UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CALIFICACIÓN

INDOAMÉRICA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS

CARRERA DE DERECHO

COMPUTACIÓN Y SOCIEDAD

TEMA: CÓMO INFLUYE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL ÁMBITO DE LA

EDUCACIÓN.

OBJETIVO: OBTENER DESTREZAS EN LA BÚSQUEDA ESPECIALIZADA DE LA

INFORMACIÓN DE CALIDAD EN LAS BASES DE DATOS CIENTÍFICAS.

ESTUDIANTE: INGRID SOFIA SUDARIO MUÑOZ.

DOCENTE: ING. HUGO YÁNEZ, MG

PERIODO ACADÉMICO B21

 DESARROLLO DE LA TAREA
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) están aprobando ofrecer un
aprendizaje de calidad a una extensa variedad y cantidad de personas, en cualquier momento e
independientemente del lugar donde TIC se encuentren.
Las tecnologías aplicadas a la educación:
 Son una gran herramienta para la enseñanza
 Promueven la comunicación y la colaboración
 Borran las barreras de distancia y de geografía
 Sirve de apoyo a los maestros
Internet, la red global, ofrece múltiples y variados servicios: Se utiliza ampliamente el correo
electrónico y las listas de discusión, las videoconferencias, los foros, laboratorios virtuales y la
consulta de base de datos, libros y revistas electrónicas, entre otros, lo cual amplia enormemente la
posibilidad de compartir y agilizar la búsqueda de información y disponer de ella.
A través de la TICS el docente puede sumar el interés de sus partícipes en los contenidos
planteados en la materia. Los medios de animaciones, videos, audios, gráficos, textos y ejercicios
interactivos que refuerzan la compresión multimedia presentes en internet aumentan el interés del
alumnado perfeccionando la oferta de contenidos tradicionales.
Causan mayor comunicación entre profesores y participantes a través de correos electrónicos,
chats, foros, en donde se pueden compartir ideas, resolver ideas, etc.
Con la llegada de las TICS y la ayuda de internet el alumno dispone de infinitos números de
canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para indagar dicha
información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla, los participantes
aprenden a tomar decisiones por sí mismos.
Las TICS hacen factible el acceso a una gran cantidad de información, a situaciones y mundos que
solo por este medio están al alcance del alumno y del profesor; la entrada a redes de información
sin duda hace progresar al entorno de aprendizaje, el aprendizaje a través de estas tecnologías a
diferencia de una clase presencial donde la metodología de enseñanza es única para toda la clase,
permiten experimentar distintos estilos de aprendizaje y coordinar una variedad de métodos, de
modo que cada estilo halle una alternativa más eficaz.
BIBLIOGRAFÍA

Martí Arias, J. (2017). Educación y tecnologías. Servicio de Publicaciones de la Universidad de

Cádiz. https://elibro.net/es/lc/utiec/titulos/33900
Sánchez, H. y Hiraldo Trejo, R. (2020). Tecnología aplicada a la educación. Universidad Abierta
para Adultos (UAPA). https://elibro.net/es/lc/utiec/titulos/176662
Josep M. Mominó de la Iglesia y Sigalés, C. (2016). El impacto de las TIC en la educación: más
allá de las promesas. Editorial UOC. https://elibro.net/es/ereader/utiec/58515?page=32