ARTÍCULO DE TESISkelly Modelo de Artículo

BIENESTAR PSICOLÓGICO Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO RELACIONADAS AL NOVIAZGO 1
Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo en universitarios
Kelly M. Santa Cruz Cáceres
Katherine M. Guzmán Marcelo
Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo
Nota del autor
Esta investigación fue elaborada por Kelly M. Santa Cruz Cáceres y Katherine M. Guzmán
Marcelo, facultad de Psicología, Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo.
Se agradece a Rafael Leal Zavala, asesor de tesis.
La correspondencia en relación a este artículo debe dirigirse a Kelly M. Santa Cruz Cáceres,
Jr. Los Fresnos 380, Urbanización Los Rosales. Cajamarca-Perú. 0600-Sudamerica.
Dirección electrónica: kelly.santacruz@outlook.com

Resumen
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre bienestar
psicológico y estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo. Se encuestó a 291
estudiantes universitarios (208 mujeres, 71%; 83 hombres, 29%), matriculados en octavo,
décimo y doceavo ciclo de once carreras profesionales de una universidad privada en el
período 2015-II, residentes en la ciudad de Cajamarca, Perú. Se utilizó la Escala de Bienestar
Psicológico de Ryff y la escala de Estrategias de Afrontamiento de Lazarus y Folkman. Los
resultados mostraron que el bienestar psicológico general de los participantes fue de nivel
promedio en un 52%, nivel bajo en 32% y un 16%, nivel alto; siendo propósito de vida y
crecimiento personal las dimensiones de bienestar psicológico que alcanzaron un nivel más
bajo, con 81% y 74% respectivamente. Por otro lado se halló que las estrategias de
afrontamiento más utilizadas son la búsqueda de soluciones, reevaluación positiva y
confrontación; además, se observa que hay una correlación significativa (pero baja) entre el
bienestar psicológico en general y las estrategias de afrontamiento centradas al problema,
relacionadas al noviazgo.
Palabras clave: bienestar psicológico, estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo,

estudiantes universitarios, Cajamarca.
Abstract
In this study the correlation between psychological well-being and coping strategies in relation
to courtship is analyzed. 291 college students (208 women, 71%; 83 men, 29%) were
surveyed, enrolled in eighth, tenth and twelfth cycle of eleven career at a private university in
the period 2015-II, residents in the city of Cajamarca, Peru. Scale Ryff Psychological Welfare
and Coping Strategies scale of Lazarus and Folkman was used. The results showed that the
overall psychological well-being of participants was of average level by 52%, lowest level in
32% and 16%, high level; still life purpose and personal growth dimensions of psychological
well which reached a lower level, with 81% and 74% respectively. On the other hand it was
found that the most frequently used coping strategies are seeking solutions, positive
reappraisal and confrontation; also observed that there (but low) a significant correlation
between psychological well-being in general and coping strategies focused to the problem
related to courtship.
Keywords: psychological well-being, coping strategies related to dating, college students,

Cajamarca
Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo en
estudiantes de una universidad de Cajamarca
El noviazgo es una etapa que forma parte de la vida del ser humano, de su desarrollo y
de su crecimiento como persona. Al hablar de noviazgo hablamos de relaciones como
experiencias intensas y gratificantes que corresponden al vínculo de mayor importancia
aparte de las relaciones de la familia de origen (Maureira, 2011).
Pero también los problemas son parte del aprendizaje en el noviazgo, pues requieren de
una atención especial para solucionarlos. Los problemas en el noviazgo surgen debido a
diversos motivos, uno de ellos es que cada persona crece y se desarrolla en contextos
diferentes, por lo que no resulta fácil formar un relación de pareja, pues los jóvenes deben
lograr la integración y acomodación de sus individualidades construyendo una identidad
particular (García y Ilabaca, 2013).
La vivencia en familias violentas constituye un predictor de la violencia en la pareja,
aunque algunos investigadores han encontrado que su incidencia es mayor en varones que
en mujeres (Foo y Margolin, 1995), es evidente que la familia de origen y la inadecuada
resolución de problemas conlleva a casos de violencia, donde siempre uno tiene el control
sobre el otro. Stets (1991) encontró que una elevada necesidad de control sobre la pareja
es un predictor de la agresión y de la victimización durante el noviazgo.
Además se ha señalado que al consolidarse una relación se crea un proyecto de vida en
común y ambos miembros de la pareja deben encarar cambios importantes en tanto en su

estilo de vida como en el sistema de seguridad emocional, a fin de lograr un acoplamiento
mutuo (Pineda, 2005).
Así que el progreso de la relación de noviazgo dependerá mucho de la forma en que
los jóvenes hayan aprendido a resolver sus problemas haciendo uso de estrategias de
afrontamiento, que mal usadas generaran malestar en la relación, llegando incluso a
generarse actos violentos, como se puede apreciar en parejas casadas, que son un tema en
constante estudio, dado que “el vínculo matrimonial se vuelva un área de suma
importancia en la formación de individuos para construir una sociedad equilibrada y en
armonía y facilitar la funcionalidad dentro de un contexto” (Hawkins, Catalana y Millar,
1992).
Los problemas de parejas casadas es un tema reconocido y en continuo estudio en la
sociedad; por lo que mencionaremos algunos datos acerca de las consecuencias de sus
problemas mal resueltos; en Estados Unidos, los conflictos en las parejas terminan hasta
en un 50% de los divorcios (Epstein y Baucom 2002), una de cada ocho esposas han
agredido físicamente a sus esposos, más de dos millones de mujeres son agredidas
severamente por sus esposos, y el 30% de los matrimonios experimentan agresión física
(Holtzworth-Munroe, Rehman, Marshall y Meehan, 2002); en Colombia, se ha reportado
que el 3.5% de los hombres y 3.4% de mujeres que experimentan separación presentan
ansiedad (Ministerio de Protección Social, 2003). En el Perú, el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones vulnerables (MINMPV), muestra que en 2012, el 89.7% de las denuncias por
violencia familiar tenía a mujeres como víctimas. En otras palabras, 10,224 mujeres
víctimas por mes, 341 casos por día, 14 mujeres por hora fueron víctimas de violencia de
su pareja masculina (MINMPV 2014).
Las cifras existentes sobre la violencia en las parejas casadas, son motivación
suficiente para estudiar la problemática que se presenta en parejas en etapa de noviazgo y
las estrategias que utilizan para dar solución a dichos problemas, ya que muchas veces los
problemas mal resueltos en una etapa de noviazgo, en el futuro, pueden originar
matrimonios frustrados y violencia familiar. Los problemas en la pareja aparecen cuando
entre los dos miembros existen motivaciones de carácter opuesto pero de igual intensidad.
Estos son la base de los malos entendidos de la relación de pareja y son los causantes de la
insatisfacción, frustración y debilitamiento y hasta pérdida de la pareja si no están bien
resueltos.
Mantener la satisfacción en la relación de pareja requiere un gran esfuerzo por ambas
partes, así como la utilización de ciertas habilidades que ayuden al buen funcionamiento
de la comunicación, respeto, complicidad, pasión, etc.
Las pocas investigaciones sobre problemas entre parejas jóvenes aseveran que, los
factores que explican los problemas son la violencia vivida en la familia de origen, las
actitudes respecto a los roles de género, la necesidad de control, e incluso, un
romanticismo (Barnett, Miller-Perrin y Perrin, 1997).
Ya sabemos que las relaciones de pareja son las más intensas y gratificantes, pero eso
no significa que la pareja esté exenta de problemas, experimentando solamente momentos
felices y placenteros. En toda relación de pareja hay presencia de dificultades que
requieren un trato específico, por parte de la pareja, para encontrar solución a sus
problemas, recurriendo así, a la utilización de estrategias de afrontamiento en relación al
noviazgo. Las estrategias de afrontamiento que son utilizadas de manera adecuada pueden
generar satisfacción en la pareja que puede estar relacionada al bienestar psicológico
individual de la persona y que contribuya a una mejor calidad en su relación.
En nuestro medio cajamarquino no se conoce las formas como las parejas jóvenes
resuelven sus problemas y cómo se relaciona con su bienestar psicológico. Conociendo
esto se podrá entender si el uso de ciertas estrategias de afrontamiento se relaciona
significativamente con el bienestar psicológico y las estrategias de afrontamiento que más
utilizan, lo que ayudará a comprender si hacen frente a sus problemas de pareja, de
manera directa o los evitan. Además se podría predecir también si algunas estrategias de
afrontamiento son más funcionales al momento de resolver problemas de pareja, lo que
evitaría la aparición de violencia en el noviazgo.
MÉTODO
Tipo y diseño
Estudio de tipo empírico no experimental, ya que es un estudio que está encaminado a
dar respuestas a problemas de índole psicológico y en el cual no se manipularán las
variables. (Ato, López y Benavente, 2013).
Es un estudio de diseño asociativo, de tipo explicativo o correlacional cuyo propósito
principal es explorar las relaciones entre variables con el objeto de pronosticar o explicar
su comportamiento (Ato et al., 2013).

Participantes
Este estudio incluyó 291 universitarios con pareja, de octavo, décimo y doceavo
ciclo, matriculados en el período 2015-II de una universidad privada de la ciudad de
Cajamarca, siendo 208 mujeres, 71% y 83 hombres, 29%. Los participantes fueron
reclutados de once carreras profesionales mediante muestreo por conveniencia.
Instrumentos de recolección de datos
Se utilizaron dos escalas, la primera fue la escala de bienestar psicológico (Ryff, 1989),
estandarizada por Leal y Silva (2010) en la cuidad de Cajamarca, con 32 ítems
distribuidos en 6 dimensiones, sus respuestas fueron medidas en una escala de intervalo
según el modelo Likert (4 = “siempre”, 3 = “casi siempre”, 2 = “casi nunca” y 1 =
“nunca”). La segunda, es la escala es la de estrategias de afrontamiento (Lazarus y
Folkman, 1980) clasificada en dos categorías que se subdividen en 8 formas de
afrontamiento, sus respuestas fueron formuladas en una escala de medición según el
modelo Likert (4 = “siempre”, 3 = “casi siempre”, 2 = “casi nunca” y 1= “nunca”). Los
ítems de esta escala fueron modificados para relacionarlos al noviazgo.
Procedimiento y análisis
Los participantes fueron evaluados de forma colectiva, en sus salones de clase, en un
tiempo promedio de 20 minutos, las hojas de evaluación solicitaban información sobre su
género, edad y relación de pareja actual. La evaluación estuvo bajo nuestra supervisión.
Para el análisis estadístico se utilizó el programa de cálculo Excel y el programa
estadístico informático SPSS además de la ayuda de un profesional con conocimientos en

estadística. Se obtuvieron estadísticos descriptivos y se realizó análisis de frecuencias,
análisis de porcentajes y correlaciones de Pearson.
RESULTADOS
El nivel de bienestar psicológico general, de los 291 estudiantes evaluados, fue
promedio, con una media de 97, 20 y desviación estándar de 12,382 (Ver Figura 1)
!
Nota: ST_BP= suma total de bienestar psicológico
Figura 1. Histograma de Bienestar Psicológico
Dentro de las seis dimensiones que componen al bienestar psicológico se encontró que
dos de ellas obtuvieron un nivel bajo: crecimiento personal, con 74% (Ver Figura 2) y
propósito de vida, 81% (Ver Figura 3).

80 %
74 %
60 %
Alto
Promedio
40 %
Bajo
20 % 25 %
Porcentaje
de evaluados
en la D.CP -
BP 1 %
0 %
Alto Promedio Bajo
!
Nota: D. CP = Dimensión de Crecimiento Personal

BP = Bienestar Psicológico
Figura 2. Nivel de la dimensión crecimiento personal
90 %
81 %
68 %
Alto
45 % Promedio
Bajo
Porcentaje
de evaluados 23 %
en la D.PV -
BP 18 %
1 %
0 %
Alto Promedio Bajo
!
Nota: D. PV = Dimensión de Propósito de Vida

BP = Bienestar Psicológico
Figura 3. Nivel de la dimensión propósito de vida

Respecto a las estrategias de afrontamiento se puede apreciar que el promedio de
puntuaciones es más alto en las estrategias de confrontación = 780, búsqueda de soluciones
= 813 y reevaluación positiva = 810, indicando así que son estas las más usadas por los
estudiantes universitarios evaluados (ver figura 4).
Escape/ Evitación
Autoinculpacion
Reevaluacio positiva
Distanciamiento
Autocontrol
Busqueda de soluciones
Busqueda de apoyo social
Confrontación
600 675 750 825 900
Figura 4. Puntuaciones promedio de las estrategias de afrontamiento
Con respecto al bienestar psicológico en general y a las estrategias de afrontamiento,
las tablas muestran que las estrategias centradas en el problema se relacionan
significativamente con el bienestar psicológico (Ver tabla 1), a diferencia de las
estrategias centradas en la emoción (Ver tabla 2).

Tabla 1.
Correlación y significancia de bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento

centradas en el problema.
Bienestar
Estrategias de
Psicológico / Significancia
Afrontamiento
Correlación
Confrontación ,063 ,285
Estrategias
Búsqueda de apoyo
Centradas en -,025 ,665
social
el Problema
Búsqueda de
,308 ,000
soluciones
Total ,158∗∗ ,007
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Tabla 2.
Correlación y significancia de bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento

centradas en la emoción.
Bienestar
Estrategias de
Psicológico / Significancia
Afrontamiento
Correlación
Autocontrol -,002 ,967
Distanciamiento -,102 ,082

Estrategias
Reevaluación
Centradas en ,202 ,001
Positiva
la Emoción
Autoinculpación -,092 ,119
Escape - Evitación -,335 ,000
Total -,114 ,053

DISCUSIÓN
De acuerdo a los resultados obtenidos de forma general en la escala de bienestar
psicológico se encontró que de los 291 estudiantes evaluados, el 52% obtuvo un nivel
psicológico promedio, el 16 %, un nivel alto y el 32 % de los estudiantes un nivel bajo.
El nivel de bienestar psicológico general obtenido, en la población evaluada, pudo
haber estado influenciado por la deseabilidad social, que es la tendencia de las personas a
presentarse ante los demás de una forma adecuada desde el punto de vista social, es decir,
de la forma más valorada socialmente (Falces, Briñol, Sierra, Becerra y Alier, 2001), ya
que al ser evaluados en grupo cabe la posibilidad de que los estudiantes se dispusieran a
mostrarse como aceptables ante los demás.
Por otro lado, con respecto a las dimensiones del bienestar psicológico se halló que
propósito de vida y crecimiento personal, son las dimensiones con un nivel más bajo, con
porcentajes de 81 % y 74 % respectivamente. Estos datos se corroboran con el estudio de
Zubieta y Delfino (2010), investigación que estuvo dirigida a jóvenes universitarios
argentinos, y donde se halló un nivel bajo en la percepción de progreso, que es el
crecimiento personal, debido a la creencia de que la sociedad controla su destino y traza
intencionalmente el horizonte hacia dónde quiere llegar en el futuro (proyecto de vida).
Además, García (2013), en su estudio sobre bienestar psicológico, edad y género en
universitarios españoles, señala que a medida que el ser humano avanza en la edad adulta
hay una declinación del interés por el crecimiento personal y el propósito de vida, debido
a que en esta etapa de vida el mayor interés es la conservación.

En cuanto a las estrategias de afrontamiento más usadas se halló que, las estrategias de
afrontamiento se utilizan indistintamente al estilo al que pertenecen. Así pues los
resultados muestran mayor utilización de estrategias tales como confrontación, búsqueda
de soluciones y reevaluación positiva. La tendencia al mayor uso de las estrategias de
afrontamiento de reevaluación positiva y búsqueda de soluciones también han sido
halladas en estudiantes universitarios de Colombia (García, 2015), donde se puede
apreciar que los universitarios están dispuestos a enfrentar los problemas directamente,
creando nuevos significados (mediante la reevaluación positiva) que permite la adaptación
a contextos de adversidad. Asimismo, la estrategia de confrontación es otra de las más
usadas por los universitarios, ya que esta estrategia puede ser funcional, dependiendo de
la naturaleza del problema frente al cual se utiliza dicha estrategia (García e Ilabaca,
2013). Los jóvenes utilizan la confrontación como una manera directa de hacer frente al
problema, buscando cambiar la situación que está viviendo (Ryff, 1989).
Es muy interesante ver la utilidad de la estrategia de reevaluación positiva, en la
resolución de problemas en el noviazgo, pues al darle una connotación distinta al
problema, éste se torna en algo provechoso, tomándose como un reto y no como un
obstáculo, que al superarse, la relación de pareja puede ser más sólida; por lo que se inicia
el análisis mental para buscar soluciones y hacer frente al problema de manera directa,
mediante la confrontación.
Los principales resultados obtenidos muestran que las estrategias de afrontamiento
centradas en el problema (relacionadas al noviazgo) guardan una correlación significativa
con el bienestar psicológico en general. Pedraza y Vega (2015) muestran que las
estrategias de afrontamiento centradas en el problema son las más benéficas para quien las
usa y reduce la violencia en el noviazgo; pero no por eso podemos calificar a un estilo de
estrategias de afrontamiento como mejor que otro, como lo hace Barrón, Montoya,
Casullo y Bernabéu (2002) al denominar a las estrategias de afrontamiento centradas en el
problema como productivas y a las estrategias de afrontamiento centradas en la emoción
como improductivas. El uso de las estrategias de afrontamiento depende del problema o
situación estresante y ambos estilos pueden ser beneficiosos en función a la solución y a
la percepción que el individuo estime (García e Ilabaca, 2013).
Los resultados muestran además que, aun cuando las estrategias de afrontamiento
centradas en el problema tienen una correlación significativa con el bienestar psicológico,
éste no se halla en un nivel alto (tanto de forma general como por cada una de sus
dimensiones) en los participante evaluados y esto debido a que el bienestar psicológico
está determinado por diferentes variables que pueden ser estables o situacionales, donde
las estrategias de afrontamiento solamente corresponden a variables situacionales. Y
curiosamente parece ser que las variables estables, como el ciclo vital, las condiciones de
vida, el nivel educacional, la ocupación laboral o el grupo social, son los que tienen
efectos significativamente más fuertes sobre el bienestar psicológico, que las variables
situacionales como la reacción emocional inmediata, el estado de ánimo, o la actitud ante
determinada situación (García-Viniegras y Gonzales, 2000). También García (2015) nos
dice que el bienestar psicológico depende de variables sociodemográficas, como la edad,
el género, la cultura de las personas; y los contextos en donde uno se desenvuelve;
entonces, una vez más se aprecia que el bienestar psicológico no guarda relación
significativa con variables situacionales, pues al variar significativamente en función a
variables estables y sociodemográficas tendría mayor relación con ellas.
Ante esto diremos que nuestra hipótesis no ha sido confirmada, pues aunque las
estrategias centras en el problema tienen una correlación significativa con el bienestar
psicológico, este no alcanza un nivel alto debido a que su medición depende en mayor
grado de otras variables, que no son necesariamente estrategias de afrontamiento.
CONCLUSIONES
El nivel de bienestar psicológico general, encontrado en la totalidad de los
participantes es promedio, y con respeto a cada una de la seis dimensiones se halló que
crecimiento personal y propósito de vida tienen un nivel bajo, mientras que las otras cuatro
dimensiones, autoaceptación, relaciones positivas, dominio del entorno y autonomía,
muestran un nivel promedio.
En cuanto a las estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo, son tres las más
utilizadas por los participantes al momento de hacer frente a un problema y éstas fueron
confrontación, reevaluación positiva y búsqueda de soluciones.
Así mismo se puede mencionar que hay una relación significativa (pero baja) entre el
bienestar psicológico en general y las estrategias de afrontamiento centradas en el
problema, mientras que las estrategias centradas en la emoción no guardan ninguna
relación con el bienestar psicológico. Cabe recalcar que este grupo de estrategias
(centradas en le problema) solo guarda una relación significativa con el bienestar, pero no
determina su nivel, puesto que el bienestar psicológico encontrado no es alto.

Por lo tanto la hipótesis de esta investigación no ha sido confirmada, pues no se halló un
nivel alto de bienestar psicológico, por el contrario el nivel encontrado fue promedio.
RECOMENDACIONES
Para próximos estudios se recomienda tener en cuenta variables estables y
sociodemográficas de la población a estudiar, también es necesario considerar un factor
relevante como es el tiempo de relación que tienen los participantes con su pareja, ya que
este podría ser un factor bastante influyente al momento de evaluar las estrategias de
afrontamiento relacionadas al noviazgo. Asimismo es importante considerar instrumentos
de evaluación que tengan menor cantidad de ítems, esto con el objetivo de evitar el
cansancio y disgusto de los evaluados al momento de la recolección de datos. Finalmente
se sugiere que para futuros estudios sobre esta temática o relacionados, se pueda utilizar
instrumentos que estén adaptados específicamente al noviazgo en universitarios, para un
mejor análisis.
REFERENCIAS
Ato, M., López, J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de
investigación en psicología. Anales de psicología, 29 (3), 1038-1059. Edición web
(http://revistas.um.es/analesps).
Barnett, O., Miller-Perrin, C.L. y Perrin, R. (1997). Family violence across the lifespan.
Londres: Sage. Recuperado de http://www.sagepub.com/upm-data/38654_Chapter1.pdf
Barrón, R., Montoya, I., Casullo, M. y Bernabéu, J. (2002). Relación entre estilos y estrategias
de afrontamiento y bienestar psicológico en adolescentes. Psicothema 14(2), 363-368.
Epstein, N. y Baucom, D. (2002). Enhanced Cognitive-behavioral Therapy for Couples: A

Contextual Approach. First Edition. Washington D.C. American Psychological
Association. Recuperado de http://www.apa.org/pubs/books/431790A.aspx
Falces, C., Briñol, P., Sierra, B., Becerra, A. y Alier, E. (2001). Validación de la escala de
necesidad de cognición y su aplicación al estudio del cambio de actitudes. Psicothema,
13, 622-628.
Foo, L. y Margolin, G. (1995). A multivariate investigation of dating aggression. Journal of

Family Violence, 10, 351-377.
García, E. y Ilabaca, D. (2013). Ruptura de pareja, afrontamiento y bienestar psicológico en

adultos jóvenes. Ajayu, 11(2), 157-172.
García, J. (2013) Bienestar psicológico, edad y género en universitarios españoles. Salud y

Sociedad, 4, (1), 48-68. Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/
s e a r c h ? q = c a c h e : 6 N g A l 1 t N D 7 s J : d i a l n e t . u n i r i o j a . e s / d e s c a rg a / a r t i c u l o /
4323138.pdf+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co
García, J. (2015). Estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en estudiantes

universitarios de primer y segundo semestre académico (Tesis para optar al título de
psicólogo). Universidad de Antioquia seccional de oriente. El Carmen de Viboral,
Colombia.
García-Viniegras, V. y González, I. (2000). La categoría bienestar psicológico. Su relación

con otras categorías sociales. Rev Cubana Med Gen, 16(6), 586-92
Hawkins, J., Catalana, R. y Millar, J. (1992). Risk and Protective Factors for Alcohol and
Other Drug Problems in Adolescence and Early Adulthood Implications for Substance
Abuse Prevention. Psychological Bulletin. 112, 1, 64–105.
Holtzworth-Munroe, A., Rehman, U., Marshall, A. y Meehan, J. (2002). Treating Violence in

Couples. In T. Patterson (Ed.), Volume II: Comprehensive Handbook of Psychotherapy.
F.W. Kaslow, Editor-in-Chief. Wiley & Sons, Inc., New York, 421-449.
Maureira, F. (2011). Los cuatro componentes de la relación de pareja. Revista Electrónica de

Psicología Iztacala, 14, 321-332.
Ministerio de la mujer y poblaciones vulnerables. (2014). Hacia la igualdad de derechos entre

mujeres y hombres. 1ª ed. Lima: Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.
Pedraza, G. y Vega, C. (2015). Las Estrategias de afrontamiento ante la violencia en el

noviazgo. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 1(1), 133-140.
Pineda, R. (2005). Vivencia de la esterilidad en parejas que no tienen hijos (Tesis de

Licenciatura). UNAM, México.
Ryff, C. (1989). Happiness is Everything, or Is It? Exploration on the Meaning of

Psychological Well-Being. Journal of Personality an Social Psychology, 57,
1069-1081.Shackelford, T. K. y Buss, D. M. (1997). Spousal esteem. Journal of Family
Psychology, 11, 478-488.
Stets, J. (1991). Psychological aggression in dating relationships: The role of interpersonal

control. Journal of Family Violence, 6, 97-114.
Zubieta, E. y Delfino, G. (2010). Satisfacción con la vida, bienestar psicológico y bienestar

social en estudiantes universitarios de Buenos Aires. Anuario de investigaciones
(online). 17, 277-283. Recuperado de <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1851-16862010000100027&lng=es&nrm=iso>. ISSN
1851-1686.

ARTÍCULO DE TESISkelly Modelo de Artículo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ARTÍCULO DE TESISkelly Modelo de Artículo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

BIENESTAR PSICOLÓGICO Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO RELACIONADAS AL NOVIAZGO 1

Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo en universitarios

Kelly M. Santa Cruz Cáceres

Katherine M. Guzmán Marcelo

Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo

Nota del autor

Marcelo, facultad de Psicología, Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo.

Se agradece a Rafael Leal Zavala, asesor de tesis.

Jr. Los Fresnos 380, Urbanización Los Rosales. Cajamarca-Perú. 0600-Sudamerica.

Dirección electrónica: kelly.santacruz@outlook.com

Palabras clave: bienestar psicológico, estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo,

Keywords: psychological well-being, coping strategies related to dating, college students,

Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento relacionadas al noviazgo en

estudiantes de una universidad de Cajamarca

de su crecimiento como persona. Al hablar de noviazgo hablamos de relaciones como

experiencias intensas y gratificantes que corresponden al vínculo de mayor importancia

aparte de las relaciones de la familia de origen (Maureira, 2011).

lograr la integración y acomodación de sus individualidades construyendo una identidad

particular (García y Ilabaca, 2013).

La vivencia en familias violentas constituye un predictor de la violencia en la pareja,

en mujeres (Foo y Margolin, 1995), es evidente que la familia de origen y la inadecuada

es un predictor de la agresión y de la victimización durante el noviazgo.

Además se ha señalado que al consolidarse una relación se crea un proyecto de vida en

común y ambos miembros de la pareja deben encarar cambios importantes en tanto en su

estilo de vida como en el sistema de seguridad emocional, a fin de lograr un acoplamiento

mutuo (Pineda, 2005).

Así que el progreso de la relación de noviazgo dependerá mucho de la forma en que

afrontamiento, que mal usadas generaran malestar en la relación, llegando incluso a

importancia en la formación de individuos para construir una sociedad equilibrada y en

armonía y facilitar la funcionalidad dentro de un contexto” (Hawkins, Catalana y Millar,

Los problemas de parejas casadas es un tema reconocido y en continuo estudio en la

(Holtzworth-Munroe, Rehman, Marshall y Meehan, 2002); en Colombia, se ha reportado

ansiedad (Ministerio de Protección Social, 2003). En el Perú, el Ministerio de la Mujer y

su pareja masculina (MINMPV 2014).

suficiente para estudiar la problemática que se presenta en parejas en etapa de noviazgo y

problemas mal resueltos en una etapa de noviazgo, en el futuro, pueden originar

matrimonios frustrados y violencia familiar. Los problemas en la pareja aparecen cuando

insatisfacción, frustración y debilitamiento y hasta pérdida de la pareja si no están bien

Mantener la satisfacción en la relación de pareja requiere un gran esfuerzo por ambas

de la comunicación, respeto, complicidad, pasión, etc.

actitudes respecto a los roles de género, la necesidad de control, e incluso, un

romanticismo (Barnett, Miller-Perrin y Perrin, 1997).

no significa que la pareja esté exenta de problemas, experimentando solamente momentos

felices y placenteros. En toda relación de pareja hay presencia de dificultades que

problemas, recurriendo así, a la utilización de estrategias de afrontamiento en relación al

generar satisfacción en la pareja que puede estar relacionada al bienestar psicológico

individual de la persona y que contribuya a una mejor calidad en su relación.

resuelven sus problemas y cómo se relaciona con su bienestar psicológico. Conociendo

esto se podrá entender si el uso de ciertas estrategias de afrontamiento se relaciona

significativamente con el bienestar psicológico y las estrategias de afrontamiento que más

utilizan, lo que ayudará a comprender si hacen frente a sus problemas de pareja, de

afrontamiento son más funcionales al momento de resolver problemas de pareja, lo que

evitaría la aparición de violencia en el noviazgo.

Estudio de tipo empírico no experimental, ya que es un estudio que está encaminado a

dar respuestas a problemas de índole psicológico y en el cual no se manipularán las

variables. (Ato, López y Benavente, 2013).

Es un estudio de diseño asociativo, de tipo explicativo o correlacional cuyo propósito

su comportamiento (Ato et al., 2013).

ciclo, matriculados en el período 2015-II de una universidad privada de la ciudad de

reclutados de once carreras profesionales mediante muestreo por conveniencia.

Instrumentos de recolección de datos

estandarizada por Leal y Silva (2010) en la cuidad de Cajamarca, con 32 ítems

distribuidos en 6 dimensiones, sus respuestas fueron medidas en una escala de intervalo