Cuadernillo Interpretación de Planos y Diagramas

Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUANAJUATO
Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”
ACADEMIA DE ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL
DESARROLLO E
INTERPRETACIÓN DE
PLANOS Y DIAGRAMAS
SEGUNDO SEMESTRE
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Este cuadernillo de Desarrollo e Interpretación de Planos y Diagramas, de segundo semestre, fue

desarrollado y aprobado por los docentes de la academia de Electromecánica Industrial y la jefatura
de Formación Técnica del plantel Conalep FELIPE BENICIO MARTÍNEZ CHAPA
Aprobación Director General del CONALEP FELIPE BENICIO MARTINEZ CHAPA
Víctor Israel González Alcantar
Aprobado
Martha Delia Chávez González
Ma. Pilar Almonaci Valadez
Ana Lourdes Barajas Pérez
Francisco Daniel Carrillo Hernández
Revisión
Martha Delia Chávez González
Ma. Pilar Almonaci Valadez
Ana Lourdes Barajas Pérez
Francisco Daniel Carrillo Hernández
Autores
Alan Martin López López - Conalep Felipe B. Martínez Chapa
Claudia Patricia Cervantes Gómez - Conalep Felipe B. Martínez Chapa
Luis Renato Martínez Reyes - Conalep Felipe B. Martínez Chapa
Eri González Barrón Muñoz - Conalep Felipe B. Martínez Chapa
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INDICE
MAPA CONCEPTUAL………………………………………………………………………………………….pág. 5
UTILIZA INSTRUMENTOS Y ELEMENTOS…………………………………………………………………pág. 7
QUE ES EL DIBUJO TECNICO……………………………………………………………………………….pág. 7
TIPOS DE DIBUJO……………………………………………………………………………………………...pág. 9
DESCRIPCION DE LOS INTRUMENTOS DE DIBUJO…………………………………………………….pág. 10
MANEJOS DE LOS INSTRUMENTOS DE DIBUJO………………………………………………………..pág. 13
ENLACES PARA VER VIDEOS DE USO DE LOS PRIMEROS INSTRUMENTOS…………………….pág. 16
REALIZA EL TRAZO DE PROYECCIONES, CORTES…………………………………………………….pág. 17
NORMAS DE DIBUJO TECNICO …..………………………………………………………………………...pág. 17
TIPO DE LINEAS………………………………………………………………………………………………..pág. 20
ACOTACIONES………………………………………………………………………………………………….pág. 24
TRAZOS Y PROYECCIONES GEOMÉTRICAS……………………………………………………………..pág. 29
SISTEMA EUROPEO……………………………………………………………………………………………pág. 31
SISTEMA AMERICANO………………………………………………………………………………………...pág. 33
LINK PARA INTERACTUAR CON LAS VISTAS AUXILIARES ………………………………………..…pág. 34
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1 .……………………………………………………………………………pág. 37
REALIZA DIBUJOS DE TALLER, UTILIZADOS COMO GUÍA……………………………………………pág. 40
Pág. 3
QUE ES EL DIBUJO ISOMETRICO…………………………………………………………………………..pág. 41
CIRCULOS ISOMETRICOS……………………………………………………………………………………pág. 46
DISEÑO DE FIGURA GEOMETRICA…………………………………………………………………………pág. 48
SECCIONAMIENTO DE PIEZAS………………………………………………………………………………pág.50
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 2……………………………………………………………………………..pág. 53
INTERPRETA PLANOS Y DIAGRAMAS MECÁNICOS……………………………………………………pág. 56
PROYECCION DE UN PLANO MECANICO…………………………………………………………………pág. 59
PROYECCION DE UN DIAGRAMA MECANICO……………………………………………………………pág. 61
SISTEMAS ELECTRICOS……………………………………………………………………………………..pág. 63
SIMBOLOGIA ELECTRICA……………………………………………………………………………………pág. 64
SISTEMAS ELECTRONICOS…………………………………………………………………………………pág. 70
SIMBOLOGIA ELECTRONICA……………………………………………………………………………….pág. 72
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 3…………………………………………………………………………….pág. 76
CIERRE…………………………………………………………………………………………………………..pág. 78
FUENTES………………………………………………………………………………………………………..pág. 79
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MAPA DEL MODULO
NOMBRE DEL MODULO UNIDAD DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE
1. Desarrollo de dibujo 1.1 Utiliza instrumentos y elementos del dibujo

lineal geométrico y técnico, en la representación gráfica de objetos.
representación a detalle
de objetos. 1.2 Realiza el trazo de proyecciones, cortes y
vistas auxiliares, en la representación a detalle de
objetos.
2. Desarrollo de dibujos 2.1 Realiza dibujos de taller, utilizados como guía

DESARROLLO E de taller, superficies y en la fabricación de piezas, plantillas y
INTERPRETACIÓN DE dispositivos.
elementos
PLANOS Y DIAGRAMAS estructurales. 2.2 Realiza dibujos de superficies e identifica
elementos estructurales, utilizados en diversos
ámbitos.
3.1 Interpreta planos y diagramas mecánicos, de

3. Interpretación de acuerdo a su simbología.
planos y diagramas
3.2 Interpreta planos y diagramas eléctricos y
electrónicos, de acuerdo a su simbología.
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UNIDAD 1
Desarrollo de dibujo lineal
geométrico y representación a
detalle de objetos.
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1.1 Utiliza instrumentos y elementos del dibujo técnico, en la representación gráfica de objetos.
¿Qué es el dibujo técnico?
Se trata de un método de representación gráfico de objetos, mediante unas medidas y normas técnicas que
permiten plasmar en un dibujo las dimensiones del objeto de una forma precisa, exacta. Todo ello con la
utilización de materiales específicos. Además de ser una actividad o método, es una asignatura en muchos
colegios y forma parte de diferentes disciplinas universitarias.
Es una rama del dibujo conocido como el sistema que representa gráficamente uno o más objetos, con el fin
de otorgar información útil para un posible y consecuente análisis que permitirá una próxima construcción y
mantenimiento.
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Cabe señalar que la idea de dibujo técnico va a menudo en oposición a la de dibujo artístico. Mientras el
primero tiene por finalidad manifestar impresiones o sensaciones personales, influenciadas por la imaginación
y las vivencias individuales, por lo que resulta eminentemente subjetivo, el dibujo técnico pretende ser objetivo
y representar los objetos lo mejor posible tal cual son, de forma totalmente objetiva, a fin de proporcionar a
cualquier observador la información técnica necesaria para su análisis técnico, ayudando eventualmente a
su diseño, construcción y/o mantenimiento.
Respecto de la historia del dibujo técnico, no se puede dejar de mencionar a los primeros matemáticos griegos
como Tales, Pitágoras y Euclides, quienes sentaron las bases de la denominada geometría del espacio,
fundamental en esta disciplina. Durante el Renacimiento sobresalen los aportes de Brunelleschi y del célebre
y polifacético Leonardo da Vinci.
Los esquemas, los croquis, los diagramas y los planos son modalidades de dibujo técnico que contienen
especificaciones correspondientes a medidas de longitud, de altura, de ángulos, de superficie, etc. Las vistas
básicas en el dibujo técnico son la de planta (vista desde arriba), la de alzada, que puede ser la frontal o
lateral; y la de secciones o cortes en dos proyecciones. La definición de escalas ayuda a la interpretación de
estas representaciones.
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Tipos de dibujos
Dentro del dibujo técnico se engloban algunos tipos puntuales, como:
 Dibujo técnico arquitectónico. Engloba diferentes representaciones gráficas, las cuales sirven para
realizar planos para la construcción futura de edificios, casas, puentes, institutos, etcétera.
 Dibujo técnico mecánico. Su uso es requerido para la realización de planos que representen partes
de una máquina, automóviles, aviones, motocicletas y maquinaria industrial.
 Dibujo técnico eléctrico. Sirve para representar instalaciones eléctricas simples, como las de una
vivienda, o más bien complejas, como las de una industria. Estos últimos suelen representar
claramente la ubicación del tablero principal, de los interruptores y toma corrientes, entre otros.
 Dibujo técnico geológico. Usado en los campos de geología y geografía para la representación de
las diversas capas de la tierra mediante una simbología que permite conocer los minerales que se
hallan en dicha capa.
 Dibujo urbanístico. Se emplea para representar de manera funcional el desarrollo y la infraestructura

de ciudades y demás centros urbanos, tanto de aquellos ya existentes o los que están en etapa
de proyecto.
 Dibujo topográfico. Se dedica a plasmar en un plano las principales características de un terreno,

como la altura, la pendiente, la presencia de accidentes naturales o artificiales, las cotas, las curvas
de nivel.
 Dibujo técnico electrónico. Se basa en la representación de gráficos y croquis electrónicos de

circuitos de circulación de corriente.
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 Dibujo técnico de construcciones metálicas. Representa planos para la construcción
de estructuras de herrería.
Descripción de los instrumentos de dibujo
1.1 Utiliza instrumentos y elementos del dibujo técnico, en la representación gráfica de objetos.
El dibujo técnico se puede plasmar en diferentes soportes (papel, acetato, passe-partout), y se lleva a cabo
generalmente sobre un tablero, con la ayuda de elementos como regla T, escuadra, cartabón, tiralíneas,
compás, rotulador. Mediante el desarrollo de programas como el AutoCAD, por ejemplo, la informática ha
contribuido en gran medida al desarrollo del dibujo técnico y aun avanza su desarrollo.
Dentro de la rama del dibujo técnico aparece la línea, una característica fundamental de éste,
importante para ilustrar los diferentes objetos. Existen, entonces, diferentes tipos de líneas, entre las
principales se encuentran:
 Línea guía. Sirve para señalar una parte del objeto a la cual hace referencia una nota.
 Línea de ruptura. Utilizada con el fin de representar una pieza larga la cual es acortada.
 Línea oculta. Líneas segmentadas que representan esquinas o vértices de objetos que se encuentran
ocultas a la percepción.
 Línea de corte plano. Se utiliza para representar dónde se realizó un corte imaginario.
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Para el desarrollo de los dibujos lineales, geométricos y representación a detalle de objetos, es fundamental
contar con el material adecuado para poder comenzar con el desarrollo del dibujo técnico.
Se debe considerar el material que manejaras durante el trayecto de este módulo y tomar en cuenta que los
materiales están bajo normas que permiten el desarrollo de los dibujos ya sea de tipo trazo, proyección, vistas,
escalado, isométrico, diagramas o simbología.
A continuación se presentará los materiales usados para el dibujo técnico:
Lápiz: Permite realizar el trazado de líneas el cual se plasma en la superficie donde se realizará el trabajo,
hay diferentes tipos de lápices que ofrecen tipos de punta de acuerdo al trabajo que se está llevando a cabo
y debe ser especial para dibujo, no se puede usar el convencional, debido a que para realizar los trazos,
deben ser lápices bajo normas que permite el desarrollo de dibujo técnico. Los anchos de líneas habituales
son 0.18 mm, 0.25 mm, 0.5 mm y 0.7 mm y la dureza varia normalmente de HB a 2H
Pluma: Permite realizar el trazado de líneas pero no es muy habitual usar pluma en el desarrollo de trazos en
el dibujo técnico, de igual este puede tener una función diferente el cual es para señalar partes del dibujo o
plano como medidas, áreas, fijar, descripción, de igual este complementa para poner título y datos en el cajón
de datos de la hoja normalizada y los anchos de líneas habituales son 0.18 mm, 0.25 mm, 0.5 mm y 0.7 mm
igual del lápiz.
Goma: Permite borrar las líneas mal trazadas o situadas en un lugar equivocado, hay diferentes tipos de
gomas que Algunas contienen materiales plásticos como el titinilio, plástico extraído del tratamiento
del titanio y vinilo que son especiales para dibujo técnico, hay algunos que son de caucho y puede ser efectivo
con la tinta borrable con goma.
Compas: Es un instrumento que permite generar círculos, arcos de circunferencias, este de igual permite
tomar distancias en planos o dibujos escalados, lo que permite es la facilitación de los círculos y arcos en
dibujo en dibujos planos e isométricos.
Regla T: Es un instrumento que se utiliza para el trazado de líneas con el juego de geometría que lo compone
de las escuadras y transportador, el cual permite mantenerse horizontal y firme para que los otros instrumentos
se puedan deslizar.
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Regla: Es un Instrumento de medición que permite el trazado recto y el cual darle una medida una vez que
se haya trazado, de igual permite ser de base para los demás instrumentos como escuadra y transportador
para permanecer fijo y sobre todo se apoya del transportador para generar líneas a ciertos grados.
Escuadra: Es un instrumento de medición particular a la regla, su forma es triangular pero hay dos versiones
donde ambos, dos caras son a 90° y las otras cambian, una es de 45° y la otra de 60°, estas se pueden usar
para combinar y generar ángulos lo que permite la práctica de trazos con grados.
Transportador: Es un instrumento que permite medir los grados de las líneas trazadas en una superficie y
de igual ser utilizado para generar líneas con ciertos grados para la proyección de un dibujo en específico.
Pata ello se apoya de la regla para generar los trazos.
Escalímetro: Es un instrumento de medición que permite el trazado recto de líneas, es igual que una regla
pero lo que cambia del escalímetro es que ofrece 6 tipos de escalas graduadas en la regla de forma de estrella
lo que permite aumentar o reducir el tamaño del dibujo que se traza.
Porta Planos: Es un contenedor cilíndrico que permite almacenar hojas de tamaño A3 a A0 enrollados para
evitar dobleces y maltrato del plano.
Bloc de Hojas Normalizadas: Es una libreta especial normalizada para dibujo técnico que contiene un marco
y un cajón para llenado con datos técnicos del dibujo y del intérprete del proyecto, se pueden encontrar desde
el formato A4, A3, A2, A1 y A0
Sacapuntas: Instrumento que permite sacarle punta al lápiz y dejarlo con una punta gruesa o delgada que
permite definir el grosor de la punta de carbón del lápiz.
Paño: Permite limpiar la superficie de la mesa de trabajo para que no haya suciedad y manche la hoja de
trabajo, de igual apoya en ponerse sobre la hoja de trabajo en lugares ya trazados y evita que la mano este
en contacto con esa parte trazada y borre los trazos realizados.
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Manejo de instrumentos
Para es uso de estos instrumentos es fundamental que todos sean coincidentes en tamaño y no sea de
distintos tamaños por lo que no permitirá un manejo adecuado de los instrumentos, es por eso que se requiere
que se obtengan los materiales del mismo distribuidor o fabricante para concordar en los instrumentos.
Se sabe que el manejo de la regla en T es indispensable para que los trazos sean rectos, y permitan que se
posicionen otros instrumentos sobre el para que sea un manejo adecuado de las herramientas durante el
desarrollo del dibujo. Ejemplo:
Otro de aplicación especial y se mencionó anteriormente son las escuadras de 45° & 90° y 30°, 60° & 90° lo
que permite generar ángulos sin el uso del transportador para realizar las líneas de trazo para la práctica del
dibujo, solamente se puede usar el transportador para comprobar que los ángulos son legítimos. Ejemplo:
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El manejo de del compás es esencial para realizar el trazado de los círculos de acuerdo a la aplicación e
inclinación que se da para poder realizar el movimiento angular del instrumento, puede ser suave para marcar
un trazo delgado o con presión para un trazo grueso. Ejemplo:
Incluso, hay diferentes tipos de compas que sus puntas se pueden mover a cierto Angulo para generar un
trazado simple o trazado correcto.
Por último, el escalímetro es importante para cuando se realiza trabajos escalados para hacer figuras
pequeñas o grandes, es importante saber su manejo de acuerdo a las escalas que ofrece. Ejemplo:
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El uso de la regla no es tan complicado, no tiene mucha ciencia, es de igual como la regla T solo que esta es
libre de desplazarse en cualquier área del dibujo y ayuda a medir las líneas trazadas, y el escalímetro
determina la medida de acuerdo a la escala seleccionada. Pero es fundamental para el trazado recto de una
línea. Ejemplo:
}}
El bloc de hojas normalizadas u hojas como se mencionó antes, son hojas con cierta medida y están
normalizadas para el uso de desarrollo de planos o dibujos técnicos. Es fundamental la selección de la hoja
para el trabajo que se requiere y para su presentación en un futuro. Ejemplo:
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El resto de materiales como Lápiz y Pluma, son de uso habitual en la vida cotidiana el cual no influye mucho
si se le puede hacer una aplicación especial o una función secundaria, solo apoya al generar trazos de
diferentes grosores de líneas, maniobrabilidad al trazar líneas en la superficie de dibujo.
La Goma solo es funcional al momento de corregir una línea mal trazada o si hay exceso de grafito en el
trazado del dibujo. Y el sacapuntas ayuda a sacar la punta en caso de que se rompa o desgaste la punta y
dese ser me manera cuidadosa para que rinda en cada trazo y sea duradero.
El paño solo permite en la limpieza de la mesa y apoyarse en áreas con trazos para evitar poner la mano y
desborre las líneas trazadas.
Por ultimo el Porta Planos solo es un contenedor para mantener a salvo los planos o dibujos y evitar que se
maltraten y doblen.
Enlaces para ver videos de uso de los primeros Instrumentos:
Manejo de regla T y escuadras:
https://www.youtube.com/watch?v=iojsL67WYl8
Manejo de compas:
https://www.youtube.com/watch?v=nT8skYlF8P0
Manejo de escalímetro:
https://www.youtube.com/watch?v=g-y-plW4-Ro
Manejo de regla:
https://www.youtube.com/watch?v=Nyp9ou_RvRQ
Tipos de formatos de A5 a A0:
https://www.youtube.com/watch?v=KtCkNz9Xl0I
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1.2 Realiza el trazo de proyecciones, cortes y vistas auxiliares, en la representación a detalle de

objetos.
Normas de dibujo técnico
Para el trazo de proyecciones, cortes y vistas auxiliares y las representaciones a detalles de los dibujos
técnicos, se debe considerar una regla importante en esta rama de diseño, el cual es el seguimiento de las
normas establecidas en el dibujo a nivel nacional e internacional.
La normalización es una actividad colectiva encaminada a establecer soluciones a situaciones repetitivas. En

particular, esta actividad consiste en la elaboración, difusión y aplicación de normas. La cual tiene una
influencia determinante, en el desarrollo industrial de un país, al potenciar las relaciones e intercambios
tecnológicos con otros países. La normalización ofrece a la sociedad importantes beneficios, al facilitar la
adaptación de los productos, procesos y servicios a los fines a los que se destinan, protegiendo la salud y el
medio ambiente, previniendo los obstáculos al comercio y facilitando la cooperación Tecnológica
Los objetivos de la normalización, pueden concretarse en tres:
 La economía, ya que a través de la simplificación se reducen costos.

 La utilidad, al permitir la intercambiabilidad.
 La calidad, ya que permite garantizar la constitución y características de un determinado producto.
Independiente de la clasificación decimal de las normas antes mencionada, se puede hacer otra clasificación de carácter
más amplio, según el contenido y su ámbito de aplicación:
Según su contenido, las normas pueden ser:
Normas Fundamentales de Tipo General, a este tipo pertenecen la norma relativas a formatos, tipos de línea,
rotulación, vistas, etc.
Normas Fundamentales de Tipo Técnico, son aquellas que hacen referencia a las características de los elementos
mecánicos y su representación. Entre ellas se encuentran las normas sobre tolerancias, roscas, soldaduras, etc.
Normas de Materiales, son aquellas que hacen referencia a la calidad de los materiales, con especificación de su
designación, propiedades, composición y ensayo. A este tipo pertenecerían las normas relativas a la designación de
materiales, tanto metálicos, aceros, bronces, etc., como no metálicos, lubricantes, combustibles, etc.
Normas de Dimensiones de piezas y mecanismos, especificando formas, dimensiones y tolerancias admisibles. A
este tipo pertenecerían las normas de construcción naval, máquinas herramientas, tuberías, etc.
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Normas ISO
(International Standarization organization)
Es una federación de organismos internacionales y a su vez son oficinas de normalización que actúan de
delegadas en cada país.
Se creo para dar más eficacia a las normas nacionales.
Hace referencia a los tamaños de papel y fue elaborada por el instituto de normalización.
Establece que tamaños deben de tener las hojas de DIN.
DIN
En la industria se utilizan para trazar letras, números, la plantilla llamada "normografo"
DIN16
Letra inclinada normalizada.
Norma DIN
ISO 216
Especifica los formatos de papel y es usada actualmente en muchos países del mundo.
Es el estándar que define es popular tamaños de papel A4.
DIN17
Letra Vertical Normalizada
Normas NOM
Son expedidas por las dependencias gubernamentales.
ejemplo:
Norma oficial mexicana NOM-017-SCT4-1995,
especificaciones técnicas debe cumplir los planos para la aprobación de construcción y modificación de
embarcaciones y artefactos navales.
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Tipos de norma aplicada el dibujo técnico:
*Normas DIN
*Normas ISO
*Normas NOM
Para mayor información de las Normas de dibujo técnico, Visita:
http://entendiendoeldibujoconelprofedavid.blogspot.com/2016/02/normas-del-dibujo-tecnico.html
http://olimpia.cuautitlan2.unam.mx/pagina_ingenieria/mecanica/mat/mat_mec/m9/NORMAS_PARA_DIBUJO_TECNI
CO.pdf
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Tipo de líneas
En los dibujos técnicos se utilizan diferentes tipos de líneas, sus tipos y espesores, han sido normalizados en
las diferentes normas. Atendremos a la norma UNE 1-032-82, equivalente a la ISO 128-82.
Solo se utilizarán los tipos y espesores de líneas indicados en la tabla adjunta. En caso de utilizar otros tipos
de líneas diferentes a los indicados, o se empleen en otras aplicaciones distintas a las indicadas en la tabla,
los convenios elegidos deben estar indicados en otras normas internacionales o deben citarse en una leyenda
o apéndice en el dibujo de que se trate.
En las siguientes figuras, puede apreciarse los diferentes tipos de líneas y sus aplicaciones. En el cuadro
adjunto se concretan los diferentes tipos, su designación y aplicaciones concretas.
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Anchuras de las líneas

Además de por su trazado, las líneas se diferencian por su anchura o grosor. En los trazados a lápiz, esta
diferenciación se hace variando la presión del lápiz, o mediante la utilización de lápices de diferentes durezas.
En los trazados a tinta, la anchura de la línea deberá elegirse, en función de las dimensiones o del tipo de
dibujo, entre la gama siguiente:
0,18 – 0,25 – 0,35 – 0,5 – 0,7 – 1 – 1,4 y 2 mm.
Dada la dificultad encontrada en ciertos procedimientos de reproducción, no se aconseja la línea de anchura

0,18.
Estos valores de anchuras, que pueden parecer aleatorios, en realidad responden a la necesidad de
ampliación y reducción de los planos, ya que la relación entre un formato A4 y un A3, es aproximadamente
de √2. De esta forma al ampliar un formato A4 con líneas de espesor 0,5 a un formato A3, dichas líneas
pasarían a ser de 5 x √2= 0,7 mm.
La relación entre las anchuras de las líneas finas y gruesas en un mismo dibujo, no debe ser inferior a 2.
Deben conservarse la misma anchura de línea para las diferentes vistas de una pieza, dibujadas con la misma
escala.
Espaciado entre las líneas

El espaciado mínimo entre líneas paralelas (comprendida la representación de los rayados) no debe nunca
ser inferior a dos veces la anchura de la línea más gruesa. Se recomienda que este espacio no sea nunca
inferior a 0,7 mm.
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Orden de prioridad de las líneas coincidentes

En la representación de un dibujo, puede suceder que se superpongan diferentes tipos de líneas, por ello la
norma ha establecido un orden de preferencias a la hora de representarlas, dicho orden es el siguiente:
Contornos y aristas vistos.
Contornos y aristas ocultos.
Trazas de planos de corte.
Ejes de revolución y trazas de plano de simetría.
Líneas de centros de gravedad.
Líneas de proyección
Los contornos contiguos de piezas ensambladas o unidas deben coincidir, excepto en el caso de secciones
delgadas negras.
Terminación de las líneas de referencia

Una línea de referencia sirve para indicar un elemento (línea de cota, objeto, contorno, etc.).
Las líneas de referencia deben terminar:
En un punto, si acaban en el interior del contorno del objeto representado
En una flecha, si acaban en el contorno del objeto representado.
Sin punto ni flecha, si acaban en una línea de cota.
Orientaciones sobre la utilización de las líneas
1. Las líneas de ejes de simetría, tienen que sobresalir ligeramente del

contorno de la pieza y también las de centro de circunferencias, pero
no deben continuar de una vista a otra.
2.
3. En las circunferencias, los ejes se han de cortar, y no cruzarse, si las
circunferencias son muy pequeñas se dibujarán líneas continuas finas.
4.
5. El eje de simetría puede omitirse en piezas cuya simetría se perciba
con toda claridad.
6.
7. Los ejes de simetría, cuando representemos media vista o un cuarto,
llevarán en sus extremos, dos pequeños trazos paralelos.
8.
9. Cuando dos líneas de trazos sean paralelas y estén muy próximas, los
trazos de dibujarán alternados.
10.
11. Las líneas de trazos, tanto si acaban en una línea continua o de trazos,
acabarán en trazo.
12.
13. Una línea de trazos, no cortará, al cruzarse, a una línea continua ni a
otra de trazos.
14.
15. Los arcos de trazos acabarán en los puntos de tangencia.
Pág. 22
Pág. 23
Acotaciones
La acotación es la representación de las dimensiones y otras características de un objeto en el dibujo técnico.

Además de las dimensiones, la acotación también representa información adicional (distancias, materiales,
referencias, etc.) mediante el uso de líneas, símbolos, figuras y notas. Podemos especificar que la acotación
estudia las distintas posibilidades de colocar las medidas en los dibujos de las piezas. Se pueden distinguir
inicialmente dos clases de cotas: por un lado las cotas de dimensión, que ayudan al lector del dibujo a saber
las proporciones del objeto, y las cotas de situación, que ayudan a saber con franqueza donde se sitúan los
objetos internos de la figura.
La acotación es una operación muy importante en la que no se puede olvidar nada ni cometer ningún
error.
Sirven para soportar las medidas. Encima de ellas colocaremos la

cifra que indica la dimensión de esa medida.
Se trata de una línea fina, que es paralela a la superficie a medir o

bien perpendiculares a las aristas del cuerpo o a las líneas
auxiliares de cota.
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Es la línea que marca los límites de la línea de cota, nos indica en

donde empieza la medida y en donde acaba.
Es una línea fina perpendicular a la superficie a medir y, de la

misma forma, perpendicular a la línea de cota.
Es el número que marca la medida. Tiene que ser claro para que
no exista la posibilidad de error.
Tiene que estar apoyado sobre la línea de cota y rotulado, no

sirve con la escritura normal.
Es el elemento donde finaliza las líneas de cota. Sirve para

indicar de donde a donde llega la dimensión de esa cota,
aunque no siempre finaliza en flecha.
Como se ve más detalladamente en el apartado Elementos de

la acotación, hay otros elementos que sustituyen a las flechas.
Sirven para indicar un valor dimensional, o una nota explicativa

en los dibujos, mediante una línea que une el texto a la pieza.
Las líneas de referencia sirven para unir el elemento de

despiece con su pieza correspondiente, por esto son muy
utilizadas en el Dibujo de conjunto. Una línea de referencia, que
va desde la marca a un punto o una flecha.
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Proceso de acotación
La acotación es el proceso de anotar, mediante líneas, cifras, signos y símbolos, las mediadas de un objeto,
sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante
normas.
En general se dice que una pieza está bien acotada cuando, utilizando la menor cantidad de cotas y
anotaciones, éstas son suficientes y adecuadas para la construcción de dicha pieza.
Principios fundamentales de acotación
Para que la acotación no sea confusa y lleve a errores, existen unas reglas que debemos cumplir siempre que
debamos acotar un plano. Los dividiremos en dos apartados, los que afectan a las líneas y los que se refieren
a otros elementos de acotación.
Los principios fundamentales que afectan a las líneas son:

1. Las líneas de cota no deben cruzarse entre sí.
2. Las líneas de cota no deben cruzar las líneas auxiliares de cota.
3. Las líneas de referencia no deben cruzarse entre sí.
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4. Las separaciones de las líneas de cota deberán ser uniformes en todo el dibujo.
5. Las líneas de cota no deben coincidir con las líneas de dibujo.
6. No se debe acotar las líneas ocultas.
7. Las líneas auxiliares de cota deben formar un ángulo de 90 grados con la línea de cota, salvo casos
especiales.
8. Las cotas deben colocarse en forma ordenada y alineada.

9. La línea de referencia dirigida a un círculo debe ser radial.
Con respecto a otros elementos de la acotación:

1. La acotación se deberá realizar considerando las cotas necesarias para que el plano pueda ser
reproducido.
2. Las cotas de detalle son las que deberán ir más cercanas al dibujo, luego las generales.
3. Se deberá evitar colocar cotas innecesarias o superfluas.
4. Los números y las notas deberán ser escritos sobre líneas de cota.
5. Las cifras decimales deben mostrar bien claro su punto decimal.
6. Las cifras deben colocarse en lo posible, fuera de las áreas con un rayado de sección, en caso de no
ser posible, se interrumpe el rayado.
Sistemática de acotación
Para no olvidar ninguna cota (y para no repetirlas) conviene seguir una sistemática. Se propone el
siguiente proceso de acotación:
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1. Definir todas las cotas entre ejes. Se dibujarán en primer lugar las cotas que van de ejes a eje
relacionando los ejes que indiquen posición. En el ejemplo están marcadas como “1”.
2. De ejes a superficies planas. El segundo tipo de cotas que plasmaremos en el plano son las que nos
indican las dimensiones de los ejes a las superficies planas. Marcada con un “2”.
3. De superficies planas a superficies planas. En siguiente lugar, tenemos las cotas que van de superficies
planas a superficies planas. Se puede decir que con estos tres pasos, la pieza está prácticamente acotada.
Cotas marcadas con un “3”. Faltan repasar los siguientes elementos:
diámetros, radios y otros
4. Diámetros. Utilizando el símbolo o sin utilizarlo, habrá que dar un repaso a la pieza para ver si existen
partes de la pieza que tengan diámetros a acotar. Marcada con un “4”.
5. Radios. Igual que el caso anterior. En este caso nos fijamos en los radios. Recordamos que “Para arcos
mayores de 180º se utiliza el diámetro (se puede utilizar su símbolo Ø), mientras que para arcos menores se
utiliza el radio (símbolo: R)”. Marcada con un “5”.
6. Otras. Se acaba con un repaso general por si hubiera algún elemento sin acotar. Marcada con un “6”.
Existen varias reglas para que la acotación sea clara, que no sea confusa y que no genere errores.
• Es muy importante llevar una sistemática para asegurar que no se olvidan cotas, ni se ponen en
exceso.
Página web https://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/proceso-de-acotacion/ recuperada 10 agosto

2020.
Pág. 28
Trazos y proyecciones geométricas
Después del análisis de los instrumentos de dibujo técnico y revisión de las normas ISO, DIN y NOM para la
realización de trazos y respetar cada norma para poder representar el trabajo en la hoja o formato
normalizado.
El ejemplo que se mostrara es con respecto al tipo de líneas que se debe realizar en un formato tipo A4 o A3
con el uso de las escuadras y el lápiz para poder llegar a un resultado como se muestra a continuación:
Como se puede ver, este sería el resultado con el manejo de ángulos que puede proporcionar las escuadras,
de igual, como se muestra en el resultado de aprendizaje pasado hay una representación del circulo de
escuadras donde se representa las 22 maneras de acomodar las escuadras para obtener ángulos a la
redonda.
Material Utilizado:
Lápiz de dibujo HB
Escuadra de 45° y 90°
Pág. 29

Escuadra de 30°, 60° y 90°
Hoja de dibujo normalizada
El otro ejemplo que se mostrara es con respecto a la proyección de las vistas auxiliares de un objeto el cual
se puede obtener 6 vistas diferentes, hay posibilidad de que el objeto pueda coincidir con 2 vistas semejantes
el cual reduciría el numero de vistas, pero el máximo que puede haber es de 6 y el mínimo es de 3 vistas
FRONTAL L. IZQUIERDO TRASERO
SUPERIOR INFERIOR L. DERECHO
Pág. 30
Al momento de realizar una representación de las vistas auxiliares es importante conocer un más al respecto
al tipo de proyección porque existen dos formas de representación el cual es europeo y americano.
Sistema Europeo:
El primer sistema se denomina europeo o del primer diedro, puesto que la pieza está situada en el primer
cuadrante. Es el que vamos a emplear siempre.
En la imagen superior puedes ver las seis vistas normalizadas representadas según este sistema.
En el sistema europeo el objeto o pieza se sitúa entre los planos de proyección y el observador, por tanto
las proyecciones de dicha pieza quedarán situadas en el plano de proyección de la siguiente manera:
El alzado es la vista principal, las otras se disponen alrededor de él.
Las plantas se colocan alineadas con el alzado verticalmente:
Superior: se sitúa debajo del alzado.
Inferior: se coloca sobre el alzado.
El resto de las vistas se sitúan alineadas con el alzado horizontalmente:
El perfil izquierdo: se coloca a la derecha del alzado
El perfil derecho: se sitúa a la izquierda del alzado
El alzado posterior: se coloca a la derecha del perfil izquierdo.
En la imagen izquierda puedes ver cómo la pieza se sitúa entre el observador y el plano de proyección
quedando su proyección por detrás de dicha pieza.
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Símbolo del sistema europeo.
Para evitar errores de interpretación se debe indicar qué sistema se está empleado, según la norma esto
queda especificado mediante un símbolo que representa a un tronco de cono por su alzado y perfil izquierdo,
que en este sistema quedará situado a la derecha.
En la imagen izquierda hemos representado en perspectiva isométrica un tronco de cono según su perfil
izquierdo, observa el trapecio que conforma el alzado y las dos circunferencias concéntricas que definen el
perfil izquierdo de sus dos bases.
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Sistema Americano:
El segundo sistema se denomina americano o del tercer diedro, puesto que la pieza está situada en el tercer
cuadrante. Aunque no se usa lo vamos a desarrollar para que veas las diferencias con el anterior sistema.
En la imagen superior puedes ver las seis vistas normalizadas representadas según este sistema.
En el sistema americano los planos de proyección se sitúan entre el observador y la pieza u objeto, por tanto
las proyecciones de dicha pieza quedarán situadas en el plano de proyección de la siguiente manera:
El alzado es la vista principal, las otras se disponen alrededor de él.

Las plantas se colocan alineadas con el alzado verticalmente:
Superior: se sitúa sobre el alzado.
Inferior: se coloca debajo del alzado.
El resto de las vistas se sitúan alineadas con el alzado horizontalmente:
El perfil izquierdo: se coloca a la izquierda del alzado

El perfil derecho: se sitúa a la derecha del alzado
El alzado posterior: se coloca a la derecha del perfil derecho.
En la imagen izquierda puedes ver cómo el plano de proyección se sitúa entre el observador y la pieza
quedando su proyección por delante de dicha pieza.
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Símbolo del sistema americano.
Como en el sistema europeo, para evitar errores de interpretación se emplea un símbolo que representa a un
tronco de cono por su alzado y perfil izquierdo, que en este sistema quedará situado a la izquierda.
En la imagen izquierda hemos representado en perspectiva isométrica un tronco de cono segó su perfil
izquierdo; si comparas este símbolo con el usado en el sistema europeo verás que la única diferencia entre
ambos es la disposición de dicho perfil.
Link para interactuar con las vistas auxiliares
Europeo:
http://www.lanubeartistica.es/Dibujo_Tecnico_Primero/UD5/DT1_U5_T1_Contenidos_v02/32_sistema_europeo.html
Americano:
http://www.lanubeartistica.es/Dibujo_Tecnico_Primero/UD5/DT1_U5_T1_Contenidos_v02/33_sistema_americano.html
Es necesario activar el adobe Flash que emerge en la ventana en la barra del link en la parte derecha, dar clic y clic en
Administrar. Después activar y regresar.
Pág. 34
Después de acatar lo que son los dos tipos de vistas y haber visto la diferencias que hay en uno y otro se
puede comprender como se puede identificar cual es un dibujo proyectado en sistema europeo o en sistema
americano, de igual se debe aplicar una norma para la representación de vistas
Las reglas a seguir para la representación de las vistas de un objeto, se recogen en la norma IRAM 4501,
"Definiciones de vistas - Método ISO (E)", equivalente a la norma ISO 128-82.
Esta representa el tipo de sistema ya sea en americano o europeo para poder realizar el trazado de una vista
en alguno de los sistemas que se mencionaron anteriormente.
Para más Información visita:
http://www.eis.unl.edu.ar/apuntes/terceros/DIBUJO_TECNICO_III_-_EIS.pdf
Pág. 35
A continuación se presentará un ejemplo de una figura proyectada en sus vistas auxiliares, el cual se
muestra un dibujo en posición isométrica y de allí se recopila las vistas a generar de la pieza con sus
respectivas mediciones
Como conclusión para este ejemplo, es importante tener un instrumento de medición precisa para obtener la
medición correspondiente de la pieza y poder generar las vistas auxiliares de la pieza.
En este caso se representan solo 3 vistas porque las otras 3 coinciden de manera similar debido a que se
muestra en el ejemplo líneas punteadas, esas representan líneas anteriormente trazadas en otra vista y se
ponen de manera punteada indicando que se están ubicando en una cara.
Ejemplo:
Estamos en la vista superior y se ve el circulo de la pieza y dentro del circulo hay líneas punteadas la cual
representa la base de la pieza, pero si cambiamos a la vista inferior, se mostraría la base en trazo completo y
el circulo se representaría punteado tal cual como se v en la imagen
Material:
Lápiz de dibujo HB
Regla tipo T
Regla
Compas de precisión
Goma
Paño
Hoja de dibujo Normalizada A4 o A3 Pág. 36
Actividades de la unidad 1
De acuerdo con el contenido de la unidad 1 se realizará las siguientes actividades para comprobar lo
aprendido en los resultados de aprendizaje y evidenciar las actividades como parte del desarrollo y
aprendizaje que contiene este cuadernillo.
Actividad de RA 1.1
1.- Realizar un mapa conceptual de los instrumentos del dibujo técnico que contenga sus características y
como se emplea.
Actividad de RA 1.2
1.- Realizar líneas de trazo a 15°, 60°, 75°, 120°, 165°, 210°, 255° y 345° en una hoja de dibujo normalizado
en formato A4 o A3. Material: Lápiz, Escuadras de 45° & 90° y de 30°, 60° y 90°, Regla, goma, sacapuntas y
paño. Se puede realizar 2 trazos por hoja.
2.- Realizar la proyección de 6 vistas en sistema americano en medición milimétrica (mm) de la siguiente
figura:
Manejo de proyecciones de
puntos, planos y volúmenes. Material:
• Las tres dimensiones del Lápiz de dibujo HB

espacio.
- Altura. Regla tipo T
- Anchura. Regla
- Profundidad. Compas de precisión
• Planos de proyección.
• Sistemas de proyección. Goma
Paño
- Sistema europeo (desde el Hoja de dibujo Normalizada A4 o A3
primer cuadrante).
- Sistema americano (desde el

tercer cuadrante).
• Representación de líneas.
Selección de vistas
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Es importante respetar los márgenes de tolerancia del formato y no sobresalir, al igual llenar el cajón de datos
con su respectivo Nombre, grupo, carrera, semestre, nombre del trabajo fecha, nombre de docente y
escala. No siempre será el mismo formato, cambiará en unos aspectos pero será fácil llenarlo
Ejemplo:
mm Armando Orozco Ramírez 18/08/2020

1:1 Isométrico Esférico 2109 01
REVISADO POR:
Ing. Alan Martin López López
/10
Pág. 38
UNIDAD 2
Desarrollo de dibujo de taller,
superficies y elementos
estructurales.
Pág. 39
2.1 Realiza dibujos de taller, utilizados como guía en la fabricación de piezas, plantillas y dispositivos.
En la unidad anterior se mostraron las técnicas para poder realizar los trazos en la superficie para generar las
vistas auxiliares de un objeto o figura geométrica, de igual el manejo y la importancia de las herramientas de
dibujo técnico para poder hacer posible los trazos y partes de la figura que se plasma en el formato.
En esta unidad, se vera los conceptos importantes de los dibujos de taller para que pueda generar las
referencia que permitirán ser la guía de fabricación de piezas, es importante resaltar que para ello, la parte
fundamental de este tipo de dibujo de taller son los dibujos en vista auxiliar y la generar el “dibujo isométrico”.
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¿Qué es el dibujo isométrico?
Un dibujo isométrico es la representación gráfica de un objeto geométrico tridimensional que se reduce a dos
dimensiones mediante una proyección paralela basándonos en tres ejes, de tal manera que conserve sus
proporciones en cada una de las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud.
La isometría es una de las formas de proyección utilizadas en dibujo técnico que tiene la ventaja de permitir
la representación a escala, y la desventaja de no reflejar la disminución aparente de tamaño que percibe el
ojo humano.
La perspectiva isométrica, determina una dirección de visualización en la que la proyección de los ejes
coordenados x, y, z conforman el mismo ángulo, es decir, 120º entre sí. Los objetos se muestran con una
rotación del punto de vista de 45º en las tres direcciones principales (x, y, z). Tal vez esto te suene muy
complicado pero no lo es tanto, sí tiene su grado de complejidad pero nada que tu amor al arte no te permita
entender.
Pág. 41
Al hacer un dibujo isométrico, no se reduce el tamaño del objeto en los tres ejes, sino que nos permite
dibujar directamente las dimensiones de nuestro modelo sin distorsionarlo.
¿EN DÓNDE SE UTILIZA?
Podemos encontrar su aplicación en el diseño industrial, pues se representa una pieza desde diferentes
puntos de vista, perpendicular a los ejes coordenados naturales. A estas vistas generalmente se les denomina
como: planta, elevación y perfil. Lo cual permite tener el dibujo de la pieza detallado para su fabricación y
llegar a un resultado tal cual como se realizo en el modelo del dibujo isométrico.
En la arquitectura también se utiliza para representar espacios y edificios. Tal vez te sorprendería saber que
incluso algunos videojuegos ponen en acción a sus personajes utilizando un punto de vista en perspectiva
isométrica, (o perspectiva 3/4). Desde un ángulo práctico, esto permite desplazar los elementos gráficos sin
modificar el tamaño, limitación inevitable para computadoras con baja capacidad gráfica. Con el tiempo y el
avance tecnológico, la capacidad gráfica de las computadoras hace posible que cada vez se hagan
proyecciones más realistas, basadas en la manera en que nuestro ojo, de manera natural, percibe el entorno.
Por el otro lado del avance tecnológico, los softwares de diseño asistido por computadora igual permiten
generar dibujos isométricos tanto en 2d y 3d y permite ver toda la figura en 365° y cada vez mas avanza los
softwares que en un futuro serán de manera de realidad aumentada o holográficos.
Pág. 42
Para poder realizar este tipo de dibujo isométrico se debe de considerar el manejo de los ángulos para dar
vida a una figura en vista tridimensional. Para eso es necesario conocer un poco mas los ejes que permiten
dar vida al isométrico
Anteriormente se mencionó que este compuesto de los tres ejes cartesianos que son el X, Y & Z, lo que
permite tener una vista tridimensional que es a tres dimensiones, el cual se puede captar las posiciones
laterales y la posición superior tal cual como se muestra a continuación la representación de los ejes.
Como se puede observar, si los ejes se plasmaran en una superficie plana y se trazara solamente una línea
horizontal, se puede observar que en los ejes X & Y tienen una ligera inclinación, que corresponde a un ángulo
de 30° sobre el eje horizontal que se traza para poder identificar esa inclinación de ambos ejes.
60° ¿?°
30°
30°
90°
Pág. 43
Después de haber comprobado el ligero ángulo de inclinación y ver que su valor corresponde a 30°, se puede
notar también que de la línea horizontal trazada y el eje Z, sin contar con alguno de los ejes X o Y hay un
ángulo desconocido, y como se mencionó el eje trazado y el Z, corresponde fácilmente a un ángulo es de 90°
y se puede obtener el ángulo restante si se resta los 30° de ese ángulo de 90°, se obtiene 60° de ángulo que
corresponde al incognito.
Otro dato que es importante saber es que si solo se toma en cuenta los tres ejes, se puede poner una línea
imaginaria horizontal para tener de esa línea y del eje Z los 90°, pero si se suma los 30° ta sea del eje X o Y,
se obtiene como sumatoria 120°.
90°
120°
30°
120°
Después de haber entendido el origen de los ejes, se puede notar que los ejes que dan vida a la vista
tridimensional en plano 2D o en hoja normalizada, son los grados 30°, 90° y 120°.
Son los que se utilizaran para poder generar las líneas de trazo para poder realizar una cara de la figura en
isométrico y completar las 3 caras trazadas y completar la figura geométrica isométrica.
A continuación se presentará un ejemplo practico con una figura sencilla.
Pág. 44
Como se muestra, el cubo en posición isométrica o tridimensional, se muestra de manera de hexágono y con
el apoyo de los ángulos de 30°, 90° y 120°.
El ángulo de 30° se puede notar en lo que es la base de cubo y en el centro de la figura, está marcado con:
El ángulo de 90° se nota solamente en línea vertical, representando los extremos de los laterales y en medio
del cubo, está marcado con:
El ángulo de 120° se nota de manera de trazo hacia abajo o la separación de ambas como se muestra en el
ejemplo situado del lado izquierdo, está marcado con:
Después de que se interpreto el manejo de los principales ángulos para generar una figura en isométrico, se
debe de considerar que en esta vista los ángulos siempre serán los mismos y no cambiaran por nada, ahora,
que instrumentos se pueden utilizar para hacer las figuras isométricas?
Solamente se puede utilizar la regla tipo T para utilizarse de base para el uso de la escuadra de 30°, 60° y
90° para si poder realizar el trazado de la figura geométrica. Ejemplo:
LINK DE EJEMPLO: https://www.youtube.com/watch?v=11hmFFlbNU4
Pág. 45
Círculos Isométricos
Una vez que se haya revisado el tema de isométricos, el alumno tendrá a capacidad de realizar figuras
geométricas en posición isométrica, lo cual es una ventaja para la elaboración de piezas de taller para los
planos de piezas y se acompaña de las vistas auxiliares del dibujo.
Pero, otra pieza importante para poder generar las figuras geométricas rectas, es el acompañamiento del
círculo isométrico u ovalo tridimensional.
El manejo del circulo isométrico puede ser confuso y difícil al principio pero, una vez que se practica y se
hacen ejercicios, se vuelve fácil realizarlo, pero la pregunta es cómo se hace?
Para poder realizar un circulo en isométrico, es esencial apoyarse de una de las posiciones de los ejes y una
vez situado en el eje seleccionado, se trazará una cara de un cubo. Puede ser confuso pero la cara de un
cuadro isométrico nos ayuda demasiado al generar un círculo, porque los lados del cuadrado, encaja
perfectamente para que el circulo se situé dentro del cuadrado.
Por lo que cada cara del cuadrado, su centro de cada cara coincide con el circulo y se muestra a continuación:
Como se muestra el cuadrado nos permite acoplar el circulo dentro del mismo para poder realizar los trazos,
pero como se mira en vista isométrica?
Como se puede observar, el circulo dentro del

cuadrado puede verse como un ovalo o una elipse y
esto puede variar de los puntos que se toman para
poder realizar el trazo del circulo.
Para eso no se puede hacer en un solo trazo, sino en

partes y es necesario el apoyo de 8 puntos para poder
generar este círculo isométrico.
Y para ese trazo, es necesario el apoyo de un compás

de precisión. Pág. 46
Como se muestra en la imagen, los puntos a

considerar principalmente son A, B, C y D para poder
generar los laterales del circulo isométrico con el apoyo
de los puntos N y M.
Después el punto J y K, son para poder unir los puntos

A y D en la parte superior y los puntos B y C para la
parte inferior y así poder dar concluido la elaboración
del circulo isométrico
Un punto importante es la identificación de los puntos

A, B, C, D, J, K, M y N, es el trazo de 4 líneas rectas
cuyo origen es de las esquinas superior e inferior,
donde cada esquina se comienza el trazo de dos líneas
y tienen como fin cada centro de cada cara del
cuadrado, Ejemplo:
Punto K se dirige hacia los centros de las caras y allí

se sitúa los puntos B y C.
Punto J se dirige hacia los otros centros de las caras y

allí se sitúa los puntos A y D
Y para dar con los puntos M y N, consta de la

intersección de las líneas que terminas en cada centro,
Ejemplo:
Líneas con fin en los puntos C y D, se interceptan y

dan origen al punto M.
Líneas con fin en los puntos A y B, se interceptan y dan

origen al punto N
Y así es como se origina los puntos para realizar el

circulo isométrico y como se muestra en a ultima
imagen se puede posicionar en las caras laterales y
aplicar esta técnica de identificación de puntos para
realizar el circulo.
LINK CÍRCULOS ISOMÉTRICOS:

https://www.youtube.com/watch?v=k-wCZyOaFmk&t=186s
LINK PIEZA CON REDONDEO ISOMETRICO Pág. 47
https://www.youtube.com/watch?v=v7vkL1qb8Bs
Diseño de figura geométrica
Después del análisis de cómo es la elaboración de una figura isométrica con líneas rectas y como realizar
círculos isométricos. El alumno tendrá la capacidad de poder realizar una figura con las características
mostradas anteriormente, pero para complementar la elaboración de piezas isométricas.
Es fundamental mencionar y tomar en cuenta que en cada pieza habrá partes circulares, esquinas
redondeadas y curveadas, hay que plasmarla con detalle para que el plano de la pieza cumpla con todas las
expectativas y normas de elaboración y fabricación.
Es por eso que para el diseño de una pieza que contenga partes circulares o esquinas redondas, hay que
tomar en cuenta que al principio debe hacer lo siguiente:
Ejemplo:
1.- Antes de elaborar las partes redondas y circulares de una
pieza, hay que tomar en cuenta las dimensiones deseadas
para generar esas partes redondas o circulares y realizar la
técnica de circulo isométrico dentro del cuadrado. Y después
se comienza a marcar con cuadros.
2.- Después de haber marcado con cuadros las áreas para

hacer círculos o redondeos, se procede a realizar la
identificación de los puntos.
3.- Después de identificar los puntos, se procede a realizar los

arcos con el compa para generar el circulo en cada área.
4.- Una vez marcado las partes circulares, se borra las partes
cuadradas y líneas que ayudaron a identificar los puntos
5.- Después se comienza a cerrar las partes borradas y

uniendo las partes circulare con líneas para obtener la pieza
final
6.- Los círculos de forma de barreno se complementa la base

con la medida del círculo del barrenado superior.
7.- se acota la pieza con las medidas realizadas y se llena los

datos en el cajón especificando escala y sistema.
LINK PIEZA MECANICA: OBTENCION DE PARTES

CIRCULARES
https://www.youtube.com/watch?v=POZGlyXVUE8&t=345s
Pág. 48
Una vez analizado este ejemplo que esta descrito paso por paso para generar una pieza geométrica con parte
circular o redonda, es importante seguir estos pasos para poder llegar a un resultado satisfactorio y que
cumpla con las normativas de diseño.
En vistas auxiliares habrá esquinas redondeadas y señaladas en radio, para generar esas esquinas, se puede
aplicar la técnica del circulo isométrico para generar las esquinas redondas, para saber de cuanto es el cuadro
es con el doble del radio, Ej. R = 4 mm = cuadrado de 8 mm x 8 mm
Es importante el tener cuidado de no manchar mucho la hoja o formato normalizado para así evitar que se
vea con demasiadas manchas y dañe la hoja por mucho que se desborra, se recomienda que al realizar la
técnica del circulo, se haga como boceto, que no se calque mucho el grafito del lápiz para que se pueda borrar
con facilidad y no deje manchas.
Un dato extra:
Cuando se realiza figuras donde las líneas trazadas sean de un ángulo distinto fuera de los ángulos ordinarios
de 30°, 90° y 120°, se debe considerar el origen y fin de esa línea en las vistas auxiliares para así generar ese
trazo en isométrico con el ángulo desconocido y completar la figura y así evitar problemas en cuestión de
buscar el ángulo. Ejemplo:
¿?°
¿?°
¿?°
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2.2 Realiza dibujos de superficies e identifica elementos estructurales, utilizados en diversos ámbitos.
Seccionamiento de piezas
Después de haber concluido la parte de isométrico con sus derivados de círculos y piezas circulares
isométricas, otro punto que se debe considerar es la sección de piezas en isométrico.
Esto permite visualizar un poco mas a fondo la pieza tridimensional, como se observa normalmente solo se
puede ver un lateral, frontal y superior, pero no se ve lo que es el otro lateral, la parte trasera y lo inferior.
Solamente con el seccionamiento de la pieza isométrica nos permitiría visualizar mas a fondo la pieza para
poder tener en claro como es y nos permitiría realizar un estudio de mecánica de materiales al observar el
centro de la pieza o realizar una combinación de dos materiales que se encuentra uno al exterior y el otro en
el interior, por ejemplo tenemos el caso de una pieza de un acero colado, por fuera se puede ver pulido o
brilloso, y por dentro tiene otra textura mas ceniza o apariencia de grafito.
Como se mención antes, esto permite visualizar el interior de la pieza para poder realizar análisis y cálculos
de resistencia de mecánica de materiales, y señalar cuales serían las partes más débiles y poder indicar si se
puede reforzar con otro material o realizar la aleación para que cambie sus propiedades estructurales y se
genere un nuevo registro de calculo de resistencia del material para así asegurar que la pieza fabricada
cumpla con los requisitos y pueda tener una resistencia duradera y un tiempo de vida extenso.
EJEMPLO DE PIEZA SECCIONADA
Pág. 50
Para realizar el seccionamiento de una pieza desde un dibujo isométrico, no tiene mucha ciencia, solo consta
de identificar el centro de la pieza el cual sería identificar el área completa con base a las medidas de la pieza
que ofrece las acotaciones tanto en el eje X & Y para dar con el centro.
Hay ocasiones en que al realizar la pieza en isométrico se comienza en identificar los ejes X & Y como centro
de la pieza y así poder facilitar el trabajo de seccionar.
Después de encontrar el centro de la pieza, se selecciona con una linea si el corte es en eje X o eje Y. después
de tomar la decisión, se precede a borrar lo que es la parte lateral o frontal, y a si se da a conocer como es la
pieza por dentro o si en la parte inferior se encontraba una ranura o hueco que no era posible ver en isométrico
tal cual como se muestra en la imagen:
En otra parte, para realizar la pieza isométrica seccionada desde su trazo para mostrar solo esa parte o
mostrar las dos mitades separadas, se considera las medidas de la pieza y ubicar de donde se realizará la
sección si del eje X o Y, y después de decidir desde que eje se comienza a trabajar con la pieza que muestra
su interior, y la otra mitad se realiza al finalizar la primera parte.
Se debe considerar que la segunda parte de la pieza debe tener una separación adecuada que no interfiera
con la pieza seccionada principal, tal cual como se muestra en esta imagen:
Pág. 51
Para el seccionamiento de piezas cilíndricas, esféricas o de solido de revolución no es necesario dividirlo a la

mitad, por lo mismo de que su centro no cambia en absoluto por su físico, solo es cuestión de seccionar una
carta parte de la pieza para poder ver el interior de dichas figuras, se puede encontrar un centro de material
solido o ligero o incluso se puede encontrar vacío para que entre algún liquido u otra pieza para embonar un
ensamblaje.
A continuación se mostrarán unos ejemplos:
Tal cual como se muestra, y se menciona antes lo importante que es para su análisis y calculo de resistencia
para así lograr una mejora en estas piezas y así poder derivar nuevas piezas que ofrezcan mayor resistencia
y mayor apoyo resistir cargas mayores y rendimiento, esto contribuye al análisis de puntos débiles de piezas
para reforzar o no realizarlas sabiendo que pueden representar un riesgo mayor que puede traes
consecuencias.
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Actividades de la Unidad 2
De acuerdo con el contenido de la unidad 2 se realizará las siguientes actividades para comprobar lo
aprendido en los resultados de aprendizaje y evidenciar las actividades como parte del desarrollo y
aprendizaje que contiene este cuadernillo.
Es importante haber estudiado todo el contenido de la unidad 2 para tener conocimiento para poder realizar
las actividades de resultado de aprendizaje y poder avanzar en el curso y concluir de manera satisfactoria la
unidad 2.
Actividad de RA 2.1
1.- Realizar el siguiente dibujo isométrico de la siguiente figura en unidad de medida “mm” con sus 3 vistas
auxiliares principales que representa el isométrico.
Material: Manejo de proyección

isométrico.
Lápiz de dibujo HB
• Las tres dimensiones del
Escuadra de 30°, 60° & 90° espacio.
Regla tipo T
Regla - Altura.
Compas de precisión - Anchura.
- Profundidad.
Goma • Planos de proyección.
Paño • Sistemas de proyección.
Hoja de dibujo Normalizada A4 o A3
- Sistema europeo (desde el
primer cuadrante).
- Sistema americano (desde el

tercer cuadrante).
recuerda que las esquinas

redondas, se aplica la técnica
del circulo isométrico para
generar la esquina redondeada
Pág. 53
Actividad de RA 2.2
1.- Realiza el siguiente dibujo isométrico seccionado de la siguiente figura mostrando la primera parte el centro
y la segunda parte separada a una distancia considerable que no afecte la vista de la primera parte de la
pieza, debe de estar en unidad de medida “mm” y contar con las tres vistas auxiliares que componen el
isométrico.
Manejo de proyección
isométrico.
Material:
• Las tres dimensiones del
Lápiz de dibujo HB espacio.
Escuadra de 30°, 60° & 90° - Altura.
Regla tipo T - Anchura.
Regla - Profundidad.
• Planos de proyección.
Compas de precisión
• Sistemas de proyección.
Goma
Paño - Sistema europeo (desde el
Hoja de dibujo Normalizada A4 primer cuadrante).
o A3 - Sistema americano (desde el
tercer cuadrante).
recuerda que las esquinas

redondas, se aplica la técnica
del circulo isométrico para
generar la esquina redondeada
Es importante respetar los márgenes de tolerancia del formato y no sobresalir, al igual llenar el cajón de datos
con su respectivo Nombre, grupo, carrera, semestre, nombre del trabajo fecha, nombre de docente y
escala. No siempre será el mismo formato, cambiará en unos aspectos pero será fácil llenarlo
Ejemplo:
mm Armando Orozco Ramírez 18/08/2020

1:1 Isométrico Esférico 2109 01
REVISADO POR:
Ing. Alan Martin López López
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UNIDAD 3
Interpretación de planos y
diagramas
Pág. 55
3.1 Interpreta planos y diagramas mecánicos, de acuerdo a su simbología.
Planos y diagramas
En esta unidad, se vera el contenido para realizar el manejo de los planos y diagramas los sistemas mecánicos
con e fin de tener una introducción de como es el funcionamiento físicamente del equipo y para eso es la
importancia del análisis de los planos para identificar su construcción y el diagrama para ver su funcionamiento
a través de símbolos representando los componentes mecánicos.
¿Qué es un plano?
Es una representación esquemática y a una cierta escala de una construcción, un terreno, una población, una
máquina u otra cosa. Es una representación gráfica en una superficie y mediante procedimientos técnicos, de
un terreno, de la planta de un edificio, así como representaciones y esquemas de diversos objetos o diseños
industriales. Mostrando distintas vistas del mismo gráfico.
Un plano es la representación de un ente, entiéndase por este objeto, figura o lugar, con relaciones
geométricas que determinan la constitución de este, que esta disposición gráfica, responde a necesidades de
conocimiento en cuanto a forma de un objeto y manera de construcción del mismo.
Un plano debe contener todos los detalles necesarios para el eficaz desarrollo del proyecto que se plantea.
Las dimensiones en todos los planos, generalmente, se acotarán en metros y con dos cifras decimales. Como
excepción, los diámetros de armaduras, tuberías, etc. se expresarán en milímetros, colocando detrás del
símbolo la cifra que corresponda.
En los planos de taller, mobiliario, maquinaria, etc. las dimensiones se suelen acotar en mm.
Deberá poder efectuarse, salvo en casos especiales, las mediciones de todos los elementos sin utilizar más
dimensiones que las acotadas.
Pág. 56
¿Qué es un diagrama?
Un diagrama es un diseño geométrico, cuya función es representar gráficamente procedimientos, procesos,

ideas, soluciones, mecanismos o fenómenos, de tal modo que el "lector" pueda comprender de manera clara
y rápida una información, y comprender también cómo actuar o qué esperar ante determinadas situaciones.
La palabra diagrama proviene del latín diagramma, y este, a su vez, proviene del griego διάγραμμα, que quiere
decir 'esquema'. Así, se entiende que un diagrama es semejante a un esquema que resume los elementos
fundamentales de una información. Sin embargo, se diferencia de este en que el diagrama acude a elementos
gráficos.
Existen diversos tipos de planos y diagramas. A continuación se mostrarán unos ejemplos.
Pág. 57
Un dato importante:
El plano nos permite visualizar a escala la pieza, mecanismo o diseño de una instalación eléctrica o la placa
de un circuito y así identificar los componentes que lo componen y donde se ubican para una futura
modificación en el diseño en posicionar los componentes y camino de cobre.
El diagrama nos permite visualizar esquemáticamente como esta conectado cada componente siguiendo un
orden continuo para que este funcione y de igual para identificar donde se generan las posibles fallas tanto
en el diagrama mecánico, eléctrico y electrónico.
No se debe confundir uno y otro, por lo que llega a causar equivocación al principio pero cada uno tiene una
funcionalidad distinta y se representa de manera diferente y esto permite tener otro punto de vista de cada
uno de ellos, igual uno muestra los componentes físicamente y escalados, mientras el otro muestra simbología
y señalando que es cada uno y se relaciona con el plano para verlo en el diseño.
PLANO
DIAGRAMA
Pág. 58
Proyección de un plano mecánico
Es fundamental conocer todos los requisitos vistos anteriormente para la elaboración de un dibujo en vistas
auxiliares o en isométrico para poder proceder a la elaboración de un plano a detalle de un sistema mecánico
o de algún otro tipo de plano, sobre todo.
Si se trata de una pieza diseñada desde cero, los bocetos son primordiales para que el desarrollo del plano
pueda cumplirse por completo debido a que desde los primeros se presentan diferentes modelados y cambian
en el transcurso de acuerdo a como se realizan cálculos de resistencia de materiales o pruebas de esfuerzo
con diseños hechos para pruebas.
Pero si son de piezas hechas pero no se cuenta con el plano, se debe considerar la toma de mediciones para
poder obtener las medidas exactas y poder plasmarlo en el plano y de igual puede ayudar para realizar
modificaciones a futuro.
Deben de considerar que para un plano, es importante que las mediciones y acotaciones sean las
correspondientes para que sea legible y entendible hacia la persona que va dirigida el plano, debe contener
detalles y caracteres específicos y situados dentro del plano para que se pueda lograr el objetivo de interpretar
el plano para conocer sus partes o para la elaboración de un mecanismo o pieza de refacción.
Tenemos un ejemplo de un plano de una transmisión con cilindros internos:
Pág. 59
Como se muestra se detalla tanto las dimensiones exteriores e interiores de los cilindros para indicar como
están compuestos o que se encuentra en cada uno de los componentes, en ocasiones para señalar con
nombre no alcanza debido a que se requiere el espacio, se señala con números y aparte del plano o en el
mismo en una tabla de datos técnicos, hay una lista de los nombres de las partes donde se incida por orden
numérico para que se puedan identificar. De igual hay leyendas indicando por ejemplo las líneas en diagonal
especificando que parte es o elemento del componente para así llevar un orden general de relación de
elementos y materiales.
Otro ejemplo de la visualización del plano puede ser de manera isométrica pero esta es muy detallada para
dar una imagen perfecta y poder ver los componentes como se desarmará, esto permite ver pa perspectiva
de como es internamente y proporcionar datos técnicos del instrumento.
Igual se puede dar una presentación con cierta zona seccionada para que se permita la vista y tanto tener a
parte el componente que se ubica internamente del mecanismo principal, como este engranaje planetario.
Pág. 60

Las visualizaciones de los planos pueden ser como se mostraron anteriormente pero es importante que sea
muy detallado para que no haya equivocaciones en la lectura del plano y lograr encontrar e interpretar el
mecanismo a consultar.
Proyección de un diagrama mecánico
De ser muy diferente del plano, este es mas esencial porque muestra como funciona internamente y sin
necesidad de plasmar los componentes originales sino con símbolos simplificados y normalizados
internacionalmente para que todos los puedan usar y no haya conflicto en tener símbolos diferentes o
confundirlos porque pueden llegar a ser diferentes pero con funcionalidad distinta.
De acuerdo con el diagrama mecánico, muestra como es el funcionamiento de los componentes internos,
cuáles son los que efectúan movimiento para que los demás comiencen a realizar su función y la simbología
esta simplificada indicando cual es el componente del plano al diagrama con la relación de ambos.
A continuación se mostrará un diagrama de un sistema mecánico de transmisión
A simple vista puede verse fácil porque solo son líneas conectadas con los componentes que cuentan con su
simbología, pero cuando se trata de mas componentes si puede ser algo confuso por la cantidad que puede
haber de mecanismos y que tan apartados estén si a una distancia considerable o corta
Pág. 61
Nos podemos basar en un diagrama mecánico de amortiguación y este tiene una representación única que
nos permite observar con claridad como funciona y poder interpretar su diseño esquemático.
A continuación se mostrará un ejemplo:
Como podemos observar es un sistema de suspensión con doble muelle y doble amortiguamiento, por lo que
las fuerzas generadas desde F1 son compensadas desde b1, k2 y k1 lo que permite absorber la mayoría de
la fuerza entrante y por último b2 solo compensaría amortiguar el mas mínimo que resta para que dentro de
este sistema de amortiguación con muelle no haya movimientos que lleguen hacia el chasis de la maquina
Como se menciona anteriormente, para su elaboración de este tipo de diagramas mecánicos, se debe de
contar con la simbología del sistema y analizar cual es su funcionamiento y conocer la pieza o componente
físicamente para poder llevar un orden de movimiento generado por la primera pieza y asi completar el
funcionamiento completo del sistema actual.
Pág. 62
3.2 Interpreta planos y diagramas eléctricos y electrónicos, de acuerdo a su simbología.
Sistemas eléctricos
¿Qué es un sistema eléctrico?
Un sistema eléctrico es el recorrido de la electricidad a través de un conductor, desde la fuente de energía

hasta su lugar de consumo. Todo circuito eléctrico requiere, para su funcionamiento, de una fuente de energía,
en este caso, de una corriente eléctrica.
Como de describió, este tiene como funcionalidad, conducir una corriente eléctrica por medio de un circuito
que este compuesto por conductores y componentes que son las cargas que energizan y funcionan para así
poder realizar el ciclo de conductividad del circuito eléctrico.
Existen tres diferentes tipos de circuitos eléctricos y son:
 Circuito Monofásico
 Circuito Bifásico
 Circuito Trifásico
Cada uno tiene diferente tipo de aplicación tanto en el hogar y en la industria y se representa de diferentes
maneras tanto en diagramas y planos.
Pág. 63
Simbología eléctrica
Consulta el siguiente PDF de simbología eléctrica:

http://www.portaleso.com/web_simbolos/ud_simbologia.pdf
Pág. 64
La simbología es un punto importante para poder esquematizar una instalación eléctrica, porque nos permite
conocer cual símbolo es en físico y así poder generar una conexión dentro del diagrama y plano, lo cual nos
da la ventaja de tener una amplia lista de componentes existentes para poder utilizar, ingeniar y crear sistemas
eléctricos para sus distintos propósitos personales, o industrialmente
Cada símbolo tiene señalado donde son los puntos de conexión para continuar y se puede llegar el caso de
repetir la simbología pero hay algo en particular que los puede hacer distintos pero en físico pueden ser
similares pero con otra función o resultado.
Pág. 65
Para el diagrama monofásico eléctrico consta de 2 hilos, una fase y un neutro lo que permite que si al circuito
se le conecta una carga pueda conducir la corriente dentro del circuito.
Ejemplo:
Este es un claro ejemplo esquemático de cómo funciona, desde la fase circula la corriente hasta que llega en
el punto del interruptor o contacto, si este esta abierto, no permite el paso, pero si este se cierra continúa
circulando hasta llegar a la carga y después salir hacia el neutro, puede llevar igual contactor o no, pero se
puede implementar como medida de protección contra un corto circuito. A continuación se muestra el
diagrama en físico o en plano simplificado:
Como se puede observar así luce un plano o en físico el circuito eléctrico explicado con el esquema mostrado
anteriormente, el cual su elaboración puede coincidir en el plano y diagrama, pero puede ser ocasiones si es
un modelo simple, ya si es algo mas complejo, cambian las posiciones tanto en el físico o esquemático, pero
donde hay mas cambio es en el plano para su construcción.
Pág. 66
En cuanto el diagrama de un circuito bifásico, es similar al monofásico solo que este cuenta con una fase mas
y seria de 3 hilos, 2 fases y un neutro, y su distribución esquemática es la siguiente:
Como se puede observar en este diagrama el circuito bifásico se reparte en dos cargas, el cual el F1 se
conduce hasta un contacto, igual si este permanece abierto, no permite el paso, pero si se cierra circula hasta
conde se encuentra un tomacorriente que esta disponible para conectar otra carga el cual puede ser un
electrodoméstico o una extensión de foco y el termina hasta el neutro.
La F2 igual tiene un contacto, y después llega a un interruptor que esta abierto, si este se cierra, la corriente
fluye hasta el foco y después termina hasta el neutro.
Se observa que ambas fases comparten el neutro para su funcionamiento, e incluso hay instalaciones que
operan con ambas fases como si la fase 2 fuera el neutro.
Pág. 67
Este tipo de circuitos se pueden utilizar en equipos que consuman mayor voltaje para operar, en lo que sería
motores, máquinas de soldar, etc.
Por último, el diagrama del circuito trifásico este es de 4 hilos, 3 fases y un neutro, pero si configuración
esquemática es diferente, y no es similar a las anteriores.
Ejemplo:
Como se puede ver, en este diagrama podemos ver que se requiere de 3 fases para un motor eléctrico que
requiere de mas voltaje para su operación, este cuenta con guardamotor que sirve para abrir y cerrar el circuito
para su protección contra un cortocircuito, y a continuación tiene otro componente llamado contactor que
funciona como interruptor que permite abrir y cerrar el circuito para controlar el arranque del motor, y por
ultimo un relé térmico que funciona contra una sobre carga del circuito y abre el circuito en caso de un corto,
y después se llega hasta la carga que es un motor.
A lado tenemos un circuito de control que permite el accionamiento del contactor con la ayuda de una bobina
y botones que permiten su control, y como se puede observar, funciona con una corriente bifásica.
Pág. 68
La esquematización de un circuito eléctrico puede ser sencilla o incluso compleja dependiendo del sistema
que se esta desarrollando para poder realizar el plano de instalación, puede incluir muchos símbolos o menos,
pero, su interpretación puede ser de lo más sencillo que puede aparentar. Por ejemplo:
Para la elaboración del plano, se debe considerar el tipo de escala donde se realizará el proyecto de
instalación del sistema eléctrico y contar con todos los símbolos de los componentes que se emplearan en el
plano para poder desarrollar su trazo y complementarlo con líneas de colores representando las líneas de la
instalación y por donde se distribuye.
Es importante que al momento de realizar algún diagrama o plano eléctrico, es importante prestar mucha
atención en el Cruze de líneas, porque hay ocasiones que se llegan a confundir si están conectados o solo se
cruzan, para identificarlos hay 3 maneras: 1. Ver si el cruce solo permanece así, esto quiere decir que solo
están cruzados y no conectados, 2. Ver si en el cruce, una línea tiene un arco, representando que esta por
encima de esa línea, y por último 3. Para representar que las líneas están unidas, se representa ese cruce
con un punto en el cruce el cual se le llama nodo y representa que están conectadas en ese punto las líneas
Pág. 69
Sistemas electrónicos
¿Qué es un sistema electrónico?
Un sistema electrónico es un conjunto de dispositivos o circuitos que interactúan entre sí para obtener unos
resultados concretos. Según el sector industrial donde se utilice, realiza una función u otra, aunque los bloques
que los componen son generales.
Partes de un sistema electrónico:
Entradas o inputs: sensores electrónicos o mecánicos que toman las señales del mundo físico y las convierten
en señales de corriente o voltaje.
Circuitos de procesamiento de señales: Consisten en piezas electrónicas conectadas juntas para manipular,
interpretar y trasformar las señales de voltaje y corriente de provenientes de los transductores.
salidas u outputs: actuadores y otros dispositivos que convierten las señales de corriente o voltaje en señales
físicamente útiles. por ejemplo: un display que nos registre la temperatura, un foco o sistema de luces que se
encienda automáticamente cuando este obscureciendo.
A continuación se mostrará un diagrama y plano de un circuito electrónico
Pág. 70
El dato mas importante en el desarrollo de los diagramas y planos de los circuitos electrónicos, es tener una
tolerancia de espacio entre cada componente, en ocasiones pueden estar juntos pero deben estar muy bien
situados. Si observamos en el diagrama, puede tener espacio no tan grande para que se pueda identificar y
dar posibilidad de conectar a otros componentes y así completar el esquema del circuito.
Si lo vemos desde el plano del circuito, la ubicación de cada componente cambia y se sitúan de manera
diferente por lo que los componentes llegan a estar muy juntos o incluso pegados es ese caso, se les
proporciona un aislante para evitar falsos o proteger a los demás componentes en caso de que ese circuito
afecte a los demás, solo hay que considerar que el circuito o camino de cobre de la placa, debe de tener una
separación de 2 mm en caso de ser caminos grandes porque puede generar un corto circuito o al momento
de aplicar soldadura de estaño se puede adherir a ambos caminos de cobre y si sin caminos delgados pueden
estar juntas a una distancia en milésimas y puede variar.
Pág. 71
Simbología electrónica
Pág. 72

Link de PDF de simbología electrónica: https://www.simbologia-
electronica.com/archivos_graficos_electronica/simbolos_pdf/simbologia%20electronica.pdf
Cabe destacar que en el sistema electrónico hay un amplio cambo de simbología, debido a que a lo largo del
tiempo se ha estado incorporando una infinidad de componentes electrónicos que tiene distintas funciones y
pueden aparentar ser iguales pero ofrecen una funcionalidad particular que cada vez que avanza la tecnología,
los componentes van evolucionando y reduciéndose a tamaños diminutos que permite ser mas compactos y
poder integrarse a los famosos circuitos integrados que están compuesto por transistores y dan vida a nuevos
componentes, al igual los componentes ópticos se haces mas pequeños que hay optoacopladores que están
dentro de un circuito integrado
Como se puede observar el CI 555

está compuesto por transistores y
resistencias, con el paso de tiempo
se fue adaptando este circuito
hasta que llego al punto de reducir
este circuito a uno más pequeño e
integrado.
Y como se muestra, este es el

resultado final del circuito, se
redujo y esto permitió que se
continúe adaptando mas circuitos
e entregarlos en uno solo para que
pueda avanzar mas la tecnología
Pág. 73
Para poder realizar el diagrama, no solo consta de conectarlo al azar, sino que hay que tener un amplio
conocimiento de las funciones de los componentes y analizar que puedan funcionar correctamente y sin tener
complicaciones de fallos o accidentes, es recomendable revisar los datasheet de cada uno de los
componentes y ver sus especificaciones técnicas de funcionamiento y poder proceder a conectar los
componentes.
Y pasando la conexión y prueba, se puede tener conocimiento del circuito creado y poder desarrollar un
diagrama de funcionamiento del circuito y después proceder a realizar los planos de construcción del circuito
en una placa soldable pcb.
Para los circuitos simples y con pocos componentes, no se requiere mucho espacio para generar un diagrama
o plano, pero si se llega el caso de un circuito complejo con muchos componentes, en el plano se debe
aprovechar cada espacio y generar el camino de cobre para si funcionamiento. Puede presentarse ocasiones
en que los caminos de cobre ya no pueden llegar a otro extremo, y es por eso que se pueden adaptar puentes
hechos con cables o se puede añadir el camino de cobre en la parte superior de la placa, ya que todo el
camino se ubica en el parte inferior protegido por una capa verde.
A continuación se puede ver unos ejemplos de lo mencionado anteriormente.
Pág. 74
Es importante considerar lo mencionado anteriormente para poder interpretar un diagrama y plano de un

circuito electrónico, todo tipo de plano y diagrama esta bajo normas y se debe realizar el diseño adecuado
que cumpla con las normas de planos y diagramas, de igual anteriormente se mencionó que la simbología se
estandarizo para estar normalizado y se haga el uso correcto de los símbolos y no genere equivocaciones al
implementar un componente que aparentar ser iguales pero son de diferente función
Hay una infinidad de componentes que incluso hay distintos tipos de diagramas que re interpretan de manera
diferente, porque hay algunos que utilizan ciertos componentes y otros no, pero entrega el mismo resultado,
todo esto se basa con las pruebas y cálculos realizados para poder modelarlo, pero de esas versiones
diferentes pueden cumplir con las expectativas y otros no por lo mismo de que no aprovechan o aseguran el
uso completo de todos los componentes.
A continuación se muestra un ejemplo de un CI 555 con diferentes diagramas pero mismo funcionamiento.
Pág. 75
Actividades de la Unidad 3
Para concluir esta ultima unidad, se asignarán 2 actividades para aplicar el conocimiento de planos y
diagramas adquiridos en esta ultima unidad, es importante este conocimiento por que permite ampliarse al
campo de diagramas en los diversos tipos de sistemas para poder comprender el funcionamiento de los
distintos sistemas que puede haber en la industria .
Actividad de RA 3.1
1.- Realizar el plano de un sistema de transmisión de 2 engranajes como se muestra en la imagen, las
unidades de medición son en “inch”.
Material:
Lápiz de dibujo HB
Escuadra de 30°, 60° & 90°
Regla tipo T
Regla
Goma
Paño Pág. 76
Hoja de dibujo Normalizada A4
o A3
Actividad de RA 3.2
2.- Realizar el plano de una instalación eléctrica residencial pequeña, tomando en cuenta la simbología
mostrada anteriormente del sistema eléctrico. Ejemplo:
Material:
Lápiz de dibujo HB
Regla tipo T
Regla
Goma
Paño
o A3
Pueden diseñar desde su perspectiva la residencia y deben ser medidas aceptables, por lo que medidas que
no cumplan, no se tomara en cuenta el trabajo.
3.- Realizar el diagrama de un circuito electrónico cuya función sea reducir el voltaje de 127v a 24v o 12v el
cual es una fuente de alimentación de corriente directa, (Este trabajo puede ser consultado en internet pero
debe ser un diseño propio del estudiante)
Material:
Lápiz de dibujo HB
Regla tipo T
Regla
Goma
Paño Pág. 77
o A3
Después de haber finalizado este ultimo parcial, se puede dar por concluido este módulo, todo este
conocimiento, te permitirá tener las habilidades competentes para poder desarrollar e interpretar un plano de
algún sistema o máquina, observando los componentes o piezas desde alguna de las vistas auxiliares o
isométricamente, esto igual aplica para el modelado y diseño de componentes eléctricos, electrónicos y
mecanismos, y otros que se verán en futuros módulos de la carrera.
Este conocimiento es esencial por lo que te permitirá tener intuición en otros tipos de sistemas
electromecánicos que no conoces pero este conocimiento te ayudara a que puedas comprender con mas
facilidad los nuevos sistemas que se vendrán pronto durante la carrera.
Por lo que es importante día a día no olvidar la interpretación de planos y diagramas, cada ve que pasa los
años, la tecnología mejora y sale a la industria nuevos mecanismos acompañados de nuevos planos y
diagramas que con este curso te permitirá adaptarte y actualizarte constantemente en este ámbito o rama de
la carrera.
Pág. 78
Fuentes:
https://www.materialescolar.es/blog/los-mejores-materiales-para-dibujo-tecnico/
http://entendiendoeldibujoconelprofedavid.blogspot.com/2016/02/normas-del-dibujo-tecnico.html
http://olimpia.cuautitlan2.unam.mx/pagina_ingenieria/mecanica/mat/mat_mec/m9/NORMAS_PARA_DIBUJO
_TECNICO.pdf
http://www.eis.unl.edu.ar/apuntes/terceros/DIBUJO_TECNICO_III_-_EIS.pdf
https://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/proceso-de-acotacion/
https://prezi.com/x_wm6pxbp1h3/plano-de-
ingenieria/#:~:text=Es%20una%20representacion%20grafica%20de,completamente%20en%20sus%20tres%20dimensi
ones.&text=Plano%3A,llano%2C%20liso%20o%20sin%20relieves.
https://www.edrawsoft.com/es/engineering-diagram-solutions.html
Pág. 79
Pág. 80

Cuadernillo Interpretación de Planos y Diagramas

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Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUANAJUATO

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

ACADEMIA DE ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Este cuadernillo de Desarrollo e Interpretación de Planos y Diagramas, de segundo semestre, fue

Aprobación Director General del CONALEP FELIPE BENICIO MARTINEZ CHAPA

Víctor Israel González Alcantar

Martha Delia Chávez González

Ma. Pilar Almonaci Valadez

Ana Lourdes Barajas Pérez

Francisco Daniel Carrillo Hernández

Martha Delia Chávez González

Ma. Pilar Almonaci Valadez

Ana Lourdes Barajas Pérez

Francisco Daniel Carrillo Hernández

Alan Martin López López - Conalep Felipe B. Martínez Chapa

Claudia Patricia Cervantes Gómez - Conalep Felipe B. Martínez Chapa

Luis Renato Martínez Reyes - Conalep Felipe B. Martínez Chapa

Eri González Barrón Muñoz - Conalep Felipe B. Martínez Chapa

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

UTILIZA INSTRUMENTOS Y ELEMENTOS…………………………………………………………………pág. 7

QUE ES EL DIBUJO TECNICO……………………………………………………………………………….pág. 7

DESCRIPCION DE LOS INTRUMENTOS DE DIBUJO…………………………………………………….pág. 10

MANEJOS DE LOS INSTRUMENTOS DE DIBUJO………………………………………………………..pág. 13

ENLACES PARA VER VIDEOS DE USO DE LOS PRIMEROS INSTRUMENTOS…………………….pág. 16

REALIZA EL TRAZO DE PROYECCIONES, CORTES…………………………………………………….pág. 17

NORMAS DE DIBUJO TECNICO …..………………………………………………………………………...pág. 17

TRAZOS Y PROYECCIONES GEOMÉTRICAS……………………………………………………………..pág. 29

LINK PARA INTERACTUAR CON LAS VISTAS AUXILIARES ………………………………………..…pág. 34

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1 .……………………………………………………………………………pág. 37

REALIZA DIBUJOS DE TALLER, UTILIZADOS COMO GUÍA……………………………………………pág. 40

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

QUE ES EL DIBUJO ISOMETRICO…………………………………………………………………………..pág. 41

DISEÑO DE FIGURA GEOMETRICA…………………………………………………………………………pág. 48

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 2……………………………………………………………………………..pág. 53

INTERPRETA PLANOS Y DIAGRAMAS MECÁNICOS……………………………………………………pág. 56

PROYECCION DE UN PLANO MECANICO…………………………………………………………………pág. 59

PROYECCION DE UN DIAGRAMA MECANICO……………………………………………………………pág. 61

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 3…………………………………………………………………………….pág. 76

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

MAPA DEL MODULO

NOMBRE DEL MODULO UNIDAD DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE

1. Desarrollo de dibujo 1.1 Utiliza instrumentos y elementos del dibujo

2. Desarrollo de dibujos 2.1 Realiza dibujos de taller, utilizados como guía

3.1 Interpreta planos y diagramas mecánicos, de

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

¿Qué es el dibujo técnico?

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Dentro del dibujo técnico se engloban algunos tipos puntuales, como:

 Dibujo urbanístico. Se emplea para representar de manera funcional el desarrollo y la infraestructura

 Dibujo topográfico. Se dedica a plasmar en un plano las principales características de un terreno,

 Dibujo técnico electrónico. Se basa en la representación de gráficos y croquis electrónicos de

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Descripción de los instrumentos de dibujo

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

A continuación se presentará los materiales usados para el dibujo técnico:

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”

Plantel Felipe Benicio Martínez Chapa “León I”