La co-enseñanza se enmarca dentro de una serie de  Modelo de consulta

agrupaciones conceptuales referidas a la colaboración entre  Modelo colaborativo

Asesoría al docente profesionales, que pueden ser reunidas en tres grandes  Modelo co-enseñanza o de
categorías (Cardona, 2006; Vance, 2008 equipo

El trabajo interdisciplinario se centra en promover una cultura institucional de colaboración y

Trabajo cooperatividad que garantice ofrecer una educación basada en la equidad e igualdad de
interdisciplinario oportunidades, que responda a las necesidades de aprendizaje de la diversidad, que valore
cualitativamente el aprendizajes de los alumnos

La escuela inclusiva supone pasar del modelo de la discapacidad y de las

Beneficios a la necesidades educativas especiales del alumnado al modelo de la responsabilidad del
inclusión educativa centro escolar (y de todo el equipo docente) en la supresión de las barreras del
aprendizaje y la participación de todo el alumnado.
CONCEPTOS

La cooperación es un elemento básico para este tipo de centros y, en este sentido, lo que en ellos
Trabajo colaborativo solemos encontrar son prácticas e iniciativas en las que alumnado y profesorado cooperan

Los modelos de consulta

Se enmarca dentro de una serie de agrupaciones
Co-enseñanza conceptuales referidas a la colaboración entre
profesionales, que pueden ser reunidas en tres
grandes categorías (Cardona, 2006; Vance, 2008)
Los modelos colaborativos
La co-enseñanza, también llamada modelo colaborativo o de
equipo (Stainback y Stainback, 1999

Orientación
La orientación escolar es un proceso dirigido a ayudar a
un alumno a que sea capaz de resolver problemas o
dificultades sobre su vida académica.
Asesoría

Para Pérez García (2000) asesorar implica un desarrollo que esta guiado por unos parámetros de
actuación, colaboración, implicación y el desarrollo de las personas que actúan en dicho proceso.