Modelo de Rúbrica para evaluar

un Debate
EJEMPLO DE RÚBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE

Categoría Excelente Bueno Incipiente Deficiente

Contenido La información Gran parte de los La información Los datos no son
presentada en el datos presentados suministrada fue reales, la manera de
debate correspondía fueron precisos, adecuada, pero los presentar la
con el tema asignado, adecuados y claros datos eran un tanto información fue
fue precisa, adecuada imprecisos y se desordenada y sin
para el contexto, se divagó demasiado. coherencia.
expuso de forma clara
y precisa.
Comprensión Se observó la Se realizó la Se llegó a El tema se
del tema comprensión total del presentación con comprender los comprendió, pero de
tema. Pudieron claridad, coherencia temas principales, manera superficial.
manejarlo a y cohesión además pero hacía falta algo
profundidad y no de que se de profundidad.
tuvieron problemas al observaba manejo
presentar las ideas. suficiente del tema.
Soportes Las ideas presentadas Gran parte de los Algunos de los Ninguno de los
teóricos y fueron respaldadas puntos y hechos descritos y argumentos tuvo
estadísticos por estudios argumentos argumentos respaldo.
científicos, teoría o estuvieron presentados se
estadísticas de respaldados por basan en la
fuentes fidedignas. datos fidedignos. experiencia y no en
datos científicos o
demostrables.
Rebatir Los contraargumentos La mayoría de los Varios de los No hubo relevancia en
presentados tuvieron contraargumentos contraargumentos los argumentos.
precisión, fueron tenían relevancia y eran bastante débiles
contundentes y claros. fueron adecuados. y no tuvieron
defensa.
Presentación La presentación se Logrando mantener En ocasiones la La atención de la
realizó la atención de la atención de los audiencia se perdió
adecuadamente audiencia y el tono presentes se desvió desde el inicio por no
utilizando el tono de fue el correcto. por no utilizar el tono utilizar el tono preciso.
voz preciso, adecuado.
manteniendo la calma
y logrando atraer la
atención de los
presentes.
Vocabulario Se empleó un Se utilizó el lenguaje No lograron emplear No existía
lenguaje técnico y formal y en la mayor los términos técnicos conocimiento del
adecuado para le parte de los casos el de la manera lenguaje técnico y la
explicación de cada lenguaje técnico. adecuada, pero manera de presentar
 Modelo de Rúbrica para evaluar
un Debate
uno de los puntos y se mantuvieron el los datos fue en
mantuvo un registro lenguaje formal. lenguaje coloquial.
formal.
Interacciones Se escuchó y respetó En la mayor parte Se interrumpió en No permitieron que el
a los otros miembros de los casos se algunas ocasiones al otro equipo hiciera la
mientras exponían sus prestó atención. otro equipo. exposición de los
argumentos. argumentos.

Conclusiones Se presentaron de Las conclusiones Las conclusiones Las conclusiones no

manera clara y fueron precisas. tuvieron algunos correspondían con lo
adecuada en relación puntos débiles y discutido en el debate.
al tema central. vacíos argumentales.

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