Solución.

1. Las consecuencias que tuvo el cobro de atributos fueron que ya no había una economía
sustentable puesto ya que antes se producía para satisfacer las necesidades de una
población, el cobro de dinero llevo a que en las ciudades comenzara a subir los costos
excesivos de la comida.
2. La desorganización de los señoríos provoco el debilitamiento del poder de los señoríos
feudales y revueltas de campesinos.
Los señores aumentan la presión sobre los campesinos para que les entregaran el tributo,
la principal causa es el agotamiento de las tierras, esto provocó la caída de la producción
agrícola.
3. El hecho que dio paso de la edad media a la edad moderna fue el descubrimiento de
América el cual consiste en la denominación que recibe el acontecimiento histórico
acaecido el 12 de octubre de 1492, consistente en la llegada a América de una expedición
española dirigida por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla
y Fernando de Aragón.
4. El sistema de valores caballeresco se impone a quienes buscan ascender en la escala social, y
en buena medida permanece vigente en la profesión militar, donde se ponderan conceptos
como el honor, el valor, la lealtad y la solidaridad de grupo, esto se controversia con los
señores feudales ya que solo querían el dominio de más tierras a través de guerras las cuales
traían muchas muertes.
5. Mapas conceptuales.
A. Crisis del siglo XIV

B. Crisis demográfica
C. Crisis económica.

D. Crisis social.
6. Los Comunas decían que cada ser humano tiene su forma de pensar y actuar, pero las
Señorías decían que todas las personas no eran iguales.
7. Crisis del siglo XIV es la denominación historiográfica de uno de los períodos que puede
considerarse como de crisis secular o crisis general, al menos para Europa y la cuenca del
Mediterráneo. Temporalmente abarca el tramo final de la Edad Media, hasta la
recuperación de la población, el dinamismo económico y el nuevo vigor cultural que
trajeron el Renacimiento y la Era de los descubrimientos. En las interpretaciones de la
historia de la civilización occidental se la considera un factor determinante para explicar la
transición de la Edad Media a la Edad Moderna.
8. Así, este modelo antiguo de ciudad cercada por murallas y rodeada de fosos, esta cada vez
más cerca de su desaparición. Mientras el hombre del campo se hace más ciudadano en
pensamiento y modo de vida cada día, el hombre de ciudad vuelve la vista al campo y
aspira a ser un campesino. Debido a su crecimiento, las ciudades modernas pierden su
aislamiento y tienden a fusionarse con otras ciudades y a recuperar la relación original que
tenían con el entorno que las hizo aparecer. El ser humano ha duplicado las facilidades de
acceso a los placeres de la ciudad, a sus intereses y conocimientos, a sus oportunidades
para estudiar y practicar las artes; y con ellas, a la libertad que reside en la libertad de la
naturaleza y que se despliega en el campo de su vasto horizonte.
9. La expansión europea es un concepto historiográfico que se refiere al prolongado ciclo
histórico que va desde mediados del siglo XV y a mediados del siglo XX, caracterizado por
la expansión de Europa en todos los ámbitos (geográfico, demográfico, económico,
político, ideológico, religioso, cultural, etc.), de modo que puede identificarse con la
imposición de la denominada civilización occidental como una civilización global,
el moderno sistema mundial en términos acuñados por Fernand Braudel e Immanuel
Wallerstein.
 Durante esta época los europeos, principalmente portugueses, españoles, y más tarde
británicos, recorrieron casi la totalidad del planeta, cartografiándolo y conquistándolo en
buena medida. El motivo de dicha expansión vino por la necesidad de acceder a las
riquezas de Asia, con las cuales contribuir al mercantilismo europeo, pero la causa o
causas últimas siguen siendo discutidas, además necesitaban nuevas rutas comerciales.
10. Mapas conceptuales.
A. La consolidación de los estados.

B. La reconquista ibérica.

C. La cuestión religiosa.
D. Las cruzadas.
11. Este fue un conflicto armado entre los reinos de Francia e Inglaterra que duró 116 años
(24 de mayo de 1337-19 de octubre de 1453).El conflicto fue de raíz feudal, pues su
propósito era resolver quién controlaría las tierras adicionales que los monarcas ingleses
habían acumulado desde 1154 en territorios franceses, tras el ascenso al trono de
Inglaterra de Enrique II Plantagenet, conde de Anjou. La guerra se saldó finalmente con la
derrota de Inglaterra y la consecuente retirada de las tropas inglesas de tierras francesa.
12. El arte medieval se expresó en muy distintos medios a través de diferentes disciplinas
artísticas, técnicas y géneros: arquitectura, escultura, orfebrería, manuscritos ilustrados
(la miniatura y la caligrafía), frescos, pintura en tabla, mosaicos, y un largo etcétera, en el
que se incluyen artes y oficios no incluidos habitualmente en las bellas artes, como
la confección de la indumentaria medieval.
13. El movimiento cultural y artístico que se ha denominado gótico se desarrolló desde la
segunda mitad del siglo XII hasta el primer tercio del siglo XVI. Durante la segunda mitad
del siglo XII, determinados conceptos y formas del incipiente gótico coinciden en el tiempo
y se superponen con el románico. El estilo gótico se desarrolló a partir de la arquitectura
románica, una estética medieval caracterizada por arcos, techos abovedados y pequeños
vitrales. Para construir edificios más altos y delicados con paredes más delgadas,
los arquitectos góticos emplearon contrafuertes voladores para apoyarse.
14. El escolasticismo es un sistema de aprendizaje en tres etapas: la "lectio" (lección-lectura),
la "quaestio" (cuestión) y la "disputatio" (discusión-debate). Supone, entre otras riquezas,
un verdadero camino para instruirse en el arte de la argumentación.
 Se dictaban las lecciones de teología, derecho, medicina y ciencias naturales en una misma
lengua: el latín. Desde el siglo XI hasta mediados del siglo XVIII se utilizó el latín como la
lengua académica para la enseñanza y el aprendizaje.
15. Fue con esa visión con la que sabios medievales se lanzaron en busca de explicaciones
para los fenómenos del universo y consiguieron importantes avances en áreas como
la metodología científica y la física. Esos avances fueron repentinamente interrumpidos
por la Peste negra y son virtualmente desconocidos por el público contemporáneo, en
parte porque la mayoría de las teorías avanzadas del periodo medieval están hoy
obsoletas, y en parte por el estereotipo de que la Edad Media fue una supuesta "Edad de
las Tinieblas".
16. Mapas conceptuales.
A. Vida cotidiana y creencias.

B. La divulgación del saber.