2emnr2024 ‘peraciones combinadas a partir de un juego (Propuesta didéctca) | Uruguay Educa Operaciones combinadas a partir de un juego (Propuesta didactic) theo 1 ecsosesets Vessco \Wfacebook) twitter) —_(M#whatsapp) (email) Descripcién Propuesta didactica que apunta a poner en juego la jerarquia de las operaciones adicién y multiplicacién con un juego como punto de partida: el Mikado 0 Palitos chinos. (huupssturuguayeduca anep edu uy/sites/defaulvles/2021 4 Mikado 96282%29j02) La propuestacontempla cversos nveles de apropiacién de conocimientos. Las actividades que se ofrecen pueden ser presentadas en este orden para todos los nis © en forma diferenciada, segin el docente considere oportuna Contenidos involuerados: (Programa Escolar y Documento Base de Andlisis Curricular Prfiles de egres: ‘Aclaraciones para el docente: Ademas de estos contenios,estininvolucradoslos relacionadas con lectura de tablasy gros, registro de informacion extacstica, Altinal de esta fcha, como archivos descargables, se ofrecen las propuestas para que el docente pueda compartlas en el aula digital (CREA 0 similar) con sus estudantes. Ademds se proporciona un documento con los cédgos para embeber cada presentaclon con los reglsros grSficos por si asise desea vtleae. ‘Anotacionesy consignas para el estu Analiay Lautaro, para divertrse mientras dura la panderia, inventaron un juego similar al Mikads (hteps/7es.wikipedia.org/wiki/Palitos.ehinos) pero con algunas variates. hitpssfuruguayeduca anep.edu.wyrecursos-aducalivas/S742 1s2emnr2024 ‘Operaciones combinadas a parr de un juego (Propuesta didéctca) | Uruguay Educa ‘Tomaron 20 paltos de brochetasy lo pintaron con franjas de colores (oj, azulyamarillo)y de astnto largo cada una, como se ve enl fotografia, ‘Tabla de puntajes segan el color el largo dela rane: Franjascolor == Corta Mediana larga Rojo rx10 1x10 33.000 paul axi0 3x 100 37.000 Amarillo. sxi0 5100 5x 1.000 como jugar: Se evantan todos les patos en una mano y se sueltan de una ver. Por turnos, cada jugador toma un palit por vez sin mover os otros. Al fialzar su ‘urmo cada panticipante suma los puntos loprados con los palits levantados. Gana quien suma mas puntos tras levantarse todos los plies. Por ejemplo, a levantar un palit con une ‘ran roja larga y una azul corta, el puntaje del palito es: 17.000 + 35.10 = 1.000 + 30 = 1.030 puntos. Actividad 1) or. Jacinta y Ramiro evantaron des patos cada uno, Dibujaronrayas yruces para gus ‘que cada palte mostraba pintado, y después sumar us puntos, Patto 4) mate 2. | Corte | Madane | Large ‘be acuerdo a estas anotacones (rrepstidocs google.comvpresentation/a/IPGLWINSD PIUBTL QCYPES_E PUSU2E) Rajo \ * Uspesharing foal 1 1. Cémo estaba pintado el palto 1 de Jacinta? 2.6¥ el de Ramiro? fuorts |X \ 3. Cudntos puntos obtuve cada uno con ese palit? 4.2Con qué cileulos lo averiguaste? G1 OG CD couse sides eQuiénabtave més puntos con las dos patos? Anota ls cculosquehice pat Actividad 2: ‘AnaliayLautaro, en lugar de marcas, anotaron estos célculos en sus hos. hitpssfuruguayeduca anep.edu.wyrecursos-aducalivas/S742 262emri004 ‘peraciones combinadas a partir de un juego (Propuesta didéctca) | Uruguay Educa 1. Cone anatado por Analia y Lauraro,scéme pueden saber los colores de las franjasy los largos que la tenfan? Dibjentos en una hoja 0 en sus cuadernos, 2.Comparen las anotaciones de nally Lautaro, xpliquen qué representan las sumas ylas ‘multplicaciones en cada 3-Luego de este ans, 2 qué conclsionesllegaron cenrelaciin 2: “Hospi gn tomaen Dl congeskes 2 las formas en que Anata YLautarolo expresaron en sus apuntes? ‘Actividad 3: ‘en una partidslevantamos tres paltos pintados as: Palo 1: Azul median Palto 2: Azul corto, amarilolrgo, Patt 3: Azul largo, rojo median 1. Qual o cules dels siguientes céleulos permiten saber los puntos ttales dela partida? 2 epliquen, en cada caso, cme sedieron cuenta, 1 i © coogn stses Propuesta adaptaa por Esther Moleri de original ckada en Créditos. Para concer ms contenidas afines a esta temtica se suplre acceder alos recursos relacionados que fguran alple de pégina © so cutuieriea const, propuestaosugrencs pueden comuricarse con el enue de Matec uriéndose al Grupe =NZ.Q/Operaciones” en CREA con este cdigo de acceso: FGTDQJSBMS. hitpssuruguayeduca anep.edu.uyrecursos-aducalivas/S742 as2emnr2024 ‘peraciones combinadas a partir de un juego (Propuesta didéctca) | Uruguay Educa Archivos Jacinca y Rarire.pdf(neps/furuguayeduca anep.edu.uy/sives/detauly/es/2021-03/)acinta¥20yk20Ramiro,pal ($4.97 KB) ‘nalay Lautaro.pa (htpsuruguayeduca.anep eduuysites/defaultles/2021-03/AnalisC3%ADa¥20y%20\auraro.pa (2.26 MB) Tablero comparando cileulos pf https://uruguayeduca anep.edusuy/stesdefaukiles/2021-03/Tablero¥20comparandoW2ocWC3WAIICUDs pa (1.14 MB) Céaligos propuestas 1.2y 3.pa thitps//uraguayeduca anep. edu uylstes/defaultfles2021 -05/C8#CSBSclgos¥2propuestast201 220203 pa) (63.878) Céaligos propuestas 1.2y 3.0dp (esps//uruguayeduca.anep edu uy/stes/defaul/iles/2021-05/C¥CSBSd posMZOpropuestasi201.2420)%203.04p) (35.31 «3) a (tuepsridocs google.compresentation/d/ NoTmKKSEYIMMASL_2G9.NKFSaWs_DlxnuuPTUBO_aM/edtPus Aceder a reurse Autor Molen Esther Responsable Moles Esther Palabras clave ‘operaciones combinadas(palabra-davefoperaciones-combinadas) matemstica (palabra-lavermaternatic) Fecha de publicacién 17 de marzo de 2021 Etiquetas Propuestas educativas (Vetqueta/propuestas-educatvas) Formato Propuesta ddsecca (/formato/propuestaidactica) créditos Imagen descrptvaJugande al mikado, Autor: Zumalakarregi Museoa (https:/vw flickr com/peopla/42559945@NO8) from Ormalztegl, Basque ‘Country -2M_ Mahal jokeen maratoa hitps//v flickr com/phatasimuseo_zuraakarrgl museoa/8396912091/),Licenia CC EV-SA2.0 (prepstierestivecommens.argicenses/ay-a/20) Disponible en: heps://e. wikipecia.orghwiki/Palits,chinost/media/AcchwaiNikade,(2)/p8 Ministerio de Educacin de la Nacién.Educacin Primari: Ato y Sto grade: cuaderno 81a eé. Ciudad Auténoma de Buenos Ares: Ministerio de Educacin de la Nacién, 2020. 64 p; 2820 em. (Cuadernos seguimos educando) ISBN 978-980-00-1347.5 1. Disponible cen: hips. educ.ar/recursssfullcreervshow/34359 Lcencia del recurso Creative Commons Atibucién Compartigual 49 (CC BY-SA) Clasificacién curricular Nivel Asignatura /Especiaidad Primaria S* (taxonomyiterm/76) CConocimlento Matemstico (Raxonorytermn/108) Primaria 6*(/taxonamyiterm77) CConocimiento Materdtico (taxonomyferm/109) hitpssfuruguayeduca anep.edu.wyrecursos-aducalivas/S742 462emnr2024 ‘operaciones combinadas a partir de un juego (Propuesta siddctica) | Uruguay Educa Recursos relacionados Agrupamiento operaciones para Los algoritmos en laensefianzade —_Sentido numérico, aritmética Educacién Primaria (/recursos- la Matematica (/recursos- mental y algoritmos - Barba-Calvo ‘educativos/3907) educativos/2960) (index.php/recursos- educativos/398) 11+ 456 veces —_Dobles (Urecursos-educatves!2960) 842+: 456+91243648= 5016 (iracursos-educatves/3907) (index phpirecursos-educatves/398) uiénes somos qulenessomos) Qué son os REA\/que-sonles‘ea) Términos de uso (Rerminosde-uso) Créditos fereditos) Contact contacto) fy hitpssuruguayeduca anep.edu.wyrecursos-aducalivos/S742 55