad y discontinuidad de funciones definidas por tramos considerando propiedades.
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ÍNDICE
APRENDIZAJES ESPERADOS .................................................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................... 4
RESUMEN ............................................................................................................................................................................ 5
PALABRAS CLAVE ................................................................................................................................................................. 5
PREGUNTAS GATILLANTES ................................................................................................................................................... 5
1. LÍMITES ..................................................................................................................................................................................... 6
1.1. INTERPRETACIÓN GRÁFICA DE LÍMITES ................................................................................................................... 6
1.2. TEOREMA DE CONTINUIDAD.................................................................................................................................... 7
1.3. CONTINUIDAD DE FUNCIONES DEFINIDAS POR TRAMOS ........................................................................................ 8
1.4. TIPOS DE DISCONTINUIDAD ................................................................................................................................... 10
1.4.1. DISCONTINUIDAD EVITABLE O REPARABLE ............................................................................................................ 10
1.4.2. DISCONTINUIDAD ESENCIAL DE PRIMERA ESPECIE ................................................................................................ 11
1.4.3. DISCONTINUIDAD ESENCIAL DE SEGUNDA ESPECIE............................................................................................... 14
1.5. ÁLGEBRA DE FUNCIONES CONTINUAS ................................................................................................................... 15
COMENTARIO FINAL .......................................................................................................................................................... 17
REFERENCIAS ..................................................................................................................................................................... 18
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INTRODUCCIÓN
Un aspecto que es importante en este análisis es que
Previamente se ha introducido el concepto de límite de
las funciones no son estáticas o inmutables, sino que
una función, analizando el comportamiento que tiene
pueden ser redefinidas de modo que cumplan con
una función a medida que se aproxima a ciertos
alguna condición deseada. En este caso, para ciertas
valores.
funciones que en principio son discontinuas, se verá
En este documento se profundizará en los usos que que es posible repararlas para que muestren un
tiene esta herramienta en el análisis de funciones, se comportamiento continuo, característica que es
verán algunos ejemplos para ilustrar cómo es posible deseable encontrar en una función que esté
definir funciones por tramos y analizar la continuidad o modelando un comportamiento de la realidad.
discontinuidad de dichas funciones.
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RESUMEN
En este documento se continuará revisando el tema de Límites de una función de variable real, estudiando
gráficamente lo que representa este concepto, para posteriormente analizar las condiciones que se deben cumplir
para que una función cualquiera sea continua. Se verá también cómo aplicar esta idea a funciones definidas por
tramos empleando el concepto de límite lateral.
Además, se analizarán los distintos tipos de discontinuidades que es posible encontrar en una función, reconociendo
si la discontinuidad encontrada es evitable, o bien, esencial.
Se espera que al terminar la lectura de este documento el estudiante sea capaz de aplicar el concepto de límites
laterales en una función definida por tramos, para así reconocer la continuidad o discontinuidad de esta función y
repararla en caso de que esto sea posible.
PALABRAS CLAVE
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1. LÍMITES
Anteriormente se introdujo el concepto de límite de una función. Este concepto implica que a medida que la variable
𝑥𝑥 se acerca a un valor determinado 𝑐𝑐, la función 𝑓𝑓(𝑥𝑥 ) se acerca a un valor 𝐿𝐿 llamado límite de la función. Ahora se
revisará la representación gráfica de este concepto, junto con la definición formal dada anteriormente, y que se
planteó como sigue:
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 𝐿𝐿
𝑥𝑥→𝑐𝑐
Siempre que se cumpla:
∀ε > 0, ∃δ > 0: |𝑥𝑥 − 𝑐𝑐| < δ ⟹ |𝑓𝑓(𝑥𝑥) − 𝐿𝐿| <
El límite de la función 𝑓𝑓(𝑥𝑥 ) cuando 𝑥𝑥 tiende a 𝑎𝑎 es igual a 𝐿𝐿 si se cumple que para todo número real ε mayor que
cero existe un número real δ mayor que cero, tal que si la distancia entre 𝑥𝑥 y 𝑎𝑎 es menor que δ, entonces la distancia
entre la imagen de 𝑥𝑥 y 𝐿𝐿 es menor que ε.
La curva roja representa la función 𝑓𝑓 (𝑥𝑥 ), y se puede observar que en el eje 𝑦𝑦 hay un intervalo centrado en el valor
𝐿𝐿, que es el valor del límite. Este intervalo está asociado a un “error”, es decir, la función no toma el valor 𝐿𝐿, sino
uno de los valores dentro del intervalo [𝐿𝐿 − ε, 𝐿𝐿 + ε], y esto ocurre cuando la variable 𝑥𝑥 toma valores cercanos al
valor 𝑎𝑎.
La definición anterior plantea que para cualquier valor de este “error” ε que se elija, por más pequeño que sea, es
posible encontrar un valor de δ (que es el “error” de la variable 𝑥𝑥), de modo que los valores de la función asociados
al intervalo [𝑎𝑎 − δ, 𝑎𝑎 + δ] de la variable 𝑥𝑥, están dentro del intervalo [𝐿𝐿 − ε, 𝐿𝐿 + ε].
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Si al elegir ε arbitrariamente pequeño es siempre posible encontrar un valor de δ que garantice lo planteado en el
párrafo anterior, entonces el límite existe.
𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 4𝑥𝑥 + 2
Desarrollo. En este caso, la función está bien definida en 𝑥𝑥 = 3, y por ser un polinomio, el límite se obtiene
simplemente reemplazando el valor. Se tiene, entonces:
1) 𝑓𝑓(3) = 4 ⋅ 3 + 2 = 14
3) 𝐿𝐿 = 𝑓𝑓(3)
El ejemplo anterior puede resultar trivial, pues resulta casi evidente que esta función será siempre continua, pero
sirve para ilustrar cómo se aplica el teorema de continuidad.
En general, toda función será continua en su dominio, ya sea polinómica, racional, con radicales, exponencial, etc.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que a pesar de que una función pueda tener límite en un punto, esto no
garantiza que sea continua.
Desarrollo. Se debe determinar cada uno de los puntos del teorema para verificar la continuidad:
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Para el límite por la izquierda se sigue el mismo procedimiento y se llega al mismo resultado:
𝑥𝑥 2 − 4 (𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 − 2)
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙− 𝑓𝑓(𝑥𝑥 ) = 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙− = 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙− = 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙− 𝑥𝑥 + 2 = 2 + 2 = 4
𝑥𝑥→2 𝑥𝑥→2 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥→2 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥→2
El ejemplo anterior muestra que a pesar de que el límite exista, esto no garantiza que la función sea continua en el
valor de 𝑥𝑥 analizado.
𝑥𝑥 2 + 2 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 < 3
f(𝑥𝑥) = �
𝑥𝑥 + 8 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 ≥ 3
Esta función tiene comportamientos diferentes según la región en la que se encuentre el valor de la variable
independiente 𝑥𝑥. Como en cada una de estas regiones la función corresponde a un polinomio, esta es una función
continua en cada una de estas regiones. En general, resulta de interés analizar qué sucede con la continuidad de la
función en los valores que definen las distintas regiones del dominio, en este caso particular se analizará la
continuidad de la función en 𝑥𝑥 = 3 y para ello se utiliza el teorema de continuidad:
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Un punto muy importante de este análisis es que los límites laterales de la función consideran cada una de las formas
que tiene la función, de acuerdo con la región que se considera en el límite. En este caso, al realizar el límite por la
derecha se está en el dominio 𝑥𝑥 ≥ 3, por lo que la función toma la forma 𝑥𝑥 + 8. Cuando se calcula el límite por la
izquierda se está en el dominio 𝑥𝑥 < 3, por lo que la función toma la forma 𝑥𝑥 2 + 2.
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https://bit.ly/39D25wz
Si la función 𝑓𝑓(𝑥𝑥) es discontinua en 𝑎𝑎, pero el límite lim 𝑓𝑓(𝑥𝑥 ) existe, se dice que la discontinuidad es evitable o
𝑥𝑥→𝑎𝑎
reparable. En este caso, la función no está definida en el punto, o bien, tiene un valor distinto al del límite, y, por lo
tanto, es posible redefinir la función en el punto 𝑥𝑥 = 𝑎𝑎, de modo que la nueva función sea continua. Estos dos casos
se ilustrarán mediante ejemplos:
Considere la función:
𝑥𝑥 2 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 < 4
𝑓𝑓(𝑥𝑥) = �
4𝑥𝑥 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 > 4
Al calcular los límites laterales se obtiene:
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Esta función presenta una discontinuidad evitable en 𝑥𝑥 = 4, pues posee límite, pero no hay una imagen
asociada para ese valor de 𝑥𝑥, es decir, no existe 𝑓𝑓(4).
Para reparar la función, esta se vuelve a definir, pero especificando el valor que toma cuando 𝑥𝑥 = 4:
𝑥𝑥 2 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 < 4
f(𝑥𝑥) = �
4𝑥𝑥 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 ≥ 4
Considere la función:
𝑥𝑥 2 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 < 4
f(𝑥𝑥 ) = � 7 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 = 4
4𝑥𝑥 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 > 4
Como se vio en el ejemplo anterior, el límite de esta función en 𝑥𝑥 = 4 existe y es igual a 16, sin embargo, la
función evaluada en 𝑥𝑥 = 4 tiene como imagen el valor 7:
𝑓𝑓(4) = 7
Al ser este valor de la función evaluada en el punto distinto al valor del límite, la función no es continua en
𝑥𝑥 = 4, sin embargo, es posible redefinirla, asignándole un valor adecuado de modo que haya continuidad:
𝑥𝑥 2 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 < 4
f(𝑥𝑥 ) = �16 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 = 4
4𝑥𝑥 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 > 4
Se dice que una discontinuidad es inevitable o esencial de primera especie si los límites laterales de la función en
𝑥𝑥 = 𝑎𝑎 existen, pero son distintos:
lim 𝑓𝑓(𝑥𝑥) ≠ lim− 𝑓𝑓(𝑥𝑥)
𝑥𝑥→𝑎𝑎+ 𝑥𝑥→𝑎𝑎
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La diferencia entre los límites laterales de la función es infinita, es decir, uno de los límites diverge.
Ejemplo:
2𝑥𝑥 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 ≤ 1
f(𝑥𝑥 ) = � 2
𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑥𝑥 > 1
𝑥𝑥 − 1
c) Discontinuidad asintótica.
Un tercer tipo de discontinuidad esencial de primera especie ocurre cuando la función presenta un
comportamiento asintótico, es decir, ninguno de los límites laterales tiene un valor finito.
Ejemplo:
1
f(𝑥𝑥 ) =
𝑥𝑥 − 2
Los límites laterales de esta función en 𝑥𝑥 = 2 presentan un comportamiento divergente, es decir, el límite
tiende a infinito negativo o positivo, según sea el límite por la izquierda o por la derecha, respectivamente.
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Al analizar la continuidad de la función en x=4 se puede observar que el límite por la derecha no existe, pues la
función no está definida en dicha región:
lim 𝑓𝑓(𝑥𝑥) ∄
𝑥𝑥→4 +
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Gráfico 5. Función que presenta discontinuidad esencial de segunda especie, el límite lateral por la derecha no existe.
Fuente: elaboración propia.
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𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥
𝑓𝑓(𝑥𝑥 ) =
𝑥𝑥 − 5
Desarrollo. Como es una división de 2 polinomios, basta verificar que cada uno de estos polinomios es continuo en
𝑥𝑥 = 2, y que el denominador no es 0, lo que en este caso ocurre. Por lo tanto, la función 𝑓𝑓(𝑥𝑥) es continua en 𝑥𝑥 = 2.
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COMENTARIO FINAL
El uso de los límites es amplio en el análisis de funciones de una variable real, ya sea una función con dominio definido
o bien, una función definida por tramos. En particular, permite definir de manera matemáticamente formal si una
función dada es continua o, por el contrario, discontinua. Para el segundo caso, el análisis del comportamiento de
esta función indica qué tipo de discontinuidad posee en el punto analizado, ya sea evitable, esencial de 1ª especie o
de 2ª especie. Tal como se vio, si la discontinuidad es evitable, es posible reparar la función de modo que esta sea
continua.
Sin embargo, una de las mayores aplicaciones de este concepto ocurre al definir el concepto de derivada de una
función, como se verá más adelante. Por ello, es sumamente importante comprender el concepto de límite, pues es
el primer paso que permite avanzar en el campo del cálculo diferencial e integral.
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REFERENCIAS
Arya, J. y Lardner, R. (2009). Matemáticas Aplicadas a la Administración y Economía. 5ª edición. Editorial Pearson
Educación.
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