EL DISCURSO En el lenguaje cotidiano, un discurso es un mensaje.

Se trata del acto verbal y oral de dirigirse a un pblico, con el objetivo de comunicar o exponer algo, pero tambin de persuadir. El discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversacin en su contexto social, poltico o cultural). La antropologa y la etnografa hablan tambin de un evento de comunicacin. La filosofa, por su parte, considera al discurso como un sistema social de pensamiento o de ideas. Por lo tanto, un discurso es una lnea de razonamiento que te ayuda a discernir o entender un asunto, as como para explicarlo a otros. Cuando lo haces delante de otros se llama discurso pblico, para lo cual le aades un comienzo que despierta el inters en lo que dirs, y una conclusin que mueva a actuar. Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente). PARTES DEL DISCURSO: El discurso, segn el mbito en que toque disertarlo o el grupo al que esta dirigido, obedece a diferentes esquemas o partes -como se ver en los captulos siguientes-, pero, para efectos de un discurso de corte genrico podemos decir que consta de tres partes bien definidas, cada una de ellas con sus propias caractersticas y ligadas intrnsecamente la una con la otra para lograr el cometido esperado. 1 INTRODUCCIN: Es el inicio del discurso, sirve para motivar la atencin del pblico haca las palabras del orador y para dar a conocer, brevemente, en que consistir el tema a tratarse y los objetivos que se esperan alcanzar. 2 DESARROLLO.Es la parte medular del discurso, en ella el orador desarrolla su idea central de forma clara y detallada. En el desarrollo se explican los argumentos en los que se basa nuestra teora o hiptesis, tambin sirve para refutar las ideas, ejemplificar una demostracin y adoptar una posicin acadmica especifica. 3 CONCLUSIN.La conclusin es la parte final del discurso, en ella el orador hace un breve resumen de lo tratado, mencionando los puntos ms importantes de la exposicin o realizando recomendaciones que se desprenden del tema central. La conclusin es un elemento estratgico pues lo que se dice queda sonando en los odos del pblico y tiene mayor probabilidad de quedar en la memoria DURACIN IDEAL DEL DISCURSO La duracin de la intervencin condiciona la preparacin del discurso. Cuando se prepara un discurso hay que intentar ajustarse a un tiempo algo inferior al que uno tiene previsto, ya que durante el mismo es frecuente que uno tienda a extenderse (saludos, agradecimientos, alguna ancdota improvisada, etc.). Siempre es preferible quedarse corto que sobrepasar el tiempo asignado. El pblico agradece la brevedad. Hay que tener presente la posibilidad de que en el ltimo momento los organizadores del acto modifiquen la duracin de la intervencin, bien amplindola (porque un conferenciante no haya podido asistir), bien recortndola (porque el acto marche con retraso). El orador debera llevar preparado material adicional (otros argumentos, ancdotas, ejemplos, transparencias, etc.) por si tuviera que hablar ms tiempo del previsto. Tambin debe tener identificadas partes del discurso que se puedan omitir, para el caso contrario en el que se recorte el tiempo de la intervencin. Durante el discurso hay que controlar el tiempo (tener un reloj a la vista que se pueda mirar discretamente), tratando de que la intervencin se vaya desarrollando segn lo previsto, evitando agotar el tiempo con el discurso todava por la mitad. No hay que olvidar que una de las partes principales del mismo es la conclusin, a la que hay que dedicar el tiempo necesario para poder desarrollarla convenientemente.Si el discurso es extenso el orador no debera confiar nicamente en su memoria ya que corre el riesgo de olvidar algn punto fundamental o, peor an, de quedarse en blanco. Es conveniente en este caso llevar preparadas fichas de apoyo que le pueden servir de gua a lo largo de su exposicin. Por ltimo, una idea que hay que tener siempre presente: El orador slo se extender en la medida en la que tenga algo interesante que decir, lo que no debe hacer bajo ningn concepto es tratar de "rellenar" el tiempo con informacin carente de inters (al pblico no se le puede aburrir). En este caso es preferible hablar con los organizadores del acto y comunicarles que el tiempo asignado es demasiado extenso para el tema que se va a tratar.