UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica

ÁREA DE INGENIERÍA
ASIGNATURA DE LABORATORIO DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS II

Título: Informe Final I– Mediciones de Intensidad de Corriente

Alterna con el Voltímetro y Osciloscopio

Docente: Alfredo Baldomero Torres León

Aula: L17
Turno: Jueves (14:00 pm – 16:00 pm)
Estudiante:
• Ventura Cuadrado Saul Camilo (20190297)

2021
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA

EXPERIENCIA N° 1

MEDICIONES DE INTENSIDAD DE CORRIENTE ALTERNA CON EL

VOLTÍMETRO Y OSCILOSCOPIO

I. OBJETIVOS

▪ Utilizar el voltímetro para medir el voltaje de Corriente Alterna (C.A.)

▪ Determinar el efecto de carga del voltímetro en un circuito de C.A.
▪ Usar adecuadamente el generador de señales y el para medir tensiones,
frecuencias y ángulos de diferencia de fase en un circuito

II. EQUIPOS Y MATERIALES

Generador de señales
Multímetro digital
Osciloscopio
02 puntas de prueba de osciloscopio
Transformador de 220VAC/12VAC
Resistores de 120KΩ, 56KΩ, 39KΩ
Cables de conexión diversos
Computadora con Multisim

III. INFORME PREVIO

1. Explique el principio de funcionamiento de un osciloscopio y sus principales

funciones
2. Mencione algunas de las aplicaciones de las figuras de Lissajouss en el
análisis de circuitos eléctricos
3. Definir la corriente continua y la corriente alterna, ejemplos
4. Explicar los conceptos de: Ciclo, frecuencia, período, ángulo de fase,
referentes a una señal alterna senoidal.
5. Qué es el valor eficaz, de pico, y de pico a pico de una señal de corriente (o
voltaje) de CA. Explique las relaciones entre estos parámetros.
6. Indicar precauciones para el uso del voltímetro de CA.
7. Definir la sensibilidad de un voltímetro. Explique el efecto de carga de un
voltímetro de CA. Cómo se evitaría este efecto de carga?
8. Describa el método para la medición de voltajes de pico, de pico a pico, y
eficaz con el osciloscopio.
9. Describa el método para la medición de frecuencia con el ORC
 10. Describa el método para la medición del ángulo de diferencia de fase con el
ORC.
11. Explique, referente a la parte experimental, si existen diferencias entre los
voltajes medidos y calculados.
12. Habrá efecto de carga al medir voltajes con el ORC. Indique ventajas y
desventajas de utilizar un ORC como voltímetro de CA.
13. Considera Ud. exacta la medición de la frecuencia mediante la medición del
período.
14. Cuándo es conveniente emplear la frecuencia de la red como referencia para
la medición de frecuencia mediante las figuras de Lissajouss.
15. Conclusiones

IV. PROCEDIMIENTO

A. MEDICIÓN DE TENSIONES DE C.A.

1. Implementar el circuito de la figura 1, en donde:

𝑣 1(𝑡) = 6√2𝑠𝑒𝑛(377𝑡) 𝑉

Figura 1.1

2. Calcule teóricamente la caída de tensión en cada resistencia. Realice la

simulación. Luego, con el multímetro medir las tensiones en cada
componente. Haga lo mismo con el osciloscopio, previo ajuste de sondas.
Registre los valores en la tabla 1.1

Tabla 1.1

Vrms(V) VR1rms(V) VR2rms(V) VR3rms(V) R1 R2 R3

Valor teórico 6V 1,56 V 1,09 V 3,34 V 56 KΩ 39 KΩ 120 KΩ

Valor 6V 1,57 V 1,09 V 3,31 V 56 KΩ 39 KΩ 120 KΩ

simulado

Valor medido 6,5 V 0,9 V 0,55 V 1,96 V 60 KΩ 42 KΩ 126 KΩ

con el
multímetro

Valor medido 10,5 Vpico 2,6 Vpico 1,91 Vpico 5,2 Vpico
con el 7,42 VRMS 1,84 VRMS 1,35 VRMS 3,67 VRMS
osciloscopio
 Valores teóricos

• Aplicando divisor de voltaje para medir los voltajes en R1, R2 y R3:

56 𝐾𝛺
✓ 𝑉R1RMS = 6𝑉 . = 1,56 𝑉
215 KΩ
39 𝐾𝛺
✓ 𝑉R2RMS = 6𝑉 . = 1,09 𝑉
215 KΩ
56 𝐾𝛺
✓ 𝑉R3RMS = 6𝑉 . = 3,34 𝑉
215 KΩ

Valores simulados

B. DETERMINACIÓN DE LA FRECUENCIA MEDIANTE LA MEDICIÓN DEL

PERIODO

1. Ajuste la señal del generador de señales de 60 Hz y a una tensión de 6Vrms

2. Conecte la señal de salida del generador a la entrada del eje vertical del
osciloscopio. Utilice el osciloscopio para medir el periodo y calcule la frecuencia
correspondiente (f=1/T)
3. Repita este procedimiento para frecuencia de 1KHz y 5KHz. Anote sus
resultados en la tabla 1.2

Tabla 1.2
Valor nominal 60Hz 1 kHz 5KHz

Periodo medido (ms) 16,8 ms 1.01 ms 202 𝜇𝑠

Frecuencia calculada(Hz) 59,5 Hz 990 Hz 4950 Hz

 Simulaciones

✓ Para 60 Hz

✓ Para 1 KHz
✓ Para 5 KHz
C. MEDICIÓN DE LA FRECUENCIA EN BASE A LAS FIGURAS DE LISSAJOUSS

1. Conectar el circuito de la figura 1.2. El transformador T1 disminuye la

tensión de red de 220VAC/60Hz hasta 12VAC/60Hz

Figura 1.2
2. Ajuste la frecuencia de salida del generador a 30Hz. Conmute los controles del
osciloscopio para que trabaje en el modo XY. Ajuste los controles de deflexión
horizontal y vertical del osciloscopio hasta obtener una deflexión en el horizontal
igual a la obtenida en el vertical.
3. Dibuje la figura que aparece en la pantalla del osciloscopio en la figura 1.3.

Figura 1.3

4. Calcule la frecuencia “desconocida” de la señal aplicada al eje horizontal (X)

del osciloscopio, según los puntos de tangencia con los ejes vertical y
horizontal y con la frecuencia de referencia aplicada al vertical. Coloque el
valor de la frecuencia hallada en la tabla 1.3

𝑓ℎ = (𝑛𝑣/𝑛ℎ) × 𝑓𝑣
 Donde:

𝑓ℎ = frecuencia de señal conectada al eje horizontal (X) del osciloscopio

𝑓𝑣 = frecuencia de señal conectada al eje vertical (Y) del osciloscopio
𝑛ℎ = Puntos de tangencia de la figura de Lissajouss con el eje X
𝑛𝑣 = Puntos de tangencia de la figura de Lissajouss con el eje Y

▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:

𝑛𝑣 1
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 30 𝐻𝑧
𝑛ℎ 2
5. Repita las mediciones anteriores para las frecuencias del generador de señales: 120
Hz, 180 Hz y 240 Hz y dibuje el trazo mostrado en el osciloscopio en las figuras 1.4,
1.5 y 1.6 respectivamente. Registre los valores de frecuencia hallada
experimentalmente en la tabla 1.3

Figura 1.4

▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:

𝑛𝑣 1
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 60 𝐻𝑧
𝑛ℎ 1
 Figura 1.5

▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:

𝑛𝑣 3
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 90 𝐻𝑧
𝑛ℎ 2

Figura 1.6
▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:
𝑛𝑣 2
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 120 𝐻𝑧
𝑛ℎ 1

Figura 1.7

▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:

𝑛𝑣 3
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 180 𝐻𝑧
𝑛ℎ 1

Figura 1.8
▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:
𝑛𝑣 4
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 240 𝐻𝑧
𝑛ℎ 1

Figura 1.9

▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:

𝑛𝑣 2
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 40 𝐻𝑧
𝑛ℎ 3

Figura 1.10
 ▪ 𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑣 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑖𝑑𝑎:
𝑛𝑣 1
𝑓ℎ = . 𝑓𝑣 = . 60 𝐻𝑧 = 20 𝐻𝑧
𝑛ℎ 3

Valor nominal 20 Hz 30 Hz 40 Hz 60 Hz 90 Hz 120Hz 180Hz 240Hz

Frecuencia 20 Hz 30 Hz 40 Hz 60 Hz 90 Hz 120Hz 180Hz 240Hz

calculada (Hz)

Tabla 1.3

V. CUESTIONARIO

1. Explique si respecto a los datos de la tabla 1.1 existen diferencias entre las
tensiones medidas, calculadas y simuladas

Sí existen diferencias entre las medidas de tensines realizadas, esto se debe al

efecto de carga, donde este se manifiesta con más preponderancia en las medidas
realizadas con el multímetro, ya que la sensibilidad y resistencia interna presente
en la escala de 10 V, no son las adecuadas para evitar dicho efecto, especialmente
en la medición del voltaje en R3, pues esta resistencia, al ser mayor que la
resistencia interna del multímetro, hace que se presente el efecto de carga con
gran énfasis, de tal forma que nuestra medida realizada difiere con los valores
teóricos y simulados, en cambio, como el osciloscopio presenta una resistencia
mucho mayor que las utilizadas en este experimento, el efecto de carga es muy
pequeño.

2. Respecto a los datos de la tabla 1.2 explique las diferencias existentes entre los
valores teóricos y los valores experimentales

Las diferencias existentes entre los valores teóricos y medidos se deben ya que al
aplicarse la fórmula inversa ya sea del periodo o frecuencia para encontrar su
equivalencia de uno de los dos teniendo como dato uno de ellos, al dividir uno entre
dicho dato, el valor matemático obtenido no siempre ha de estar definido, pues
podría presentar periódico puro o mixto, y al retornar al valor inicial, no siempre se
ha de llegar con precisión a dicho valor, en nuestro caso, los valores difieren en un
valor muy próximo al valor inicial.

3. Al medir las tensiones con el osciloscopio., ¿Habrá “efecto de carga” en los

circuitos de las figuras 1.1 y 1.2? Explique

El osciloscopio usado en esta experiencia presenta una resistencia interna de 1

MΩ, el valor de esta resistencia es más grande que los valores nominales de R1,
R2 y R3, y al realizar las mediciones, el efecto de carga es l más mínimo posible,
es decir, los valores teóricos, simulados y medidos no difieren cuantiosamente.

4. Indique las ventajas y desventajas de usar un osciloscopio como voltímetro de

C.A.

El osciloscopio presenta una mayor sensibilidad que el voltímetro, con una

resistencia de 1 MΩ, no obstante, la resistencia interna del voltímetro en la escala
de 10 V es de 80 KΩ, al comparar dichos valores, la resistencia interna del
osciloscopio está muy por encima de la del voltímetro, esto hace que sea más
adecuado para realiza mediciones más precisas, ya que el efecto de carga es
mínimo; además, en CA permite obtener el valor pico, pico-pico, RMS, etc. Por otro
 lado, presenta desventajas como, por ejemplo, el tener que calibrarlo y compensar
la punta de prueba al realizar de mediciones, de tal forma que estas no sean
alteradas con mediciones anteriormente realizadas, sumado a ello, es un
dispositivo muy delicado por lo que, si se trabaja de forma inadecuada, terminará
malográndose, y en términos monetarios, conseguir otro no es algo que se pueda
realizar con suma facilidad y accesibilidad.

5. ¿Considera Ud. exacta la determinación de la frecuencia mediante la

medición del periodo según los datos de la tabla 1.2 elaborada?

En gran medida sí, no obstante, ya que para obtener la frecuencia o el periodo

conociendo el valor uno de ellos, al dividir uno entre dicho valor no siempre es
exacto, y al retornar al valor inicial, el valor obtenido se aproximará en gran medida
a dicho valor, pero no siempre ha de ser el mismo.

6. ¿Cuándo es conveniente emplear la frecuencia de la red como referencia para la

medición de la frecuencia mediante las figuras de Lissajouss?

Es conveniente emplear la frecuencia de la red como referencia para medir la

frecuencia usando figuras de Lissajouss cuando la relación de dichas frecuencias
esté dada en términos de números enteros, estos no pueden ser decimales, solo
cumpliendo con la condición presentada, es posible hallar el valor de la frecuencia,
pues será posible conocer los puntos de tangencia con el eje X e Y y reemplazarlos
en la fórmula para hallar el valor desconocido de la frecuencia.

7. ¿Es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la frecuencia

de la referencia está conectada a la entrada horizontal? Justifique su respuesta

Sí es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la frecuencia de

referencia está conectada a la entrada horizontal, ya que la fórmula que relaciona
a dichos valores puede ser escrita de tal forma que el equivalente hallado sea la
frecuencia vertical, solo basta con despejar y reemplazar dichos valores.

8. ¿Cuándo se produce la diferencia de fase en un circuito?

Cuando el circuito sea netamente resistivo, la fase de la corriente y el voltaje es de

0°, no obstante, cuando el circuito presente bobinas y capacitores, la corriente y el
voltaje no estarán en fase, en el caso de una bobina, el voltaje está adelantado 90°
respecto a la corriente, o esta está retrasada 90° respecto al voltaje; en caso de un
condensador, ocurre lo contrario, el voltaje está retrasado 90° respecto a la corriente
o esta está adelantada 90° respecto al voltaje.

9. Según el método experimental utilizado para la medición del ángulo de fase

mediante las figuras de Lissajouss. ¿Cuál de los dos métodos es a su parecer más
conveniente y por qué?

A mi parecer, se debe aplicar uno de los métodos considerando cuál es el más

adecuado de acuerdo con los valores de los parámetros presentes en las
mediciones. El método de las figuras de Lissajouss consiste en obtener figuras
geométricas que representan el desfasaje en grados según sean figuras conocidas
(en el caso de frecuencias iguales), y en una relación de frecuencias verticales y
horizontales en el caso de frecuencias diferentes. Este método tiene sus
limitaciones debido a que no es tan preciso como el método convencional de
calcular el ángulo de desfasaje por la cantidad de divisiones por tiempo.
VI. OBSERVACIONES

• En el rango de 2,5 V, el valor de VR3RMS es de 0,9 V, mientras que, en el rango de

10 V, dicho valor es de 1,96 V, esta diferencia abismal se debe al efecto de carga,
la sensibilidad del voltímetro usado es de 8 KΩ/V en la escla de 10V, es decir la
resistencia interna es de 80 KΩ, y al medir R3 de 120 KΩ, que es mucho mayor
que 80 KΩ, se produce un gran efecto de carga, pues teóricamente el voltaje RMS
en dicha resistencia es de 3,35 V y al medir en dicha escala, el voltaje cae muy
por debajo de su valor teórico.
• La resistencia interna del osciloscopio es de 1 MΩ.
• Al realizar mediciones en simultáneo en R3 con el osciloscopio y el multímetro, el
valor del voltaje medido decae notablemente, aproximadamente 2 V, lo cual es
notable y difieren de los valores teóricos, esto se debe a la baja sensibilidad del
multímetro, lo que también afecta a la medición realizada con el osciloscopio.

VII. BIBLIOGRAFÍA

¿Qué es la CD y qué es la CA?. Grupo Logisa. https://blog.logisa.com/blog/que-

es-la-cd-y-que-es-la-ca

¿Cuál es la diferencia entre un multímetro y un osciloscopio?. MideBien.

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Figuras de Lissajous.TUMBLR. https://figuras-de-

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Guía de seguridad para multímetros digitales. FLUKE. https://www.fluke.com/es-

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Introducción a mediciones eléctricas e instrumentos analógicos.

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Osciloscopio. tc.eovirtual.com. https://sites.google.com/site/tm2p10cagm/2-
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Interpretacion de medidas realizadas con osciloscopio – CORE.

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Medida de la frecuencia y del desfase de dos señales.

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