PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL TELETRABAJO DOCENTE POR EL “PLAN EDUCATIVO - COVID -19”

DOCENTE: Dr. Alcides López Mgs.

SEMANA 4 Martes 28 de septiembre al viernes 01 de octubre de 2021
NOMBRE DEL PROYECTO: “Retroalimentación y refuerzo pedagógico”
PROYECTO
DESTREZA M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, el recorrido, la monotonía, ceros, extremos y paridad de las diferentes funciones reales (función afín a trozos,
función potencia entera negativa con n=-1, -2, función raíz cuadrada, función valor absoluto de la función afín) utilizando TIC.
INDICADOR M.5.3.2. Representa gráficamente funciones cuadráticas; halla las intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vértice y monotonía; emplea sistemas de
ecuaciones para calcular la intersección entre una recta y una parábola o dos parábolas; emplea modelos cuadráticos para resolver problemas, de manera
intuitiva halla un límite y la derivada; optimiza procesos empleando las TIC.
VALORES Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
Acercamiento Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las tensiones, no que lo incrementen.
Socioemocio- ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto?
nal: Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a un conflicto.
¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?
DÍA Y FECHA GRADO/CURSO ASIGNATURA TEMA - ACTIVIDADES TAREA
OBJETIVO
Martes y 3RO BGU “A” Y Matemática Tema: La función cúbica y su monotonía 1. Resolver
jueves 3ro “B” La función las acti-
BGU “A”. cúbica, con vidades
Miércoles y el apoyo de propues-
viernes 3ro las TICS. tas en la
BGU “B”. columna
Objetivo.- 5.
Graficar la
función cú-
bica, para
determinar la
monotonía,
máximos y
mínimos; con
la ayuda de
geogebra.
 Ver:
https://www.youtube.com/watch?v=QoG2Vs7LY9c
Actividades.

1. Resolver:

2. En calcular los máximos y mínimos

3. Graficar 2 funciones cúbicas en geogebra y obtener su monotonía.
Copiar en el cuaderno.
OBSERVACIONES:
LAVARSE LAS MANOS DE MANERA PERMANENTE. CUÍDATE QUÉDATE EN CASA.

Dr. Alcides López Mgs. Lic. Ángel Ortega S. Ing. Mónica Pulgar O.
DOCENTE UE SAN ANDRÉS VICERRECTOR UE SAN ANDRÉS JEFA CIRCUITAL DISTRITAL
 PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL TELETRABAJO DOCENTE POR EL “PLAN EDUCATIVO - COVID -19”
DOCENTE: Dr. Alcides López Mgs.
SEMANA 4 Martes 28 de septiembre y viernes 01 de octubre de 2021
NOMBRE DEL PROYECTO: “Retroalimentación y refuerzo pedagógico”
PROYECTO
DESTREZA M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, el recorrido, la monotonía, ceros, extremos y paridad de las diferentes funciones reales (función afín a trozos,
función potencia entera negativa con n=-1, -2, función raíz cuadrada, función valor absoluto de la función afín) utilizando TIC.
INDICADOR M.5.3.2. Representa gráficamente funciones cuadráticas; halla las intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vértice y monotonía; emplea sistemas de
ecuaciones para calcular la intersección entre una recta y una parábola o dos parábolas; emplea modelos cuadráticos para resolver problemas, de manera
intuitiva halla un límite y la derivada; optimiza procesos empleando las TIC.
VALORES Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
Acercamiento Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las tensiones, no que lo incrementen.
Socioemocio- ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto?
nal: Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a un conflicto.
¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?
DÍA Y FECHA GRADO/CURSO ASIGNATURA TEMA - ACTIVIDADES TAREA
OBJETIVO
Martes y 3RO BGU “A” Y Matemática Tema: La función cúbica y su monotonía 1. Resolver
jueves 3ro “B” Refuerzo de las acti-
BGU “A”. la función vidades
Miércoles y cúbica, con propues-
viernes 3ro el apoyo de tas en la
BGU “B”. las TICS. columna
5.
Objetivo.-
Graficar la
función cú-
bica, para
determinar la
monotonía,
máximos y
mínimos; con
la ayuda de
geogebra.
Ver:
https://www.youtube.com/watch?v=cnzTCpcjrcA

Actividades

1. Realizar un ejercicio similar .

2. De hallar los máximos, mínimos, dominio y rango.

3. De analizar su monotonía, graficar en geogebra, imprimir y pegar

 en el cuaderno.

Copiar en el cuaderno.
OBSERVACIONES:
LAVARSE LAS MANOS DE MANERA PERMANENTE. CUÍDATE QUÉDATE EN CASA.

Dr. Alcides López Mgs. Lic. Ángel Ortega S. Ing. Mónica Pulgar O.
DOCENTE UE SAN ANDRÉS VICERRECTOR UE SAN ANDRÉS JEFA CIRCUITAL DISTRITAL