SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

TÍTULO DE LA SESIÓN
CONOCIENDO NUEVAS SENSASIONES

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL DOCENTE: JANETH ROXANA SANTOS CAMPOS
ÁREA: TUTORIA
GRADO Y SECCIÓN: 3 “A”
FECHA: 28/04/2022

COMPETENCIAS PRIORIZADAS DIMENSIÓN

Toma de decisiones y liderazgo Desarrollo personal

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reflexionar sobre la autoexploración de la sexualidad y organizar en grupos para la interacción de información con
respecto al tema del proyecto.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Revision de lo trabajado la sesion anterior

Tiempo: 10 minutos
En plenario, pedimos a las y los estudiantes que voluntariamente comenten de qué trató la reunión
anterior y a qué acuerdos llegamos. Resaltamos la necesidad de contar con la participación de cada uno/a
para hacer de la tutoría una experiencia más dinámica.

Para esta sesión, nos remitiremos al germen de todo proyecto, que es la elaboración de una pregunta.
Dicha pregunta puede vincularse con temas todavía muy vagos, pero que se vinculan con las dudas de las y
los estudiantes. Nuestra función es orientar la curiosidad de los estudiantes a la formulación de una

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pregunta que pueda resolverse en un proyecto.

Con los grupos ya formados, se buscará generar una pregunta a resolver. Para ello cada estudiante formula
al menos 3 preguntas de su interés que podrían resolverse a través de un proyecto y escribe cada una en un
trozo de papel de manera anónima.

Un/a miembro del grupo recoge todos los papeles, los “chocolatea” y los coloca en un lugar visible. Cada
estudiante tiene la opción de asignar dos votos en la opción de su preferencia. Votan y gana la pregunta
que más votos ha acumulado.

Ejemplos de preguntas que podrían surgir según los intereses de los estudiantes:
 ¿Qué hacer si los padres o madres no aceptan que sus hijos/as se enamoren?
 ¿A qué edad se deben iniciar las relaciones sexuales?
 ¿Cómo se utiliza un condón?
 ¿Es verdad que los hombres pueden notar cuando una mujer ya tuvo relaciones sexuales?
 ¿Cuáles son los efectos de los celos en la pareja?

Importante: Luego de la votación en grupo, el tutor o tutora debe asegurarse de anotar las preguntas
ganadoras, ya que la siguiente sesión se continuará trabajando sobre las mismas. Las y los estudiantes
también deben llevarlas a la siguiente reunión.

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EVALUACIÓN (CONSIDERAR INSTRUMENTO)
Debate y elección de la pregunta del proyecto mediante problemas reales.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Bitácora de proyecto

Chugay, 28 de abril del 2022 ___________________________________

Docente: Janeth Roxana Santos Campos

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