CÓDIGO DEL

SEGUNDO PARCIAL ESTUDIANTE

HOJA DE EXAMEN
CARRERA: CIENCIAS BÁSICAS ASIGNATURA: ESTADISTICA I FECHA: 21/10/2021

CURSO: 2C DOCENTE: Ing. Omar Montaño Guevara

UNIDADES 1.- REGRESION LINEAL

TEMÁTICAS A EVALUAR 2.- PROBABILIDADES

RECOMENDACIONES A LOS ESTUDIANTES

1. Los estudiantes tienen 5 (Cinco) minutos para interpretar el examen y solicitar aclaraciones al docente.
2. El RAC-07 (RÉGIMEN DISCIPLINARIO), en el CAP IV. FALTAS Y SANCIONES, Art. 20 tipifica el FRAUDE O
INTENTO DE FRAUDE EN EXÁMENES, como “CAUSAL DE SEPARACIÓN SIN DERECHO A
REINCORPORACIÓN” de la EMI.
3. Mediante MOODLE en el Titulo correspondiente al Examen del Aula virtual de la asignatura el estudiante descargará
el examen y subirá el examen resuelto en formato PDF.
4. Mediante TEAMS el estudiante está en la obligación de permanecer conectado durante el desarrollo del Examen
para cualquier requerimiento del Docente y del JJCC.
5. Tiempo de Duración:
a. “90 Minutos” para resolver el EXAMEN
b. “10 Minutos” para subir el examen resuelto en formato PDF
6. Otras que el docente considere necesarias.

EJERCICIOS

1. La tabla muestra las respectivas estaturas x, y de una muestra de 12 padres y sus hijos mayores.
Estatura x del padre 169 164 174 167 177 162 182 172 177 174 179 185
Estatura y del hijo 177 172 177 169 180 172 177 169 185 174 177 182

a) Determine la recta de regresión de x sobre y.

b) ¿Qué estatura tendrá el hijo mayor de un padre que mide 177 cm?
3 puntos

2. La tabla siguiente muestra cómo se distribuye las notas en Matemáticas y Física de 25 estudiantes
X\Y [20 a 26) [26 a 32) [32 a 38) [38 a 44) [44 a 50)
[14 a 20) 1
[20 a 26) 3 1
[26 a 32) 2 5 2
[32 a 38) 1 4 1
[38 a 44) 1 3
[44 a 50) 1

Respecto de ambas variables

a) Hallar e interpretar el coeficiente de correlación lineal.
b) Calcular el porcentaje de la variación total de la variable nota de física que se explica mediante
la relación con la variable nota de matemáticas.
c) Hallar la recta de regresión que permite estimar la nota de física conocida la nota de
matemáticas.
3 puntos
3. En una clase de 30 alumnos hay 18 que han aprobado matemáticas, 16 que han aprobado inglés y 6
que no han aprobado ninguna de las dos.
Elegimos al azar un alumno de esa clase:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya aprobado inglés y matemáticas?
b) Sabiendo que ha aprobado matemáticas, ¿cuál es la probabilidad de que haya aprobado
inglés?
c) ¿Son independientes los sucesos "Aprobar matemáticas" y "Aprobar inglés"?
4 puntos