II Medio

Objetivo:

Comprender e interpretar una novela gráfica

analizando acciones, personajes y temáticas abordadas.
¿Qué es una Marjane Satrapi

novela
gráfica?
Es un formato de publicación con
guión de un solo autor y que
contiene una historia única, donde
se fusionan el dibujo y la narrativa
y se presentan temas profundos e
historias extensas.
Razones para leer Persépolis
1. Por su valor histórico

La historia comienza 1980, justo el año en el que Marjane vio que no podía ir al colegio sin llevar velo. Este tipo de detalles
anecdóticos sirven para comprender qué implicó la Revolución islámica y la posterior caída del gobierno liderado por el sha
Mohammad Reza Pahleví, que contaba con el apoyo de Reino Unido y Estados Unidos. Su derrocamiento significaba poner fin a
la occidentalización de Irán, pero también a un líder que gestionó el descontento del país a base de represión.

De hecho, inicialmente la Revolución islámica fue entendida como democrática, una que supuestamente traería un país libre de
las cadenas de las potencias occidentales y daría lugar otro libre y tolerante. Pero no fue así. A través de Marjane vemos una
época de cambios en la que el antiguo pueblo persa está dividido en dos bandos, los defensores de la monarquía del Sha y los
del nuevo régimen islámico.

"Cuando se tiene miedo, se pierde la capacidad de análisis y de reflexión, nuestro pavor nos paraliza. Por eso el miedo siempre
ha sido el motor de represión en todas las dictaduras", dice la protagonista de la novela. Pero Persépolis no se queda ahí.
También muestra cómo Marjane, una vez que abandona Irán, se enfrenta a la marginación cultural por parte de una Europa llena
de prejuicios donde la vida tampoco es nada fácil. Descubrió que la represión social no acababa con traspasar las fronteras.
 2. Por su divulgación

Persépolis tiene más calado que muchos libros de historia precisamente por un elemento esencial: que nos cuenta la
Revolución iraní a ojos de una niña. No se recrea el contexto que motivó el levantamiento del pueblo, sino que utiliza la vida
cotidiana de Marjane para reflejar los cambios que estaba viviendo el país. Esto se refleja con el abandono de la
secularización o con la prohibición de fiestas, del consumo de alcohol o incluso de "música occidental" como podría ser el
rock.

De hecho, hay una parte en la que los Padres de Marji vuelven de un viaje y le llevan algunos objetos "prohibidos", como
pósteres de Iron Maiden, una cazadora o chapas de Michael Jackson. La protagonista vive en un estado de confusión, ya que
disfruta de esos préstamos culturales por los que precisamente es discriminada. Es aquí donde el lector, por muy ajeno que
se encuentre al conflicto, termina empatizando con alguien que simplemente se ha topado sin quererlo con una crisis
identitaria a medio camino entre dos culturas.
3. Por ser autobiográfica

Que sea un relato íntimo de Marjane

Strapi también aporta valor y
verosimilitud a lo contado. Es hija de
progresistas laicos en Irán en
tiempos del Sha, y su familia, como
demuestra en numerosas ocasiones,
no es precisamente bien recibida a
ojos del nuevo régimen. Solo alguien
que haya vivido esto desde dentro
puede hablar de ello de forma tan
honesta.
4. Por su uso del blanco y negro

La historieta solo utiliza dos colores:

el blanco y el negro. Y no necesita
más. Precisamente en una era de
revolución, el monocromático es
también el reflejo de un periodo en el
que no caben los grises ideológicos.
Esto da pie a un gran repertorio de
viñetas que juegan con el
simbolismo entre la luz y la
oscuridad, la salvación y el horror.
 5. Porque sigue de actualidad

"Creo que hay formas de resolver los problemas del mundo.

En lugar de usar todo este dinero para crear armas, los países
deberían invertir en becas para que los niños estudien en el
extranjero", dijo Marjane Strapi en la entrevista con Pantheon
Books.

Persépolis sigue de actualidad porque su conflicto sigue sin

solución. La vida de su protagonista es la de muchos niños y
niñas que actualmente intentan abandonar su país de origen
en busca de una lugar mejor. Y la novela ayuda precisamente
a eso: a deconstruir la otredad de quienes huyen de un
ambiente de guerra y represión.
1. ¿Qué funciones creen que tiene el uso del velo?

2. ¿Có mo será la vida de una adolescente en este contexto?

3. ¿Qué les parece que sea obligatorio para las mujeres usar velo para cubrirse el rostro?
Ahora
leamos
atentamente
un
fragmento.

Toma nota
de las
acciones y
de los
personajes
principales
.
¿Qué
ocurre con
estas
influencias
culturalme
nte?
¿Quiénes
eran las
guardianas
de la
revolución?
ACTIVIDAD:
Responde de manera completa en tu cuaderno

1.- ¿ Qué temas aborda la obra?

2.- ¿Cuál es tu opinión de esta narración?

3.- ¿Có mo se puede caracterizar a Marji?

4.- ¿Crees que su forma de ser era adecuada a su lugar de origen?Justifica.

5.- ¿Có mo afectan los referentes culturales a la identidad de Marji? Explica.

6.- ¿Có mo se sienten las mujeres de la novela al usar el pañuelo en la cabeza? Fundamenta.

7.- En ese contexto, ¿có mo podrı́a calificarse a la familia de Marji?

8.- La novela narra la vida de Marji durante el perı́odo de la revolució n iranı́ (Revolució n Islá mica, 1979).
Con ella, los integristas religiosos asumen el poder y conforman un estado autoritario, fuertemente
religioso y antioccidental. En este contexto, ¿qué efectos crees que produce la novela narrada mediante
dibujos y contada desde la perspectiva de una adolescente? Justifica.
Respuestas
1. Discriminación, la religión estricta, la revolución inslámica en Irán, las restricciones que
esta conlleva y la falta de libertad de expresión.
2. Opiniones personales.
3. No sigue lo que la ley religiosa le impone. Reservada con sus cosas. Es una niña que es
osada sin medir mucho las consecuencias. Liberal y rebelde, en búsqueda de su identidad.
Tiene claras sus ideas.
4. Su forma de ser no es adecuada ya que pensaba diferente a la mayoría de los iraníes.
Tiene una forma de pensar distinta al que su país quiere imponer. Su forma de ser no era
adecuada pero sí válida porque cada uno puede pensar y actuar como quiera, porque es
libre de hacerlo (dentro de los límites de la buena convivencia y del respeto al otro).
5. Sus referentes la hacen cuestionar la realidad que vive estando en Irán, ampliando su identidad a
una propia que va más allá de la impuesta por el régimen. Sus referentes le forman una opinión
distinta de lo que pasa en su país
6. A las que les imponen el velo se deben sentir oprimidas y pasadas a llevar,
obligadas a hacer algo que no quieren hacer. Eso es lo que les ocurre a Marji y a
su mamá. Coartadas en su libertad. El sentir de cada mujer dependía de sus propias
creencias y educación, esto se explica porque habían mujeres que querían usar el velo y que las
demás también lo usaran aunque fuese de manera obligatoria.

7. Muy liberal, tomando incluso riesgos muy grandes para ver feliz a su hija. Rebeldes para la
época pero solo buscan tener una mejor vida a pesar de las obligaciones impuestas por la
dictadura en que se encuentran.

8. 8 Te ayuda a poder empatizar con el personaje ya que es una adolescente al igual que nosotros
así que tiene una forma de pensar muy parecida y los dibujos ayudar a poder imaginarme la
historia con más claridad. Transmite las emociones de la autora y lo difícil que debió haber sido
vivir en ese periodo de la historia. El uso de las formas y colores también tiene un significado.