Rosa Mara Martnez Martnez 1.

ANTECEDENTES TEMAS Y REAS DE DESARROLLO

Esc. Tierra y Libertad 2011

Hacia una cultura de cuidado y preservacin de las especies vegetales, tiene como finalidad el de elaborar una PROPUESTA de FORMACIN EN LA EDUCACIN AMBIENTAL. En donde se elabore todo un Programa de Cuidado Ambiental, slo que de manera especfica sea en el cuidado y preservacin de las especies vegetales propias de las localidades que se han definido en el marco contextual. Se va a trabajar de manera directa con nuestros alumnos en la escuela primaria: Tierra y Libertad. El presente proyecto ha de realizarse en la localidad de: San Jos Morelos Cuautinchan, Puebla. El tema de la prdida de la Biodiversidad tiene efectos graves sobre la estructura y funcionamiento de los ecosistemas. Pues no es slo la prdida de especies vegetales, sino lo que esto genera, pues afecta al ambiente en la acumulacin de gases invernadero, contribuyendo en el calentamiento global y a su vez en el cambio climtico. RELACIN CON PROGRAMAS ESCOLARES El ao 2009 ha sido un parte-aguas en la educacin, primordialmente en el nivel de primaria. Pues entr en vigor una Reforma Educativa. Con la integracin de los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria se establece un trayecto formativo en el que haya consistencia entre los conocimientos especficos, las habilidades, las actitudes y los valores, esto es, del desarrollo de competencias, a fin de sentar las bases para enfrentar las necesidades de la sociedad futura. Son cinco competencias las que se busca desarrollar a lo largo de los 12 aos, ms en el tema que nos ocupa hay una de las competencias que contempla directamente el cuidado del medio ambiente, bajo los conceptos que hemos estado estudiando, en la relacin del ser humano en sociedad y con el entorno natural. Se plantea un perfil de egreso, uno de esos perfiles es que se promueve

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. (P.43) Tambin el Plan y programas de estudio de la educacin primaria, comprende varias caractersticas y una de ellas se refiere a la integracin de temas que se abordan en varias asignaturas, de tal forma que se pueda favorecer en los alumnos la integracin de saberes y experiencias desarrolladas en las distintas asignaturas de cada uno de los grados. Se busca que dicha integracin responda a los retos de una sociedad que cambia constantemente y que requiere que todos sus integrantes acten con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y la diversidad cultural. Como se nota la educacin ambiental es un tema que se aborda de manera transversal en varias asignaturas y a lo largo de los diferentes grados. No es tomada como una asignatura en especfico, sino ms bien por su importancia est comprendido en varias asignaturas y a lo largo de toda la educacin bsica. El siguiente esquema representa la relacin de las diferentes asignaturas en los niveles de primaria y secundaria que es el tema que nos ocupa. VINCULACIN DE ASIGNATURAS EN EL NIVEL DE PRIMARIA CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. LENGUAJE Y COMUNICACIN Enfoque por Competencias

Primaria

Asignaturas

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE (Tema transversal) Exploracin de la Naturaleza y la sociedad

Geografa

Rosa Mara Martnez Martnez Ciencias Naturales Formacin cvica y tica

Esc. Tierra y Libertad 2011

Espaol
TEMA GENERAL: CUIDADO Y PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

TEMAS ESPECIFICOS: Especies etnobotnicas. Biodiversidad. Biodiversidad local. Grficas. Esquemas. Problemas ambientales. Entrevista.
Composta.

Plantas medicinales. Recetas. Jardn botnico.

2. OBJETIVOS: El Proyecto plantea como objetivo general lo siguiente: OBJETIVO GENERAL: Fomentar una cultura de cuidado y conservacin de las especies vegetales locales en los alumnos y padres de familia de la escuela Tierra y Libertad de la
comunidad de San Jos Morelos, Cuautinchan, de manera formal e informal.

Para el logro de este objetivo general, nos planteamos los siguientes objetivos especficos. OBJETIVOS PARTICULARES: Generar instrumentos de diagnstico sobre el conocimiento, cuidado y uso de las especies vegetales originarias de cada localidad. Conocer las diferentes especies vegetales que existen en cada una de las localidades. Rescatar el conocimiento popular con respecto a la diversidad vegetal de cada una de las localidades. Establecer un jardn escolar como modelo de conservacin. Los propsitos que se relacionan directamente con la asignatura de Ciencias Naturales y que buscan favorecer el desarrollo de competencias necesarias directamente con la educacin ambiental, son los siguientes:

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

Participa en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la bsqueda de soluciones a situaciones problemticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente. Valora crticamente el impacto de la ciencia y la tecnologa en el ambiente, tanto natural como social y cultural. Relaciona los conocimientos cientficos con los de otras disciplinas para dar explicaciones de los fenmenos y procesos naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones diversas. En cuanto a los aspectos ticos y afectivos, se pretende que los alumnos, al asumir y fortalecer las actitudes asociadas con la actividad cientfica, tambin desarrollen valores tiles para el desarrollo personal y el mejoramiento de las relaciones interpersonales. 3. DIAGNSTICO La localidad de San Jos Morelos, Cuautinchan es descendiente de tribus olmecas xicalancas, toltecas, chichimecas, pero tambin la colonia de San Jos Morelos se pobl con gente de la comunidades cercanas: Almoloya, Cuautinchn, San Baltazar Torija, La Trinidad y San Pedro Apapasco. Tiene una latitud entre 17 y 18; una altura de 2000 a 2560 m sobre el nivel del mar. Limita al norte con Tecali y San Pedro Apapasco; al sur con Valsequillo; al este con la Trinidad y al oeste con San Baltazar Torija y Puebla. Tiene a los lados 2 arroyos intermitentes que bajan de la Sierra de Amozoc. Su Clima es templado sub-hmedo con lluvias en verano. La flora que prevalece son algunos encinos con vegetacin secundaria de arbustos as como algunos robles, liendrillas, membrillito, zacate, tres barbas, espinos, graona, magueyes, higuerilla, nopaleras, platanillo, polocote, calabaza criolla, etc. Primero, con respecto a las causas sociales, se observa que existe una marcada falta de conocimiento por las especies vegetales que se encuentran en la regin anteriormente descrita. Parece que a las nuevas generaciones no les

importa mucho qu especies vegetales existan y cuales no, si son tiles o no; lo cierto es que ellos slo quieren trabajar en algo que les genere un beneficio

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

econmico de manera rpida. Muchos jvenes prefieren partir a las ciudades o a nuestro pas vecino para tener un empleo, que dedicarse al campo. Dicen que en el campo no hay muchos beneficios: trabajan mucho y reciben poco. Esto hace que prevalezca un desinters por lo que hay en sus localidades. Otra situacin que prevalece es que existe una constante quema de pastizales, se prende fuego para limpiar los terrenos y se acaba con todas las especies que se hallan, de tal forma que el campo quede limpio para sembrarlo, slo con maz. En la regin de San Jos Morelos, Cuatinchan, la poblacin aumenta y se prioriza la urbanizacin, esto hace que los campos se conviertan en lugares habitables y por ende se acabe con especies vegetales. Los efectos de estas causas se reflejan en la modificacin del paisaje natural y en falta de cuidado y conservacin de las especies vegetales. Con respecto a las causas econmicas se puede sealar que se lucra con las plantas, tal y como se describi en lo que se observa en el contexto, muchas personas que saben los usos de las plantas, las arrancan y cortan para venderlas de tal forma que esto les genere un ingreso econmico. Poco se usan en la casa como remedios caseros, parece que las nuevas generaciones no saben como utilizarlas en casa y tampoco las siembran ni las cuidan. Los efectos que estas causas traen son: prdida de recursos econmicos y falta de aprovechamiento de los recursos naturales. Finalmente con respecto a las causas ambientales se observa una falta de humedad debido a la falta de lluvias. Los cambios climticos son tan visibles pues hay das en los que se ven las cuatro estaciones del ao en un da. Hoy no se sabe en que fechas iniciarn las lluvias y cuando stas se presentan, se observa que llueve de manera abundante. Los granizos son muy fuertes y en varios lugares stos terminan con las cosechas, as que a veces hay que volver a sembrar o se pierden las cosechas. Otro fenmeno natural son las heladas y tambin a veces las cosechas se pierden por esto. La presencia de estos fenmenos naturales tambin trae consecuencias, que como hemos aprendido no podemos contrarrestar, sino slo mitigar con muchas acciones pero en donde intervenga todo ser humano, que es donde se presenta otra gran problemtica.

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

Los efectos que se observan son: disminucin de la reproduccin de las especies vegetales, erosin del suelo, aumento de gases efecto invernadero, prdida de nutrientes y compactacin del suelo. As que el el uso de fertilizantes, plaguicidas, herbicidas, uso de la tcnica de la rosa - quema en la agricultura, el lucrar con las plantas, el desinters de las generaciones jvenes, el pastoreo, priorizar la urbanizacin y la falta humedad y por ende los efectos del cambio climtico, presenta una gran problemtica de la que se puede describir en parte como falta o prdida de diversidad cultural, en este caso slo se enfoca a las especies vegetales. Si bien es cierto hay muchos otros problemas relacionados, este apartado slo describe la situacin correspondiente a la prdida de especies vegetales de esta localidad: San Jos Morelos, Cuautinchn. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Prdida de la biodiversidad cultural y biolgica con respecto a las especies vegetales de la localidad de: San Jos Morelos, Cuautinchan. Por lo tanto el problema queda planteado bajo el siguiente enunciado: Cmo lograr el rescate cultural y la conservacin de la biodiversidad de las especies vegetales en nuestros alumnos y padres de familia de la escuela Tierra y Libertad de la comunidad de San Jos Morelos, Cuautichan? 4. JUSTIFICACIN Actualmente vivimos en una poca en donde el tema del Cuidado del Medio Ambiente parece que se ha vuelto de moda. Los cambios ambientales son tan notables que la mayora de nuestras conversaciones versan sobre esta temtica. Sin embargo, son pocas las personas que realmente hacen uso de conciencia y reflexionan sobre lo que dicha problemtica conlleva. Ms an, son minora el grupo de personas que se involucran en el Cuidado y preservacin del Medio Ambiente. Se ha observado que en nuestra localidad, donde vivimos y donde trabajamos el descuido por los recursos naturales es tal, que muchas especies poco a poco se han ido perdiendo sin que nadie haga algo por contrarrestar esta

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

problemtica. Lamentablemente ni los propios educadores reflexionamos sobre la situacin que se vive y menos an nos involucramos en su cuidado y conservacin. Si bien, es cierto, los Planes y Programas de Estudio contienen temas referentes a la problemtica ambiental, tambin es cierto, que la mayor importancia sobre las asignaturas reside en el espaol y en las matemticas y muy pocos docentes se adentran en los temas referentes al Cuidado del Ambiente. Respecto al cuidado del ambiente con el personal de la localidad y autoridades correspondientes, se observa tristemente que las necesidades sociales mayoritarias van relacionadas con el mbito econmico y aunque tiene mucho que ver con el ambiente, se denota una mayor importancia a la bsqueda y solucin de la problemtica de manera desligada del ambiente. Por lo tanto podemos observar que existe un marcado desconocimiento de la problemtica ambiental en la poblacin, las autoridades, los propios educadores y por ende la comunidad estudiantil. Todos notamos las repercusiones, sin embargo, no se reconoce la estrecha relacin entre nuestros actos como hbitos de consumo y de vida misma y las repercusiones ambientales. Describir el problema ambiental es muy amplio y complejo; por lo tanto este Proyecto slo se abordar desde el punto de vista de la prdida de la diversidad cultural y biolgica con respecto a las especies vegetales de la localidad de: San Jos Morelos, Cuautichn del Estado de Puebla. 5. DESCRIPCIN DEL PROYECTO. TIEMPO DE DURACIN: Ciclo escolar 2010-2011 De manera general, se plantean las siguientes actividades generales: ACTIVIDADES GENERALES: a) Reunin con directivos y maestros para dar a conocer el Proyecto. b) Reunin con padres de familia y abordar el tema de la importancia del Cuidado del Medio Ambiente y su participacin. c) Dilogo permanente con alumnos y padres de familia sobre el tema Cuidado del Medio Ambiente. d) Bsqueda de informacin sobre modelos de conservacin como los Jardines botnicos.

Rosa Mara Martnez Martnez

Esc. Tierra y Libertad 2011

e) Reconocimiento de las especies propias de la localidad. f) Investigar sobre las propiedades de las plantas curativas de las localidades con personas de la misma localidad. g) Bsqueda de personal capacitado sobre el tema: propiedades de las plantas, sus efectos y beneficios. h) Participacin en eventos sociales donde se de a conocer los beneficios de las plantas y su contribucin en el cuidado del Medio Ambiente. i) Realizar actividades de colaboracin, ayuda y participacin de los alumnos j) Trabajar actividades con padres de familia. k) Buscar el apoyo de especialistas en la materia. l) Organizar conferencias de especialistas del tema a los alumnos de la escuela. m) Visitas guiadas a lugares extraescolares: Flor del Bosque. EVALUACIN Indicadores de evaluacin Anlisis y evaluacin de encuestas. Preguntas de anlisis. Conoce las especies Alumnos Padres Abuelos Observaciones

vegetales de su localidad Sabe su utilidad. Sabe reproducen. Sabe que plantas cmo se

medicinales. Sabe que especies estn extinguiendo. Sabe que plantas tiene en su casa. CRITERIOS DE EVALUACIN: 1. No sabe 2. Sabe poco Fichas Didcticas Ficha Planeacin Realizacin Resultados Observaciones 3. Sabe mucho se

Rosa Mara Martnez Martnez Biodiversidad. Biodiversidad vegetal de su comunidad. Plantas medicinales de la regin Jardn botnico. 1. Completo 2. Incompleto

Esc. Tierra y Libertad 2011

3. Deficiente

Elaboracin y presentacin de Diapositivas. Aspectos a evaluar Contenido Redaccin Recursos Comprensin de problemtica Propuesta de solucin Valores ambientales propuestos Trabajo en equipo Participacin. Presentacin Exposicin Comprensin del tema. Jardn Botnico Aspectos Investigacin documental Uso de composta Identificacin de especies Colaboracin de padres Realizacin de jardn Si No En parte Algunos Todos Observaciones Excelente Regular Deficiente

Rosa Mara Martnez Martnez botnico Cuidado del jardn botnico Aplicacin de conocimientos. Cambio de actitud de alumnos Cambio de actitud de padres Cambio de actitud de directora. Cambio de actitud de compaeros docentes.

Esc. Tierra y Libertad 2011

A continuacin se presenta de manera especfica el trabajo a desarrollarse bajo el siguiente Plan de Accin. 6. PLAN DE ACCIN OBJETIVO 1 ESTRATEGI A Generar un instrumento diagnstico sobre el conocimiento, cuidado y uso de las especies vegetales originarias de la localidad. ACTIVIDADES RESPONSABLE Y PARTICIPANTES Elaborar instrumento s de diagnstico sobre el conocimient o, cuidado y uso de las especies Elaborar instrumento de diagnostico: cuestionario. Aplicar el instrumento de diagnostico. Clasificar los cuestionamientos para establecer Maestra. Maestra y alumnos. Maestra. Hojas Computador a Impresora. Encuestas. Pliegos de papel. Marcadores. Agostoseptiembr e de 2011. $500. 00 RECURSOS DE APOYO TIEMPO COS TOS

10

Rosa Mara Martnez Martnez vegetales originaria de la localidad. categoras de anlisis sobre la problemtica (conocimiento, uso y cuidado) Redaccin de conclusiones acerca de los principales puntos motivo de la investigacin Elaborar una grafica para la esquematizacin de los resultados de los instrumento de diagnsticos OBJETIVO 2 ESTRATEGI A Presentacin de videos Investigar en fuentes sobre biodiversidad y problemtica. Investigacin sobre ACTIVIDADES

Esc. Tierra y Libertad 2011

Maestra.

Maestra y alumnos.

Conocer las diferentes especies vegetales de la localidad

RESPONSABLE Y PARTCIPANTE MaestraAlumnos.

RECURSOS Video mensaje gran Seattle el del jefe

TIEMP O Octubre Noviem bre

COST OS $500.0 0

documental es campo y de las

problemas ambientales (uso del libro de

Alumnos

(Material

del

Mtro. Riojas ) Video de La verdad incomoda de Alumnos. Padres de Al Gore.

diferentes especies vegetales de la localidad y su

SEMARNAT)

Realizar entrevistas

persona de la localidad

11

Rosa Mara Martnez Martnez problemtic a que existe actualmente . sobre las diferentes

Esc. Tierra y Libertad 2011 familia. Libros de la biblioteca escolar. Cuaderno de Padres de familia Alumnos Maestra notas. Y el medio ambiente? Problemas en Mxico mundo (SEMARNAT) Alumnos y el

especies vegetales de la comunidad. Visita guiadas a las zonas boscosas de la comunidad conocimiento identificacin habitad de para el e de las

especies vegetales de la localidad y su

biodiversidad. Pedir a los alumnos que lleven plantas de sus casas a la escuela que no conozcan. Solicitar la presencia de (bilogos) especialistas que nos Bilogas Libros Ciencias Naturales 5 y 6 grado, de

primarias.

ayuden a reconocer las plantas. Salir en el entorno Maestra Alumnos Fichas aplicar el Maestra de grupo didcticas. Hojas colores. Pliegos papel. de de

inmediato con alumnos para identificar las

plantas locales. Elaborar y

fichas didcticas, que permitan conocer

grado de conocimiento adquirido alumnos por sobre los la

12

Rosa Mara Martnez Martnez biodiversidad de su localidad Ficha didctica El rally de la biodiversidad. Juego de mesa Realizar acciones que permitan evaluar el ( biodiversidad local) Realizacin de mapas conceptuales sobre la biodiversidad localidad. de la vegetal

Esc. Tierra y Libertad 2011 Marcadores. Fichas trabajo. Computadora Maestra Alumnos s. Libro: Taller $500.0 0 de educacin Diciemb re ambiental 50 actividades y Alumnos juegos didcticos Enero de

aprendizaje de alumnos sobre objetivo establecido. el los Elaborar una

para educacin bsica. Libro Alumnos para lectores.

la

presentacin en power point sobre las

investigaciones elaboradas

Carta los

OBJETIVO 3 ESTRATEGI A Elaborar un catlogo de especies vegetales medicinales de localidad. la

Rescatar el conocimiento popular de la localidad

ACTIVIDADES

RESPONSABLE Y PARTICIPANTE

RECURSOS

TIEMP O

COST O $ 1000.0 0

Generar

espacios

Maestro Persona de la localidad.

Cuadern o notas. Hojas. Computador a. Impresora. Padres Familia. de

Febrero

de dilogo en los que personalidades expertas de la

de Marzo

localidad expongan sus conocimientos

acerca de los usos de las plantas

medicinales.

13

Rosa Mara Martnez Martnez Organizar una Feria del conocimiento. . Trabajar colaboracin en con

Esc. Tierra y Libertad 2011 Maestra Comunidad escolar. Padres de familia. Maestra Alumnos Personas expertas en el conocimient o de plantas medicinales de localidad. Libro Grandes secretos Padres de familia Alumnos Cuidadores de bosques. Maestra. indgenas de la herbolaria mexicana. Transporte Alimento Cuaderno de notas. la

padres de familia para la identificacin caractersticas las de

especies vegetales, as como investigar en

diferentes documentales.

fuentes

Excursin a una zona boscosa de la localidad con la gua de una persona del lugar. de

(Identificacin

plantas en su habitat).

OBJETIVO 4 ESTRATEGI A

Establecer un jardn escolar como modelo de conservacin.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES Y PARTICIPANTES

RECURSOS

TIEMP O

COST OS

Crear jardines escolares como modelo de

Investigacin documental permita elaboracin composta. Siembra de plantas que la de

Maestra Alumnos Padres de familia. Directores.

Determin

Abril

$1000. 00

ar el rea Mayo de cultivo de jardn. Colaboraci n de padres

conservaci

14

Rosa Mara Martnez Martnez n en la medicinales originarias de la localidad. Elaboracin de carteles y de identificacin y

Esc. Tierra y Libertad 2011 de familia. Herramienta s de trabajo agrcola como: Palas, picos y Rastrillo. Basura orgnica. Tierra. Plantas medicinales.

institucion educativa: Tierra Libertad.

propiedades de cada

curativas especie

vegetal. Establecer formas para el cuidado y de

conservacin

especies vegetales de la localidad. Organizacin para el cuidado botnico. 7. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES. DESTINATARIOS de jardn

El proyecto est dirigido principalmente a los alumnos y padres de familia de la siguiente escuela, grados, localidad y municipio. LOCALIDAD MUNICIPIO ESCUELA GRADO QUE ATIENDE San Jos Morelos Cuautinchan Primaria Tierra y Libertad 4, 5 y 6 22 alumnos 20 padres de familia. Profra. Rosa Mara Martnez Martnez. N DE PARTICIPANTES RESPONSABLE

METODOLOGA En el apartado de los destinatarios, se han mencionado a quienes est dirigido el trabajo y tambin los responsables directos. Sin embargo, hay elementos que no se mencionan, mismos que se dan a conocer de manera detallada en el Plan de Accin.

15