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Filosofia Educac Persona Co N HD
Filosofia Educac Persona Co N HD
LECTURA 1
1. Las personas con habilidades diferentes pueden aprender si se les enseña con
los procedimientos individualizados correctos.
Nosotros creemos que todas las personas pueden aprender. No asumimos que las personas que
tienen dificultad en comunicarse no entienden y que por consiguiente no pueden aprender.
No existe un enfoque educativo único que ayude con éxito a todos los estudiantes a aprender.
Nuestra función como padres y como profesionales es trabajar de manera conjunta para encontrar
los procedimientos más efectivos de enseñanza para cada estudiante, y luego aplicar esos
procedimientos con el fin de ayudar a los estudiantes a ser independientes en la vida.
Nosotros creemos que los estudiantes deben tener oportunidades para utilizar las habilidades
recién adquiridas de manera inmediata en su ambiente diario, de esta manera las habilidades se
vuelven útiles y por consiguiente serán reforzadas.
Nosotros creemos en la inclusión a la vida, la cual asume que la sociedad debe brindar
oportunidades a las personas con habilidades diferentes para que participen en actividades del
hogar, del colegio, de la comunidad y del centro de trabajo.
Si se le enseña a los estudiantes de manera efectiva, ellos pueden aprender las habilidades que
les permitirá convertirse en miembros valiosos de sus comunidades y por consiguiente, podrán ser
capaces de ayudarse a sí mismos y a sus familias.
También, hemos encontrado que los estudiantes incluidos motivan a los que están a su alrededor,
sólo por el simple hecho de mostrar lo que son capaces de lograr.
4. Todas las personas deben ser tratadas como nosotros quisiéramos que se nos
trate… Con amabilidad y con respeto.
Nosotros creemos que a nadie le gustaría ser tratado como si fuera menos valioso que cualquier
otra persona, y que al tratar a todas las personas con amabilidad y respecto aumenta nuestra
motivación a ser mejores personas. Esta es la “regla de oro” la cual ya ha existido desde el año
2040 a.c. (Ética de la reciprocidad).
Si aplicamos esto a los programas educativos, significa que los profesores y los padres deben
respetar a los estudiantes, tratarlos con amabilidad y encontrar formas interesantes y funcionales
para enseñarles nuevos conocimientos.
5. Las familias pueden ser los maestros más efectivos de sus hijos, si se les
enseña los procedimientos adecuados.
Nosotros creemos que el trabajo en equipo entre los padres y los profesionales es un factor clave
en el éxito del estudiante. Los padres deben ser considerados como miembros en el equipo
educativo junto con los profesionales, ya que ambos tienen mucho que aportar al progreso del
estudiante, y para encontrar los enfoques más efectivos para cada estudiante. Asimismo, hemos
encontrado que los profesores se convierten en mejores profesores cuando aprenden de los
padres, y los padres se vuelven mejores padres cuando aprenden de los profesores.
Nosotros creemos que si un profesor es primero y ante todo amigo de su alumno, el procedimiento
usado por el profesor será más efectivo y el elogio ante cualquier trabajo del alumno será más
valioso para éste. ¿Por qué?, porque nosotros siempre nos esforzamos más en frente de nuestros
amigos.
Nosotros creemos que los profesores deben determinar lo que sus alumnos pueden desempeñarse
mejor y luego enseñarles lo que ellos necesitan para ser independientes en la vida, utilizando
muchas de sus habilidades ya aprendidas. De esta manera, ellos disfrutarán mucho más del
proceso de aprendizaje y su motivación se verá incrementada. Ellos también, de manera natural,
recibirán recompensas por sus conductas adecuadas y por ello las conductas inadecuadas
disminuirán.
9. El entorno del estudiante debe tener estar lleno de personas que lo apoyan y
creen en su éxito.
Nosotros creemos que cada persona en el entorno del estudiante debe apoyarlo y ayudar a que
haga lo mejor que pueda, ya que esto tiene un impacto directo en la autoestima del estudiante.
Hemos encontrado que si los padres, familiares, profesores y amigos creen con certeza que el
estudiante con habilidades diferentes puede tener éxito, entonces lo tendrá.
Nosotros creemos que el aprendizaje nunca termina y que cada persona continúa
aprendiendo nuevas cosas y adapta sus conductas conforme uno madura. Para las
personas con habilidades diferentes, esto incluye la manera cómo manejar ciertas
situaciones sociales, el dinero y el amor. Por esta razón nosotros creemos que la
educación a lo largo de la vida es esencial para el estudiante y para su familia ya que
pueden encontrarse muchas veces con situaciones nuevas y difíciles a lo largo del camino .
TRABAJO DEL ALUMNO:
Responde a las preguntas : (Para entregar en clase 2 en Word impreso)
1. ¿QUE CAMBIOS CONSIDERAS QUE DEBEN DARSE A NIVEL PROFESIONAL FRENTE A
LAS PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES?
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(*) FUENTE: Mayo Liliana Le Blanc J. (2009) Centro Ann Sullivan, Lima Perú,
http://annsullivanperu.org/filosofia-casp/
Tomado para el curso “Psicología de la persona con habilidades Diferentes”
Universidad Privada del Norte César Ruiz Alva,–Trujillo, Perú. 2019