Ev 1039

SOLUCIONES.
PRUEBA DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1: Números racionales e irracionales

(Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
1. Teoría (1 punto)
La fracción generatriz de un número decimal exacto tiene por:
- Numerador: el número decimal sin la coma.
- Denominador: la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el número.
Ejemplo:
2. Ejercicio (1 punto)
< <
a) b)
a) 0,45 Decimal exacto. b) Decimal periódico puro.
c) Decimal periódico puro. d) Decimal periódico mixto.
a) b)
Error absoluto = |2,59 – 2,5| = 0,09 m; error relativo = = 0,035
7. Problema (2 puntos)
M.C.D. (84, 224, 252) = 28  El número de discos por caja será de 28 discos.
84 : 28 = 3; 224 : 28 = 8; 252 : 28 = 9  Utilizará 3 + 8 + 9 = 20 cajas.
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SOLUCIONES. PRUEBA DE EVALUACIÓN
UNIDAD 2: Potencias y raíces (Examen con bolígrafo y papel)

SOLUCIONES
El inverso de un número es otro número que multiplicado por dicho número da como resultado 1.
Se obtiene cambiando el numerador por el denominador.
Ejemplo:
El inverso de es
a) x = 4 b) x = 32 c) x = 2, x = – 2 d) x = – 3
a) b) =
a) b)
a) 3  1 b) 13 = 13
a) 27 b) 2
366 · 24 · 60 · 60 = 31622400 = 3,16224 · 107 s
Litros de gasoil: 9375 : 0,6 = 15625 L
Arista: = 25 dm = 2,5 m

UNIDAD 3: Sucesiones y progresiones Wiris

SOLUCIONES
Una progresión geométrica es una sucesión en la que cada término se halla multiplicando el
término anterior por un número constante que se llama razón y que se representa por la letra r
Ejemplo:
La progresión 3, 12, 48, 192… es geométrica de razón r = 4
3 1 n2
a1 = ;d=  an = a1 + (n – 1)d  an = + (n – 1) =
5 5 5
a1 = 5; r = 2  an = a1 · rn – 1  5120 = 5 · 2n – 1  2n – 1 = 1024 Þ 2n – 1 = 210  n – 1 = 10 Þ n
= 11
a 5
S = 1  20 =  20(1 – r) = 5  20 – 20 r = 5  20r = 15  r =
1 r 1 r
a a a a
Sn = 1 n  n Þ S15 = 1 15  15
2 2
Es una progresión aritmética de a1 = 1, d = 3  a15 = 3 · 15 – 2 = 43
1  43
S15 = 15  S15 = 330
2
Se calcula la diferencia: a12 – a5 = (12 – 5)d  40 – 12 = 7d  28 = 7d  d = 4
Se calcula el primer término usando el término general:
an = a1 + (n – 1)d, para n = 5  a5 = a1 + (5 – 1)4  12 = a1 + 16  a1 = – 4
a a a a
Sn = 1 n  n Þ S12 = 1 12  12
2 2
a1 = 2000; d = 50  an = a1 + (n – 1)d  a12 = 2000 + (12 – 1)50 = 2550
2000  2550
S12 =  12 = 27300 coches
2
C = c (1 + r)t  C = 20000 · 1,033 = 21854,54 €
Los intereses son 21854,54 – 20000 = 1854,54 €
Hacienda retiene 1854,54 · 0,18 = 333,82 €
El capital final neto será 21854,54 – 333,82 = 21520,72 €

UNIDAD 4: Proporcionalidad (Examen con bolígrafo y papel)

SOLUCIONES
Para calcular aumentos y disminuciones porcentuales encadenados se calcula el índice de variación
total multiplicando los índices de variación de cada paso.
Ejemplo:
En la compra de unos zapatos que cuestan 50 € hacen el 10% de descuento y aplican
un 18% de IVA: 50 · 0,9 · 1,18 = 53,1 €
a) x =  0,6
b) x = 26
N.º trabajadores 2 3 4 6 8 12
Tiempo (días) 12 8 6 4 3 2
Es de proporcionalidad inversa porque el producto de las cantidades correspondientes es
constante.
k = 2 · 12 = 24
= 630 €
m.c.m. (3, 4, 6) = 12  , ,
= 400  x = 400 · 4 = 1600 €; y = 400· 3 = 1200 €; z = 400· 2 = 800 €
7 · 80 · 0,85 · 1,18 = 561,68 €
La magnitud de la pregunta es Tiempo (h); se pone en último lugar.
Es de proporcionalidad Inversa porque al disminuir el nº de personas, aumenta el tiempo,
–a+
Nº de personas (I) Tiempo (días)
= 75 días
 La magnitud de la pregunta es Tiempo (días); se pone en último lugar.
La 1ª va (I)
de – a + La 2ª va de
inversa. + a + directa.
(D)
N.º de cerdos Masa (kg) Tiempo (días)
= 171 días

UNIDAD 5: Operaciones con polinomios (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
Una raíz de un polinomio es un número para el que el valor numérico del polinomio es cero.
Ejemplo:
x = 3 es una raíz del polinomio P(x) = x2 – 2x – 3 porque P(3) = 32 – 2 · 3 – 3 = 9 – 6 – 3 = 0
– x 6 + 7x 4 – 5x 2 + 9x – 3
Grado: 6; coeficiente principal: – 1; término independiente: – 3
a) 9x2 – 30x + 25 b) 4x2 – 5
a) (3x + 4)(3x – 4) b) (2x – 5)2
Cociente: 3x2 – x + 2; resto: x – 1
1 –2 0 –1 –5
3 3 3 9 24
1 1 3 8 17
C (x) = x + x + 3x
3 2
+8
R = 17
Aplicando el teorema del resto, se tiene que verificar:
P(– 2) = 10  4k – 14 = 10  k = 6
A= = = x2

UNIDAD 6: Ecuaciones de 1.er y 2.º grado (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
Para hallar una ecuación de 2.º grado conociendo las soluciones x1 y x2, basta con multiplicar los
binomios: (x – x1)(x – x2) = 0
Ejemplo:
Escribe una ecuación de 2.º grado que tenga como soluciones 2 y – 5
(x – 2)(x + 5) = 0 Þ x2 + 3x – 10 = 0
Sustituimos x = – 1 en el primer miembro
Sustituimos x = – 1 en el segundo miembro 2 · (–1) + 2 = – 2 + 2 = 0
a) x = 25 b) x = x1 = 0, x2 = 1/5
a) x1 = – 3/7, x2 = 3/7 b) x1 = 1, x2 = 2
a) (x – 5)(x + 2) b) 3(x + 1)(x – 5/3)
a) D = 25 – 12 = 13 > 0 Þ Tiene dos soluciones reales distintas.
b) D = 49 – 60 = –11 < 0 Þ No tiene soluciones reales.
Edad actual Hace 8 años

Madre 3x 3x – 8
Hijo x x–8
3x – 8 + x – 8 = 3x Þ x = 16 Þ La edad del hijo es de 16 años y la de la madre es de 48 años
x2 + (x + 1)2 = (x + 2)2 Þ x2 + x2 + 2x + 1 = x2 + 4x + 4
x2 – 2x – 3 = 0 Þ x1 = –1, x2 = 3
La solución negativa no es válida.

Los lados miden 3, 4 y 5 m respectivamente.

UNIDAD 7: Sistemas de ecuaciones lineales

SOLUCIONES
Una solución de un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas es un par de valores ( x, y)
que verifican las dos ecuaciones.
Ejemplo:
x = 2, y = 3 es solución del sistema porque:
4 · 2 + 3 = 8 + 3 = 11; 7 · 2 – 6 · 3 = 14 – 18 = –4
x = 3, y = 0
Se resuelve por sustitución. Solución: x = 5, y = – 2
Se resuelve por igualación. Solución: x = 4, y = – 3
Se resuelve por reducción, multiplicando la segunda ecuación por 3, cambiando de signo la
primera y sumando las ecuaciones. Solución: x = 4, y = – 1
Se eliminan denominadores y se obtiene:
2 x  y  16 
 Se resuelve por sustitución. Solución: x = 6, y = 4
4 x  3 y  12
Actualmente Hace 7 años
Edad de Juan x x–7
Edad de Coral y y–7
 x = 28, y = 14  Juan tiene 28 años y Coral, 14
Primer número: x; segundo número: y
 x = 12, y = 27  Los números son 12 y 27

UNIDAD 8: Características globales de las funciones

SOLUCIONES
Una función se puede expresar por un enunciado, una tabla, una gráfica y una fórmula o
expresión algebraica.
Ejemplo:
Función definida por un enunciado: relación entre la base y la altura de un rectángulo de
perímetro 20 m
La gráfica 1 no es función porque para algunos valores de x hay más de un valor de y; por
ejemplo, para x = 4, y = 3 y también y = – 3
La gráfica 2 sí es función porque para cada valor de x hay un único valor de y
y = (x + 3)2 – 2(x + 3) – 3  y = x2 + 6x + 9 – 2x – 6 – 3  y = x2 + 4x
Eje X: x2 + x – 2 = 0  x1 = – 2, x2 = 1. Los puntos de corte son A (– 2, 0) y B (1, 0)
Eje Y: Para x = 0  y = – 2  El punto de corte es C (0, – 2)
a) Es creciente antes de x = – 2 y después de x = 2
b) Es decreciente entre x = –2 y x = 2
b) El máximo es A (–2, 4) y el mínimo B (2, 0)
c) Es convexa () después de x = 0
e) Es cóncava () antes de x = 0

d) Corta al eje X en los puntos A (– 4, 0) y B(2, 0). Corta al eje Y en el punto C (0, 2)
a) y = 0,4x + 5
b) Es una función discreta.
c) y = 0,4 · 10 + 5 = 9 €
d) 0,4 x + 5 = 11  x = 15 fotografías.

a) Juan paga: 70 + 35 · 8 = 70 + 280 = 350 €
En el otro gimnasio: 40 · 8 = 320 €. Pedro está en lo cierto.
b) La función que da lo que se paga en el gimnasio de Juan es: y = 70 + 35x, en el otro: y =
40x, resolviendo el sistema por igualación 40 x = 70 + 35x  x = 14. A partir del mes 14 el
gimnasio de Juan es más barato.

UNIDAD 9: Rectas e hipérbolas (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
Una función es afín si su ecuación es del tipo: y = mx + b (siendo m y b números reales, m ≠ 0, b
≠ 0).
Ejemplo: y = – 2x + 3
a) Función afín; pendiente: m = – 2; ordenada en el origen: b = 4
b) Función lineal; pendiente: m = 3/2
a)
b)
a) m = 3/2
Punto A (–1, 2)
y–2= (x + 1)  y = x+
b) m = 5/2  y = 5x/2

a) k = 4  y = 4/x
b) k = – 4
Asíntotas:
y=–1Þr=–1
x=2Þs=2
La ecuación es:
m=–1
Punto A (2, 3)
y – 3 = – (x – 2)  y = – x + 5
Si la reparación dura menos de 2 horas es más económico el taller B. Si dura más de 2 horas, el
taller A
y = 60/x
Es una función de proporcionalidad inversa.
y = 60/40 = 1,5 km

UNIDAD 10: Teorema de Thales y Pitágoras (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
Una terna pitagórica son tres números enteros que verifican el teorema de Pitágoras.
Ejemplo: 3, 4 y 5
S = (n – 2) · 180°  S = (7 – 2) · 180° = 5 · 180° = 900°
= 4,8 cm
Área = 12,16 cm2

Se aplica el teorema de Pitágoras en el espacio:

D2 = 62 + 42 + 32 = 36 + 16 + 9 = 61
D= = 7,81 m
Área:
A =  (R 2 – r 2)
A = 3,14(7,62 – 5,42) = 89,80 m2
Se aplica el teorema de Pitágoras:

G 2 = 1,52 + 62  G 2 = 38,25
G= = 6,18 m
A = R 2
3,14R 2 = 78,5 
R= = 5 cm

UNIDAD 11. Movimientos (Examen con bolígrafo y papel)

SOLUCIONES
El módulo de un vector es la longitud del vector. Se representa por . Se calcula aplicando el
teorema de Pitágoras.
Ejemplo: (3, 4) 

El cilindro tiene infinitos planos de simetría perpendiculares a las bases que contiene al eje de
simetría. También tiene un plano de simetría paralelo a las bases que pasa por el punto medio del
eje de simetría.
La composición corresponde a una traslación cuyo vector tiene por módulo el doble de la distancia
que hay entre los dos ejes, la dirección es perpendicular a los ejes y el sentido va desde el primer
eje al segundo.

UNIDAD 12: Áreas y volúmenes (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
El área de la esfera es igual a la de cuatro círculos máximos: A = 4R2
Ejemplo:
Halla el área de una esfera de radio:
R=7m
A = 4 · 3,14 · 72 = 615,44 m2
AT = 2 · 64,95 + 360 = 489,9 cm2

V = AB · H = 64,95 · 12 = 779,4 cm3
AT = 113,04 + 188,40 = 301,44 m2

V= AB H  V = · 113,04 · 8 = 301,44 m3
AT = 100 + 16 + 140 = 256 m2

V= = 208 m3
a) Cuenca (2° 4,8’ O, 40° 2’ N)
b) Barcelona (2° 6’ E, 41° 16’ N)
c) Ciudad Real (3° 33’ O, 38° 35’ N)
d) Córdoba (4° 28’ O, 37° 32’ N)
AT = 2 · 38,47 + 263,76 = 340,70 cm2

V = AB · H = 38,47 · 12 = 461,64 cm3
Masa = 2574467 · 0,9 = 2317020 t
Volumen de agua:
14067 · 0,75 : 1000 = 10,55 L

UNIDAD 13: Estadística (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
El recorrido es la diferencia entre el valor mayor y el menor de la distribución.
Ejemplo:
El recorrido de las calificaciones de un alumno, que ha obtenido 5, 4, 6 y 9 puntos es: 9 – 4 = 5
2. Ejercicio (2 puntos)
La mayoría de los recién nacidos pesa entre 3 kg y 4 kg
N.º horas xi ni Ni xi ·ni

0-2 1 4 4 4
2-4 3 8 12 24
4-6 5 10 22 50
6-8 7 6 28 42
8-10 9 2 30 18
Total 30 138
Como los datos son cuantitativos continuos se pueden hallar todos los parámetros de
centralización.
La moda es el intervalo 2-4
La mediana es el intervalo 2-4
La media: x  xn i i
 x
138
= 4,6 h
N 30
El número de horas que se dedican al estudio de la asignatura se distribuyen alrededor de 4,6 h

En la línea A hay más dispersión, luego se darán tiempos más altos y más bajos. En la línea B hay
menos dispersión y los tiempos serán más homogéneos. Los cuatro tiempos de 11 s y los cuatro
de 2 s se darán en la línea A y los dos tiempos de 11 s y el tiempo de 2 s, en la línea B
xi ni xi · ni xi2 · ni
0 9 0 0
1 7 7 7
2 6 12 24
3 5 15 45
4 3 12 48
Total 30 46 124
= 1,53
= 1,79
= 1,34
CV =  CV = = 0,88 = 88%
El número de caries se distribuye alrededor de 1,53 caries con una desviación de 1,34; es decir,
que el número de caries se encuentra entre 0,19 y 2,87 caries con una dispersión grande, 88% >
30%

UNIDAD 14: Probabilidad (Examen con bolígrafo y papel)
SOLUCIONES
Un experimento es aleatorio o de azar si, al realizarse en las mismas condiciones, no es posible
predecir el resultado.
Ejemplo: si se lanza una moneda al aire, no se sabe si saldrá cara o cruz.
a) A = {2, 4, 6}
b) B = {1, 3, 5}
c) A = {5}
d) A = {2, 3, 5}
Resultado N.º de veces fi

1 18 0,45
X 14 0,35
2 8 0,20
Total 40 1,00
Espacio muestral: E = {10B, 4N, 6R}
Suceso A = {R}  P(A) = 6/20 = 3/10 = 0,3

1 2 3 4 5 6
1 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6
2 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6
3 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5 3-6
4 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6
5 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6
6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6
P (Dos números iguales) = 6/36 = 1/6 = 0,17

P (A  B) = P (A) + P (B) – P (A  B) 
P (A  B) = 5/8 + 1/2 – 1/ 4 = 7/8
P (2 copas) = P (Copas) · P (Copas) = 10/40 · 10/40 = 1/16 = 0,0625
P(BN o NB) = P(BN) + P(NB) = P(B) · P(N) + P(N) · P(B) =

= 7/10 · 1/3 + 3/10 · 7/9 = 7/30 + 7/30 = 7/15 = 0,47

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SOLUCIONES.

UNIDAD 1: Números racionales e irracionales

c) Decimal periódico puro. d) Decimal periódico mixto.

84 : 28 = 3; 224 : 28 = 8; 252 : 28 = 9  Utilizará 3 + 8 + 9 = 20 cajas.

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UNIDAD 2: Potencias y raíces (Examen con bolígrafo y papel)

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UNIDAD 3: Sucesiones y progresiones Wiris

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UNIDAD 4: Proporcionalidad (Examen con bolígrafo y papel)

= 400  x = 400 · 4 = 1600 €; y = 400· 3 = 1200 €; z = 400· 2 = 800 €

N.º de cerdos Masa (kg) Tiempo (días)

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UNIDAD 5: Operaciones con polinomios (Examen con bolígrafo y papel)

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UNIDAD 6: Ecuaciones de 1.er y 2.º grado (Examen con bolígrafo y papel)

b) D = 49 – 60 = –11 < 0 Þ No tiene soluciones reales.

Edad actual Hace 8 años

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Los lados miden 3, 4 y 5 m respectivamente.

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UNIDAD 7: Sistemas de ecuaciones lineales

 x = 12, y = 27  Los números son 12 y 27

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UNIDAD 8: Características globales de las funciones

a) Es creciente antes de x = – 2 y después de x = 2

b) El máximo es A (–2, 4) y el mínimo B (2, 0)

c) Es convexa () después de x = 0

e) Es cóncava () antes de x = 0

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UNIDAD 9: Rectas e hipérbolas (Examen con bolígrafo y papel)

b) Función lineal; pendiente: m = 3/2

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UNIDAD 10: Teorema de Thales y Pitágoras (Examen con bolígrafo y papel)

Área = 12,16 cm2

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Se aplica el teorema de Pitágoras en el espacio:

Se aplica el teorema de Pitágoras:

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UNIDAD 11. Movimientos (Examen con bolígrafo y papel)

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UNIDAD 12: Áreas y volúmenes (Examen con bolígrafo y papel)

AT = 2 · 64,95 + 360 = 489,9 cm2

AT = 113,04 + 188,40 = 301,44 m2

AT = 100 + 16 + 140 = 256 m2

d) Córdoba (4° 28’ O, 37° 32’ N)

AT = 2 · 38,47 + 263,76 = 340,70 cm2

Masa = 2574467 · 0,9 = 2317020 t

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UNIDAD 13: Estadística (Examen con bolígrafo y papel)

La mayoría de los recién nacidos pesa entre 3 kg y 4 kg

N.º horas xi ni Ni xi ·ni

El número de horas que se dedican al estudio de la asignatura se distribuyen alrededor de 4,6 h

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UNIDAD 14: Probabilidad (Examen con bolígrafo y papel)

Ejemplo: si se lanza una moneda al aire, no se sabe si saldrá cara o cruz.

Resultado N.º de veces fi

Suceso A = {R}  P(A) = 6/20 = 3/10 = 0,3

P (Dos números iguales) = 6/36 = 1/6 = 0,17