ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA

UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA

WAV/2022

Planificación Por Asignatura y Unidad

CURSO: Segundo Básico A MES 01 DE JUNIO AL 6 DE JULIO
ASIGNATURA: FORMACION CIUDADANA
UNIDAD : LA SOCIEDAD CHILENA
DOCENTE MILLALIEN LISEETE YAÑEZ MELGAR
Objetivo(s) Priorizado de Habilidades Actitudes DUA
aprendizaje esencial(es) Principio Aplicar
(en la adecuación
curricular)
Obtener Trabajar en forma
OA 14: Conocer, información rigurosa y
proponer, aplicar perseverante, con
explícita sobre el
y explicar la espíritu
pasado y el emprendedor y con
importancia de presente a partir una disposición
algunas normas de imágenes y de positiva a la crítica y
necesarias fuentes escritas y la autocrítica.
para: orales dadas
- cuidarse, cuidar Reconocer la
(narraciones, importancia y la
a otros y evitar relatos históricos, dignidad de todos
situaciones de leyendas, los trabajos,
riesgo (como imágenes, mapas valorando y
seguridad vial, y preguntas a respetando a las
vías de adultos cercanos), personas que los
evacuación, realizan.
mediante
adaptaciones preguntas Respetar y defender
para dirigidas. la igualdad de
discapacitados, derechos entre
zonas de silencio, Formular hombres y mujeres y
etc.) opiniones apreciar la
- organizar un justificadas sobre importancia de
desarrollar
ambiente propicio temas de su relaciones que
al aprendizaje y interés. potencien su
acogedor para participación
todos (por equitativa en la vida
económica, familiar,
ejemplo,
social y cultural.
respetar los
turnos, cuidar el Establecer lazos de
espacio y las pertenencia con su
pertenencias entorno social y
comunes y de sus natural a partir del
conocimiento, la
pares, etc.) valoración y la
- cuidar el reflexión sobre su
patrimonio y el historia personal, su
medioambiente comunidad y el país.

Comportarse y
actuar en la vida
cotidiana según
principios y virtudes
ciudadanas.

Demostrar
valoración por la
Secuenciar vida en sociedad
para el desarrollo y
cronológicamente
el crecimiento de la
eventos persona.
significativos
OA 16 ocurridos en la
Practicar y escuela o la
Trabajar en forma
proponer comunidad rigurosa y
acciones para durante el año y perseverante, con
cuidar y respetar leer líneas de espíritu
los espacios tiempo simples. emprendedor y con
públicos dentro y una disposición
positiva a la crítica y
fuera de la
Aplicar conceptos la autocrítica
escuela (como
relacionados con
baños, patios, Reconocer la
el tiempo (pasado,
salas de clase, importancia y la
presente, futuro, dignidad de todos
plazas, parques,
días, semanas, los trabajos,
playas y calles,
meses, años, valorando y
entre otros),
reconociendo que antiguamente, respetando a las
pertenecen y este año, el año personas que los
realizan.
benefician a pasado, el año
todos y que, por próximo). Participar solidaria y
lo tanto, su responsablemente
cuidado es Identificar en las actividades y
responsabilidad elementos de proyectos del
de todos los continuidad y establecimiento y
cambio entre del espacio
miembros de la comunitario,
comunidad. modos de vida del
demostrando
pasado y del espíritu
presente. emprendedor.

Obtener Establecer lazos de

información pertenencia con su
explícita sobre el entorno social y
natural a partir del
pasado y el
conocimiento, la
presente a partir valoración y la
de imágenes y de reflexión sobre su
fuentes escritas y historia personal, su
orales dadas comunidad y el país.
(narraciones,
Comportarse y
relatos históricos, actuar en la vida
leyendas, cotidiana según
imágenes, mapas principios y virtudes
y preguntas a ciudadanas.
adultos cercanos),
mediante
preguntas
dirigidas.

Actividades de aprendizaje Retroalimentación(reenseñanza) Evaluación

Guias de trabajo colorear Durante el desarrollo de la TRABAJOS
PRACTICOS
recortar, secuenciar. clase

Obsercion de video visitas

interactivas a lugares
públicos.