Evaluación de Prácticas del Lenguaje Año: 1º4

Criterios de evaluación: leer y comprender textos, producir respuestas precisas y completas, escribir de
manera legible y prolija, reconocer y utilizar normas ortográficas, utilizar vocabulario adecuado a la
situación comunicativa.
Nombre y Apellido del alumno/a: _______________________________________________________
1. Leer el siguiente texto y responder:

Leyenda de Amancay
A orillas de un caudaloso río cerca de la cordillera vivía una tribu de mapuches.
Una tarde soleada. Quintral, el hijo del cacique, mientras salía a cazar, se encontró con la joven Amancay.
Ambos se enamoraron instantáneamente, pero ella sabía que ese amor no se concretaría porque ella era de origen
humilde.
Poco después de este suceso, toda la tribu sufriría una de las pestes más terribles; poco a poco, cayeron
enfermos muchos indios: entre ellos, el mismísimo hijo del cacique, el joven y robusto Quintral.
No había forma de curar su mal. Entonces, Amancay corrió a consultar a una machi (curandera): quería saber
cuál era el remedio para tan tremenda desgracia. La machi le reveló el secreto que sería la cura de Quintral: debía
tomar una infusión con una flor que sólo crece en medio de las nieves eternas, en el corazón de las cumbres que
permanecen heladas durante todo el año.
Amancay no dudó en correr peligro al trepar las empinadas montañas con el fin de salvar a su amor.
La tarea daba miedo, pero su amor la impulsaba.
Trepó con todas sus fuerzas, y finalmente encontró la flor al borde de una laguna secreta y encerrada en lo
más alto del pico.
Al bajar, se topó con la figura imponente del cóndor que todo lo domina.
Y entre la mirada feroz de sus ojos y la anchura amenazante de sus alas, Amancay supo que debía arrojar la
flor que con tanto esfuerzo había conseguido; pero se negó fervientemente y entonces el ave le pidió nada menos
que su corazón. Amancay aceptó.
El cóndor surcó los cielos con el corazón de Amancay entre sus garras.
Mientras emprendía el regreso a su negra cueva en la cumbre más negra los senderos de la montaña se
manchaban de la sangre que emanaba del corazón en vuelo. Grandes gotas rojas caían.
En cada recodo de la montaña, a cada orilla del camino, al pie de la fría cascada, creció una hermosa flor
teñida por la sangre que Amancay derramó por amor. Esa flor muy roja, una de las más bellas de nuestra
cordillera, lleva hoy por nombre Amancay.

a. ¿Por qué el texto leído es una leyenda? Desarrollar. (1pto)

b. ¿Por qué Amancay decide consultar a una machi? (1pto)
c. ¿Cuál era el secreto de la cura de Quintral? (1pto)

2. Transcribir del texto 2 sustantivos propios, 2 sustantivos comunes concretos, 2 sustantivos

abstractos y 2 adjetivos calificativos. (1,5 pto)
3. Extraer del relato leído 2 palabras agudas con tilde, 2 agudas sin tilde, 2 palabras graves y 2
esdrújulas. (1,5 pto)
4. Justificar por qué las siguientes palabras llevan tilde: encontró, cóndor, infusión, mismísimo,
después, corazón. (1pto)
5. Responder las siguientes preguntas sobre las leyendas leídas en clase:
a. ¿Por qué los guaraníes destruyeron el fuerte Sancti Spiritu? (Historia del camalote) (1pto)
b. ¿Cuál es el hecho sobrenatural que se produce en esta historia? (Historia del camalote) (1pto)
c. Explica con tus palabras cuáles son las dos versiones sobre la muerte de la Telesita. (La
Telesita) (1pto)